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1、心理测验三级技能 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 韦氏成人智力测验（WAIS-RC）龚耀先教授1981年 修订的中文化版实施方法：言语和操作主编：韦克斯勒 16岁以上成人（农村、城市）适用对象：本次版本：实施步骤测验通常都是一次完成，对于容易疲劳或动作缓慢者也可分次完成；考点考点分测验的实施言语部分（VIQ）操作部分（PIQ）知识（I）29个领悟（S）14个填图（PC）21张排列（排列（PAPA）8 8组组算术（A）14个词汇（V）40个木块（BD
2、）10张拼图（拼图（OAOA）4 4套套相似性（C）13对 数字广度（D）分 顺背12位，倒背10位数字符号（CO）1-9位规定符号。*掌握每个分测验具体实施方法项目内容分测验知识一般从第5题开始施测，如果5和6项均失败便回头做14项，被试连续5次失败则不再继续下去。图画填充 由21张卡片组成，每张卡片上的图画有一处缺笔，要求被试在20秒内能指出缺失部位及名称，其中1、2项失败的话主试应给予指点，从第三项开始就不再给予这样的帮助。分测验功能（略举）知识主要测试被试的知识广度、一般学习及接受能力、对材料的记忆及日常事物的认识能力。测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识，此测验对智
3、力G因素负荷较大，受文化教育影响小但记分难。WAIS-RC测验记分分测验原始分按手册上相应用表可转化成平均数为10，标准差为3的量表分。WAIS-RC结果的解释智力等级分布表智 商等 级占人群百分比130以上 极超常 2.2120129超常 6.7110119 高于平常 16.190109 平常 508089 低于平常 16.17079 边界 6.769以下 智力低下2.2WAIS-RC结果的解释智力缺陷的分等和百分位数智 商分 级占智力低下百分比5069轻度85%3549中度10%2034重度 3%19以下极重度2%对韦氏智力量表的评价:优点1.测验具有复杂的结构，不但有言语项目，还有操作项
4、目，可同时提供3个智商分数和10个分测验分数。2.离差智商代替比率智商，既克服了计算成人智商的困难，又解决了在智商变异上长期困扰人们的问题。3.韦氏智力量表临床应用的多，积累了大量的资料，以成为临床测验中的重要工具。联合型瑞文测验（CRT）主编：(J.C.Raven）瑞文英国 1938年 适用对象：5-75岁以内的幼儿、儿童、成年、老年皆可。此测验可用于有言语障碍的智力测量，亦可为不同民族、不同语种间的跨文化研究工具本次版本：李丹、王栋等1989年修订黑白彩色联合型非文字 材料是72幅图案构成的72个测题的图册。分6个单元，前三单元为彩色，后三为黑白色，每个单元12题。CRT施测步骤正常三年级
5、以上的儿童与65以下的成人可以团体施测，其他则以个别施测；示范测试方法；本测验40分钟内交卷，测验进行到20分钟及30分钟各报一次时间；幼儿及弱智者在个别施测时，A、Ab、B系列全部完成，C、D、E三单元如连续3题不通过，则该单元不再往下测。CRT 测验记分原始分数本测验题一律为二级评分，即答对给1分，答错为0分。百分等级本测验的量表分是先将被试的原始分数换算为相应的百分等级，再将百分等级转换为IQ。智商（IQ）最后再将百分等级转化为IQ分数。CRT注意事项 主试和主试助理在被试进行前5题时，应进行巡视，对不能理解解题方式或前5题不能正确回答者，单独重复指导语。中国比内测验吴天敏教授1982年
6、中文第三次修订版实施方法：卡片手册。主编：比内（A.Binet）西蒙(T.Simon)适用于218岁被试，农村和城市被试共用一套试题。适用对象：本次版本：比内-西蒙量表在西方的发展相关知识在1916年与推蒙合作的量表中，首次引入了比率智商的概念，以IQ作为比较人聪明程度的相对指标。1937年量表L型和M型中的最佳项目合并成单一的量表，称L-M型。重大的改革是采用了韦氏量表的离差智商替代比率智商，其平均数为100，标准差为16。中国比内测验的记分 智商查表通过通过1 1题题记记1 1分分测验总分测验补加分标准分中国比内结果解释离差智商的计算法智商的平均数为100，标准差为16考点考点 另外，智力
7、缺陷又可分为愚鲁（IQ为5069）、痴愚（IQ为2549）和白痴（IQ为25以下）三个等级。比内-西蒙量表的智商分布表智力等级智商范围理念百分数非常优秀1401.6优秀12013911.3中上110119 18.1中等90109 46.5中下8089 14.5边缘状态7079 5.6智力缺陷69 2.9明尼苏达多项个性调查表（MMPI）主编：由明尼苏达大学心理系等人1943年编制版本：（566个项目。其中16个重复题）适用范围：适用于16岁小学文化程度以上。实施形式：卡片和手册式每个量表T分数分布的平均数为50分，标准差为10分。MMPI结果解释 MMPIT分临界 美国常模中国常模7060可能
