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1、2023年读书会主题活动方案7篇 书籍是人类的良师，读书会使我们受益，那么我们可以开展一些读书活动，在活动中共享自己的读书心得。下面是我为大家整理的关于读书会主题活动方案，希望对您有所帮助! 读书会主题活动方案篇1 一、作品分析 爱的教化是意大利作家艾得蒙多德亚米契斯的作品。在作品中他以一个小学生的名义，通过日记体的形式，讲解并描述了许多小故事，将“爱的教化”融进这些故事，用以培育年轻一代的思想情操。亚米契斯提倡的“爱的教化”，包括酷爱学习，酷爱劳动，酷爱祖国，怜悯弱小，乐于助人，尊师爱生，爱护父母等人类美妙的精神。在作品中通过一些小故事表现得亲切感人，具有很强的艺术感染力。 二、学情分析 我
2、校地处三环外，生源以本地失地农夫及进城务工农夫子女为主。我班学生40人，男女生对半，虽然已经读三年级了，但大部分男孩子自我意识较浓，团队意识较差，同学间冲突不少，纠纷不断，导致学习氛围不浓，自觉读书的习惯还未养成。 三、活动目标 1、通过阅读爱的教化，感悟爱的魅力，受到爱的教化。 2、沟通阅读感受，加深对作品的理解。激发学生对书的酷爱。 3、采纳“班级读书会”的形式促使特性化阅读与合作化阅读的融合。在思维的碰撞中树立团队意识。 四、活动打算 1、布置学生打算爱的教化。 2、师生共同阅读爱的教化，做好读书笔记，完成读书探讨单。 3、制作多媒体课件。 五、活动时间 6月3日2课时 六、活动过程 (
3、一)、激情导入，揭题板题 老师唱爱的奉献，干脆揭题板题。 今日我们召开班级读书会，沟通的就是这段时间我们共读的一部世界儿童文学名著爱的教化。这本书我们读了好长时间了，你觉得自己读得怎么样? (二)、介绍我爱的书 1、师：孩子们，拿出你的书，给同桌介绍一下封面、封底和作者吧。 2、师：请用自己的话，给组内的伙伴说说这本书的主要内容。 3、师：请用简洁的几句话说明这本书的特色。 4、师：人们这样评价这部书：这是一本小书，又是一部巨著 (三)、畅谈我的所得 1、粗谈人物 (1)师：孩子们，读了这本书，你对书中的人物肯定会有很多自己的见解，谁来说说主子公安利柯是一个怎么样的人呢?请为我们描述一下他的特
4、性、家庭和他值得学习的地方等。 (2)师：你还喜爱书中的哪位人物?他做的哪件事让你记住了他?通过这件事，你看到他具有怎样的优秀品质? 师小结：这些孩子有自己的特点，他们充溢爱心，敢作敢为，诚恳和善，品德高尚，让我们印象深刻，难以忘怀。 2、细谈情节 师：书中的哪个故事最让你深受感动呢?为什么? 师：请你选择一个精彩的片段细读，把你认为精彩的词、句画下来，把读书感受批注在旁边。 学生精读片段，作批注后在组内沟通。 (采纳投影展示片段)请读相同片段的孩子共同有感情朗读，沟通自己的读书感受，说清晰深受感动的理由。 师小结：这些故事令人感动的缘由均出于爱，爱祖国、爱老师、爱同学，假如我们也能像他们一样
5、，爱我们身边的每一个人，那我们班肯定会是全校最受欢迎的班级。 3、评说每月故事 师：书中的“每月故事”感人至深，请说说最触动你心灵的一个故事。 4、我想向你学 师：请以我想向你学为题，写下你对书中最喜爱的人物想说的话。 师：孩子们，听了你们情真意切的话语，我看到了其实你们是一群喜爱读书、擅长思索的挺聪慧的孩子，老师真为你们傲慢!从现在起先，就让我们专心读书，体验生活的美妙，感受爱与被爱的华蜜。就像歌词里说的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间”。只要我们有一颗爱心，还有什么冲突解决不了呢? (四)、共享我的欢乐 1、师：好的东西要大家共同共享。一个人的喜事四十个人共享，那就多了三十九张
6、笑脸。今日我们共享了读爱的教化后的感受。这么好的书，应当有更多人读才好。你会将这本书介绍给谁阅读呢?为什么? 2、(课件出示)生读：书籍是人生前进的灯塔，书籍是人类进步的阶梯，书籍是开启才智的钥匙，书籍是终身相随的伴侣。 师总结：希望同学们多读书、好读书、读好书，与书为伴、与书为友，让阅读点亮我们的生命。从今日起先，我们就竞赛看谁读的书多，悟到的道理最透彻。 (五)、展示我的成果 师：我们既读了爱的教化，又谈了自己对人物的评价，找到了自己喜爱的角色。老师想看看孩子们读书的时候是不是依据爱好喜好在读。请孩子们合上书本，我们做一个小测试。 (1)爱的教化作者是()，他的国籍是()。 (2)学习成果
