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1、第一章 概述第一节第一节 语言和语言学语言和语言学第二节第二节 语言学的诞生与发展语言学的诞生与发展第三节第三节 语言学的分科语言学的分科 第一节第一节 语言和语言学语言和语言学 一、什么是语言 1 1、语言是我们所说的话。语言是我们所说的话。汉语、英语、日语、德语。一般的大众的理解 2、语言是人类交际和交流思想的工具。功能角度的定义 3、语言是信息的载体和传播信息的媒介。信息论角度的定义 4、语言是认知的工具。认知科学角度的定义 A 空间范畴的语言化 操场 校园：操场上 校园里 火车 车厢：火车上 车厢里 书架 书橱：书架上 书橱里 “上”为二维方位词，“里”为三维方位词。上述词语反映的“语
2、言几何”问题，只有从认知对语言的影响的角度才能对此现象作出解释。可见，语言范畴的形成受到认知范畴的影响。B 色彩范畴的语言化 不同语言中对光谱的切分 汉语：赤橙黄绿青蓝紫 英语：red orange yellow green blue purple 利比里亚的巴萨语（Bassa）暖色 ziza（赤橙黄）冷色 hui（绿蓝紫）C 词义的形成与语言的范畴化 盐蛋 咸蛋 腌蛋 腌制材料 腌制结果 腌制过程 这些都反映了词义的形成的理据性及所包含的认知内容.D 语法的形式与语言的范畴化 亭子在湖中心 湖中心有个亭子 目的物参照物 参照物目的物 “亭子”是感知的直接对象，称为目的物（figure）“湖中
3、心”是感知的参照坐标，称为参照物(ground)目的物参照物 参照物目的物 汉语名词性偏正结构的表达顺序 湖中心的亭子 *亭子的湖中心 卢沟桥的狮子 *狮子的卢沟桥 用偏正结构表达两个物体的空间关系，采用“参照物目的物”的认知顺序是汉语的一种优势语序。范畴整体 整体部分 这是汉语名词性偏正结构的表达原则，反映了汉语“由大到小”的表达习惯。正像汉语地址的书写顺序一样。二 什么是语言学 1 定义 语言学是研究语言规律的科学 语言的历史与人类一样漫长,但人 们研究语言才只有几千年的历史.A.基督教关于人类语言起源的传说:人类何以会有我们现在这么多的语言呢?解释:上帝谴责人类罪过和妄行的 结果.亚当的
4、子孙 示拿（shinar）建通天塔 耶和华 变乱天下人的口音，多种语言出现 B 古埃及关于语言起源的故事 希腊史学家希罗多图斯的载有一段埃及的故事:公元前六世纪埃及一法老突发奇想,决定用实验的方法考查哪种语言是最古老的.无人烟之地 羊乳 Bekos 佛里基亚语 “面包”得出结论2语文学 Philology A 定义:为了阐发古代经典的经义而对文字词汇语法所作的研究,是经学的附庸,没有把语言作为独立的研究对象.又叫“前语言学”.B 四个重要的传统古印度 巴尼尼 公元前四世纪 首次提出“动词静词介词小品词”术语古希腊 底奥尼修公元前四世纪古阿拉伯 西巴希维首次提出“词根”术语 中国传统 小学 文字
5、学音韵学训诂学 解释文字的形音义 目的是为了读懂古代典籍 没有把语言作为专门的研究对象.第二节 语言学的诞生与发展 一一 语言学的诞生语言学的诞生 十九世纪初,历史比较语言学的出现,标志着语言学的诞生.用历史的方法和比较的方法研究印欧语的亲缘关系.使语言学摆脱了经学附庸的地位,成为一门独立的科学.二 语言学的发展 1 索绪尔与现代语言学索绪尔(F.De Saussure),瑞士著名语言学家，1857-1913。1916年,索绪尔逝世后，他的学生将他的讲义(A course of general linguistics)整理出版.书中阐发了他的语言学思想，对于现代语言学的发展具有深远的意义。2
6、索绪尔的语言学思想提出了语言是一个符号系统的主张。区分了语言、言语和言语活动。论述了语言系统性与符号的价值。区分了共时语言学和历时语言学。提出了组合关系和聚合关系的概念。提出了建立符号学(semiotics)的思想。现代语言学之父第三节 语言学的分科 根据任务和研究方法，分为许多分支学科 一、理论语言学和应用语言学 理论语言学 从理论上研究语言的性质、功能和结构。根据研究对象的不同，理论语言学又可分为：一般语言学又称普通语言学，以一般语言为研究对象；探讨各种语言所共有的属性，共同的规律，结构上共同的特点和一般的原理。本课程属于一般语言学的范围，是理论语言学的入门课。个别语言学 研究个别语言的结
