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1、2023年幼儿园中班区域游戏教案 第一篇：幼儿园中班区域玩耍教案 这是幼儿园中班区域玩耍教案4篇，适合幼儿园老师运用，但愿对你的学习工作带来关心。 第1篇 科发区 昆虫档案 活动目标：了解昆虫特征，区分昆虫和非昆虫。 活动准备：笔、放大镜、昆虫标本、昆虫档案记录单 活动过程:1、选择昆虫标本盒视察，并将结果记录在记录单里。 2、激励幼儿用“我视察虫子名字有.有还有的句式说清楚自己的觉察。 3、老师关心幼儿整理记录单，将全部的昆虫记录单收集在一起，制成昆虫档案。 积木数一数 活动目标：1、相识简洁的立体图形 2、正确点数完好作品中的各个积木的数量 活动准备：多个积木、笔、操作记录单。 活动过程：
2、1、幼儿选择多种积木 2、请幼儿随便搭建积木造型并进行视察点数积木的数量。 3、填写记录单。 第2篇 夏天的瓶娃娃 活动目标： 1、幼儿根据人物形体特征，恰当运用各种工具材料制作瓶娃娃，正确表现瓶娃娃的形象特征。 2、幼儿宠爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。 活动准备：做好的瓶娃娃范例、各种洁净的饮料小瓶、碎布、棉花、毛线、彩色皱纹纸、剪刀等 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿爱好。 出示做好的范例，以瓶娃娃的口吻引出活动主题。 二、引导幼儿视察范例，理解做法。 1、老师示范讲解。 先选个瓶子做身体，然后根据这个瓶子的大小，选择做头的材料。假如身体用塑料饮料小瓶，头用什么做合适呢?(引导幼
3、儿想象)假如身体用小药瓶，头用什么做才合适呢?另外，可以用水果网做头发。然后粘上眼睛、嘴巴、用一块布或皱纹纸在瓶子上贴成衣服。这样就成了瓶娃娃。 2、引导幼儿探讨。 除了老师刚刚的方法，你们觉得还可以用什么方法做? 三、交待区域操作要求，幼儿自选区域和材料进行操作。 四、老师巡回指导，对个别幼儿进行适时关心。 五、请先做好的幼儿将瓶娃娃排列起来，办一个瓶娃娃展览会。 六、整理材料，评价幼儿作品。 第3篇 动物的家在哪里 一、主题区域活动名称 动物的家在哪里 二、主题背景 自然界中，人与动物的关系是特殊亲热的，幼儿与动物更是有着不解之缘。中班幼儿已有了对动物的认知基础，并表现出对动物进一步探究的
4、欲望。最近一段时间，孩子们经常在探讨“我们都有一个温和的家，小动物的家在哪里？、“蜜蜂的家是怎样造的？、“蜘蛛宝宝住在蜘蛛网上么？，一串串的问号，吸引着幼儿不断的去觉察、去探究。奇异的动物世界如此令幼儿着迷，剧烈的学习爱好引导着幼儿去探究、觉察“动物的家在哪里。 幼儿园工作规程中提出：“创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会和条件。区域活动是幼儿依据自己的意愿和实力，以操作、探究方式为主的、个别化的自主学习活动，这种活动能满意不同幼儿的需求，使幼儿获得有差异的进展。 根据本班幼儿的爱好需要和年龄特点，我们创设了动物的家在哪里主题区域活动。根据主题内容，我们开设了美工区、科学
5、觉察区、建构区来进行活动。 三、主题活动总目标 1、有效利用各种教化资源，了解动物不同的生活环境，丰富对“动物的家在哪里的相识。 2、通过操作、探究、制作等多种活动，进展动手操作实力、想象力和创建力。 3、情愿和动物做挚友，懂得疼惜动物和动物的家，就是疼惜我们自己的家。 四、家园联系 1、家长和幼儿一起收集观看“动物的家的图书、图片及影像资料。家长还可带幼儿到大自然中找寻鸟巢、蜂巢、蜘蛛网等动物奇异的家，和幼儿一起探讨怎样爱惜动物的家园。 2、家长可和幼儿一起用拼插玩具进行盖房子的活动，感受亲子活动的愉悦。 五、主题环境创设 1、收集关于动物居住环境的图书、图片、音像等。布置“动物的家园主题板
