《新教师美术心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教师美术心得体会.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新教师美术心得体会美术是中小学的必修课，是学校实施美育的主要途径之一。素养教化中美术学科的根本任务是通过美术教学进行审美教化，使学生获得美术基础学问和技能，促进学生智力和身心的和谐发展，培育学生美化社会生活的实力。以下是共享美术老师教学阅历的小系列。请参考。美术老师心得1一，学生现状分析不同年级的学生在绘画质量上差异很大，包括先天因素、后天缘由、地域差异，导致对美术课的爱好不同。因此，他们在课堂上的接受度是不同的。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的老师也算是差老师。还有就是年级差异造成的差距大，比如年龄、性格等等，要因其特点而加以限制和驾驭，耐性引导和调动其潜意识和思维热忱，尽量缩短横向和纵
2、向造成的差距，提高每个学生对美术课的爱好。二，教学目标(a)低年级1、能对色调有进一步的了解，能运用富有儿童特色的色调绘画作品。2.学会手工制作，培育他们手工制作的爱好。3.能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分来补充自己，让学生主动了解作品的主题和内容支配，熬炼自己的观赏实力和水平。4.试着用不同的绘画工具去创作绘画，从中感受到不同的美。5.让学生尝试依据自己喜爱的主题创作绘画作品。熬炼学生的想象力和创建实力，给他们自由想象的空间。(2)中高年级1.让学生自己观赏中外名作，提高观赏实力和审美水平，学习优秀的绘画技巧和形式。2.通过各种形式的绘画，培育学生的绘画技巧、表达实力，驾驭各种形式的绘画技
3、巧。3.驾驭国画的基本笔，能够描绘简洁的小画，让学生对国画有更多的了解，增加民族骄傲感。4.对艺术人物及其功能有肯定的了解，能够独立设计适合某一主题的板报，熬炼学生的自主性、创建性和参加意识。5.为学生创建更多干脆接触生活的机会，改造生活，真正将艺术与现实生活联系起来。(3)无论是低年级还是中高年级，学生都要主动参加课堂教学，任其发展，充分调动主动性，让学生自觉思索和提问，学会发觉问题和解决问题，充分发挥学生的自由思维空间。老师真正成为学生发展的助手、顾问、引导者，与学生一起参加教学过程，共同探讨、探究、解决问题。三、教学措施1.区分年级差异，把握学生审美特征加以引导，因材施教，按部就班，注意
4、点面结合，共同进步。2.不断创建新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，启发学生用画笔描绘内心的感受，激活思维，充分表达学生对美的憧憬和追求。3.每节课前，依据新课改的要求设计教学环节，正确推断教学的重点和难点，突出教材中的审美因素，使教学方法敏捷、清楚、恰当，依据各年级学生的特点把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的世界。4.在新课程改革的形式下，老师要转变观念，努力学习新课程改革的相关理念，把握新课程改革的精神，关注每一个学生，让学生通过美术课学习得到身心发展，同时实现老师与新课程的共同成长。5.注意艺术课程与生活阅历的紧密联系，使学生提高想象力、创建力、审美意识和实力，增加学习爱好20
5、 _ _-20 _ _-学年第一学期已经起先美术教学，为做好这学期的教学工作，特制定以下安排。美术是教化中的一门必修的艺术文化课。在实施以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化中，担当着美育和培育学生艺术学问和初步艺术技能的任务。美术的特点和功能确定了它具有激发和增加人的创建冲动，培育和发展人的审美直觉和想象力的独特功能。这学期的美术教材强调教学过程的趣味性、表达活动的自由性和评价标准的多样性，为创作活动供应最合适的环境。在美术教学活动中，提高学生观赏美术作品的实力是本学期的重要内容和目标。第一，加强学习，不断提高思想和业务素养。“学海无涯，教书无涯。”只有不断充电，才能保持教学的青春和活
6、力。所以我始终在主动学习。这学期结合第八次课改，学习重点是新课程标准及相关理论。利用书籍和网络学习美术与艺术教化新课程标准及教化的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等相关文章。通过学习新课程标准，可以树立先进的教学理念，明确将来教学努力的方向。随着社会的发展和学问的更新，我被要求不断学习。二、教学目标：1、创新精神培育目标(1)理解创新对人类发展和民族复兴的意义。理解艺术的表达和创建是客观性的动态反映，创建是艺术的生命。(2)在艺术活动中有不墨守成规、敢于创新的意识，通过探究各种艺术表现手法和创作方法来表达自己的审美感受。(3)逐步提高独立思索实力，能够大胆质疑学习中出现的问题，提出个