7、构体系和结构规律。现代汉语，汉语语音学，英语词汇学 应用语言学（广义与狭义两种）狭义的应用语言学专门研究语言教学中的理论方法，可以说是一门语言教学法的学科。广义的应用语言学指一切运用语言学理论解决相关学科的理论和实践问题的学科。这些都是语言的边缘学科。应用语言学 心理语言学,计算语言学,社会语言学,逻辑语言学,数理语言学,神经语言学,儿童语言学,对比语言学,文化语言学.计算语言学(computational linguistics)计算语言学又叫语言信息处理(language processing)利用计算机对人类的自然语言进行处理加工。首要问题是计算机懂得并使用人的自然语言。机器翻译 信息检
8、索 语音识别 文字识别 自动文摘 语音合成计算语言学中文信息处理的特殊性切词 汉语以字为书写单位，词与词之间无空隔，造成了词的识别的特殊困难。1月20号 本 报 刊 出了一条消息。日本 报刊 出了一条消息 他从马 上下来。他马上就到。四周一片寂静。四 周前他去了北京。边远地区一部分居民生活水平下降。我们去观察同一时空中农民生活的横剖面。人名、地名识别人名、地名识别 高峰踢了我一脚。我终于登上了高峰。我看见高峰了。南京市长江大桥。请将军用毛毯盖上。建国那年去过北京。词性标注 汉语由于缺乏形态变化，造成了词性标注的极大困难：他希望以后成为一名科学家。（希望，动词）他的一番话给我增添了生活的勇气和希
9、望。（希望，名词）树立典型。（典型，名词）他的事迹很典型。（典型，形容词）共时语言学和历时语言学 共时语言学(synchronic linguistics)又叫静态语言学.它以语言在历史发展过程中某一特定状态中的语言系统为研究对象,揭示语言的内部结构规律，分析各种语言单位,描写语言规则,而不考虑时间的因素.历时语言学(diachronic linguistics or historical linguistics)又叫动态语言学,它研究语言的历史发展,描写和研究语言从一个时期到另一个时期的演变方式,研究这种演变在语言内部和外部的原因.Historical linguistics Histori
10、cal linguistics is the study of the developments in languages in the course of time,of ways in which languages change from period to period,and of the causes and results of such change,both outside the languages and within them.作业布置 1、掌握下列基本概念 历史比较语言学 应用语言学 理论语言学 语文学 索绪尔 共时语言学 历时语言学 2、为什么历史比较语言学的诞生标
11、记着 语言学成为一门独立的科学？3、索绪尔为什么被称为语言学之父？第二章 语言的性质第一节 语言和言语第二节 语言是一种符号系统第三节 语言是一种特殊的社会现象第四节 语言是人类的交际工具 第一节 语言和言语 一 语言、言语及其关系 日常生活中语言言语是同义的,不加区分:言语必须接近民众.要向人民群众学习语言.作为语言学术语,二者含义是不同的.言语即说话,从语言学角度分析,说话包含三重内容:1“说”是一种具体的动作行为;“话”是动作行为的对象或结果;2 说话总是个人的;3 说所用的词语和规则是社会的.1、2 属于言语,3 属于语言.定义 言语是个人说话的行为和结果.语言是从言语中概括出来被社会
12、所公认的词语和规则的总和.言语的两种形式 外部言语 内部言语 外部言语是指说(写)出来的可使别人感知的话.内部言语是指没有说出来的内心的话,是个人深思默想时才使用的工具.二 语言和言语的区别和联系 思考:1 未见其人,只闻其声,就能知道说话者是谁.或只读其作品就能知道作者是谁.这些现象说明什么道理?2祝福中的祥林嫂、孔乙己中的孔乙己、阿Q正传中的阿Q，在言语使用上都有鲜明的语言特点。但他们的话语又能被人们所理解,这种情况又说明什么?上述情况说明:1 每个人的言语都有自己的特点,但他们的语言是在基本遵守语言社会的总规则,即语音、词汇、语法规律的基础上进行的.2 语言和言语虽有密切关系,但是不同.