6、。 2、将幼儿开展的“给小鸟做窝“给小动物盖房子“海底世界等活动过程进行拍照，布置在活动区。 六、主题区域活动创设 一美工区 活动内容 手工活动给小鸟做窝，绘画活动好玩的小蜗牛、能干的蜘蛛 活动目标 1、尝试用插接、剪贴、泥工、绘画等不同形式大胆探究、表现小鸟的窝及蜗牛、蜘蛛的形象。 2、尝试利用废旧物品进行制作，培育动手操作实力和想象力。 3、情愿和动物做挚友，懂得疼惜动物及动物的家。 材料准备 1、学问准备 通过多种方式了解鸟窝的特征及蜗牛、蜘蛛的生活习性、外形特征等。 2、物质准备 图片：奥运会主体育场“鸟巢图片、草地背景图、“蜘蛛结网忙背景图、蜗牛、蜘蛛图片 材料：彩色卡纸、纸盒及半成
7、品、旧报纸、树枝、“大树 工具：橡皮泥、剪刀、彩笔、油画棒、胶棒、图画纸、勾线笔 活动玩法 1、细致视察鸟巢、蜘蛛、蜗牛图片，了解其特征。 2、选择宠爱的活动和材料，如需合作，进行协商，做好分工。 3、利用选择的材料，大胆想象，进行探究、操作活动。 4、活动中老师关注幼儿表现，必要时进行适时适度的关心与指导。 5、作品展示。 互相讲解并描述自己的作品，并把做好的鸟窝放在“大树上，蜗牛和蜘蛛粘贴在相应的背景图上，懂得生活中关切疼惜小动物，能够爱惜动物的家园。 活动规则 1、合理运用材料，懂谦让，不争抢。 2、正确运用各种工具，留意平安。 3、安静活动，协商时不影响他人。 4、活动后物品归原位，保
8、持区域整齐卫生。 第4篇 活动目标： 1、欣赏各种各样的指纹印画，萌发对指纹印画的乐趣。 2、能大胆的尝试用手指印画。 活动重点： 欣赏各种各样的指纹印画，萌发对指纹印画的乐趣。 活动难点： 能大胆的尝试用手指印画。 活动准备： 动手区：印泥、绘画纸、画好的人物动态图。 数学区：准备画好的圆，让孩子用手指印画有规律穿项链。 阅读区：手指印画的照片 活动过程： 一、导入活动。 1、老师：小挚友们，你们还记得上节课老师教了不一样的指纹吗？谁来说说，我们的指纹有什么不一样呢？我们的指纹在什么地方有用途呢？ 2、幼儿回答，老师补充。 3、老师：我们每个人的指纹是不一样的，同一个人各个手指的指纹也是不同
9、的。由于每个人的指纹是不一样的，指纹就代表着每个人的身份，所以警察叔叔会利用这一点来抓住一些犯罪的人，有时候我们大人在银行取钱的时候也会用到指纹才可以取到钱。 4、老师：你们觉得我们的指纹用途大吗？那今日我们就来和指纹玩玩耍吧！ 二、向幼儿介绍区角材料。 1、动手区： 老师：一会儿在动手区的小挚友用你的手指沾到印泥，然后将人物动态图用手指印画完成。小挚友们可以尝试用你的各个手指去手指印画哦，看看每根手指印出来的画有什么不一样。小挚友还可以合作完成一幅作品。 2、数学区： 老师：你们想用手指印画做一做项链吗？假如你想让你的项链看起来跟秀丽，可以用你的指纹印画有规律的排列哦。老师示范制作有规律印画
10、的项链小挚友还可以合作完成条项链哦。 3、阅读区： 老师：小挚友带来了一些手指引画和手指添画的照片，一会你们可以去阅读区欣赏这些照片，然后想一想，假如是你来给手指添画和点画，你会怎么画呢？下节区域课就要你们自己来手指引画和添画。 三、组织幼儿进区区域。 1、提出区域规则。 在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小挚友就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。 2、老师巡回指导幼儿进行区域活动。 提示动手区和益智区的幼儿印画时留意讲卫生，保持绘画纸的洁净整齐。 四、幼儿整理操作材料，评价本次区域活动的状况。 1、评价各个区幼儿的活动状况。展示幼儿
