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1、学生调查报告范文5篇学生调查报告范文5篇随着社会不断地进步，报告有着举足轻重的地位，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。一听到写报告立刻头昏脑涨？下面是我为大家整理的学生调查报告5篇，希望能够帮助到大家。学生调查报告 篇1为了了解驾驭网络文化对我校小学生思想品德影响状况，端正学生上网看法、树立学生正确上网意识，教会学生正确络学问，培育学生健康的思想，20xx年上半年围绕网络文化对小学生思想品德影响这一专题在我校开展了小学生上网现状调查活动。一、调查对象三年级、五年级学生，学生年龄在7-11岁之间。二、调查形式内容(一)调查形式1.问卷调查三年级学生50名，男女各25名;五年级学生50名，男女
2、各25名。依据学生的年龄特点、接受实力和我校学生家庭环境的特珠性，制定中、低两段不同样卷调查问卷。2.个别谈心对问卷调查中和师生沟通了解中发觉的个别问题学生进行沟通、沟通。3.实践活动和班会通过有目的地开展形式多样的实践活动和主题班会，了解学生在网络活动中的现状，发觉问题刚好引导。(二)调查内容对于五年级学生主要从学生有无接触不良网站不良信息、处理不良网站不良信息的方法、网络对个人影响的方面、网络对学习的帮助、学习退步缘由受到上网影响等方面调查。对于三年级学生主要从学生上网时间、上网目的、上网地点、对网络的看法、对互联网信息的看法、家长对学生上网的看法、对学生上网的监护等方面调查。三、调查结果
3、(一)现状在调查中发觉，高年级学生上网人数多于低年级学生，男生上网人数多于女生上网人数。上网人数占总人数的92%。学生上网的目的主要有：帮助学习、闲聊、嬉戏、个人爱好。学生在校进行计算机课程学习时，老师根据教材内容实施教学，基本上在无网络的状态下学习，实践操作间或上网，所以学生上网主要在家里，我校学生大部分来自乡下，父母一方或双方在外打工，学生由妈妈或爷爷奶奶在县城租房陪伴读书，住在出租房内，多数学生在没有家长的管护状况下上网，部分学生根本就没条件上网，使得这一部分学生到网吧、到挚友家中上网，失去家长管护，简单受到网络不良影响的侵害。低年级学生有的还没有上网的经验，能上网的大部分并无荒废学业，
4、陷入网中，但也有个别高年级学生在家长监管不得力的状况下，出入网吧，或过度上网的状况，还有的出现担心全事故。(二)问题及建议通过网络学生可以学习小学作文、小学奥数、小学舞蹈、儿童教化、手工制作、简笔画、变废为宝、橡皮泥、黑板报、树叶贴等等，丰富课外学问，学生还通过网络参与班级名片设计活动、参与班级平安教化、卫生防疫学问、社会主义核心价值观等等电子板报编辑、参加班级主页的制作、参加小学生网页制作的竞赛、参与网上绘画、征文活动、还可以参与班级QQ群的学习和探讨，在这些实践活动中，让学生发挥自己的在信息课学到的学问和技能，同时提高个人的网络操作水平，有效地利用网络，为自己的学习、生活服务，在网络中找到
5、童年乐趣，端正了上网看法，树立了正确意识，形成了良好的思想行为习惯。但是在运用网络时，有时候正在网上学习会自动弹出一些色情或庸俗的图片和内容，给学生的身心健康带来危害;有的小学生被网络各种信息的吸引，一时没能管理好自己，沉迷于网络嬉戏、闲聊中去，使心理发生改变，不愿和家人同学来往、不愿上学完成作业、也不按时吃饭休息、过度地上网视力下降等等;还有的小学生简单被外界干扰，自我爱护实力差，在网上闲聊遇到坏人辨别不出来，给坏人实施诈骗、教唆等犯罪活动留下可乘之机;有的小学盲目崇拜、仿照网上某些行为，做出犯罪活动自己还不知道，结果成为少年犯。作为老师、家长，要加强学生上网环境的平安教化，告知他们上网必需