13、语言和言语的联系是什么,二者的区别何在?语言和言语的联系 1 语言存在于言语当中,言语是语言的存在形式.没有言语就无所谓语言,所以研究语言必须从观察言语现象入手,必须注意言语中表现出的大量的语言事实.2 语言是抽象的规则,言语是其具体的运用.索绪尔“1+1+1+1+1=1”的公式就是对言语和语言关系的精确概括.思考:1 一些作家宣称要打破语言常规，踢翻语言规律，你对这种观点是怎么认识的？根据语言与言语关系的论述，谈谈你的看法。2 最近几年，出现了一些校园流行语，如“蛋白质”理解成了“混蛋、白痴、神经质”，“神童”理解成了“神经病儿童”等，怎样理解这些语言现象，请用相关的语言学知识加以评说。第二
14、节 语言是一种符号系统 上世纪初，伟大的语言学家，瑞士著名学者索绪尔在他的名著普通语言学教程A course of general linguistics中提出了“语言是一个符号系统”的思想，第一次从语言本身的结构方面对语言的本质作了精到的说明。一 语言的符号性 1 符号和语言符号 A 什么是符号 符号是事物的代表，是指代他事物的标记。符号由形式和内容两方面构成。形式是人的感觉器官可以感知的，内容则是形式所表达的意义。如红绿灯，“红”是一种形式，代表不准通行的意义，“绿”这种形式代表可以通行。符号的种类繁多，文字、旗语、信号灯都是视觉符号，汽笛、军号等是听觉符号。B 语言是一种听觉符号系统 语
15、言符号的形式是声音，即语音，语言符号的内容是符号表达的意义，即语义。C 语言符号形式与内容的关系 语言符号是声音与意义的结合体。形式与内容不可分割。索绪尔曾把语言符号比作一张纸，思想是正面，声音是反面。你不能切开正面的同时而不切开它的反面。研究语言的原则必须把形式与意义结合起来。2 语言符号的特点 特点有四：任意性 生成性 线条性 系统性 任意性 声音与意义的结合是任意的，二者没有本质的、必然的联系，也就是说，声音与意义的结合是不可论证的，完全是使用语言的社会集团自然而然地形成的习惯。能思维、会说话、能制造和使用工具的高等动物 英语“man”mn 汉语“人”rn 日语“”为什么英汉日都有不同的
16、说法?如果声音和意义有必然的联系,各种语言中同一事物的名称就该相同.而事实并非如此.荀子在两千多年前就精辟地论述过语言符号的任意性问题:名无固宜,约之以命,约定俗成谓之宜,异于约则谓之不宜.名无固实,约之以命实,约定俗成谓之实名.名无固善,径易而不拂,谓之善名.语言符号的任意性表现在四个方面:A 不同的语言可以用相同的声音表示不同的意义.mi,汉语是“蜜密”,英语是me B 不同的语言可以用不同的声音表示相同的意义.如英语“book”,汉语“书”,日语“”C 同一语言中可以用相同的声音表示不同的意义.英语 sait:sight site cite.分别是“视力场所引证”的意思.D 相同的语言可
17、以用不同的声音表示相同的意义.站台月台 爸爸父亲 医生大夫 同一植物的不同叫法 玉米苞谷珍珠米金豆棒子蜀米包粟玉蜀黍苞萝.葵花转日莲日头转朝阳花朝阳葵望天葵转日葵盘头瓜子.关于语言符号音义结合性质的争论 主要有两派:自然派 The naturalists:An intrinsic correspondence between sound and sense.习惯派 The conventionalists:A kind of linguistic social contract.这两派的意见反映在下面两首诗中.Whats in a name?That which we call a rose
18、By any other name would smell as sweet.Shakespeare:Romeo and Juliet Tis not enough no harshness gives offence,The sound must be an echo to the sense.Pope:Essay on criticism 思考思考:怎样解释下列语言迷信怎样解释下列语言迷信 敬惜字纸 数字迷信 画符念咒 工匠奇问 赵元任 有个老太太,初次跟外国话有点接触,就希奇得了不得:“他们说话真怪,明明是五个,法国人偏偏要叫三个cing;明明脚上穿的鞋,日本人偏偏叫裤子;这儿明明是水,
19、英国人偏偏叫窝头water;法国人偏偏叫滴漏 de leau;只有咱中国人好好儿把它叫水,咱们不但管它叫水,这明明儿是水.”在认识语言符号性特点时，须注意：A 不要把造词的理据和音义结合的任意性混同起来。语言符号的组合是有理据的，但是单个符号音义结合是任意的。B 语言符号的任意性，不可理解为个人使用语言的随意性。生成性 人一生中掌握的语言符号数量有限，可是他能用有限的符号造出无数的句子，这种由有限到无限的质变，称为语言的生成性。线条性 语言符号在形式上表现为一连串的声音，只能在一维的时间轴上延伸，不能在空间的平面铺开。这种线条性表现为 A 它体现为一个理论上可以无限延伸的长度，但由于发音机制和
