《2023年幼儿园中班游戏教案最新范文参考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园中班游戏教案最新范文参考.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园中班游戏教案最新范文参考 幼儿园要供应机会让幼儿充分的探究操作，培育幼儿的创建性。我所供应的材料是有层次性的，适合不同实力的孩子进行探究操作。以下是我整理的幼儿园中班嬉戏教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园中班嬉戏教案范文一：图形变变变 一、嬉戏活动意图： 课程指南指出：幼儿活动内容的选择应以视察了解幼儿为基础，要源于幼儿的现实生活。既要满意幼儿当前发展的须要，又有助于拓展幼儿的阅历与视野，为幼儿发展打下良好的基础。 开展“图形世界”主题活动以来，我班的小挚友收集了大量有关图形的资料，进行了很多探究图形隐私的活动，他们对图形的组合改变产生了深厚的爱好，因此依据幼儿的
2、爱好，我设计供应了“图形变变变”的材料，便于孩子们运用各种方法，不断的与材料进行互动，激励幼儿通过用橡皮筋创意地在模板上制作图形画，学习积累肯定的阅历，从而发展手眼协调性，提高自主学习的爱好，充分挖掘发挥每个幼儿的创建潜力。 二、材料的打算： 装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图 三、视察要点： 第一层;用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。 其次层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。 第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。 第四层：自己构思，创建性地构图，并记录
3、下来。 1、视察幼儿是否选用不同颜色有规律地插图钉。 2、视察幼儿是否能自己设计图案进行插板，表扬那些仔细专注，有耐性的幼儿。 3、激励幼儿自己构图，培育幼儿的创建性。同时，可将幼儿制作好的图形画作为实力较弱幼儿活动的模板。 四、视察分析： 幼儿具有天生的探究实力，依据这一特点，我赐予了幼儿充分的视察时间，供应机会让幼儿充分的探究操作，培育幼儿的创建性。我所供应的材料是有层次性的，适合不同实力的孩子进行探究操作。他们可以自由选择一种玩法或多种玩法，可以选择“自己画形象”，也可以选择“自己构思”。通过以上几种方法的尝试，使孩子们对图形的千变万化有更深地了解。 “图形变变变”嬉戏的设计不仅是幼儿的
4、爱好须要，它更是主题活动的延长和补充。在选择、编排的嬉戏内容时，要围绕主题目标进行。自主嬉戏活动的过程设计、材料的供应，也要针对儿童的发展改变和个体差异，有效地实现目标，充分的敬重儿童身心发展的特点与规律，贴近儿童实际，体现幼儿主体性原则。因此，老师要擅长视察和读懂幼儿的言行，捕获他们的爱好须要，敏捷、恰当的运用教化方式，使自主嬉戏活动成为推动主题活动深化开展的重要组成部分。 幼儿园中班嬉戏教案范文二：比一比 一、重点区：数学区-比较7以内的两数关系目标： 1.发觉7以内前后两数之间多1和少1的关系。 2.学会根据数量的多少排序。 投放材料：会沉的材料、会浮的材料，装有清水、盐水与糖水等水盆若
5、干，记录表。 指导要点： 1.感知7以内数量，点数操作盘中的点卡。 2.感知7以内相邻两数的关系，引导幼儿目测点数，比较7以内相邻两数多1和少1的关系。 问题：点卡上有几个点子?比7多1的点卡是几?比7少1的点卡是几? 3.按数量多少排点卡或数卡。 二、介绍开设区域1. 科学区(各种各样的杯子(一)：供应各种不同形态、材质的杯子，引导幼儿区分各种杯子，知道名称。了解各种杯子的特性，并能按肯定的标准进行分类。 2. 语言区(借你一把伞)：供应借你一把伞的背景图，引导幼儿依据画面较清晰地讲解并描述图片内容，理解适合自己的东西不肯定适合别人的道理。 供应木偶、卡片、图书，引导幼儿说：请把借给我，好吗
6、?等句式。 3. 绘画区(繁华的街头)：接着供应繁华街景的课件或图片、水彩笔等绘画材料，大胆用自己喜爱的方式表现出各种各样的房屋。 4. 操作区(筛花生、绿豆、米)：接着供应筷子一双、小筛一个、小碟，花生、绿豆、米若干，让幼儿练习用筷子夹的动作。 5. 手工区(我设计的船)：供应各种建构材料、泥塑及制作船材料的协助材料，剪刀、透亮胶等工具，让幼儿初步学会用多种材料制作喜爱的船，提高手眼协调实力和创建力。 6. 运动区(轮胎)：接着供应轮胎若干，探究轮胎的各种玩法。 三、幼儿嬉戏、老师指导。 四、整理材料、集中讲评。 角色嬉戏：饮食店(一) 理发店 娃娃家 医院嬉戏总目标： 1.对嬉戏活动感爱好
