《人教版四年级语文上册《语文园地一》(完整)教学提纲.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级语文上册《语文园地一》(完整)教学提纲.ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一页，共21页。第二页，共21页。第三页，共21页。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山(tishn)，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小
2、心就会栽倒下来第四页，共21页。第五页，共21页。透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像在岩壁上，上面折为三叠，好像(ho(ho xin)xin)一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那那“哗哗哗哗”的水声便成了千万架织布机的的水声便成了千万架织布机的大合奏。大合奏。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的名的“银雨洒金街银雨洒金街”的奇景。
3、的奇景。第六页，共21页。第七页，共21页。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传
4、过荷塘的候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所像笼着轻纱的梦。虽然是满月，
5、天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，酣眠固不可少，小睡小睡(xio shu)(xio shu)也别有风味的。月光是隔了树照过来的，也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。名曲。第八页，共21页。第九页，共21页。
6、果然果然(gurn)(gurn)，过了一会儿，那里出，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。它旁边的云也突然有了光彩。第十页，共21页。怎样怎样怎样怎样(ZN
7、YNG)(ZNYNG)写好写景作文呢？写好写景作文呢？写好写景作文呢？写好写景作文呢？第十一页，共21页。一、立足于观察一、立足于观察(gunch)观察是写好作文的基础，尤其对于写观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。写不好的。观察必须确立好立足点。立观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的足点可以是固定的(空间方位空间方位)，也可，也可以是变换的以是变换的(移步换景移步换景)。但无论怎样。但无论怎样必须层次清楚必须层次清楚(qng chu)(qng chu)，文章的思路也，文章的思路也就清楚就清楚(qng chu)(
8、qng chu)了。了。第十二页，共21页。二、抓住特征二、抓住特征(tzhng)写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节(jji)、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。第十三页，共21页。三、要动静三、要动静(dng jing)结合结合 所谓动静结合，就是指描写景色时，所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能前。只有这样、你笔下的景色才能(c
9、inng)(cinng)活起来，才能活起来，才能(cinng)(cinng)使读使读者的印象更深刻。者的印象更深刻。第十四页，共21页。四、要抒发感情四、要抒发感情 任何景物任何景物(jngw)(jngw)都是客观都是客观存在的，但这种客观存在的景存在的，但这种客观存在的景物物(jngw)(jngw)却能给人不同的感却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。是借景抒情。第十五页，共21页。五、要文辞优美五、要文辞优美 自然自然(zrn)(zrn)景色是美
10、丽的，令人景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。会给读者以美的享受。第十六页，共21页。校园里的桂花校园里的桂花 在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。走近它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。走近一瞧，银灰色的一瞧，银灰色的 树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一
11、簇簇星星点点的米黄色的小花，好像的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像(ho xin)(ho xin)秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，灿的焰火，煞是好看！清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！吸一口，甜津津的；掬一把，清爽把整个校园都熏醉了！吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。爽的。只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世上无花敢斗香。月中有客曾分种，世上无花敢斗香。”可可见，桂花的芳
12、香在花的王国里是出了名的。见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。第十七页，共21页。回文联回文联(wn lin)叠字联叠字联第十八页，共21页。1.1.楼望海海望楼，水连天天连水。楼望海海望楼，水连天天连水。2.2.我爱邻居邻爱我，鱼傍水活水傍鱼。我爱邻居邻爱我，鱼傍水活水傍鱼。3.3.地满红花红满地，天连碧水碧连天。地满红花红满地，天连碧水碧连天。4.4.响水池中池水响，黄金谷里谷金黄。响水池中池水响，黄金谷里谷金黄。5.5.虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。6.6.壮士腰间三尺壮士腰间三尺(sn ch)(sn ch)剑，男儿腹内五车书。剑，男儿腹内五车书。7.
13、7.天作棋盘星作子，谁人能下？天作棋盘星作子，谁人能下？地为琵琶路为弦，哪个敢弹？地为琵琶路为弦，哪个敢弹？8.8.重重叠叠山，曲曲环环路；重重叠叠山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树。丁丁冬冬泉，高高下下树。9.9.翠翠红红处处莺莺燕燕，翠翠红红处处莺莺燕燕，风风雨雨年年暮暮朝朝。风风雨雨年年暮暮朝朝。10.10.行行行行行且止，坐坐坐坐坐何妨。行行行行行且止，坐坐坐坐坐何妨。第十九页，共21页。上联：孩子具有良好的读书条件，却不珍惜；上联：孩子具有良好的读书条件，却不珍惜；下联：老人们喜欢读书，但眼神下联：老人们喜欢读书，但眼神(ynshn)不好，不具备读书的条件。不好，不具备读书的条件。“好好”字读音字读音(dyn)(dyn)依次是：依次是：hoho、hoho、hoho、hoho。第二十页，共21页。1.1.可以可以(ky)(ky)清心也清心也2.2.以清心以清心(qn(qn xn)xn)也可也可3.3.清心清心(qn xn)(qn xn)也可以也可以4.4.心也可以清心也可以清5.5.也可以清心也可以清心第二十一页，共21页。