20、听觉容量的局限，它的实际长度是有限的。B 这长度只能在一个向度上测定，也就形成了语言的组合结构。系统性 系统性表现在两个方面 A 层级性 语言符号是一个层级装置。底层是一套音位,只有几十个;上层是音义结合体,是符号和符号的序列.第一级 语素 几千个 第二级 词 几万个 第三级 词组和句子 无穷 B 组合关系和聚合关系 汉语句子的基本结构框架是 S V O 我们 爱 祖国 张三 做 临时工 五哥 放 羊 上述句子中都包含三个词,它们组成了线性组合的句法关系,同时,每个单位又可以由用另一个单位去替换,造成新的结构.可见,语言结构中的每个词都处在既可以和别的词组合,又可以和别的词替换的两种关系中.组
21、合关系 在同一层级上组合起来的各个单位之间所形成的线条关系就叫组合关系.组合关系也可看成是在语流中形成的语言单位前后相继的序列关系.聚合关系 在语言单位的某个环节上能够互相替换具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系,叫聚合关系.组合关系和聚合关系是语言系统中的一个纲,语言装置就是靠这两种基本关系运转的.学习和研究语言,就是要搞清楚这两种基本关系.第三节 语言是一种特殊的社会现象 一 语言是社会现象 自然现象是没有人类社会之时就已经存在的现象.如风雨雷电等.社会现象是人类社会产生以来才出现的现象,是社会存在和发展的产物.语言无疑是社会现象.二 语言是一种特殊的社会现象 社会现象一般分为经济基
22、础和上层建筑两类.语言特殊就表现在它既非经济基础,也非上层建筑,所以特殊.它作为一种最重要的交际工具,一视同仁地为全社会服务.第四节 语言是人类的交际工具 一 交际功能为语言的基本职能 二 语言是人类最重要的交际工具 这是列宁在中的著名论断,可从四个角度理解这句话的含义:A 人类的交际工具不只一种,但其重要性不能与语言相比.B 文字是最重要辅助性交际工具,体态语手势语等也能传达信息,但其重要性也不能与语言相比.C 时间上,人一刻也离不开语言;空间上,语言的活动范围几乎是无限的;程度上,没有一种思想不能用语言表述出来.严监生临死伸两指 儒林外史第五六回，作者描绘了一幅图景：严监生喉咙里痰响得一进
23、一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上来问道：“二叔，你莫不是两个来人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发把得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因为两位舅爷不在眼前,故此记念.”他听了这话,把眼闭着摇头,那手指着不动.赵氏慌忙揩揩眼泪,走上前道:“爷,别人都说得不相干,只有我晓得你的意思.你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油.我如今挑掉一茎就是了.”说罢,忙走去挑掉一茎.众人看晋升监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气.三 语言是人
24、类独有的交际工具 “鹦鹉能言,不离飞鸟,猩猩能言,不离禽兽”人类语言和动物鸣叫的区别 单位的明晰性 音义的任意性 后天的传授性 使用的地域性 四 语言是全民的交际工具 1 语言的全民性 A 语言没有阶级性,一视同仁地为全社会成员服务.B 语言不同于思想文化 思考:十七世纪法国上流社会盛行“沙龙语言”,如把日历叫“未来的记忆”;森林叫“田园的美景”;耳朵叫“智力之门”;衬衫叫“生死者永恒的伴侣”;请坐要说“请您满足这把椅子要想拥抱您的愿望吧”.这种现象能否说明语言有阶级性?2 语言是思维的工具 A 语言和思维的关系 语言是思维的直接现实.“观念是不能离开语言而存在的”“精神这个东西很倒霉,一开始
25、就可怜地被物质纠缠着,这里所说的物质是被震动着的气层声音,一句话,便是语言.”马克思恩格斯 语言是同思维直接联系的,它把人的思维活动的结果,认识活动的成果用词和词组合记载下来,巩固起来,这样就使得人类社会中思想交流成为可能了.斯大林:以上观点可以概括为:a 思维离不开语言 人们形成概念进行判断推理的过程就是使用语言的过程.语言是思维的物质外壳.思维活动的成果必须用语言表达出来才能使交际成为可能.b 语言也离不开思维.语言和思维关系的论争 A 把语言和思维完全割裂开来 杜林曾鼓吹“不要语言的抽象的纯粹的思维”.恩格斯批驳说:“这样说来,动物是最抽象和最纯正的思维者,因为它们的思维从来不会被语言形
26、式的强制干涉弄得模糊不清”无论思想和语言都不能组成特殊的王国.马克思恩格斯 苏联的马尔院士也鼓吹脱离语言的思维.斯大林批驳说:“马尔把思维从语言的自然物质下解放出来,他就陷入了唯心主义的泥坑”斯大林 B 把语言和思维等同起来 将二者等同起来,认为人类思维的规律是共同的,所以人的语言也应该有共同的规律,同时认为不合于思维规律的语言是错误的.十七世纪法国罗瓦雅尔的就是这种观点的代表.这种观点的错误之处在于抹杀了各民族语言的特点,否定了人类语言的多样性,在语言研究中主张用对思维的研究代替语言的研究.关关 于语言和思维关系的新论于语言和思维关系的新论 近年来,有人提出思维不一定非得在语言的基础上进行.