6、要选择合适的环境，虽然老师、家长不强硬限制学生上网，但要有时间限制、有选择地指导上网，应当在家中或学校机房由家长和老师辅导上网，向学生举荐一些与小学生学习生活有关的网址、有学习价值的网站小学生、儿童乐园、少儿天地学校的网站、班级网站、等。组织学生利用有效资源开展有益的网络活动。网上阅读，帮助写作;网页制作竞赛，建立自己的主页;网络搜寻，搜寻植物、动物、汽车、飞机等图片，并了解相关内容，丰富课外学问;网上学习：学少儿歌曲、舞蹈、学会绘画、手工等等;参加探讨、参与竞赛;参与学校及班级网上平台的学习和探讨;参与征文、绘画等竞赛。总之，通过正面引导、教化以及对学生上网做详细指导，使网络文化对学生的思想
7、意识起到主动的影响，道德行为健康发展。学生调查报告 篇2一、调查时间：x年x月x日x年x月x日二、调查对象：在校高校生三、调查方式：网络问卷四、调查方法：自己制作调查问卷，通过e-mail发送给相识的挚友，并请他们转发给熟悉的同学进行调查。通过回复统计数据进行分析。五、结果与探讨：调查数据统计分析：本次调查共有167人参与并且完成了问卷，有效回复率为90%.并且参与调查的挚友具有很高的随机性，保证了本次高校生手机调研具有肯定普遍意义。我们主要针对高校生手机拥有和需求状况、学生手机的运用要求分析、学生手机族的消费动力分析、学生手机族的消费动机分析、学生手机族的目标确立分析5个方面进行数据统计和分
8、析并最终给出结论。在接受调查的167名高校生中，涵盖了从大一到大三的样本，性别构成上基本持平，其中女性占53.3%，男性比例是46.6%。1、高校生手机拥有和需求状况：你现在是否拥有手机?调查数据显示，在被访者中有89%的学生拥有手机。同时45%的学生将会在近期更换手机。在没有手机的学生中，71%学生将会在近期购买手机。从这些数据可看出：随着人们生活水平的提高，手机在高校里已不再是簇新事物了，已起先普及化了。高校生已经成为手机市场中一个不容忽视的消费者群体。现在运用哪个牌子的手机?这是手机商们最想知道的问题，究竟哪个手机商拥有的顾客最多呢?立刻揭出我们的谜底，最多人运用的手机牌子是-诺基亚，在
9、调查中，一共有40%的人运用这款手机，耐用是它的一个最大卖点，而不断扩张的功能也使不少人选择它;而排名其次位的是索尼爱立信，虽然运用者人数却是诺基亚的一半，即总人数的22%，但它的市场份额有不断扩大的趋势，亮丽的外形与好用的功能是不少人选择的重点;第三位是三星，占15%，三星虽然拥有高技术，但价钱却令不少学生消费者望而却步;接着是摩托罗拉和西门子均占6%;阿尔卡特占3%;飞利蒲占2%;接着是tcl和国产牌子，均是占总人数的1%。可见诺基亚这一世界手机销售商果真不负众望，霸占了头位，而其他牌子也不甘示弱，拥有肯定的支持者。可见需求成上升趋势。你获得手机的途径是?家人购买的占总调查人数的45%;自
10、己购买占51%;挚友赠送占3%;来历不明占1%。以上调查表明，现在越来越多的高校生的消费水平提高，部分学生有稳定的收入以满意他们的消费。2、学生手机的运用要求分析：最重质量选择手机时，消费者考虑的主要因素依次为：质量21%，外型19%，价格18%，功能18%，品牌11%，售后服务9%，广告宣扬2%，其它方面也占2%。其中，消费者对质量的要求最高，手机是日常的通讯工具，假如质量不好，将会给消费者带来极大的不便。另外，部分消费者对外观款式要求也较高，手机厂商不断推出新款很大程度上是迎合他们的口味，由于高校生都是年轻人。随着人们生活水平的提高，以及持手机者年龄的下降，消费者对价格的敏感度会降低，而对
11、外观款式的要求会更高。中抵抗产品较受欢迎在手机价格的调查中，我们发觉消费者比较倾向于1000元至1500元的价位，其比例高达44.5%。另外，有29%的消费者表示会选择1000元以下的手机。当然，也有部分消费者购买高价位手机，其中，选1500至xx元的消费者占15%，xx元以上的占12%。购机地点较集中对消费者购买手机地点的调查发觉，消费者购买手机的地点较为集中，大体上分布在手机大卖场和品牌专卖店，其比例分别为56%和38%，其它的只占6.5%。手机是高科技产品，一般消费者难以了解其功能是否完善、质量是否牢靠，他们只好以销售人员的信用和专业学问作为推断标准，而手机大卖场或品牌专卖店的销售人员素
