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1、TTTTTT企业内部培训师的培训企业内部培训师的培训两天的收获两天的收获分享分享1 1：技术专家培训后的思考分享分享2:2:培训是把复杂的话说得更简单第一讲：TTT定位与认知第二讲：课程设计与开发第三讲：如何讲好每一张幻灯片第五讲：如何进行培训有效的培训评估第六讲：TTT提升与进阶2融入团队里融入团队里选队长选队长起队名起队名定口号定口号3我我 承承 诺诺如果我的手机响起，我就把他送给邱老师如果我迟到，我就给大家表演一个节目我承诺不随便走动我承诺我将乐于与他人分享我相信我能成为一名优秀的培训师互动互动:介绍进场音乐介绍进场音乐分享：人人都能成为培训师4本节培训的共识本节培训的共识p TTTTT
2、T释义与解析释义与解析p TTT TTT的三重角色的三重角色p 培训师过三关培训师过三关p 学好学好TTTTTT的一条主线的一条主线5TTTTTT概念解析概念解析Training the trainer to trainTraining the trainer to train6TTTTTT学习要领学习要领7培训师的必经之路培训师的必经之路破嗓破嗓破胆破胆过心关过心关分享分享:上台越多离讲台越近上台越多离讲台越近分享分享:第一次上台第一次上台 第一次公开课第一次公开课 第一次第一次过心关过心关:第一次试讲第一次试讲 第一次措败第一次措败 客户的评价客户的评价8TTTTTT的角色定位的角色定位编
3、编培训内容的表达培训课程的设计者培训活动的组织者导导演演9学好学好TTTTTT的一条主线的一条主线选名字选名字选名字选名字设大纲设大纲设大纲设大纲搜素材搜素材搜素材搜素材编讲义编讲义编讲义编讲义开头开头开头开头讲解讲解讲解讲解结尾结尾结尾结尾10本节培训的共识本节培训的共识pp 如何给课程起一个好听的名字如何给课程起一个好听的名字pp 如何制作一张漂亮的幻灯片如何制作一张漂亮的幻灯片pp 课程结构设计的课程结构设计的5+15+1模式模式pp 课程大纲的设计要点课程大纲的设计要点pp 结构化配置单的设计结构化配置单的设计pp 个性设计的学员讲义个性设计的学员讲义pp 如何搜集及筛选培训素材如何搜
4、集及筛选培训素材pp 因人而异的讲师讲义因人而异的讲师讲义pp 建立自己的培训素材库建立自己的培训素材库pp 如何操作剪辑软件如何操作剪辑软件pp 打造自己的品牌课程打造自己的品牌课程11如何开发一门自己满意的课程如何开发一门自己满意的课程自己最想讲的自己最想讲的自己最擅长的自己最擅长的企业需求最大的企业需求最大的12如何给课程起一个好听的名字如何给课程起一个好听的名字市场化市场化广告语广告语通俗易懂通俗易懂针对问题针对问题13选择一个好的幻灯片母版选择一个好的幻灯片母版1 1、选一个好的母版、选一个好的母版2 2、字少一点、大一点、字少一点、大一点3 3、颜色均衡、图片均衡、颜色均衡、图片均
5、衡4 4、多用图表、数据、多用图表、数据5 5、简单、简单-14幻灯片的制作技巧幻灯片的制作技巧幻灯片的打印幻灯片的打印批注功能的使用批注功能的使用幻灯片自定义动画设计幻灯片自定义动画设计用幻灯进行记忆用幻灯进行记忆讲师的幻灯片要比学员的多讲师的幻灯片要比学员的多时不同、地不同、人不同、法不同时不同、地不同、人不同、法不同15如何设计课程大纲如何设计课程大纲I级标题1.11.2-II二级标题2.12.2-III三级标题3.13.2-课程导言 针对问题 学员收获 培训技巧培训对象 授课时间 -166 6步法设计课程大纲步法设计课程大纲1.1.讲定义讲定义2.2.讲原理讲原理3.3.讲技巧讲技巧4
