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1、高考语文仿写句子第1页，本讲稿共16页形式不变，形式不变，内容要变。内容要变。小题型中的大文章仿句第2页，本讲稿共16页考点分析：考点分析：第3页，本讲稿共16页所谓所谓“仿用句式仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。考试说明考试说明规定的规定的“考试内容考试内容”中所说明的中所说明的“选用、仿用、变换句式选用、仿用、变换句式”属于修辞的范属于修辞的范畴，考查的是语言表达的技能，而非语言分析的能力，其能力层级当在畴，考查的是语言表达
2、的技能，而非语言分析的能力，其能力层级当在D级级（应用），而非（应用），而非B级（理解）。级（理解）。仿例造句是近年来高考中出现的较新的题型，同时，它又是难度较仿例造句是近年来高考中出现的较新的题型，同时，它又是难度较大的题，大的题，1998年全国高考题第年全国高考题第33题共题共4分，广东抽样平均分分，广东抽样平均分158分，难分，难度系数度系数039。这类题往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风。这类题往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面。它是有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言格谐调等方面。它是有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题，因此备受高考命题
3、者的青睐，表达能力的好题，因此备受高考命题者的青睐，1998、1999、2000、2001、2003、2004年都考查了这一题型。年都考查了这一题型。第4页，本讲稿共16页仿写句子有哪些类型呢？仿写句子有哪些类型呢？命题式命题式续写式续写式嵌入式嵌入式第5页，本讲稿共16页命题式：命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式的意义联系。例：仿照下列句式，“兴趣”为话题，写一段话。热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。兴趣。兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是
4、爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐，也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。练习：第6页，本讲稿共16页仿照下列句子，以“生活”或“奋斗”为话题，另写一个句子。例：希望是一盏永不熄灭的明明灯。生活是。奋斗是。完成这个类型的仿写题要注意什么？内容上没有任何联系，只要考虑句式上的相同或相似第7页，本讲稿共16页续写式：续写式：根据例句的内容和句式，对同一话题续写一个或多个句子。例：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容，句式对应，修辞方法相同。语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。练习：第
5、8页，本讲稿共16页世界上没有完全的伟岸，也没有完全的渺小；世界上没有百分之百的强，也没有百分之百的弱；世界上。除陈述的对象要一致外，完成这个类型的仿写题还要注意哪些方面？结合语境，联系上下文，避免重复注意句式（如并列关系）第9页，本讲稿共16页例：根据你的理解，将下面这段话补充完整见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，依旧遗憾；，还是遗憾；出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。嵌入式：嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。练习：没见过大漠的广
6、袤见了大漠的广袤，没见过森林的神奇第10页，本讲稿共16页让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。完成这个类型的仿写题要注意哪些方面？结合语境，联系上下文，避免重复注意句式（如修辞方法）第11页，本讲稿共16页试一试试一试1续写式：金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。金钱能买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。金钱，。2命题式：仿照下面句子的形式，用其他的英文字母另写句子，如“W”。例：A是座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。
7、W是，。，。3 嵌入式：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；。能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。金钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。O是一轮太阳，是朝气。S是一条曲线，是优美。W是崎岖的山路，是坎坷。X是人生的交叉路口，是选择。如果你是一块煤，就奉献一份光和热。第12页，本讲稿共16页课堂小结，强调要点：课堂小结，强调要点：仿写原则：仿写原则：仿写句子既要做“形似”又要做到“神似”形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新仿写三步曲：仿写三步曲：（1）揣摩分析：根据例句上下文意
8、及语境，明确仿写要求。（2）调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。（3）检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字、词），使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。第13页，本讲稿共16页解题四忌：解题四忌：一忌话题脱离一忌话题脱离。话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，“失之失之一词，谬以千里一词，谬以千里”。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时。话题还指文段所给
9、定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。索句。二忌结构不一二忌结构不一。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合
10、规转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。格。第14页，本讲稿共16页三忌修辞不符三忌修辞不符。修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在“运用运用”上考上考查修辞格，也正符合查修辞格，也正符合考试说明考试说明中提出的中提出的“正确运用常见的正确运用常见的修辞方法修辞方法”的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或
11、比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。四忌色调不合。色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，四忌色调不合。色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌
12、握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。第15页，本讲稿共16页方法归纳：方法归纳：1、弄清题目要求，掌握思考方向。弄清题目要求，掌握思考方向。2、认真分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特点：认真分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特点：理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原句句义的一致。句句义的一致。注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，关联词注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，关联词也要一一对应。也要一一对应。注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。用词越像越好。注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等仿句要一致。等仿句要一致。第16页，本讲稿共16页