7、,情愿参加活动，能自愿扮演各种角色进行嬉戏。 2.主动参加嬉戏表现各角色的行为、活动，逐步拓展嬉戏主题和情节。 3.能与同伴友好协商、合作，尝试解决嬉戏中遇到的问题。 4.能遵守简洁的嬉戏规则,学会在嬉戏中运用礼貌用语。 饮食店一嬉戏目标： 1.了解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简洁的对话。 2.主动参加嬉戏环境的布置，感受欢乐。 嬉戏打算： 1.阅历打算：与爸爸、妈妈一起到小吃店进餐，视察了解小吃店的人员及环境。 2.物质打算：餐具(一次性纸盘、汤匙、叉子等)，材料(饺子、面条、扁食、等食物)小吃店PPT。 3.环境创设：收集餐具、用具布置嬉戏环境。 嬉戏过程： 1.谈话引入师
8、：你们有吃过小吃吗?(引导孩子们回忆)师：你们去过的小吃店是什么样子的? 师：你们吃过什么小吃呢?我们尤溪有什么小吃? (引导幼儿说出清汤面、筷子面、白粿、鱼丸、粉干等)2.沟通阅历师：小吃店里有什么?工作人员是怎么工作的? 3.老师播放PPT老师过程讲解一边做动作。 4.提出规则(1)工作人员不能随意的走动，要负责好自己的岗位，运用文明礼貌用语。 (2)顾客要明确自己的身份。 (3)嬉戏结束后要把玩具送回家。 5.幼儿自由选择嬉戏老师事先安排好角色，幼儿也可以自主选择要扮演什么角色，(老师要特殊跟幼儿强调不能大声喧哗和随意走动)6.幼儿嬉戏，老师巡察指导。 7.嬉戏评价(1)让幼儿说说自己的
9、嬉戏体验、感受，沟通小吃店里嬉戏开展的状况。 (2)老师针对营业员的服务表现和顾客的表现进行评价。 结构嬉戏：漂亮的公园(一)活动目标： 1.在学习插会各种亭子、房子、树等基础上结合已有生活阅历学习建构公园。 2.发展视察力、动手操作实力、创建力和相互协作实力。 活动打算： 1.引导幼儿参观公园，视察公园的各种建筑和景观。 2.在区域活动复习巩固原来的基础插法。 3.课件：漂亮的公园。 4.拱桥范例。 活动过程： 1.观看课件：漂亮的公园。 提问：这是什么地方?公园里有什么?是怎么样的?你最喜爱公园里的什么地方?假如用雪花片来插，你会插什么?不会插什么?公园里的拱桥是怎么插的?树可以怎么插?还
10、有哪些东西我们也可以插? 2.老师示范拱桥范例，引导幼儿视察： 出示范例，引导幼儿视察：你们看老师也插了一座拱桥，这座拱桥是怎么样的?引导幼儿说出拱桥是由哪些图形构成的，插时可以用什么形态拼合? 幼儿园中班嬉戏教案范文三：滚动的宝宝 设计思路： 利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进行运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动，还可以用其它的方法来玩，激发幼儿对玩此嬉戏的爱好，让幼儿在玩中其乐融融。 运动目标： 1、有爱好尝试“滚动的宝宝”的运动嬉戏。 2、体验合作玩的欢乐。 运动材料：席子、塑料台布自制成的滚筒若干。 运动过程： 一、老师介绍运动
11、内容，激发爱好 二、幼儿尝试运动 1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩? 2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动?(幼儿探讨) 3、幼儿自选器械尝试运动 幼儿在尝试运动过程中，老师进行视察，并进行适时引导。 三、幼儿展示沟通 1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与沟通。 2、老师和幼儿共同进行评价。 3、老师进行提示： (1)除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动? (2)合作玩怎样玩? 四、幼儿再次进行运动 幼儿再次进行运动时，老师视察幼儿是否有新的玩法产生。 重点：引导幼儿能合作玩。 案例一：滚动的宝宝 老师们为中班的幼儿自制了“滚动
12、的宝宝”户外运动区域器械，这些器械是用席子、塑料花台布和透亮台布制成的，将这些材料做成圆形让幼儿钻在里面进行滚动，由于老师急于投放，让幼儿干脆玩了起来，结果，实力强的幼儿玩起来了，而且也较感爱好，实力弱的幼儿只在旁边观看，但是在老师的催动下，这些幼儿也情愿尝试，玩着玩着他们都一一走掉了。 分析： 用生活中的材料席子、塑料花台布和透亮台布制成的幼儿运动器械，老师很有创意。但是在投放前，老师缺少爱好的激发，由于自制的滚动器械是用生活中的材料席子、塑料花台布和透亮台布制成的，不象买来的滚动器械那么美丽，而且买来的滚动器械干脆就是撑着的。可是自制的滚动器械是撑不起来的，要靠幼儿的钻进去的身体来支撑，一边支撑一边向前爬，这对刚升入中班的幼儿要完成这样的嬉戏是有肯定难度的，老师实行的指导策略应当是： 1、先请大班的幼儿作示范，还可以请班上实力强的幼儿作示范，从而引起幼儿玩的爱好。 2、让实力强的幼儿和实力弱的幼儿一起玩，已此带动。 3、老师用语言进行激励，幼儿一边玩一边不断地进行激励，对有进步的幼儿在全班再进行表扬，还可以适当进行一些小的嘉奖，比如：用小的粘纸贴在幼儿的手上或额头上，这样做有利于提高幼儿玩的爱好。 教案