6、.4.讲实战问题解决讲实战问题解决5.5.讲案例讲案例6.6.讲提升讲提升17如何建立培训素材库如何建立培训素材库自己独创自己独创素材积累素材积累信息收集信息收集朋友推介朋友推介网络连接网络连接资源整合资源整合分享分享:某讲师素材积累某讲师素材积累:发信息、课程记录、手机摄像发信息、课程记录、手机摄像分享分享:某企业素材积累某企业素材积累展示展示:剪辑软件剪辑软件18结构化配置单的设计技巧结构化配置单的设计技巧 时间线时间线8：30分到9：00点9：00分到9：30点内容线内容线破题研讨主要内容活动线活动线游戏1讨论演示线演示线图表1图表2气氛线气氛线热烈提醒、交流-现场演练现场演练:以本次以
7、本次TTTTTT课程为例进行设计课程为例进行设计19因人而异的讲师讲义因人而异的讲师讲义格式格式几套案例几套案例要有点评要有点评要有重点要有重点/要点要点20举例举例:绩效管理课程绩效管理课程如何操作剪辑软件如何操作剪辑软件21举例举例:绩效管理课程绩效管理课程打造自己的品牌课程打造自己的品牌课程如何设计培训需求调研问卷如何设计培训需求调研问卷访谈的关键技巧访谈的关键技巧讲师的自我总结讲师的自我总结3 3个个1 1跟进法跟进法训后辅导更重要训后辅导更重要22举例举例:绩效管理课程绩效管理课程头脑风暴：如何搜集工作中遇到的实际问题头脑风暴：如何搜集工作中遇到的实际问题 尊重每个人畅所欲言的权利尊
8、重每个人畅所欲言的权利积极欣赏和分享他人的思想，不批评和打击他人积极欣赏和分享他人的思想，不批评和打击他人开放心态，不固守陈见开放心态，不固守陈见独立思考，集结团队智慧独立思考，集结团队智慧围绕主题，高效研讨围绕主题，高效研讨“两个人互相交换一个苹果，每个人都只有一个苹果；两个人互相交换一个苹果，每个人都只有一个苹果；两个人互相交换一种思想，每个人都有两种思想两个人互相交换一种思想，每个人都有两种思想”23如何讲好每一张幻灯片如何讲好每一张幻灯片p TTTTTT的的9 9种训练方法种训练方法p TTTTTT的六种演示方式的六种演示方式p TTTTTT讲师必须提升的讲师必须提升的9 9大能力大能
9、力24以说明、阐述、论述表达培训内容的方法。优点：优点：信息丰富、应用条件宽松、对各种内容都有很好的表达力弱点：弱点：内容较多，学员易消化不良，与学员之间一互动交流机会不够，最易精彩与最易枯燥。要领：要领：1、条理清晰 2、重点突出 3、内容精彩讲授法讲授法专业专业技能技能心智心心智心态态现场现场控制控制训练训练技巧技巧讲讲授法授法25在培训师的主导下，通过学员讨论解决理论和实际问题的方法。确定分组讨论主持人、宣布讨论主题、发放讨论资料、分组进行讨论、组织协调、总结讨论结果；优点：优点：参与较强，加深认识和理解、解决实际问题不足不足：不足：容易难题、主持都要求较高、培训师讲授机会较少分组讨论法