8、有病理可能有病理性异常表现性异常表现或某种心理或某种心理偏离现象偏离现象MMPI分量表一、10个临床量表1.疑病（Hs）2.抑郁（D）3.癔病（Hy）4.病态人格（Pd）5.男子气-女子气（Mf）6.偏执（Pa）7.精神衰弱（Pt）8.精神分裂症（Sc）9.轻躁狂（Ma）10.社会内向（Si）Q量表：-疑问L量表：-说谎F量表：-诈病K量表：-校正二、4个效度量表MMPI评价 MMPI各分量表是根据经验法编制，而且对于分数的解释也是以经验为基础，较为客观，不像其他人格测验那样随意性大，对于鉴别各种精神病求助者与临床诊断的符合率较高 MMPI在编制过程中采用正常和异常两组样本。所以，能提供医疗上
9、的诊断，而且也可用于正常人的个性评定卡氏16种人格因素测验（16PF）主编：美国卡特尔(R.B.Cattel)本次选用 版本：1988年戴忠恒和祝蓓修订 （187题目，关于个人兴趣和态度的）适用范围：适用于相当初中文化程度以上。（个体/团体）编制形式：因素分析法编制问卷典范16PF测验的记分 通过查常模表将原始分换算成标准10分;16PF结果解释相关部分因素高低可了解被试的人格牲艾森克人格问卷（EPQ）主编：英国伦敦大学心理系和精神病学研究所 艾森克教授（H.J.Eysenck)本次选用 版本：（成年版和幼年版）适用范围：适用于成年16岁以上，幼年7-15岁。编制形式：因素分析法EPQ四个维度
10、N:神经质也叫情绪稳定E:内外向P:精神质L:掩饰性EPQ T分的临界点标准即常模标准：按高分类型倾向型中间型典型性T分临界点38.543.356.761.543.356.738.5以下61.5以上四种气质类型分类：胆汁质:外向（E分高）、不稳定（N分高）多血质：外向（E分高）、稳定（N分低）抑郁质:内向（E分低）、不稳定（N分高）粘液质：内向（E分低）、稳定（N分低）气质类型90项症状清单（SCL-90）主编：德若伽提斯（L.R.Derogatis)1975年本量表：共90个项目，10个因子。（分别从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等反应精神症状学内容。）适用范围
11、：精神科或心理咨询门诊中的的来访者SCL-90测验记分总分=90个项目相加最低分为90分，最高分为450分总均分总分90阳性项目均分=总分-阴性项目数阳性项目数SCL-90测验记分因子分=组成某一因子的个项目总分/组成某一因子的项目数，共计10类因子。SCL-90的10个因子组成项目数 躯体化强迫人际抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性其他SCL-90测验结果解释 全国常模 阳性项目数超过43项 任一因子分超过2分阳性、异常 总分超过160分抑郁自评量表主编：（W.K.Zung)张 1965年本量表：共20个项目。（每个项目按出现频度分为4级评分，10个正向，10个反向）适用范围：抑郁症状的成人SDS
12、结果解释：中国常模53分53-62分63-72分72分以上分界值轻度抑郁中度抑郁重度抑郁焦虑自评量表（SAS）主编：（W.K.Zung)张 1971年本量表：共20个项目。（每个项目按出现频度分为4级评分，15个正向，5个反向）适用范围：有焦虑症状的成人(P198)（用于疗效评估，不能用于诊断）SAS测验 结果解释50分50-59分60-69分69分以上分界值轻度焦虑中度焦虑重度焦虑生活事件量表（LES）主编：杨德森、张亚林 1986年本量表：共48个条我国日常的生活事件。包括3方面：1、家庭（28条），2、工作学习（13条），3、社交及其他（7条）适用范围：16岁以上的正常人、神经症、心身疾
13、病、各种躯体疾病患者以及自知力恢复的重性精神病患者。LES测验实施步骤 LES属自评量表，填写者须仔细阅读和领会指导语，然后逐条一一过目。根据调查者的要求，填写者首先将某一时间范围内（通常为一年内）的事件记录下来。注意调查的时间范围，只计研究所规定的时间范围内发生的生活事件，还要让受检者说出具体时间。LES测验结果解释 LES总分越高反映个体承受的精神压力越大。95%的正常人一年内的LES总分不超过20分，99%的不超过32分。负性生活事件的分值越高对心身健康的影响越大，正性生活事件分值的意义尚待进一步的研究。社会评定量表主编：肖水源 1986本量表：共10个条目。包括客观支持（3条）、主观支
14、持（4条）和对社会支持的利用度（3条）三个维度。适用范围：了解被试者社会支持的特点及其与心理健康水平、精神疾病和各种躯体疾病的关系。量表的统计指标应对方式问卷主编：肖计划等本量表：共60个条目。共分为6个分量表，分别为解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化。适用范围：14岁以上或初中以上文化程度，除痴呆和重性精神病之外的各类心理障碍患者及正常人。功能：解释个体或群体应对方式类型和应对特点。应对方式问卷应用价值1、有助于缓解精神紧张，帮助个体最终成功地解决问题，从而起到心理平衡，保护精神健康的作用。2、用于不同群体应付行为类型和特点研究，为不同专业领域选拔人才提供帮助；3、用于不同群体应付行为类型和特点研究，为培养人才提供帮助；认真准备，轻松上场！认真准备，轻松上场！祝大家面试顺利谢谢！祝大家面试顺利谢谢！