11、活动时的照片。 2、请动手区、益智区的幼儿介绍子的作品，老师展示幼儿作品进行评价。 其次篇：幼儿园小班玩耍区域教案 活动时间：2023年9月 活动班级：小 班 活动名称：图书区常规培育 活动目标： 1、培育幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。 2、让幼儿体验读书的乐趣。材料准备： 各类书籍、坐垫、图片等。活动指导： 1、老师介绍区域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找自己宠爱的书。 2、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。 3、引导幼儿相识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法一页一页的翻。 4、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打扰别人。 5、视察幼儿在活动区
12、的爱好、心情和活动的表现，对活动中幼儿进行适当的指导。 6、活动结束时，提示幼儿将书摆放整齐，培育幼儿良好的常规习惯。 7、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。 活动反思: 活动时间：2023年9月 活动班级：小 班 活动名称：美工区 学习涂色 活动目标： 1、对美术活动感爱好，愿意参与此活动。 2、懂得用各种好看的颜色进行涂色。 3、驾驭用油画棒涂色的方法。活动准备： 油画棒、画好水果图案的涂色卡 指导要点： 1、指导幼儿进区玩耍规则，提示幼儿涂色时所要留意的问题。 2、提示幼儿留意卫生以及握笔的方法。 3、老师指导幼儿正确的涂色方法，并激励幼儿大胆的用色。 4、老师对实力较为薄弱
13、的幼儿进行单独指导。 5、活动结束后提示幼儿要将物品归类摆放整齐。 活动反思： 活动时间：2023年9月 活动班级：小 班 活动名称：生活区摆扣子 活动目标： 1、宠爱参加玩耍活动,情愿动手进行操作。 2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。 3、学习一一对应。活动准备： 自制衣服，钮扣，14的数字卡片。重点难点：学习一一对应。指导要点： 1、幼儿自由探究玩扣子，培育对数字的感爱好并相识不同的 数字。 2、学习一一对应。利用老师提出的材料进行摆放，初步学习 一一对应。 3、根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻 找相应的数字。 4、激励幼儿在活动中进行合作玩耍。 活动反思： 活动时间：2
14、023年9月 活动班级：小 班 区域名称：数学区套圈圈 活动目标： 1、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。 2、激发幼儿对数学活动的爱好。活动准备： 自制的不同颜色的管状底座、各色圈圈、数卡 重点难点： 请幼儿按颜色、数量在自制管状底座上按颜色套圈。指导要点： 1、能根据颜色将指环套在相应颜色的自制管状底座上。 2、学习按数卡，在自制管状底座上套入相同数量的指环。 3、尝试着在自制管状底座上套入多于1个的指环。 4、老师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协 同实力。 5、对数学实力较强的幼儿可以增加难度。 反思： 活动时间：2023年9月 活动班级：小 班 活动名称：角色玩耍娃