10、分组讨论法讨论讨论主主题题组织讨论组织讨论沟通沟通协调协调点点评评技巧技巧分分组讨论组讨论法法演练：内训师筛选的条件演练：内训师筛选的条件?26运用声像进行训练的方法，通常有两种用法：一是让学员观摩，二是把学员的演练录下来，改进行为。优点：优点：图文并茂、生动有趣、不足：不足：教材选择针对性较强要点：要点：讲师最后点评，举一反三，提醒学员将来在实战中注意扬长避短。声像教学法声像教学法控制技巧控制技巧专业专业点点评评应变应变技巧技巧沟通表达沟通表达声像法声像法27通过情景和问题设置，让学员扮演不同的角色的方法。优点优点:学员参与性强,学员与培训师之间的互动交流充分,有利于提高培训的积极性和实效性
11、；缺点：缺点：演示的过程比较难于控制，而且角色扮演着重体现的是参与者自身存在的问题，不具有普遍性；要点：要点：避免中途打断,多做鼓励,让学员越自然越逼真越好。角色演练法角色演练法掌控技能掌控技能协调协调能力能力编导艺术编导艺术表演技巧表演技巧角色演角色演练练法法现场演练：现场演练：一个扮演客户一个扮演客服人员一个扮演客户一个扮演客服人员28调动气氛或调节节奏调动气氛或调节节奏课程导入，沟通课程导入，沟通直接用于培训内容的理解直接用于培训内容的理解破冰船破冰船破冰船破冰船启示钟启示钟启示钟启示钟传送带传送带传送带传送带游戏带动法游戏带动法29什么时间？什么时间？谁谁在哪里？在哪里？发生经过描述发
12、生经过描述存在什么问题存在什么问题?如何处理如何处理案例法案例法分享：分享：最典型、最难忘、最生动最典型、最难忘、最生动30二OO三年三月，平日酷爱养鸽的王先生在自家客厅和阳台搭建起鸽舍，饲养信鸽达六十多只。然而，鸽子发出的鸣叫声影响了茉莉苑F602住户及周围住户的正常生活。对此，临近的住户对王先生在住宅小区内的养鸽行为表示了强烈的愤慨和谴责。典型案例编写典型案例编写典型案例编写典型案例编写31TTTTTT的六种演示方式的六种演示方式名人名言的运用名人名言的运用图表的应用图表的应用卡片的妙用卡片的妙用音乐引导的感召音乐引导的感召诗词歌赋的运用诗词歌赋的运用32课程回放与心得分享课程回放与心得分
13、享学员课后安排学员课后安排pp 要求每人模仿样版设计一门课程大纲要求每人模仿样版设计一门课程大纲pp 每位学员练习制作每位学员练习制作1010张幻灯片（时间张幻灯片（时间5 5分钟）分钟）pp 请学员自报一门自己准备讲解的课程请学员自报一门自己准备讲解的课程33TTTTTT课程的呈现技巧课程的呈现技巧pp TTTTTT手法、眼法、身法、步法、心法手法、眼法、身法、步法、心法pp 上场与下场上场与下场pp 3 3个个1 1拿麦法拿麦法pp 如何克服紧张如何克服紧张pp 开一个好头开一个好头pp 课程讲解五步法课程讲解五步法pp 问答技巧问答技巧pp 承上启下承上启下pp 如何用简单朴实的语言来完
14、成专业讲述如何用简单朴实的语言来完成专业讲述pp 如何控场如何控场pp 抓住学员的注意力抓住学员的注意力pp 互动、促动、感动互动、促动、感动pp 如何让自己的课程讲得更加生动如何让自己的课程讲得更加生动pp 如何控制课程进度如何控制课程进度长话短说与短话长说长话短说与短话长说pp 如何应对学员提出的难题如何应对学员提出的难题pp 如何依据学员的反馈进行课程调整？如何依据学员的反馈进行课程调整？pp TTTTTT的点评之道的点评之道pp 完美的结局完美的结局34TTTTTT专业手法专业手法交流交流指明指明拒绝拒绝制止制止区分区分激情激情35现场演练现场演练1.交流：掌心向上，从腰部托起向外横出