7、人见解。有独立构思和表达主题内容的实力。有实力通过各种艺术形式呈现自己的特色，自我评价。(4)初步具备在艺术活动中进行创新构思和设计，运用新媒体、新技术进行造型的实力。(5)逐步培育形象思维实力，提高综合思维水平。2.实践实力培育目标(1)驾驭临摹、素描等基本造型技能，色调、构图、透视等基础学问，以及绘画图案、平面、立体设计、工艺制作等艺术学习必备技能。(2)将所学的美术学问和技能与其他学科进行综合，找出不同学问之间的关系。(3)能把学到的艺术学问和技能运用到社会生活中，解决详细问题。(4)借助现代信息技术，养成观赏各种艺术作品，收集视觉信息的习惯，从而发展美感，获得视觉信息。(5)主动参与美
8、术课外活动，能够运用积累的学问和阅历完成活动中的任务。三、教学的重点和难点：充分相识艺术学科在培育学生创新精神和实践实力方面不行替代的作用，充分发挥其在培育学生个体创建心理素养和形成和谐健全人格方面的独特教化功能，应作为艺术学科教学的重要目标来实现。四，主要教学原则全面性原则(二)主体性原则(三)好用性原则(四)发展原则民主原则(6)开放性原则V.教学内容的进展：高一：美术教材1个美术鉴赏单元，中期给2个美术鉴赏单元13个班；期末，我教完了美术课本美术鉴赏其次单元的47课；高二：基础学问透视和简洁几何形式的艺术在期中讲授；期末讲授艺术的基本几何组合和简洁静物；高三：完成半身像和水粉教学任务美术
9、是中小学的必修课，是学校实施美育的主要途径之一。艺术学科在素养教化中的根本任务是通过艺术教学进行审美教化，使学生获得艺术的基本学问和技能，促进学生智力和身心的和谐发展，培育学生美化社会生活的实力。面对21世纪的教化，美术在培育学生的审美文化素养、提高学生的审美实力、陶冶学生的情操、启迪学生的才智、培育学生的创新意识、形成和谐健全的人格等方面发挥着重要作用。因此，在这学期里，我本着主动探究求真务实教学的精神，努力学习新课程标准，深刻相识到学科创新教化的意义是现代艺术教化的内涵。美术教学要从简洁的学问传授转向实现多元教化功能的学科目标，尤其是创新精神和实践实力的培育；我们应当注意教学过程，注意思维
10、的培育，注意非智力因素在教学过程中的综合体现，而不是只注意教学结果和课堂作业的效果。要从单纯的临摹教学转变为引导学生自主感受、自主表达、自主创建；淡化美术学科的分类，须要从单一的绘画教学转向综合的美术数学；要从狭隘单调的教学内容向多元文化背景和开放的艺术文化内容转变，这有利于学生的发展，为培育学生的创新精神和实践实力创建合适的环境美术老师心得2美术课程改革发生了全面的改变。新学期，在现有课程改革的基础上，美术课程改革将会进行得更加深化。面对社会发展和教化改革中艺术学科的实际状况，结合生活中的艺术，我将接着以课堂教学探讨为重点，关注课堂教学45分钟的效率，联系学生的日常生活，采纳学校提出的三阶段
11、教学法，提高教化教学质量。为了更好地完成本学期的教学目标和任务，本学期的工作安排如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习新的艺术课程标准，更新教学理念和理念，用新的理论指导日常教学工作，使我校艺术教学取得新的突破。二、教学目标：这学期只担当高二美术教学。基于我以往的教学阅历，针对高年级学生的心理特点和学习状况，我会通过美术教学，将鉴赏、绘画、工艺融为一体，以多种好玩的教学方法来开阔学生的美术视野，吸引学生，让学生驾驭美术鉴赏的基本方法，提高对美术的爱好和爱好，拓展自己的美术学问，更好地提高自己的审美实力和实践实力。在教学中，应注意培育学生的视察实力、审美实力、记忆实力、思维实力、想象力和实践实力。
12、让学生在不打开书本和教材的状况下，独立、大胆地完成学习任务。三、详细工作：(1)接着加强新的美术课程标准和专业培育，深化教学理念和思路。课堂教学活动。在课堂教学中加强对新理念、新模式、新教学方法的探讨。四、教材分析处理：1.艺术观赏是运用感知、阅历和学问去感受、体验、联想、分析和推断艺术作品，获得审美享受，理解艺术作品和艺术现象的活动。艺术观赏活动可以帮助学生在观赏、识别和评价艺术作品的过程中逐步提高审美实力，形成酷爱自己文化、敬重世界多元文化的情感和看法。虽然新课程改革不提倡老师板报，但我认为适当的示范也可以促进课程的学习。2.有些手工课须要涉及一些现成的物体，但教科书中物体的平面图像不能满
