《中小学教师继续教育培训学习总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学教师继续教育培训学习总结.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中小学教师继续教育培训学习总结 中小学老师接着教化培训学习总结中小学老师接着教化培训学习总结作为教化战线上的一名新学员，参与此次学习培训，通过倾听领导专家和基层一线教化教学名师讲授，很受教化和启发，概括起来主要有以下几点体会：一、强化以大中专院校接着教化为平台的培训学问体系建设势在必行。当前世界新事物新观念层出不穷、日新月异，学问更新尤为快速。中国作为世界经济大国、人口大国、资源大国，但还不能成为经济强国、人才大国、富庶之国；究其缘由，主要是人才缺乏、科技落后，根源是教化理念、教化内容、教学方式等等方面存在很多问题和不足。要建设学习型社会和学习型组织，构建社会及个人学问体系显得尤为重要和迫切。
2、目前各级各部门对成人接着教化日益重视，各种类型、内容培训比比皆是，培训学校五花八门，但是培训学习的效果不志向，不能满意培训学习者的需求，很好地解决培训者须要解决的问题。培训机构的规范化，培训学问的系统化、科学化，培训考核的详细化都亟待完善。只有将各类培训有组织有安排地归口于国家大中专接着教化院校特地实施，才能较有效避开和削减人、财、物等社会公共资源的奢侈，整合教学资源，特殊是优质资源，提高接着教化的社会经济效益。二、强化调查探讨是提高接着教化水平的基本前提。各地区各部门各行业状况千差万别，培训内容丰富多彩，但是培训必需有针对性，因人而异、因材施教，增加针对性和好用性。要求培训者首先要贴近被培训
3、者、贴近实际、贴近生活，驾驭和了解培训需求，找准问题难题及重点，分析成因，探讨找寻突破的方法。力戒坐而论道“空对空”、守株待兔、找米下锅等被动式和不切实际状况发生。与此同时，培训机构要加强对承办项目的科学、全面、精确的评估，注意总结阅历教训，不断创新培训方式，提升培训水平。三、强化主讲老师遴选工作是搞好培训的重要环节。高校不是有高楼而是要有大师。名师出高徒。胜利办好培训组建优秀师资团队要先行。学校要建立激励机制，大力培育学科齐全、各具优势的创新型人才队伍，多形式、多渠道引进省外、校外多学科研修、讲授领导人才。要顺应时代发展须要，建立能进能出、可上可下的优质适用师资库，实行开放、科学管理，并制定
4、完善专家名师评比、认定、管理、待遇等制度，充分发挥优秀师资示范、引领的作用。四、强化后勤服务是搞好培训的基本保障。民以食为天。居安才乐业。要供应良好的食宿、卫生、治安后勤服务，使各位学员人来心在校，不要因此影响学习的效果。在支配特地学习班主任的同时，要配备特地生活班主任，力所能及供应在校生共用的图书、多媒体等资源。以提升老师等培训者综合素养为己任，以“为学员服务为中心，把社会效益放在首要位置，对各项培训资金做到专款专用，不以盈利为目的，将学员评价满足率凹凸作为检验我们办班是否胜利的重要标准。扩展阅读：中小学老师接着教化培训学习心得1.中小学老师接着教化培训学习心得通过培训我更加深深体会到作为新
5、时期的人民老师，肩上的担子的沉重。面对新课改，我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上大胆改革，勇于创新，继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。还记得从事学习的每一个日子里，细读那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；品析专家教化理论，使我们直面自己教化教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应当留意什么，大胆抛弃什么；与科任老师及学员的沟通使我柳暗花明、视野开阔。我非常珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，
6、在这里自由阅读、评论他人文章，发表自己的观点，自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。在这里交友，在这里寻宝。视野变广了，我了解到教学中最前沿的学问，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强老师与学习者的沟通和联络，为老师们进一步学习和发展创建了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训老师的教学实力进一步提升起到了前所未有的作用。每天除了上课、备课、批改作业，剩余的时间我几乎都用在了远程培训上就这么劳碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充溢的，甜蜜的。因为我共享着才智，和大家互动着、沟通着，得到了大家的激励，和大家一起共同创建着工作带给我们的华蜜，享受成长的喜悦。这是激情
7、燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子恒久定格在我的记忆中，给我的人生增加更多的色调。离别在即，我渴望每天拥有这份令人激烈的喜悦。因为我发自内心地期盼学习。学习后的作业，是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教化教学实际，依据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么乏累，我都能仔细按时完成作业并能主动参加在线探讨、沟通。我们的指导老师不辞辛苦的对我们的作业进行点评，他的敬业精神令我们终生难忘。万事德为先，尤以师为重，老师的职业志向是其献身于教化工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对老师的教化教学工作来说也不例外，老师要干好老师工作，首先要有剧烈而长久的动机，有很高的工作主
8、动性，师德的实质就是教化事业的“业”字，师德体现的就是对教化事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教化工作毫无爱好的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教化教学工作。因此不断增加自己的教化事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的须要环节。老师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不断地反思，而反思须要不断地与他人沟通，当今网络教研顺应了当代老师的这一需求，它给我们供应了对话平台，大家一起共享教化资讯，在专业引领下同等民主沟通，促成了老师团队合作。本次培训让我受益匪浅，感受良多，也让我感受到了责任的重大，我决心脚踏实地干活本职工作，为人民贡献出一份力气。友情提示：本文中关于中小学老师接着教化培训学习总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，中小学老师接着教化培训学习总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页