15、娃家 一活动目标： 1、激励幼儿友好地和同伴进行玩耍。 2、指导幼儿选择自己宠爱的角色进行玩耍。活动准备： 创设家的环境、洋娃娃、炊具等 活动过程： 一、起先部分 请幼儿参观“家的环境，看看家里都有什么？ 二、基本部分 1、提问：小挚友的家里都有谁？他们在家的时候分别都宠爱干什么？当家里来了客人爸爸妈妈是怎样款待的？请幼儿踊跃发言 2、师：如今我请幼儿扮演爸爸妈妈和娃娃玩娃娃家的玩耍。激励幼儿按自己的意愿选择角色。 3、提出玩耍要求 ： 1玩具要轻拿轻放，不争抢玩具。 2来了小客人要有礼貌并热忱款待。 4、幼儿分角色玩耍，老师指导幼儿开展玩耍。 三、结束部分 玩耍结束整理材料。简洁评价幼儿玩耍
16、的状况。活动时间：2023年9月 活动班级：小 班 活动名称：角色玩耍娃娃家 二活动目标： 1、使幼儿了解各动物的特征，并知道它们爱吃的食物。 2、引导幼儿学说一句话：小狗我请你吃肉骨头。 3、关心幼儿学习礼貌用语、学做小主子。活动准备： 布置娃娃家、长毛绒玩具若干、分散在活动室四周、自制玩具食物若干，小狗、小兔、小公鸡头饰 活动过程： 一、起先部分：观看大班情境表演“请客，引起幼儿爱好。 二、基本部分 1、回忆表演内容，学说话“，我请你吃 提问：姐姐请谁来做客？小狗、小兔、小公鸡都宠爱吃什么菜？姐姐请小动物吃东西时，说了一句什么话？幼儿练习对话 2、自由活动，稳固说“，我请你吃. 老师提出要
17、求：今日，我们班还来了许多动物挚友，相识一下它们幼儿每人抱回一个小动物玩具老师在前面准备了许多小动物爱吃的菜，请小挚友找食物喂给小动物吃，还要说一句好听的话。老师巡回指导，要求每个幼儿都能边喂边说。关心幼儿学习礼貌用语、学做小主子。 三、结束活动：小动物们吃饱了，带它们到外面去散漫步。活动时间：2023年9月 活动班级：小 班 活动名称：表演玩耍小兔乖乖 一活动目标： 1熟识故事大体内容，学习故事中角色的声音动作。2在理解故事的基础上，初步知道一些自我爱惜的方法。3宠爱倾听故事，对表演玩耍感爱好。活动准备： 小兔乖乖故事挂图、动物头饰 活动过程： 一、起先部分 师：老师带来了一个好玩的谜语？请
18、小挚友猜猜它是谁？ 师：长长的耳朵，红红的眼睛，白白的毛，爱吃胡萝卜？ 师：它是谁呢？ 二、基本部分 1老师第一次讲解并描述故事 师：今日，老师要跟小挚友讲个故事，故事的名字叫小兔乖乖 师：请小挚友一起跟老师念一遍，小兔乖乖。 老师出示挂图，师：故事里有谁啊？三个小兔子叫什么名字？故事里发生了件什么事啊？ 引导幼儿初步理解故事内容。 2老师再次讲解并描述故事，引导幼儿仿照故事中角色的声音、动作。师：兔妈妈出门前对小兔子们说了些什么？并引导幼儿仿照声音及动作师：兔妈妈回家时是怎么做的？并引导幼儿仿照声音及动作师：大灰狼想干嘛？大灰狼望见兔妈妈回来时是怎么做的？ 师：小兔子们是怎么应付大灰狼的？兔
19、妈妈又是怎么应付大灰狼的？ 3、老师旁白与幼儿合作讲解并描述故事。 师：请小挚友来充当小兔子、兔妈妈、大灰狼，跟老师一起来讲这个故事吧！ 三、结束活动 小挚友们真棒，今日小挚友已经跟老师一起讲了这个故事，也会讲了！那小挚友们回去想想假如让你们扮演小兔子、兔妈妈、大灰狼你会怎么演！ 活动时间：2023年9月 活动班级：小 班 活动名称：表演玩耍小兔乖乖 二活动目标： 1、能大致跟着老师较完好地讲解并描述故事。 2、进一步熟识故事内容和故事中人物的出场依次。 3、情愿与同伴一起进行故事表演。活动准备： 三只小兔、兔妈妈、大灰浪头饰及服饰，供应小动物的家 活动过程： 一、起先部分 “老师上次给小挚友