12、养相对较高，因而简单赢得消费者的信任。此外手机大卖场的价格优势也是学生挚友们考虑的重要因素。手机品牌比较困难在此项调查中我发觉，运用诺基亚的最多，占46.25%，其他的如摩托罗拉15.00%,索尼爱立信6.25%，西门子6.25%，三星13.75%，飞利浦5.00%，其他的有7.50%。手机用途比较统一高校生运用手机用途较统一，在已有手机用户中，多数用于联系亲友，占67.7%。还有少数只是跟着大家走(受四周人影响的)和追逐时尚的，各占9.8%。家长方面认为，手机是用于便利和孩子联系的，学生手机族的手机58.0%都是家长掏钱买的。同样学生也认为有了手机可以便利与亲友进行沟通，以维系家人及挚友的感
13、情。手机费用普遍较低在学手机族中，每月手机费用普遍较低。每月消费在50元以下的占40%，在100元以内的占88%。但也存在一些高消费学生，在100D200元内的占12%，其中200-300这一高消费段也占6%。超过300元手机费用的基本没有。在被访中，有进82%的是采纳充值卡方式。同样，手机费用用于短信服务的占87%。这充分说明白，学生的消费实力有限。良好的服务看法和购机环境协作度检验结果表明：被试者大都倾向选1米或是0.5米;和选缄默的、微笑的倾向较为明显。;和喜爱拥有柔软音乐的购机环境。分析：高校生其有自身生理和心理的特点，发展心理学认为：在生理方面，高校生大脑的活动特点是兴奋性与抑制性处
14、于平衡状态，这为高校生能有效地限制自己的行为供应了基础。在心理特点方面高校的思维方式以辨证逻辑思维为主，不再凭一时冲动盲目消费，他们会从多个角度去权衡得失后再作出确定。3、学生手机族的消费动力、动机分析：消费动力与消费需求是亲密联系的，当一个消费需求出现以后，为满意这种需求的动力也就随之产生了，对此我不想加以具体论述。从上面各种数据中可以看出学生手机族的消费动力是处于一个较高水平的，造成这一高消费动力的缘由，主要有以下几点：第一、社会经济发展水平的提高，家庭收入的增加，学生消费者的消费心理欲望增加。经济发展水平的提高，使得商品的市场生命周期缩短，特殊是在通信领域，手机更新换代的速度达到一周一款
15、。手机产品的市场生命周期的缩。其次、信息的极大丰富化、便利化，对学生消费者的消费动力也有影响电视、报纸、杂志、网络、电台、店堂、车体广告遮天蔽日，宣扬无处不在，各大手机厂商与广告商们的努力，使得通信领域(主要是手机市场)的信息极大的丰富化、便利化了，在这种剧烈的外部刺激的作用下，学生手机族的消费动力也得到了提高。总的说来，学生手机族的消费动力是维持在一个较高水平上的，在这种前提下，结合他们以往在消费过程中的学习，就会导致一种或一系列消费动机的发展。学生手机族的消费动机分析经过学习过程对其消费需求的明确，消费动力的强化，学生手机族渐渐形成了详细的购买动机。学生手机族的消费动机可分为以下四种：第一
16、、求实购买动机据调查显示，学生消费者在购买手机时，最注意的还是质量与好用功能：39%的被调查者表示，好用与耐用是最重要的;此外，还有9%的人认为手机的售后服务质量是关键的。形成这一购买动机的缘由，除了受他们最基本的消费需求：工作须要与家人联系的影响外，很大程度上还在于受他们依靠性消费的程度较大及自身缺乏阅历，购买实力弱等因素的影响。其次、求新购买动机学生消费者在购买手机时，大部分被调查者认为在质量保证的前提下，首先考虑手机的外观设计，如形态、大小、厚薄、材料、颜色等。同时，有61%的学生希望拥有为“高校生量身订做的手机”。且多数被调查者均明确表示，选购时会优先考虑质量牢靠、设计灵巧、款式新奇、
17、色调时尚、功能够炫的手机。学生手机族这一购买动机的产生，与学生消费者特别的消费心理是分不开的。由于学生消费群的成员大多处于19-25岁，这一人生中思想最活跃、最善变的黄金青春期，热忱、开朗、奔放、崇尚自由的率直特性，现代社会生活条件的极大改善，科学技术的高速发展，各种观念、思潮的风起云涌，给予了他们剧烈的冒险精神与实践精神，对于新事物、新观念的关注与学习，渐渐形成了他们求新、求异的消费心理，而这种消费心理干脆影响到了他们求新购买动机的产生。第三、求便购买动机依据前面对学生手机族的分析，得知大多数学生消费者购买手机的真正目的在于便利与家人、挚友、用人单位联系。对于购买手机与家人联系这一目的，据调