15、 2.激励：握拳，挥向上方3.区分：手掌侧立，做切分状4.制止：手掌向下5.拒绝：掌心向下，横扫而出6.指明：五指并拢，指向目标现场演练：每队组织演练并发明一种动作现场演练：每队组织演练并发明一种动作协调就好协调就好自然就好自然就好他人认可就好他人认可就好36赞许赞许启发启发提醒提醒警告警告-TTTTTT目光交流目光交流37上场与下场上场与下场上场上场专注全场专注全场享受掌声享受掌声再次致礼再次致礼下场空台登场空台登场静场起音静场起音从容不迫从容不迫启动注意启动注意38庄重庄重庄重庄重亲切亲切亲切亲切自信自信自信自信自然自然自然自然服饰服饰服饰服饰表情表情表情表情身姿身姿身姿身姿手势手势手势手
16、势培训师着装规范培训师着装规范39q 心神不安心神不安q 不敢正视不敢正视q 词不达意词不达意q 盼望结束盼望结束q 大脑空白大脑空白q 心跳加速心跳加速q 口干舌燥口干舌燥q 出虚汗出虚汗 q 手发抖手发抖q 两腿发软两腿发软“怯场怯场”测试测试403 3个个1 1拿麦法拿麦法41板书的工具和技巧板书的工具和技巧流程图流程图要素图要素图矩阵图矩阵图要素关系图要素关系图42基本功练习基本功练习发音练习发音练习阅读阅读20-3020-30聆听聆听70-8070-80课堂效果课堂效果吸引吸引高量、休止高量、休止明晰明晰减速、重音减速、重音强化强化重音、高音重音、高音激动激动加速、高音加速、高音感动
17、感动低音、减速低音、减速练习：练习：火红凤凰飞、啊火红凤凰飞、啊火红凤凰飞飞完了白凤凰飞、啊43如何让自己充满激情如何让自己充满激情确定你的激情培训需要生动有趣，激情澎湃和充满活力只有展示这些要素和培训需要生动有趣，激情澎湃和充满活力只有展示这些要素和魅力，才能够激励群体学习的积极性。魅力，才能够激励群体学习的积极性。44whowhowherewherewhatwhathowhowworth 成功的培训成功的培训 从自我介绍开始从自我介绍开始一分钟精彩分享一分钟精彩分享我是谁我是谁从哪里来从哪里来我最喜欢我最喜欢我的特点我的特点我最喜欢名言我最喜欢名言45开一个好头开一个好头规则 问题赞美 故
18、事术语 数据互动 演示游戏 反问 场景 事件46现场演练现场演练 我们相信你我们相信你1 1、我是一个（、我是一个（）人）人2 2、我希望成为一个（、我希望成为一个（）人）人3 3、我渴望学到（、我渴望学到（）4 4、我愿意为培训工作付出（、我愿意为培训工作付出（）5 5、我相信通过学习一定会（、我相信通过学习一定会（）我们支持你我们支持你 绝对没问题绝对没问题 我们共同努力我们共同努力 相伴成长一起飞相伴成长一起飞47情情 境境规规 则则演练演练:如何开个好头如何开个好头公司今年招聘了一批新员工,通过人力资源部新员工封闭式的入职培训后分配到部门，做为部门经理的你将对新员工进行入岗前的培训，其
19、中一个参照的题目是我们是最优秀的团队。通过这次培训,激发员工工作热情，快速融入团队。你是这样开场的1.每队选1人为代表2.时间不低于1分钟,不超过3分钟3.不足1分钟鞠躬下场,超时鼓掌请其下场4.每队演练完毕，讲师做点评辅导48课程讲解与掌控课程讲解与掌控自己讲错自己讲错遗忘内容遗忘内容学员走神学员走神课堂私语课堂私语学员睡觉学员睡觉课堂混乱课堂混乱-口语化口语化1-21-2个点个点要讲自己的东西要讲自己的东西要讲得不同要讲得不同49课程讲解的课程讲解的1 1、3 3、5 5、2121口诀口诀1-1-每个单元每个单元1 1个关键点个关键点3-3-每个重点讲解每个重点讲解3 3次次7-7-每个重