27、理由是思维有多种形式:A 直观动作思维思维时能直接感知思维对象,并通过思维者自身去影响思维对象的思维活动 工程师看图表 球员打球司机看红绿灯 B 表象思维形象思维思维时用唤起表象并在想象中表象进行加工改造的思维活动 C 抽象思维理论思维逻辑思维指以语言为工具,运用逻辑形式来进行的思维活动.上述观点只承认语言与抽象思维有关，而否认语言在直观思维、表象思维中的存在。果真如此吗？请看一些著名科学家的观点 没有一个学者用公式思维-爱因斯坦 而音乐，虽然人家认为是普遍的语言，究竟不是普遍的，应当拿文字来做一张弓，才能把音乐射到大众的心里去。-罗曼罗兰 可见，由于语言的存在，人类不可能依赖完全没有语言参与
28、的纯粹其它信号系统的活动。数学家在进行计算时，也不能只与公式打交道，他们也同别人一样，要用语言进行思维活动，即使暂时只有公式和图表参加，也是依附于语言并受语言调节的。二 语言与思维的区别 语言和思维尽管有密切的联系，但它们毕竟是两种不同的社会现象，不能把二者等同起来。二者区别是：1 工具不等于工具服务的对象。2 语言的单位和思维的形式并不完全对应。A 概念用词表达，但概念和词不是一一对应。实词表达概念，虚词一般不表达概念。实词和概念也不一一对应。school:new school low school different school of thought tempt:never to be
29、tempted of the straight path.Im tempted to try it again.tempt the hardships of a strange land.同义词是几个词表达同一概念.除词之外,词组也可以表达概念.中华人民和国 三个代表 有的词还有风格色彩感情色彩语体色彩.的哥-出租司机 歌女-歌手 大兵-军人 教书匠-教师 B 判断要用单句表达,但并非所有的单 句均表达判断.汉语有四种句类:陈述句 疑问句 感叹句 祈使句 只有陈述句才表达判断.一个多义句可以表达几个判断:他在火车上画画儿.她爱他胜过小王.一个判断可以用不同的句子表达:他要来的.他肯定要来.C
30、推理要用复句表达,但推理和复句也不对当.有的复句不表示推理:或者你去,或者他去,或者你们俩都去.复句常出现不完全推理形式,某些推理形式省略了:新来瘦,非关病酒,不是悲秋.李清照 3 语言具有民族性，思维具有世界性 A 句子成分顺序各语言不尽相同 定语语序规律英汉有别 汉语“定中”，中文系，英语“定中”Chinese Department “中定”Department of Chinese 日汉动宾次序不同 汉语“动宾VO”,日语“宾动OV”:汉语 田中先生正在看报纸呢.日语 田中新闻读.B 不同语言词汇方面不对应现象普遍 汉语“看”英语对应的单词有:look watch read LOOK I
31、f you look in a particular direction,you tern your eyes in that direction so that you can see what is there.瞧 WATCH If you watch something,you look at it for a period time,and pay attention to what is happening.观看 READ When you read or when you read something written,you look at written words or sym
32、bols on a page and understand them,or you say aloud the words that are written.看书或读书作业布置 1 人民日报曾有一篇报道：“语言不能阻隔我们的友情。京剧演员黄玉华同志和缅甸著名演员珍珍木在用手势和表情说话，她并且向珍珍木学习缅语。”请你根据这段报道谈谈你的认识，是否可以把语言和手势等量齐观呢？2 联系实际，谈谈认识语言符号的组合关系和聚合关系原理的重要意义。3 试述语言和思维的辩证关系。第三章 语音 什么是语音？语音学及研究内容第一节 语音的属性第二节 语音的分类第三节 语音的结合 第一节 语音的属性 语音的生理