20、们讲的故事小兔乖乖还记得吗？如今老师把这个故事再讲一遍，请小挚友们认真听，听完以后告知老师故事里都有谁，他们在做什么？ 二、基本部分 1、老师讲故事： 老师有感情地讲解并描述故事小兔乖乖，关心幼儿进一步熟识故事内容。 2、看故事表演： “如今请小挚友们来看看大班的哥哥姐姐表演，认真看看是谁先出来，谁后出来。请幼儿观看情景表演，组织幼儿回忆故事中人物的出场依次。 3、幼儿进行故事表演： 让幼儿按意愿选择材料，扮演角色。师关心幼儿支配角色，并教化幼儿不争抢玩具、用品，应轻拿轻放。 老师扮演某一角色，参与幼儿玩耍，并重点指导幼儿按依次先后出场，同时激励幼儿用动作和语言大胆表现人物。 三、结束活动：
21、老师提示幼儿将玩具放回原处，并针对玩耍状况进行评价。 活动反思： 第三篇：中班区域玩耍活动教案 中班区域玩耍活动教案 身处团场的孩子极具优势，因为团场中蕴含着许多的丰富的教化资源，田野成立孩子们生活的课堂，孩子们去田野中视察各种农作物，视察各种昆虫的不同特征。本次活动是孩子们走进田野视察各种虫子的特征已积累了些阅历之后并结合虫虫，虫虫飞的主题活动开展了美工区、科发区、生活区。 一、美工区 虫虫大集合 活动目标：根据虫子的造型选择合适的材料，制作成相像的造型 活动准备：剪刀、彩笔、固体胶、瓦楞纸、扭扭棒等 活动过程: 1、老师将制作材料分类摆放在塑料筐中。 2、幼儿共同阅读幼儿用书，探讨书中各种
22、虫子的名称及制作材料和方法根据书中的作品选择2-3中昆虫来尝试制作。 3、老师提示幼儿拿取材料时要有支配性，在制作过程中觉察有多余的材料时请尽快放回到筐中，以便其他人取用。 4、展示作品 对称剪纸画 活动目标： 1、以部分图形为根据辨别出整体图形 2、能沿边剪下列图形，活动准备：剪刀、胶水、彩笔 活动过程： 1、相识对称图形。 2、尝试自己创建对称图案。 3、完成对称图形粘贴画。 二、科发区 昆虫档案 活动目标：了解昆虫特征，区分昆虫和非昆虫。活动准备：笔、放大镜、昆虫标本、昆虫档案记录单 活动过程: 1、选择昆虫标本盒视察，并将结果记录在记录单里。 2、激励幼儿用“我视察虫子名字有.有还有的
23、句式说清楚自己的觉察。 3、老师关心幼儿整理记录单，将全部的昆虫记录单收集在一起，制成昆虫档案。 积木数一数 活动目标： 1、相识简洁的立体图形 2、正确点数完好作品中的各个积木的数量 活动准备：多个积木、笔、操作记录单。活动过程： 1、幼儿选择多种积木 2、请幼儿随便搭建积木造型并进行视察点数积木的数量。 3、填写记录单。 三、生活区夹豆豆 活动目标： 1、通过夹豆豆引发幼儿运用筷子的爱好。 2、通过夹豆豆的动作，熬炼手部力气和手眼的协调实力 活动准备：饺子形布袋、筷子、小盒、各种豆类 活动过程： 1、每位小挚友一双筷子和一个小盒 2、要求幼儿不能将豆子随便抛洒、手抓。 3、幼儿右手运用筷子
24、将豆子夹入盒内或饺子形布袋内。 四、图书区可爱的动物 活动目标：能安静阅读，了解昆虫的特征。 活动准备：圈圈书 活动过程： 1、小挚友们拿取自己宠爱的书，认真阅读。 2、通过阅读视察书中虫虫特征。 3、阅读后能将书籍放回原位 第四篇：幼儿园中班区域活动教案 幼儿园中班区域活动教案： 活动一：区域名称：Baby 屋 创设目标：宠爱和同伴一起做玩耍，学会共享、等待与轮番，体验与老师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。 投放材料：各种各样的洋娃娃，小桌子和床，各种餐具。 玩法：让幼儿在娃娃家里扮演娃娃的爸爸妈妈，玩过家家的玩耍，能初步与小挚友协商角色支配，认真扮演自己选择的角色