20、点让学员重复每个重点让学员重复5 5次次21-21-让学员自我重复让学员自我重复2121次形成习惯次形成习惯50过渡的技巧过渡的技巧总结提炼总结提炼激发兴趣激发兴趣承上启下承上启下51互动与促动互动与促动促动促动 互动互动鼓动鼓动 感动感动震动震动 -52TTTTTT点评之道点评之道概括概括结论结论价值点价值点问题点问题点建议建议+1 1、总的看来、总的看来+2 2、好的方面有哪些、好的方面有哪些+3 3、还存在哪些不足、还存在哪些不足+4 4、这样、这样,会好些会好些+5 5、告诉我们、告诉我们53FinishingFinishingFinishingFinishing总结法提炼法呼应法激励
21、法沿伸法演练法赠言法深化理解强化印象激发行动TTTTTT的收结的收结54作为部门管理者的你，为本部门员工做了一次高效沟通的课程培训，结束后，员工纷纷说，这次培训太棒了，尤其是结束语，听了让人倍受鼓舞，跃跃欲试。你的结束语是这样的 规规 则则情情 境境1.1分钟分组讨论，每组选1人为代表2.时间每人1分钟（不包括自我介绍）3.50秒铃声提示，超时鼓掌请其下场4.每一位演练完毕，讲师做点评辅导演练：演练：1 1分钟收结分钟收结55本节培训的共识本节培训的共识pp 营造氛围的能力营造氛围的能力pp 快速拉近距离的能力快速拉近距离的能力pp 解决问题的能力解决问题的能力pp 讲故事的能力讲故事的能力p
22、p 举例的能力举例的能力pp 时间管理的能力时间管理的能力pp 借题发挥的能力借题发挥的能力pp 打比方的能力打比方的能力pp 演讲的能力演讲的能力56拉近彼此距离的能力拉近彼此距离的能力坐位坐位称呼称呼共同点共同点心里距离心里距离57讲故事的能力讲故事的能力澳大利亚旅游澳大利亚旅游谁是最高音歌唱家谁是最高音歌唱家辣妹与小贝的故事辣妹与小贝的故事阿里巴巴一千个百万富翁阿里巴巴一千个百万富翁58激发学员参与技巧激发学员参与技巧1.给大家一些东西看给大家一些东西看2.请大家回答一个问题请大家回答一个问题3.请大家说说新想法请大家说说新想法4.请大家读一下请大家读一下5.请大家猜猜看请大家猜猜看6.
23、我们一起做个游戏我们一起做个游戏7.给良好表现的学员一个鼓励给良好表现的学员一个鼓励8.让学员担任部分教学让学员担任部分教学59做好培训的时间管理做好培训的时间管理时间观念时间观念时间观念时间观念分段演练分段演练分段演练分段演练临场掌控临场掌控临场掌控临场掌控60现场编辑的能力现场编辑的能力联想测试联想测试酒 天 冷 火车 紫色61解决问题的能力解决问题的能力无法回答学员问题怎么办？当学员注意力不集中或打瞌睡时怎么办？如果准备好的案例忘记了怎么办？如果准备好的讲义打不开怎么办？如果我们现在的场地，一个培训师最好要站在哪里？如果麦克风是有线的，讲师不能动怎么办？术语怎么讲?专业课程怎么讲?学员有
24、想法怎么办?敏感性话题怎么讲?62借题发挥的能力借题发挥的能力有老鼠光临有老鼠光临我喜欢黑色的衣服我喜欢黑色的衣服还没有成家还没有成家打麻将太累打麻将太累63选择话题的能力选择话题的能力共鸣共鸣共振共振关注关注64实战问题实战问题如何用简单朴实的语言来完成专业讲述如何用简单朴实的语言来完成专业讲述抓住学员的注意力抓住学员的注意力如何让自己的课程讲得更加生动如何让自己的课程讲得更加生动如何控制课程进度如何控制课程进度长话短说与短话长说长话短说与短话长说如何依据学员的反馈进行课程调整？如何依据学员的反馈进行课程调整？如何设计授课时的练习题如何设计授课时的练习题-65如何有效进行培训评估如何有效进行