18、查显示，多数学生手机族的父母均持确定看法，而这种看法对学生手机族购买动机的产生具有干脆的推动作用。另外，还有部分接近毕业的高校生怕漏过任何聘请信息的压力，也推动了此种购买动机的产生。第四、求廉购买动机大多数学生手机族所能承受的手机价格在1000-1500元之间。也就是说，他们须要的是中低档的手机。总的说来，此动机的产生与我国综合国力不强，人均消费水平偏低有着亲密联系。这种经济现状干脆制约了仍处于依靠性消费阶段的学生手机族的消费实力，从而导致了他们在选择手机时通常会把眼光放在中低价格的机型上。另外，为了达到经济好用的目的，他们通常还会选择免月租或月租较低的充值卡来运用。但值得留意的是，此种求廉的
19、购买动机并非只是一味的追求。一般状况下，学生手机族的这四种消费动机不是独立存在的，而是相互交织，共同推动他们的消费行为进一步的发生。事实上，对于消费者来说，消费动机的产生才意味着消费手段、消费目标等一系列消费心理和消费行为的发生，这对于学生手机族来说也不例外。因此，学生手机族四种相互交织的消费动机在得到发展以后，紧接着结合在动机上行动希望得到的结果，就会发展出一系列满意消费动机的目标，从而最终做出购买确定。4、学生手机族的目标确立分析：在学生手机族的购买动机产生之后，为了进一步满意需求，他们会起先收集与购买有关的信息。在调查中发觉，37.5%的学生是通过网上获得与手机相关信息的。但一般状况下，
20、所收集到的产品信息会出现重复、相异、相反或抵触的状况(例如，同档次同功能不同品牌手机之间的重复，同款手机不同商家的不同定价，印象中的手机信息与实际了解到的信息不符)，这样，就可能形成多种可供选择的购买方案。因此，学生手机族就须要对这些方案进行比较，要对各种信息进行加工、整理分析，综合评价各款手机的各种要素(如性能、价格、质量、款式等)，去伪存真，去弱存强，筛选出购买所要考虑的主要要素，评价择优，确定出详细目标，包括详细商品的品牌、规格、性能、价格等因素在内。一般地，这一目标可以是详细的最终目标，也可以是抽象的最终目标，也就是说，他们购买手机的目的可以是真正地为了保持与他人的联系，也可以是为了炫
21、耀或得到某一参照群的认可。另外，可以确定的是，最终目标的确立不是干脆一步实现的，最为常见地，是建立一系列子目标，逐步导致最终目标的实现。结论：总的来说，本调查是胜利的，达到了预期的目的。较为全面地考察了影响高校生手机消费的因素。不过，还不够深化，尤其是理论支持还不够。谨以本调查为以后的探讨作下铺垫。手机已经渗透到高校生的日常生活学习中，并与电脑网络一样是高校生生活中不行缺少的一部分。在手机的相关运用和消费中，高校生充分体现不过也有不足之处，在某些方面，高校生因为缺乏阅历，还是不能理智的思索，在手机的运用及消费中没有过于具体的安排，在学习与消遣中并没有找到切合自己的平衡点，结果奢侈了自己的精力与
22、财力。在学习方面，高校生的自主学习的实力还很弱，因该有意识的进行自我训练，以达到自身实力的提高。通过对这次小范围的问卷调查，得到一些比较精确的第一手数据，依据数据进行科学的分析，得出了高校生运用手机的一些状况，和一些较为普遍的现象。但是并没有就此进行更深的探讨与探讨。这次调查透过对高校生运用手机状况的四个主要方面的调查，较为全面的分析了高校生的的运用手机的基本状况，其中得出7个细分结论。(1)低端手机在高校生中最为普遍(2)高校生在手机上的日常消费支出较多(3)高校生对短信功能运用率远远超过了通话功能(4)高校生的消费观念比较成熟(5)多数高校生对手机的运用停留在基础的应用上(6)高校生对手机
23、增值业务普遍不关注(7)高校生对手机前沿科技知之甚少学生调查报告 篇3近日，针对高校生课余时间活动这个话题。了解我校同学的课余活动状况，我绽开了对我班（10酒旅01班）30名学生的调查，这次调查，我实行了全面调查的方式，主要调查了高校生课余支配的的内容。现在，结合一项专项调查结果，对我校学生课余活动状况进行对比分析。一、课余活动内容取向概况依据一项专项调查，从中可以看出高校生在参与课余活动方面存在内容上的不同取向。在给出课余活动的7个选项之后，高校生作出了如下的选择。体育熬炼 1% 逛街34% 社交 20% 课余学习 5% 上网、打嬉戏、看电视、 闲聊 34% 睡懒觉 3% 无所事事2%。从中