25、。 老师指导：引导幼儿与小挚友协商支配角色，指导幼儿如何扮演娃娃的爸爸妈妈，和爸爸妈妈会为娃娃做哪些事情。活动二：区域名称：珍宝医院 创设目标：进展幼儿的交往实力，丰富幼儿的生活阅历，培育了幼儿关切他人，疼惜同伴的好品质。 投放材料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶 玩法：让幼儿在小医院里学做小医生、医生学习如何给病人看病、如何与病人交谈，体验同伴之间合作的快乐。 老师指导：引导幼儿和挚友友好相处，学会关爱他人，指导幼儿如何做小医生，如何做病人。活动三：区域名称：酷炫美发厅 创设目标：能用协商的方法开展玩耍，玩耍中促进语言沟通，知道玩耍规则，并有意识的遵守 投放材料：镜子、“剪
26、刀 梳、子、“电吹风、脸盆、围布“卷发器，以及洗发水瓶，发屋标记、发行头像等。 玩法： 1、让幼儿了解理发师的工作职责与理发师的穿着。 2、参与幼儿的角色支配，老师赐予适当的看法。 3、老师供应大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳头。 4、老师在幼儿玩耍过程中进行随机教化，让幼儿学会换位思索，知道敬重每一种职业。 活动四：区域名称：宝宝乐园 类 别：美工、益智。 创设目的：引导幼儿宠爱各种手工活动，会运用彩泥、彩笔、剪刀等简洁的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简洁的作品。投放材料：橡皮泥，小盒子，各种交通工具图片、各种交通工具，图画纸、广告颜料、围裙袖套等护衣材料。 玩 法：
27、1、用小盒子制作自己宠爱的交通工具，2、描画。玩法：根据底图上的提示涂色，初步学习画直 线、曲线及涂色。 3、用玩具搭建自己宠爱的交通工具。 老师指导：指导幼儿通过勾线涂色等方式画出自己宠爱的交通工具。以及如何正确运用小剪刀剪纸，使幼儿对绘画和美工产生宠爱。 第五篇：中班区域玩耍支配 中 班 游 戏 计 划 班级状况分析： 本学期我班共有幼儿5名，其中男4名，女1名，通过小班的学习，幼儿在学习和生活上都有确定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的进展。但本班幼儿在数学实力方面相对较差，且因为都是男孩子，班级常规
28、仍需要加强。 活动总目标： 1、进一步加强幼儿玩耍的目的性，通过扩大和新增玩耍主题、丰富和加深玩耍情节、加深对玩耍规则和角色职责的理解，促进幼儿的交往实力与组织实力。、敬重幼儿的意愿，让幼儿自己协商和选择玩耍。 、在视察、想象的基础上，尝试根据供应的废旧材料制作物品，促进手眼协调进展及手的限制实力；养成耐性细致、乐于不断尝试的学习习惯。 、根据所供应的材料特点进行想象和装饰；进展幼儿的想象力、创建力、动手实力；进展空间方位概念；养成不满意于已有现状、勇于探究不同结果的精神。 5、玩耍过程中能做到疼惜玩具，玩耍结束后能有序整理玩具，动作快速。 6、在玩耍中勤动脑，扩宽思维实力，从而提高各方面实力
29、，特别是数学方面的实力。 九月 主题内容：我们升入中班了 区域玩耍 兰花剧院：录制一盘幼儿熟识并宠爱的音乐，供应一些头饰，彩带，幼儿随音乐大胆表演，感受表演带来的快乐。 拼拼搭搭：师生共同为该区制规则，并制作积木标记大小区分，激励幼儿按分类整理积木。动动手： 供应绿豆，习惯，塑料瓶，让幼儿把绿豆顺着吸管灌入瓶中，培育幼儿手眼协调实力以及专注实力。 供应布娃娃、小牙刷、纸巾等日常生活用品，让幼儿练习正确的运用牙刷和手纸。 音乐玩耍 头发、肩膀、膝盖、脚：能根据歌曲节奏和速度，边唱边做相应动作。体能玩耍 长龙走：能听信号一个跟着一个有节奏地快走或慢走，留意保持队形不断。体验排队走步的乐趣，有确定的