7、好，每次都获得头等奖的男孩是()。 (3)()为了救一年级的学生，脚被马车碾断了。 (4)()的家里来了小偷，他为了救奶奶，被小偷杀死了。 (5)可怜又坚毅的铁匠之子是()。 (6)半夜起来帮爸爸抄写封条的是()。 (7)爱的教化的主子公是()，他的家庭成员有()。 (8)驼背奈里被人欺压时，是()救了他。 (9)()从一个别人眼中的笨孩子变成了二等奖的获得者。 (10)生性活泼欢乐的克莱谛爱穿()色的裤子，戴一顶()皮帽。 师小结：孩子们，我们现在读书普遍存在追求故事情节的发展或者觉得有些人物好玩而读，其实一本书可以读的东西许多许多，刚才的小测试就给我们指了路，以后读书，肯定要多读多思，才能
8、有进步。 七、活动心得 我和孩子们的倾心交谈，让我感动不已。不管孩子们过去如何，将来怎样，信任这一次“班级读书会”肯定会在他们的人生中划下浓墨重彩的一笔，会记得在这个沟通会上自己成长、成熟的每一步。而作为一名老师，我也会记得这样的氛围，这样自由自在的探讨、对话，因为在这一刻，我同样经受了一次洗礼。 读书会主题活动方案篇2 为了弘扬了中华民族优秀的书法文化，给全体师生供应展示硬笔书法艺术水平的平台，进一步丰富师生的校内文化生活，提升学校的文化品位，结合新课标精神和我校的工作安排要求，学校确定开展全校师生迎新硬笔书法竞赛活动，现将有关事项通知如下： 一、活动形式：开展班级全体参加竞赛及全校老师竞赛
9、。 二、参赛人员：班级学生竞赛并选拔10名参与全校竞赛，全校老师。 三、竞赛时间和地点 时间：1月10日班会课 地点：各班教室、办公室 四、竞赛的内容和规格： 学生参赛内容各年级班主任统一，老师书写内容由评委确定。 五、竞赛要求： 1. 学生在规定的时间内书写完规定的内容，不完整的作品不能参评; 2. 一、二年级用铅笔书写，三、四、五年级用蓝黑水钢笔书写; 3. 老师和学生的竞赛用纸统一供应; 4. 参赛者按规定的文字，在规定的方格上书写一遍; 5. 留意字要写得工整、匀整、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得精确(留意，一般地一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省
10、略号和破折号占两格); 6. 各年级的竞赛同一时间进行。 7. 竞赛时学生需自带语文课本。 六、本次竞赛评委：殷宇宝、范文龙、许蕴霞 七、嘉奖方法： 1. 教育处组织评委老师按年级各评出各年级段一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。老师一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，部分激励奖。 2. 获奖的优秀作品将进行展示。 八、留意事项： 1. 写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。 2. 无作者信息算无效作品处理。 3. 各班的班主任和老师仔细做好相关的工作，使本次活动能顺当进行。 九、评比要求： 工整匀整5分;写字姿态3分;没有错别字1分;卷面清洁1分 为了丰富班级文化生活，培育学生良好的朗读实
11、力，提高语文素养，以此提高学生的说话实力和朗读水平，让学生拥有一个自我展示的活动平台，特实行班级课文诵读竞赛。 读书会主题活动方案篇3 一、指导思想： 为“追求美的教化，成就美妙将来”，提高老师人文素养，加快专业发展，提高教化理论和实践水平，养成阅读与沟通的习惯，主动营造浓郁的书香校内文化氛围，特成立x县_中学校老师读书会。读书会由喜爱读书、酷爱沟通的老师加入组成。以实施素养教化为宗旨，以提升老师人文底蕴、提高教化教学专业实力为基点，以网络论坛为平台，开展读书沟通和探讨活动。使每位老师成为有人文情怀、教化追求、教化才智的学者型、专业型、探讨型老师，同时主动推动“书香校内”的建设。 二、活动目标
12、： 1、养成喜爱阅读和相互沟通的良好习惯，形成主动进取、酷爱读书的深厚氛围; 2、扩大阅读视野、丰富阅读内容，让老师心灵变得丰富和深刻，行走在成为学者型、专业型、探讨型老师的路上; 3、提升老师的理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进教化教学行为。 三、活动策略： 1、读书会每日举荐一则“教化名言”，一个“每日问答”，一个“人生哲理小故事”供大家阅读共享; 2、读书会将统一举荐每月的读书专题，并在群内成立“每日书摘”小组，由当日值班的同志上传当天个人的读书笔记和心得体会，供大家共享和沟通; 3、读书会还将定期举荐网络阅读内容，以文档的形式上传到群 共享，供大家下载、学习，然后定期集体沟