24、可以看出，高校生课余活动取向表现出的特点。“逛街”、“社交”、“上网、打嬉戏、看电视、 闲聊”、三项是高校课余时间参与的主要活动。从中课余看出还有许多高校生没有好好支配课余的时间，其主要体现在“玩”上面，用于真正有意义上的时间很少。但是有一点值得表扬，用于社交时间的同学相对而言还是比较多的，这表明，高校生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往实力在现实生活中的重要作用。二、高校课余生活时间支配的差异从整体看，我班的学生时间支配很不合理，大部分的时间都用在“玩”上面，从中也可以看出全部高校生的课余时间支配，真正用于学习上的少之又少，而用于玩的时间却占课余时间支配的七成以上。再则，也同时可以看
25、出高校生在高校的生活心里状况，在大多数的人认为上高校就是来学校玩的，而不是用于来学习，培育自己的综合实力。从以上现象，高校课余时间的支配我们值得去深思，我们该好好想想我们高校课余时间的支配，但是我们又该如何去支配好高校课余时间？使自己过的更充溢？第一，在前一天支配好后面一天该做的事，且每天坚持。其次，扩大自己的交际圈，让自己去每天去相识新的挚友。第三，支配好了自己的课余时间，要明白清晰自己究竟要干什么，该干什么。第四，在课余时间里多去做些有意义，自己认为值得的事。第五，自己要有珍惜时间的剧烈心态，加强去熬炼自己的心态综上所述，我们的课余时间不容忽视，课余时间支配的好不好，说的重一点，它可以成就
26、一个人，也可以磨灭一个人。所以我们得好好合理支配自己的课余时间，因为我们在学校的时间、用来学习的时间已经不多了。好好珍惜吧，同学们！学生调查报告 篇4一、问题的提出同学们发觉小学生近视人数颇多。于是便针对小学生近视状况，绽开了对近视缘由，近视人数，以及如何预防近视的一次综合实践调查。二、调查方法1、上网查阅资料，阅读有关近视的书籍、报纸，或询问家长。2、对同学们绽开探讨调查，并结合自己的资料。3、对自己所获得的资料进行总结、分析。三、调查状况和资料整理1、我国小学生近视缘由有很多，大部分都是因为沉迷于网络嬉戏和电视、不仔细做眼保健操和习惯趴在床上看书而造成的视力极度下降。四、结论2、近视眼被列
27、为世界三大疾病之一，我国青少年近视的总人数高达2.7亿。我国8-12岁的小学生中，约有47个儿童就会有一个近视眼，而且有不断上升趋势。3、要想做到预防近视，必需得做到以下几点:（1）每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并主动参与文体活动，学习时要有足够的光线。（2）不要常常睡在床上看书或者写字，应当时刻保持正确的看书或者写字的姿态，看电视的次数不要过多，时间不要过长，要限制在1小时以内。距离不要太近至少隔两米远.五、感受近视对我们的生活造成了很多影响，我们肯定要好好的爱护眼睛，让眼睛在该工作时工作，该休息时休息。让它跟我们人类一样，拥有精确的作息时间。学生调查报告 篇5一调查背景高校学生社团是
28、校内文化建设的生力军，社团活动一方面丰富了学生的课余文化生活，另一方面也为学生供应了呈现自我才能的舞台。通过对高校学生社团现状进行调研，总结有效的管理方法，使社团更好地发展与合作，为旺盛校内文化、提高高校生的综合实力作贡献。二调查介绍本次调查主要针对学生群体的不同特征，归纳了13个方向（各院系以及协会）2个类别的学生群体进行调查。涵盖了协会定位、活动时间频率、讲座、公益活动、媒体、晚会活动等与高校生休戚相关的课题，从细微环节着手，系统归纳，进而科学的指导校内活动的开展。三调查内容本次调查我们选择了12个院系和一个协会中的大一学生作为主要的调查对象，其中涵盖了生活在各个层次的文科类，理科类学生。