33、属性 语音的物理属性 语音的社会属性语音的生理属性 呼吸器官喉头和声带 共鸣器肺、气管、支气管肺、气管、支气管喉喉头头的的纵纵、正正切切面面声 带声带声带声声带带开开启启一一个个周周期期的的情情况况声声带带拉拉紧紧和和松松开开的的情情况况声声 门门 及及 喉喉 肌肌 情情 况况 剖剖 视视 口腔、鼻腔和咽腔口腔、鼻腔和咽腔 1.上下唇 2.上下齿 3.齿龈 4.硬腭 5.软腭 6.小舌 7.舌尖 8.舌叶 9.舌面前部 10.舌面后部 11.咽腔 12.会厌 13.甲状软骨 14.环状软骨 15.环状软骨 16.假声带17.声带 18.气管19.鼻腔 20.食道 语音的物理属性语音的物理属性1
34、、音高2、音强3、音长4、音质一、语音的四要素音高音重（音强）音长音质2、影响音质的三个原因A：共鸣器的形状（口音、鼻音）B：发音体（声带振动）C：发音方法（塞、擦）一般了解：1、音质的音响分析2、研究音响的仪器讨论：听别人说话，在没有看见别人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话？请结合语音知识加以说明。语音的社会属性语语音音的的本本质质是是它它的的社社会会属属性性 乐乐 音音 和和 噪噪 音音 乐音 噪音1、有规则的音波2、陪音的频率是基 音频率的整数倍3、单纯靠声带振动发出1、不规则的音波 2、陪音的频率不是基音频率的整数倍3、声带不振动 总总 结结 语
35、语音音是是语语言言的的物物质质外外壳壳。它它具具有有生生理理属属性性、物物理理属属性性和和社社会会属属性性。只只有有对对它它的的属属性性有有深深刻刻的的理理解解，我我们们才才能能正正确确地地发发音音，与与人人们们进进行行良良好好的的沟沟通通。第二节第二节 语音的分类语音的分类音素与音标音素与音标元音与辅音元音与辅音元音的分类元音的分类辅音的分类辅音的分类辅音的发音过程辅音的发音过程音素与音标音素与音标一、音素一、音素 根据音质的不同，对一串语音不断加以根据音质的不同，对一串语音不断加以切分，直到不能切分为止，这样得到的语音切分，直到不能切分为止，这样得到的语音单位就是单位就是“音素音素”。简言
36、之，音素就是从音。简言之，音素就是从音质角度划分出来的最小语音单位。质角度划分出来的最小语音单位。如如:八八b PA55 搭搭d d tA55 普通话音素表普通话音素表 书写办法书写办法 音素符号音素符号一个字母代表一个音素一个字母代表一个音素a o e u b p m f d t n l g k h j q x r z c s一个字母代表几个音素一个字母代表几个音素 i (bi 的的 i；z i的的i；zhi的的 i）两个字母代表一个音素两个字母代表一个音素er ng zh ch sh一个字母加一个符号代表一个音一个字母加一个符号代表一个音素素 二、国际音标二、国际音标 记录音素的标写符号叫
37、做音标，最通记录音素的标写符号叫做音标，最通行的就是国际音标。国际音标的优点和特行的就是国际音标。国际音标的优点和特点是：点是：一个符号只代表一个声音，既不能一个符号只代表一个声音，既不能借用，又没有变化，可以避免含混的毛病。借用，又没有变化，可以避免含混的毛病。大部分是拉丁字母小写，不敷用时，大部分是拉丁字母小写，不敷用时，或用合体，或用小写尺寸的的大写字母，或用合体，或用小写尺寸的的大写字母，或把某些字母倒排，或用草体来补充；有或把某些字母倒排，或用草体来补充；有时借用希腊字母或改变旧字母的原形另造时借用希腊字母或改变旧字母的原形另造新符号。新符号。从公布到现在，已经各国的语音学者从公布到
38、现在，已经各国的语音学者和教育家所公认，应用它做出来的工作和教育家所公认，应用它做出来的工作很多，不论那一国都可以通用。很多，不论那一国都可以通用。应用国际音标时应当注意的问题应用国际音标时应当注意的问题:注意将国际音标与字母区分开来。注意将国际音标与字母区分开来。注意将形体相似的音标区分开来。注意将形体相似的音标区分开来。要了解国际音标记录语音有宽式与严式的区别。要了解国际音标记录语音有宽式与严式的区别。音素音素元音元音辅音辅音气流在共鸣器内不受阻碍气流在共鸣器内不受阻碍肌肉均衡紧张肌肉均衡紧张呼出的气流畅通无阻呼出的气流畅通无阻,气流较弱气流较弱声带震动声带震动气流在共鸣器内受阻碍气流在共
39、鸣器内受阻碍形成阻碍的部位特别紧张形成阻碍的部位特别紧张呼出的气流受到阻碍呼出的气流受到阻碍,气流较强气流较强声带不震动声带不震动aAiueooEYyiuIm高高最高最高次高次高半高半高中中正中正中半低半低次低次低低低最低不不圆圆唇唇圆唇不不圆圆唇唇圆唇不不圆圆唇唇圆唇前前央央后后v一、元音的发音一、元音的发音（一）单元音的发音（一）单元音的发音 单韵母是由单元音充当的，普通话单韵母是由单元音充当的，普通话10个单个单韵母可以分为韵母可以分为舌面元音、舌尖元音和卷舌元舌面元音、舌尖元音和卷舌元音音三类。三类。舌面元音舌面元音是由舌面起主要作用的元音，有是由舌面起主要作用的元音，有a、o、e、i