13、意t3.依据实际的教学须要，我会删减一些题目或增加其他内容，比如第十三课西方现代艺术，只选择几个学校讲解，这样会让学生更简单驾驭和理解，从而更有利于学生的实际状况，突出我校美术课的特色教学。4.学生被要求打算材料。要课前整理，课中检查，课后整理。材料的打算要绰绰有余，不能一时不足，影响教学过程。V.详细教学进度：第2-6周：中国画第7-9周：水彩画第10-11周：水粉画第12-13周：油画第13-14周：版画第15-16周：漫画美术老师心得3一、思想政治忠于党的教化事业，酷爱本职工作，自觉遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作仔细，爱学校如家，以身作则，言传身教。二、基本状况分析(a)学生现
14、状分析：高二学生学习并驾驭了教材中的绘画、建筑艺术、工艺美术等艺术学问，对学习和学习的重要性有了肯定的相识，提高了审美鉴赏实力。为学好这本教材打下了坚实的基础。但是高二学生学习主动性不高，参加的主动性差。艺术学问体系不够清楚，学问结构层次不够完善。(二)教学内容分析：这学期安排了16个小时的课程。立足面对全体学生，以素养教化为基点，培育学生的创新精神和实践实力；强调好玩的艺术学习，设计贴近学生生活体验的内容，增加学生的艺术学习爱好；它在继承艺术传统的基础上，充分体现了社会和多元文化的最新发展，突出了时代感和地方特色。在结构上，以艺术语言的形式划分单元，淡化不同课程之间的差异。在传授规定的基础学
15、问和技能的基础上，始终满意审美和情感教学要求，兼顾学生的特性发展和学问技能的获得。(3)教材重点和难点：重点内容涉及中国画的内容，包括工笔画和写意的创作。设计主要是基于书籍的设计学问，logo设计，平面设计，立体构成。三.工作目标1.通过观赏，学生可以驾驭中国工艺美术的基础学问；了解中国工艺美术在不同时期的发展和审美演化；了解陶器、青铜器、漆器及其以往的发展历史、造型特征、装饰风格和文化内涵。通过探究，学生可以了解中国工艺美术在各个历史时期的艺术风格。2.了解中国画的分类、常用工具和情感，可以创作出简洁的工笔画和写意画，在创作过程中体验中国画的魅力，增加学生对生活和自然的酷爱和责任感。3.探究
16、苏州园林的精致、别出心裁、高雅、意美，了解江南园林和私家园林的特点以及江南园林的发生和发展。比较江南私家园林和皇家园林的区分。江南园林典型特征的形成缘由以及江南园林中各种建筑、审美、文化元素的构成。体验园林中的铭文、匾额、对联等文化元素的精神内涵。4.了解书籍设计的基本学问，驾驭书籍设计的基本原则、设计规划、内容和美化方法。学习海报的构图、基本创作方法和创意。感受生活，了解图形符号传递信息的方式，学会构思设计独特的校内环境标记、课表、日历等。从好用和美观的角度动身，提升校内文化。5.通过观赏外国历史画和宗教画，了解历史画的创作主题。引导学生改进2.在课堂上仔细教好每一节课，一心一意教学生所学，
17、让学生学习肯定的基础学问，驾驭艺术的基本技能和技巧，学会推断美和创建美，从而提高学生的审美实力。3.在教学中，我以促进人格的全面发展为动身点，立足于公民必备的艺术学问和技能，关注贴近学生的学校生活和社会生活，力求趣味性和启发性。4.学生了解美术基本状况后，要抓住教材重点难点，抓好面对全体学生的教学管理，全面开展教学活动。美术老师心得4一、指导思想从实际动身，结合学校的实际状况，结合学生的实际状况，在小学美术新课程标准的基础上，用新理念、新学问、新技术巩固小学美术老师的基本技能，为小学美术校本探讨的开展奠定基础。二、培育目标(a)道德：接着仔细学习中小学老师职业道德规范，努力做一个师德好、学问面
18、广、宽容、爱学生、对学生负责的优秀老师，用人格力气影响和感化学生。酷爱教化，仔细学习贯彻党的教化方针，酷爱本职岗位，爱岗敬业。爱学生，关切学生的学习和生活，敬重学生的人格，用爱包涵、感染、教化学生，用自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。有很强的敬业精神和责任感。(2)教化和教学：不断学习新的思想和观念，积累肯定的理论学问和教学阅历，把“学习和思索”作为自己的习惯，持之以恒，努力充溢自己，努力提高艺术教化理论和专业学问、教化实力和教学行为、个人素养和教化探讨实力。三、详细实施方案1、实现终身学习，谋求自身发展，订阅艺术教化期刊，每次学习阅读两本教化理论书籍，并撰写。2.提高美术老师的多媒体教化技术，使其能够独立制作适合教学的多媒体。3.和其他老师一起提高，听对方讲课，评课，做好诊断记录，主动参与学校、中心校、教化局组织的教研活动，每学期听课不少于18节，写自己听课的感想。4.坚持参与老师教化培训项目，刚好写独立学习笔记。5.坚持参与各种培训学习，仔细完成布置的各项作业，利用网络提高学习，写教学日志，通过不断反思取得进步。