13、通探讨; 4、读书会每位成员需每月撰写一篇读书笔记和心得体会，致力于把所学的理论思想、方法运用于教化教学实践，提高教化教学水平，推动学校课程改革工作。 四、活动规则： 1、以自愿的方式，申请加入_中学读书会QQ群(群号：_)。申请加入时，请附加本人姓名。 2、进群以后，主动修改群名片，格式为“学科组+姓名”; 3、群内是专业的读书活动，故不允许在群里闲聊、发图片或争论与读书无关的话题; 4、群内每位成员都有义务仔细完成群内布置的作业和任务，群内将对每位学员的作业进行考核，如有两次累计不交者，视自动退群处理。 五、激励措施： 1、群里高质量的读书笔记、心得体会、教化随笔等，柳絮飘飞优先用稿; 2
14、、每学期末评比优秀读书个人，由学校教研室发荣誉证书，并颁发个人读书奖(书籍)。 3、学期末，对本学期仔细完成读书会布置的作业和任务的学员，积绩效考核分2分。 六、举荐书目： 十月：遇见未知的自己(张德芬) 十一月：教化是没用的(林格) 十二月：第五十六号教室的奇迹(雷夫。艾斯奎斯) 元月：唤醒孩子心中沉睡的巨人(孙云晓) 读书会主题活动方案篇4 一、指导思想 为了进一步提高我区青年老师科学、人文素养，提升教化理论和实践水平，养成阅读和相互沟通的习惯，主动营造浓郁的书香文化。以推动课程改革为载体，以端正教化思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广
15、阔老师爱读书、读好书，主动开展形式多样的读书活动。 二、读书活动目标 1.通过活动，养成老师阅读和相互沟通的习惯，形成主动进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯， 2.通过活动，扩大老师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为学问渊博涵养丰富的学者型老师。 3.通过活动，提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。 4.组织读书会成员参加其他的一些有关读书的活动，丰富老师的业余生活。 三、读书活动的时间及内容 1.时间支配：每月确保一次读书沙龙(机动)。 2.读书内容：教化理论书籍、教化报刊及各类书籍。 四、读书活动的形式及对象 1.活动形式：个人学习、集中
16、沟通、网络沟通相结合。 成员每月集中参与一次书友沟通活动：读书座谈会、好书举荐、沟通心得等。老师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。 2.参与对象：有志于读书的老师。 顾 问：_ 会 长：_ 五、读书活动的详细措施 1.建立学习制度 变更传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于老师的刚好沟通、沟通、探讨的学习环境，形成个人自学与集体沟通，短期与长期学习，理论学习与教化教学实践相结合的多样化的学习方式。 2.创新读书方式 一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中沟通与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。 3.读书范围刚好间支配 (1)每学期读教
17、化教学专著不少于1本，其它书籍不少于2本。 (2)定期实行读书沟通会，组织读书沙龙、好书举荐会、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，沟通读书心得，让老师乐于读书，在读书中真正成长起来。 4.理论指导实践 每位读书成员每月撰写读书笔记、学习心得，把读书学到的理论思想、观点用来指导教化教学。 5.建立评估机制。 每学期依据读书会成员的综合表现，评比“优秀读书会员”，并赐予肯定的嘉奖。 6.活动负责 读书会日常活动应由读书社全体成员组织，其主要事物由读书会会长负责。读书会会员活动每月一次，依据须要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案。 六、详细内容支配 10月： 1.起草“博雅”读书会章程草案。 2
