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认识思维导图5 5分钟微型课程：发展思维、改善学习分钟微型课程：发展思维、改善学习2活动准备一张纸和笔观察图一，在30秒内，看你能记住多少个词语 3图一 青菜、牛奶、洗衣粉、水壶、镜子、围巾、牙刷、电池、豆芽、微波炉、饼干、沙发、鞋垫、茶叶、吸尘器、牛肉、洗发水、蚊帐、麦片、哑铃4请同学们默写出自己记忆的单词，并数一数你记住了多少？青菜、共 个5l l观察图二，在30秒内，看你能记住多少个词语 6图二7请同学们默写出自己记忆的单词，并数一数你记住了多少？脸盆、共 个8l l比较两次记忆单词的数量，讨论原因。图一青菜、共 个.图二脸盆、共 个.相差 个。小组讨论小组讨论小组讨论小组讨论9思维导图由来最初是20世纪60年代英国人东尼博赞（Tony Buzan）创造的一种笔记方法。它呈现的是一个思维过程同一层次的节点数目表示思维的广度；一个分支的长度表示思维的深度