25、培训评估pp 评估的前提评估的前提做好培训的过程管理做好培训的过程管理pp 培训评估的模式培训评估的模式pp 现场评估五分制还是十分制现场评估五分制还是十分制pp 训后的培训测试怎么做训后的培训测试怎么做pp 行为评估也要评行为评估也要评pp 培训的投入与产出评估培训的投入与产出评估pp 培训评估的量化管理培训评估的量化管理绩效评估绩效评估pp 培训评估的统计与分析培训评估的统计与分析pp 6 6个拿来就用的培训转化方法个拿来就用的培训转化方法66做好培训的过程管理做好培训的过程管理问题的提出培训需求的产生课程的选择员工的意见及建议沟通是否进行转化的辅导67举例举例:绩效管理课程绩效管理课程如
26、何进行培训课程评估如何进行培训课程评估受训人员喜欢该项目吗?课程有用吗？对培训人员有什么意见？由参加者填写“满意程度表”。绩效绩效者在课程结束时学到了多少东西（用课后测试成绩衡量）笔试、技能操作，工作模拟。知识知识反映反映通过指导或培训产生的工作行为改变，从现场工作表现中得以体现。由同事、客户、上级、下属进行绩效评估接受培训后的可见结果，如降低经营成本、减少缺勤。这是培训评估的最高级标准，通过试验组与对照组的结果来衡量。行为改变行为改变68训后的培训测试怎么做训后的培训测试怎么做综合素质测试题库综合素质测试题库专业技能测试题库专业技能测试题库现场测试题库现场测试题库69培训评估的统计与分析培训
27、评估的统计与分析序号序号能力素质名称能力素质名称行为范例行为范例评分评分评分A AB BC C上级自评上级自评上级自评1产品专业知识产品专业知识了解产品的性能、质量、应用方面的知识，了解其配方原理2323222解决客户在生产使用程中所出现的问题2211223掌握产品的市场状况、发展动向3312224了解竞争对手产品的优缺点1211115发现产品在本应用领域外的运用并成功推行2311111客户关系建立能力客户关系建立能力主动与客户交往，建立一种互动的、友善的客户关系3322232制订针对性的拜访计划并贯彻执行2312113主动协助客户解决困难和问题3322334与客户建立多方位（采购、技术、财务
28、等）的友好伙伴关系2211235针对客户的不同阶段设计不同的发展与维护计划231222706 6个拿来就用的培训转化方法个拿来就用的培训转化方法自己做一次讲师(模拟与演练)让激励传起来(表扬)强化有时也有用(惩罚)教练式、顾问式指导目标管理能力评估创建学习型组织分享：分享：培训效果真正转化率不超过15%71TTTTTT提升与进阶提升与进阶pp 培训把好一个度培训把好一个度力度、温度、速度、角度、高度力度、温度、速度、角度、高度pp 培养自己的培养自己的培训培训风格风格pp 做好讲师的做好讲师的1515个分享个分享72如何把好培训的度如何把好培训的度力度力度速度速度角度角度温度温度高度高度73
