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1、小学语文四年级上册语文园地一ppt课件雾锁山头山锁雾雾锁山头山锁雾天连水尾水连天天连水尾水连天绿水本无忧绿水本无忧 因风皱面因风皱面青山原不老青山原不老 为雪白头为雪白头山山水水处处明明秀秀山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山重重叠叠山 曲曲环环路曲曲环环路丁丁冬冬泉丁丁冬冬泉 高高下下树高高下下树 对联的特点：对联的特点：对联，俗称对子，他言简意深，对联，俗称对子，他言简意深，对仗工整，是汉语语言的一种独特对仗工整，是汉语语言的一种独特艺术形式。艺术形式。对联的上下联语调和谐对应，对联的上下联语调和谐对应，使其在诵读是表现出神奇的音韵美。使其在诵读是表现出神
2、奇的音韵美。雾锁山头山锁雾雾锁山头山锁雾天连水尾水连天天连水尾水连天典型回文联，意思是：云雾典型回文联，意思是：云雾环绕着山峰，群山也吸引着环绕着山峰，群山也吸引着云雾；蓝天和一望无际的水云雾；蓝天和一望无际的水相连接。相连接。绿水本无忧绿水本无忧 因风皱面因风皱面青山原不老青山原不老 为雪白头为雪白头意思是：绿水本来没有忧愁，意思是：绿水本来没有忧愁，只因风一吹，才愁眉苦脸；青只因风一吹，才愁眉苦脸；青山怎么会苍老，但是雪一下，山怎么会苍老，但是雪一下，愁啊愁，愁白了头。愁啊愁，愁白了头。水水山山处处明明秀秀水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇晴晴雨雨时时好好奇奇叠字联，也是回文联。意思
3、叠字联，也是回文联。意思是山水相依到处是明艳、秀是山水相依到处是明艳、秀丽的景色；时而晴天，时而丽的景色；时而晴天，时而下雨变换不定，景色非常奇下雨变换不定，景色非常奇特。特。重重叠叠山重重叠叠山 曲曲环环路曲曲环环路丁丁冬冬泉丁丁冬冬泉 高高下下树高高下下树叠字形式，意思是：群山起叠字形式，意思是：群山起伏重叠，山路弯弯曲曲；山伏重叠，山路弯弯曲曲；山泉发出丁丁冬冬的声音，树泉发出丁丁冬冬的声音，树木高矮不一，错落有致。木高矮不一，错落有致。拓展练习拓展练习回文联：回文联：白云观中观白云白云观中观白云 流水河里河水流流水河里河水流香山碧云寺云碧山香香山碧云寺云碧山香 黄山落叶松叶落山黄黄山落
4、叶松叶落山黄叠字联：叠字联：翠翠红红翠翠红红 处处莺莺燕燕处处莺莺燕燕风风雨雨风风雨雨 年年暮暮朝朝年年暮暮朝朝佛脚清泉佛脚清泉 飘飘飘飘飘飘飘飘 飘下两条玉带飘下两条玉带源头活水源头活水 冒冒冒冒冒冒冒冒 冒出一串珍珠冒出一串珍珠好读书，不好读书；好读书，不好读书。好（ho）读书，不好（ho）读书；好（ho）读书，不好（ho）读书。-【明】徐渭好读书，不好读书；好读书，不好读书。-【明】徐渭趣味语文趣味语文好读书好读书 不好读书不好读书 好读书好读书 不好读书不好读书 上联是说，一个人年少的时候，耳聪目明，上联是说，一个人年少的时候，耳聪目明，精力充沛，大好时光，此时为好读书也；可惜精力充沛
5、，大好时光，此时为好读书也；可惜有人不知读书的重要，只顾玩耍，不爱读书，有人不知读书的重要，只顾玩耍，不爱读书，这叫不好读书。下联是说，年老时方知读书重这叫不好读书。下联是说，年老时方知读书重要，而好读书，却因耳聋眼花力不从心，不能要，而好读书，却因耳聋眼花力不从心，不能好好读书好好读书!可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。1 1、讲清楚景观的奇特之处。、讲清楚景观的奇特之处。2 2、这个奇观怎样形成。、这个奇观怎样形成。3 3、听的同学可以提问、补充。、听的同学可以提问、补充。口语交际-说奇观 溶洞的形成是石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果。石灰岩里不溶性的碳酸钙受水和二
6、氧化碳的作用能转化为微溶性的碳酸氢钙。由于石灰岩层各部分含石灰质多少不同，被侵蚀的程度不同，就逐渐被溶解分割成互不相依、千姿百态、陡峭秀丽的山峰和奇异景观的溶洞。如闻名于世的桂林溶洞、北京石花洞，就是由于水和二氧化碳的缓慢侵蚀而创造出来的杰作。溶有碳酸氢钙的水，当从溶洞顶滴到洞底时，由于水分蒸发或压强减少，以及温度的变化都会使二氧化碳溶解度减小而析出碳酸钙的沉淀。这些沉淀经过千百万年的积聚，渐渐形成了钟乳石、石笋等。如果溶有碳酸氢钙的水从溶洞顶上滴落，随着水分和二氧化碳的挥发，则析出的碳酸钙就会积聚成钟乳石、石幔、石花。洞顶的钟乳石与地面的石笋连接起来了，就会形成奇特的石柱。习作习作写一处自然
7、景观写一处自然景观自然景观自然景观(选材）选材）n1、旅游景点：九寨沟、云南石林等。n2、自然现象：日月星辰、风雨雷电等。n3、身边的景物：家乡的山、美丽的小河、校园一角、美丽的竹湖园等。怎样写?(写法)要按一定顺序写，可以按空间顺序、时间等顺序来要按一定顺序写，可以按空间顺序、时间等顺序来写，还有由整体到部分的顺序。写，还有由整体到部分的顺序。抓住景物的特点，把笔墨多花在所写的自然景物的抓住景物的特点，把笔墨多花在所写的自然景物的特点上。仔细观察，从景物的静态与动态，远看与特点上。仔细观察，从景物的静态与动态，远看与近看，形态、色彩、声音等多个角度进行描写，并近看，形态、色彩、声音等多个角度
8、进行描写，并运用一些修辞手法，把景物形象地再现出来。运用一些修辞手法，把景物形象地再现出来。要表达自己的思想感情。要表达自己的思想感情。描写景物的好词1、自然景观：冰消雪融 风和日丽 山光水色 草长莺飞 山明水秀 明月清风 奇花异草 鸟语花香 2、含有山水：千山万水 跋山涉水 山光水色 山明水秀 山高水长 山高水低 穷山恶水 水秀山明 3、带“绿”意：一碧千里 翠色欲流 千山一碧 碧波荡漾 翠绿欲滴 绿草如茵 4、描写景色：万紫千红 花红柳绿 姹紫嫣红 一碧千里 翠色欲流 翠色欲滴 五彩缤纷 五光十色 5、带“春”：春光明媚 春意盎然 春色满园 春暖花开 春和景明 春山如笑 6、天气：风和日丽 烈日炎炎 和风细雨 彤云密布 晴空万里 万里无云 狂风暴雨 倾盆大雨 天昏地暗 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