40、、u、七个；七个；舌尖元音舌尖元音是由是由舌尖起主要作用的元音，有舌尖起主要作用的元音，有-i(前前)、-i(后后)两个；两个；er是是卷舌元音。卷舌元音。元音的不同主要是由口腔形状的不同造成元音的不同主要是由口腔形状的不同造成的。口腔形状决定于：舌位的前后、高低和的。口腔形状决定于：舌位的前后、高低和唇形的圆展。描写舌面元音发音条件可以用唇形的圆展。描写舌面元音发音条件可以用元音舌位图来表示。元音舌位图来表示。第一、舌位的前后第一、舌位的前后舌位指发音时舌面隆起部分的所在位置。发舌位指发音时舌面隆起部分的所在位置。发元音时舌头前伸，舌位在前，这时发出的元元音时舌头前伸，舌位在前，这时发出的元
41、音叫前元音。普通话舌面元音里有两个前元音叫前元音。普通话舌面元音里有两个前元音，就是音，就是i、。发元音时，舌头后缩，舌位在后，这时发出发元音时，舌头后缩，舌位在后，这时发出的元音叫后元音。普通话舌面元音里有的元音叫后元音。普通话舌面元音里有3个个后元音，就是后元音，就是o、e、u。发元音时，舌头不前不后，舌位居中，这时发元音时，舌头不前不后，舌位居中，这时发出的元音叫央元音。普通话有发出的元音叫央元音。普通话有1个舌面央个舌面央元音，是元音，是第二、舌位的高低第二、舌位的高低舌面抬高，和硬腭的距离达到最小时，发舌面抬高，和硬腭的距离达到最小时，发出的元音叫高元音。出的元音叫高元音。舌面降低，
42、和硬腭的距离达到最大时，发舌面降低，和硬腭的距离达到最大时，发出的元音叫低元音。出的元音叫低元音。由高元音到低元音的这段距离可以分为相由高元音到低元音的这段距离可以分为相等的四份，中间有三个点。舌位处在这三等的四份，中间有三个点。舌位处在这三个点上时，发出的元音由上而下分别叫作个点上时，发出的元音由上而下分别叫作半高元音、中元音和半低元音。半高元音、中元音和半低元音。普通话里有普通话里有3个舌面高元音，就是个舌面高元音，就是i、u、，有两个半高元音，就是，有两个半高元音，就是o、e，有，有1个低个低元音元音。第三、唇形的圆展第三、唇形的圆展嘴唇收圆，发出的元音叫圆唇元音；嘴嘴唇收圆，发出的元音
43、叫圆唇元音；嘴唇展开，发出的元音叫不圆唇元音。唇展开，发出的元音叫不圆唇元音。普通话舌面元音里有普通话舌面元音里有3个圆唇元音，就个圆唇元音，就是是o、u、，有，有4个不圆唇元音，就是个不圆唇元音，就是、e、i、。单元音单元音 舌面元音舌面元音 舌尖元音舌尖元音 卷舌元音卷舌元音a 舌面、央、低、不圆唇元音发音时，口自然大开，扁唇，舌发音时，口自然大开，扁唇，舌头居中央，舌面中部略隆起，舌头居中央，舌面中部略隆起，舌尖置下齿龈，声带振动。软腭上尖置下齿龈，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。升，关闭鼻腔通路。发音例词：发音例词：打靶打靶db 大厦大厦dsh 发达发达fd 马达马达md 喇叭喇叭l
44、ba 哪怕哪怕npo 舌面、后、半高、圆唇元音舌面、后、半高、圆唇元音发音时，口半闭，圆唇，舌头后缩，发音时，口半闭，圆唇，舌头后缩，舌面后部略隆起，舌尖置下齿龈后，舌面后部略隆起，舌尖置下齿龈后，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。发音例词：发音例词：伯伯伯伯bbo 婆婆婆婆ppo 默默默默mm 泼墨泼墨pm 薄膜薄膜bm 馍馍馍馍mmoe 舌面、后、半高、不圆唇元音舌面、后、半高、不圆唇元音发音时，口半闭，扁唇，舌头后缩，发音时，口半闭，扁唇，舌头后缩，舌面后部略隆起，舌面两边微卷，舌舌面后部略隆起，舌面两边微卷，舌面中部稍凹面中部稍凹,舌尖置于下齿龈后，嘴
45、角舌尖置于下齿龈后，嘴角向两边微展，声带振动。软腭上升，向两边微展，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。关闭鼻腔通路。发音例词：发音例词：隔阂隔阂gh 合格合格hg 客车客车kch 特色特色ts 折射折射zhsh 这个这个zhg 舌面、前、半低、不圆唇元音舌面、前、半低、不圆唇元音发音时，口自然打开，扁唇，舌头前伸，发音时，口自然打开，扁唇，舌头前伸，舌面前部略隆起，舌尖抵住下齿背，嘴角舌面前部略隆起，舌尖抵住下齿背，嘴角向两边微展，声带振动。软腭上升，关闭向两边微展，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。鼻腔通路。在普通话中，在普通话中，只在语气词只在语气词“欸欸”中单用。中单用。不与任何辅音声母