30、方位、速度的节奏感。 十月 主题内容：国庆节、我们都是好挚友 区域玩耍 兰花剧院：投放西游记头饰与服饰、京剧面具，让幼儿通过表演西游记、京剧等，结合主题国庆节，了解中国古典文化，培育幼儿酷爱祖 国的情感。同时在表演中，学会与挚友合作，体验与挚友玩耍的快乐。 把本月的音乐增加到剧院中，让幼儿根据歌曲内容与同伴表演。动动脑： 投放彩色圆柱体，熬炼幼儿根据一个特征来分类，例如：高矮、粗细等。 投放彩色串珠、数、点、物对应卡，让幼儿会点数一到十。 动动手： 投放绿豆、勺子、小圆球、筷子等，培育幼儿舀与夹的实力，熬炼幼儿手部肌肉。 音乐玩耍 相识你呀真兴奋 ：感受歌曲的欢快，体验与挚友一起跳舞、交往的快
31、乐心情。体能玩耍 关心挚友：进展追逐实力，并能在规定范围内四散跑。 摘果子： 摘树上果子的形式，让幼儿学会双脚并拢跳，熬炼幼儿小腿部肌肉。 小兔采蘑菇：练习双脚在直线两侧行进跳，能较灵敏的跳动。 培育幼儿弹跳实力。十一月 主题内容美丽的秋天 区域玩耍 兰花剧院：将主题活动的音乐投入到剧院中，供应给幼儿一些树叶头饰，让幼儿跟着音乐表演舞蹈，另外，供应一些可以敲击的物品，让幼儿练习打击乐器的演奏。动动脑：供应手套，纸做的树叶水果，让幼儿自由创意制作果树 供应数、点、物对应卡，让幼儿练习10以内点数 动动手：供应自制刺猬，让幼儿用棉签给刺猬插上刺，熬炼幼儿手眼协调实力 供应绿豆，习惯，塑料瓶，让幼儿
32、把绿豆顺着吸管灌入瓶中，培育幼儿手眼协调实力以及专注实力。 美工区：让幼儿采集落叶，并把落叶涂上颜色或者做成粘贴画。音乐玩耍 逛公园：体验音乐的强弱拍，建立按顺时针、逆时针走的方向感，在行进时，留意与同伴保持合适距离。 郊游：学会用歌表演的形式表达音乐的不同风格和节奏。体能玩耍 拾落叶：学习停信号快速跑及快跑的实力，努力做到上下肢动作协调。我和垫子一起玩：尝试用多种方法进行跳动练习，初步学习活动中的自我爱惜方法。 十二月 主题内容：可爱的动物 区域玩耍 兰花剧院：录制一盘有关动物的音乐，供应各种动物头饰，供幼儿仿照动物的动作，并能想象相关情节进行表演。 拼拼搭搭：结合兰花剧院，供应各种积木，请
33、幼儿为各种动物搭房子。动动脑：投放鸡蛋、大口杯子、盐等，让幼儿进行蛋的沉浮的试验。 投放各种图形卡片，让幼儿相识各种图形。 语言区：供应一些动物头饰或图片，让幼儿尝试自己进行猜谜玩耍或描述动物特征。 音乐玩耍 小白兔和大灰熊;学习合拍地做兔子跳和熊走的动作，并根据玩耍情节，随着音乐的变换做动作。 体能玩耍 小兔子运货：学习助跑跨跳过宽5060厘米的平行线，能遵守玩耍规则，有集体荣誉感。动物运动会：基本驾驭跑、跳、爬、钻等技能动作，对体育活动感爱好。 一月 主题内容：冬爷爷的礼物 区域玩耍 兰花剧院：举办新年舞会，供应丰富的音乐活动材料各种乐器、纱巾、服饰等激励幼儿自行编排、练习节目。 拼拼搭搭：搭建新年小屋，选择合适的材料对小屋进行装饰，迎接新年的到来。美工区：供应各种颜色的圆形和方形蜡光纸，学习剪窗花。动动手：供应护手霜，学习涂护手霜的方法。 将幼儿外套放入区中，幼儿练习叠放外套。音乐玩耍 请你和我跳个舞：基本驾驭邀请舞的跳法，学会在音乐间奏处找到好挚友。体能玩耍 雪花飘飘：练习在原地向上纵跳时抛物，学会听信号按要求行动。下雪真好玩：学习向上挥臂投掷，并灵敏躲闪。