18、.读书会会员申请及审核。 3.举办读书会成立仪式。 4.布置本月阅读项目：静静静的革命(日)佐藤学著 长春出版社出版 11月： 1.第一次读书沙龙，沟通阅读心得。 2.布置11月阅读项目：帕夫雷什中学(苏)苏霍姆林斯基著 教化科学出版社 12月： 1.其次次读书沙龙，沟通阅读心得。 2.布置12月阅读项目：各成员所教学科领域的书籍或杂志，自选。 1月： 1.第三次读书沙龙，跨学科读书心得沟通。 2.好书举荐会：每人举荐一本文化领域的好书，作为读书会成员寒假阅读之参考。 2月： 1.读书征文评比，每人送交一篇读书心得参与评比。 2.第四次读书沙龙：专家点评征文。 3.评比优秀会员。 读书会主题活
19、动方案篇5 为了进一步激发全校老师读书的爱好，营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，提高老师综合素养，努力建立“书香校内”。特制定老师读书活动方案。 一、活动目的 为使老师更新教化观念，提高理论素养和教化实力，养成每日读书的好习惯，有充溢才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，充溢书香，充溢气质，充溢才智，用最静心的阅读，来填充比天空更广袤的心灵。同时，为建设书香校内，推动学习型学校的形成作出贡献。 1、在读书活动中，实现老师有效积累，补充教化理论学问，改善自身学问结构；提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为
20、，促进老师专业发展。 2、在读书活动中，创设良好的学习探讨氛围，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教化科研实力。 3、在读书活动中，加强老师队伍的建设，形成主动进取、努力学习的氛围，主动建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高老师综合素养。 4、通过活动，构建有特色的书香校内文化，形成校内文化特色。 二、活动主题 读书，为精神打底，为人生奠基。 三、活动口号 与学问为友，与书本为友。 四、参与人员 全校全部在职老师。 五、读书内容 读书是老师提高自身素养的重要途径之一，老师读书不仅要专
21、，更要博。建议老师阅读以下五类书刊： 1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对老师学习生活可以供应有益的借鉴。 2、教化家的书。教化家的著作包含着对自身教化理论的针对性思索、自身教化实践的时效性阅历，可以对老师详细工作有多方面的启发知指导作用。 3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 4、现代科技书。科学技术不断变更着我们的生活，读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增加自己教学工作的针对性。 5、学习方法书。老师帮助学生学会学习是教化胜利关键，老师了解现代学习理论及方法
22、，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 六、活动措施 1、制定读书安排目标书：每个老师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。 2、学校为全体老师配备一本读书笔记本。 3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位老师订阅一份教化刊物；每天自学一小时；每月读一本教化专著；每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对老师读书状况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评比活动，评比出优秀作品进行嘉奖并编入校刊教海拾贝。 4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为老师做读书辅导讲座。 5、仔细刚