46、相拼，只构成复韵母不与任何辅音声母相拼，只构成复韵母ie、e，并在书写时省去上面的附加符号，并在书写时省去上面的附加符号“”。发音例词：发音例词：告别告别gobi 感谢感谢gnxi 夜晚夜晚ywn 消灭消灭xiomi 坚决坚决jinju 省略省略shngluii 舌面、前、高、不圆唇元音舌面、前、高、不圆唇元音发音时，口微开，扁唇，上下齿相对，舌发音时，口微开，扁唇，上下齿相对，舌头前伸，舌面前部略隆起，舌尖抵住下齿头前伸，舌面前部略隆起，舌尖抵住下齿背，嘴角向两边微展，声带振动。软腭上背，嘴角向两边微展，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。升，关闭鼻腔通路。发音例词：发音例词：笔记笔记bj 激
47、励激励jl 基地基地jd 记忆记忆jy 霹霹雳雳pl 习题习题xtuu 舌面、后、高、圆唇元音舌面、后、高、圆唇元音发音时，口微开，圆唇，舌头后缩，舌发音时，口微开，圆唇，舌头后缩，舌面后部高度隆起和软腭相对，舌尖置下面后部高度隆起和软腭相对，舌尖置下齿龈后，声带振动。软腭上升，关闭鼻齿龈后，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。腔通路。发音例词：发音例词：补助补助bzh 读物读物dw 辜负辜负gf 瀑布瀑布pb 入伍入伍rw 疏忽疏忽shhy 舌面、前、高、圆唇元音舌面、前、高、圆唇元音发音时，口微开，圆唇（近椭圆）略向前发音时，口微开，圆唇（近椭圆）略向前突，舌头前伸，舌面前部略隆起，舌尖抵突
48、，舌头前伸，舌面前部略隆起，舌尖抵住下齿背，声带振动。软腭上升，关闭鼻住下齿背，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。腔通路。发音例词：发音例词：聚居聚居jj 区域区域qy 屈居屈居qj 须臾须臾xy 序曲序曲xq 语序语序yx前前央央后后不圆不圆不圆不圆高高半高半高半低半低低低iuoe 中中不圆不圆圆圆圆圆er 卷舌、央、中、不圆唇元卷舌、央、中、不圆唇元音音er 是在是在的基础上加上卷舌动作而成。的基础上加上卷舌动作而成。发音时，口腔自然打开（是发音时，口腔自然打开（是a的开口度的开口度的一半），扁唇，舌头居中央，舌尖向硬的一半），扁唇，舌头居中央，舌尖向硬腭中部上卷（但不接触），声带振动。软
49、腭中部上卷（但不接触），声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。腭上升，关闭鼻腔通路。发音例词：发音例词：而且而且rqi 儿歌儿歌rg 耳朵耳朵rdu 二胡二胡rh 二十二十rsh 儿童儿童rtng-i(前前)舌尖、前、高、不圆唇元音舌尖、前、高、不圆唇元音发音时，口微开，扁唇，嘴角向两边展开，发音时，口微开，扁唇，嘴角向两边展开，舌头平伸，舌尖靠近上齿背，声带振动。舌头平伸，舌尖靠近上齿背，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。软腭上升，关闭鼻腔通路。z、c、s的发的发音拉长，拉长的部分即是音拉长，拉长的部分即是-i(前前)的读音。的读音。发音例词：发音例词：私自私自sz 此次此次cc 次子次子cz
50、字词字词zc 自私自私zs 孜孜孜孜zz-i(后后)舌尖、后、高、不圆唇元音舌尖、后、高、不圆唇元音发音时，口微开，扁唇，嘴角向两边展开，发音时，口微开，扁唇，嘴角向两边展开，舌尖上翘，靠近硬腭前部，声带振动。软腭舌尖上翘，靠近硬腭前部，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。上升，关闭鼻腔通路。zh、ch、sh的发音的发音拉长，拉长的部分即是拉长，拉长的部分即是-i(后后)的读音。的读音。发音例词：发音例词：实施实施shsh 支持支持zhch 知识知识zhshi 制止制止zhzh 值日值日zhr 试制试制shzh（二）（二）复元音的发音复元音的发音（）前响复韵母）前响复韵母前响复韵母指主要元音处在