29、BoanergesBoanerges教士风格教士风格 ScholarScholarScholarScholar学院风格学院风格学院风格学院风格ArtistArtistArtistArtist演艺风格演艺风格演艺风格演艺风格CoachCoach教练风格教练风格BBS SAA CC个性个性标准标准轻松轻松轻薄轻薄平实平实平庸平庸风格选型三要领风格选型三要领形成自己的风格形成自己的风格展示：演艺风格展示：演艺风格74水煮西游记水煮西游记一一 培训师篇培训师篇话说西天取经成功之后，师徒4人回到了长安城，见过圣上之后回到白马寺里歇下不一会儿突然门外鼓乐大做，却原来是太宗下诏，命师徒4人各领一班人马分东西
30、南北方向传送取来的真经COPY件，以向全国宏扬佛法。75僧毕业于大唐佛学研究院，拥有佛学博士的头衔，所到之处无不引起震动，各地的报纸都是“大唐高僧光临，想学正宗佛学请报名”，每次报名人都很多，大家看重的就是要看看这位大唐高僧长的何等摸样可是我们的唐僧先生为人沉闷，每次上课的入睡率均能达到30%以上，还有30%在色迷迷的盯着老唐，那当然是众多尼姑MM唐僧的培训风格唐僧的培训风格76孙悟空的培训风格孙悟空的培训风格猴子知道不能和师傅比拼学历，于是他告诉当地的媒体，一定以实战专家来宣传自己，于是“一个跟头10万里不再是梦想，孙大师开堂培训”的条幅纷纷被挂上街头，每次都爆满猴子很多能力都不具有不可复制
31、性，他又不是能耐住性子的人，很多实战的经验不能上升为理论的层次，没有系统性，大家在课堂上跟着疯狂，回去后却茫茫然，不知道如何去用到自己的工作中77老猪的培训风格老猪的培训风格老猪在路上听说了师傅和师哥的新闻，于是他更加坚定了自己的思路，走市场化的路子，他开出了一门招牌课成功取经人，他上课幽默风趣，引经据典，把高老庄的典故都拿出来分享，大家听后大呼过瘾，老猪的视频录象更是在网上广为流传，支持者曰老猪的课老少皆宜，8岁到80岁都可以听老猪更是利用了自己的优势，将“自己是取经路上最高职位的唯一的猪”为卖点，让很多人痴迷。可是批评也随之而来，你老猪仅仅是取经路上的一只猪而已，你见识在广泛，你上课再幽默
32、，你很多的观点都是在唐朝不能实行的，况且广泛性必然导致不能专业性78沙和尚的培训风格沙和尚的培训风格沙老弟看新闻的时候看到他们的消息，觉得自己的担子很重，自己一没有猴哥聪明，二没有师傅那样的高学历，三没有猪师哥的幽默风趣，自己的优势在哪里呢？打回电话去问师傅，师傅说做你自己沙和尚冥思苦想终于想出一个方法，第二天报纸上出现了“大唐高僧唯一的授权弟子，成功一定有方法”，你看我一个资质平平的人都成功了，不信你看俺们家皇帝赏赐的上千布匹，你一样也可以一时间沙和尚的课程在北方掀起了热潮，即使看不到大唐高僧，看看他徒弟也过瘾呀，况且人家有那么多钱，我们也要成功，于是沙和尚成了带领大家致富的人可是大唐每日评
33、论也批评沙和尚说你仅仅是将唐僧的东西照搬了过来，很少有自己的东西，而且大家可以去上你的课，可谁真正发财了，况且成功的衡量标准不能仅仅用钱来量化79做好讲师的心得分享做好讲师的心得分享要懂得包装自己要懂得包装自己培训需要有激情培训需要有激情抓住机会抓住机会临场发挥临场发挥学会放下学会放下讲别人没有听过的话讲别人没有听过的话学会忘掉学会忘掉由常态到状态由常态到状态源于博源于博讲历史、讲故事不如讲自己讲历史、讲故事不如讲自己想的和讲的不一样想的和讲的不一样把课件作厚把课件作厚,再将课件做薄再将课件做薄80whowhowherewherewhatwhathowhowworth 我是一名优秀的内容培训师我是一名优秀的内容培训师5 5分钟毕业课程展示与点评分钟毕业课程展示与点评81课程回放与心得分享课程回放与心得分享82TTTTTT的最高境界的最高境界83