23、好收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，刚好向上级主管部门汇报学校读书活动状况。 6、仔细做好书籍管理和借阅工作。 七、保障措施 1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室详细负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。 2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使老师读书活动的实施和管理走向规范化。 3、评价机制保障。建立老师读书活动档案管理，将老师读书状况与老师的接着教化和业务考核挂钩，表彰嘉奖先进，对读书不仔细、考核不合格的老师要实行口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策
24、。 4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。 读书会主题活动方案篇6 为激励和引导公司团员青年养成多读书、读好书的习惯，做到勤于思索，勤于探究，学以致用，用有所成，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措，促使广阔团员青年成长为本职工作的行家和解决实际问题的能手，推动学习型组织建设，在全公司营造崇尚学习、重视学习、坚持学习的深厚氛围，公司团委拟在全公司团员青年中开展“读书励志岗位成才”主题读书活动。详细活动方案如下： 一、活动范围 公司全体团员青年。 二、活动时间 20_年3月_5月。 三、活动组织机构 领导小组：_。 组长：_。 副组长：_。
25、成员：_。 领导小组办公室设在公司团委。 四、活动支配 第一阶段：荐书寄语（3月初） 由每个团支部举荐1_2本图书，同时邀请公司领导举荐学习书目，向团员青年寄语或赠言。依据举荐状况确定15-20本必读图书进行购臵。 其次阶段：品尝书香（3月中旬_4月中旬） 各团支部以下发书籍、交换阅读等方式组织团员青年仔细阅读举荐图书，同时组织开展多种形式的读书沟通活动，要求团员青年撰写读书心得，努力提高活动的覆盖面和参加面。 第三阶段：成果沟通（4月下旬或5月初） 组织主题读书活动成果沟通会，由各团支部汇报读书活动开展状况，并选送2_3篇读书心得进行汇报沟通。由公司领导现场打分及点评。活动设优秀组织奖、优秀
26、读书心得一、二、三等奖，嘉奖电子购书卡若干。在通讯上开拓专栏，接连刊登优秀读书心得。 书籍是传播先进思想、传承优秀文化、弘扬精神文明的重要载体。青年员工处于实践加深学习阶段，有着开展读书活动的良好背景条件。（其实读书不肯定非要是书，文化的载体许多哦，也可以是事务，参加的人更多，也更好操作，当然书是主体）要通过围绕特定的思想教化主题（可以阶段性更换不同的主题）开展读书活动，或向员工举荐具有深刻思想内涵的特定图书（不肯定是专业书籍，也可以是影视作品、演讲专辑、甚至伟人语录等等文化载体，）等方式，让青年员工在阅读和共享读书体会的活动中启迪才智、沟通思想、提高相识。 工作案例：仿照“世界咖啡屋”引导成
27、员协作对话、共享学问、解决问题的探讨模式，组织开展“咖啡书屋”读书沟通活动。活动以团支部为单位，将支部成员按人数分为3_5组，每组设1名“桌长”（或由支部书记担当），提前公布“书名”，请支部成员仔细阅读思索，之后进行分组轮换探讨，“桌长”整理展示探讨成果，并依托群和公司OA网建立读书探讨小组，深化探讨成果。 读书会主题活动方案篇7 一、活动目的： 书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，通过开展读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向！ 二、活动目标： 1、通过活动，在班内形成酷爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高 三、活动地点：四(3)班教室 四、活动方式：小组推选班内沟通 五、活动过程： 1、背诵读书名人名言2条 发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书李苦禅 2、老师发言 3、小组内沟通读书心得，每组评比一名同学参与全班沟通评比。 4、评比获胜者，授予“小百科全书”称号。 5、拍照留念。 6、老师总结。 7、齐诵读书名言： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。