29、在调查中我们采纳笔试的调查方式，对学生进行调查。本次实发156份有效146份，详细状况如下表所示：社团。而学生参加社团的目的主要有以下三种：第一是出于对社团活动的爱好。高校是学生发展爱好的最好时机，大多数学生都有一两种自己的爱好爱好，各校丰富多彩的社团为学生供应了广袤的发展空间。其次、增长学问，熬炼实力。第三、丰富课余生活，结识更多挚友。66%左右的同学加入社团的目的是发展爱好，提高实力，35%的同学则是为了扩大交际，结识新挚友，10%的同学是处于从众心理，只有8%左右的同学是为了以后的工作作打算。2、社团对学生的作用和影响。社团是否真正的起到对学生的启发熬炼作用，我们从两个方面来分析：第一，
30、从学生参加社团时间的长短。参与社团的同学当中，能坚持参与社团两年以上的同学只有3%左右，甚至有12.5%的同学在参与社团不到半学期就退出，剩下的同学均因为各种各样的缘由而选择退出，31%左右的同学是因为太忙了，23%左右的同学发觉自己不感爱好， 20%的同学认为社团氛围不好；其次，是否做到人尽其才成员都会在社团中得到有效的熬炼。一般来说每一个社团都有自己独立的管理体系，除社长外还设有专人负责对外宣扬、组织活动等。管理层的社员往往会得到更多的熬炼机会，通过组织活动他们可以很快了解社团运作的过程，组织协调实力得到发展，同时也有机会受到社团上级管理组织的嘉奖。而一般社员得到熬炼的机会相对较少，有些社
31、团活动缺乏竞技性，社团成员的个人爱好或特长就得不到很好的发展。有的社团活动缺乏学问性，仅仅以集体游艺或欣赏为动身点，对社员的成长帮助不大。还有的活动互动性不强，不能制造更多的机会给社员沟通和沟通，不能有效扩大社员交往面。调查显示，有21%的同学因为感觉学不到东西而退出社团。3、社团活动的弊端。在调查中，我们了解到了几个问题。首先是活动流于表面，有的社团为了追求场面上的效果而做样子给人看，拉观众等现象时常发生，违反了办活动的初衷；其次，功利性太强，有的人参与社团已经不再是为了熬炼自己，提高自己，而只是为了能在简历上写上自己是某某社团的负责人，为了比别人出风头，这都不是一个社团人应当有的思想。最终
32、，矿大有许多种类繁多的社团，但是一些社团存在严峻重复的现象，造成了资源的奢侈和重复运用，同时社团活动的单一无创意也是重要问题之一。建议：1 从培育社员实力角度动身，组织更多内容丰富的社团活动，吸引更多的社员有效参加。首先，社团活动要切实从社员的爱好动身，增加活动的学问性。高校生群体对于学问和簇新事物的需求非常剧烈，增加活动的学问性可以满意更多高校生的求知愿望。其次，增加活动的竞技性。竞技型活动有利于社员提高实力、发展爱好，能更大程度地调动社员的主动性。而且竞技类活动可欣赏性强，可以吸引更多本社团以外的成员，对于增加社团知名度、壮大社团规模都有非常显着的效果。第三，在活动设计上留意创新，提高活动
33、的质量，增加活动的吸引力，进一步提高社团活动的参加度，使社员更加了解自己所在的社团。2.以公允公正为原则，使社员的实力得到更加充分的发展。第一，针对社团管理成员和一般社员熬炼机会上的巨大差异，增加民主选举在社团管理成员选拔中的力度。其次，考核社员日常出勤率和活跃程度，对主动分子赐予提拔或组织和参加活动的机会。第三，对于社团的活动场所、言论空间、表现机会，每一位社员都应享有同等的权利。例如文学社的刊物必需保证新老会员都有同等的发表权利，防止刊物成为几位管理成员的言论纪念册，避开社团成为几个管理成员的小团体而失去其社团本身的意义和作用。3 有效利用社团资源，加强社团的内部管理和外部协调与监督，使社团活动更有序地开展。社团在保证活动性质主动向上、服务同学的前提下可以充分联络学校四周的商家，争取资金赞助。目前虽然各个社团都在上一级管理组织的要求下制定有自己的章程和管理制度，但是详细施行的力度不够，应此必需进一步加强内部管理。虽然社团成立和活动以自愿为基础，但社团的性质和活动的影响必需符合国家相关规定，而社团外部管理体系在监督社团发展方向上负有重要责任，必需保证社团活动主动向上，有助于高校生身心成长！