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1、中小学教师继续教育培训汇报 在学校支配下，我参与了在潜江电大实行的为期5天的潜江市中小老师接着教化管理干部培训，此次活动是由师训科和市继教中心主办，各级领导对本次培训都很重视。5月12日上午，省继教中心主任王祖琴、市教化局书记王培训、市人事局、继教中心的有关领导出席了开班仪式。随后，各级领导对参训老师作了继教工作专业指导，部分先进单位作了阅历沟通，观摩了市二实小校本研训状况，各小组进行了探讨和汇报，最终是继教中心领导讲解的有关操作事宜。多形式的培训方式让每一位老师参加热忱很高。听了多位专家的教学，对我触动很大。学习回来后比照笔记梳理自己的工作我也有了一些感悟，对继教工作有了新的相识：加强老师队
2、伍建设是均衡发展教化的核心，是课程改革的需求，是老师队伍专业化发展的需求，也是落实科学发展观的举措。在这几天听课和研讨活动中，我领悟到：以校为本的老师发展实践尤为重要。一、详细收获：1、了解到了全市的继教工作状况。全市共6000多老师，老师年龄老化，部分学科结构不合理，富有老师达1500多。大部分老师不学习或是被动学习，老师专业发展缓慢。不同学校面临不同的难点和困惑，在校本教研工作推动方面，小学比初中强，初中比中学强。高校校比小学校强，城区学校比乡镇学校强。2、明确了今后继教工作的任务。着力打造好骨干老师队伍，青年老师队伍;充分利用自学反思、同伴互助、专业引领、网络研修等模式切实做好校本研修和
3、校本培训;仔细织组好老师教化技术水平培训与考试;建立健全各种制度和措施，强化过程管理，营造老师自觉成长的氛围，促进老师专业发展。3、找到了推动我校继教工作的思路。以学分为杠杆，用制度来推动老师的继教工作;以活动为载体，用多样化活动吸引老师主动参加继教工作;以网络为平台，用嘉奖机制来激励老师继教热忱。二、今后工作几点想法：1、加强组织建设。详细落实校长、分管副校长、分管主任及教研组长职责，提高学校领导和老师对继教工作的相识。树立老师第一，学生第一思想。2、注意过程管理。结合我校实际对老师的校本研训状况实行分层管理，对不同年龄段老师提出不同要求，继教考核得分与绩效工资或老师福利挂钩。3、发展老师特性。严格按本周期行动安排落实活动，每月都要有明确的活动主题(如：有效课堂探讨、提倡老师形成教学风格，创建学科特色等);老师特性发展目标为：有教化思想、有教学风格、有探讨专题、有技能特长，有人格魅力。4、开展网络研修。建立网络研修的嘉奖机制，激励中青年老师通过网络阅读、网上观摩、网友互动和撰写教学博客等方式发展老师专业。最终，感谢学校领导给了我这次学习的机会。我会把我所学运用到我今后的工作中，加倍努力，争取在自己的管理工作中取得更大的进步。