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1、班主任工作总结模板集合9篇班主任工作总结模板集合9篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，为此我们要做好回顾，写好总结。总结一般是怎么写的呢？下面是我为大家收集的班主任工作总结9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。班主任工作总结 篇1光阴似箭，20xx年即将结束。在这个学年里，外国语学院日语专业XX班在学校及学院领导的指导及帮助下，团结奋进，以提高我班学生的综合素养为目标，加强自自我教化，总体来说表现优秀，但也有个别同学管理起来难度比较大，但经过一学期的努力有明显好转。现将本人班主任工作总结如下：一、班级
2、状况简介我班现有37名学生，其中，只有10名男生,其余为女同学。6名同学为中共党员，2名同学为预备党员,本学期我班同学总体表现良好。二、班级建设工作1、制定工作安排在学期初，我制定了班级工作安排，简要概述如下：一、工作目标：1、培育同学们的集体荣誉感、增加集体凝合力，形成团结友爱上进主动的班风。2、学生以学为本，力求班级整体成果更上一层楼。二、详细工作安排：(一)选举班委，建立坚毅的班集体核心。通过民主选举，成立班团委，成为班级“自我教化，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。(二)开展学风建设。树立学习第一的观念，培育良好学习氛围。激励同学报考日语一级、二级，开展毕业论文打算工作，为毕业做好
3、相应的打算。(三)开展就业指导，引导同学们树立正确的就业观，摆正心态，主动就业。(四)在班、团委的带领下，通过大家的努力，争加强班级管理工作。1、培育学生干部要做好班级管理工作，必需培育以班干部为中心的学生骨干力气。我将培育班干部作为班级管理工作的一个重点。学期初，我通过对学生档案的了解，通过新一轮的民主选举，成立了班团委。我采纳了学生“自我教化，自我管理，自我服务、自我约束”的班级管理方式，注意从工作方法、工作艺术上对班干部进行指导，帮助她们处理好学习和工作的关系、实力熬炼与为同学服务的关系。同时在学习上、生活上严格要求他们，在班级管理工作上激励她们大胆去做，使她们成为班级建设的排头兵，培育
4、得力的班干部，开展学生自我管理，以形成班集体的向心力，树立良好的班风，让学生感受到主子翁地位和团队亲和力，将使班级管理更加轻松，也在肯定程度上达到了培育学生的目的。2、班级制度建立我班充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级考勤制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个090803班凝合成一个团结向上的集体。我们班成立了班委会和团支部;由生活委员负责班级财务及值日支配，使得班级财务明晰，此外，考勤副班长负责班级考勤，并规定病假事假需有相关证明方能请假，有效地规范了班级考勤秩序。班团委争取每个同学能了解班里的工作，一方
5、面能够帮助班委搞好工作，另一方面又能培育大家为班集体服务的责任心。3、学风建设.抓学风，抓学习质量。向学生灌输学问的价值，就业的压力，珍惜高校四年的重要性。通过与学生们的共同努力与主动协作，我班学风始终比较向上，每学期补考人次较少。同时，我班有一批成果优秀的学生，他们现已作考研打算，他们进一步带动了全班的学习风气，日语专业对学生日语口语专业技能有较高的要求，而我班学生在这方面的基础相对较弱，许多同学是出于对动漫等日本文化宠爱而选择了日语专业。因此，我在要求同学们学好文化课的同时抓紧专业技能训练。我们常常召开学习心得报告会，同学们相互共享彼此的阅历体会，效果良好。结合学院的学风建设月活动，我在班
6、会上对同学们进行了人生规划教化、学风教化及社会实践教化，提倡同学们多看书，好好利用图书馆，多练习专业技能，多考证书，多参与社会实践，提升自身的核心竞争力，尽早规划高校生涯，尽早找到自己今后的人生方向。全班同学开展定期阅读，写作读书笔记，并参与了国际日语实力测试，我班本学期已有30名同学考取了日语专业二级，通过率达50%。在半年的学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。目前班级已基本形成你追我赶，主动向上的班风和学风，受到任课老师的确定。学习工作将是我今后班主任工作的重点。4、加强学生思想品德教化我注意与学生沟通，和他们进行同等的沟通，从学习上关切他们，在课堂上对学生们的表现赐予确定和激
7、励，增加他们的自信。在授课的同时，不仅仅传授书本学问，并且常常结合自己的体会与学生沟通做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我很少指责或埋怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱惜并关切他们，让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我协作好、理解老师的专心。5、加强家校联系尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心挚友。面对学习、生活的压力，我班少数学生真的不简单，这些学生简单产生心理问题。他们特别须要老师的指引。我也醒悟地意识了这点，也尤为关注这些学生。定期找他们谈心，给他们一些精神上的激励，请心理老师给他们指引。.与任课老师保持联系，了解班上学生的状况;发觉问题刚好解决。此外，也与部
8、分家长取得联系，把他们子女的状况作一反馈。6、就业指导主动指导毕业生进行了毕业生生源信息的填写、上报工作。毕业生生源汇总、上报、审核是学生就业工作中的一个极其重要的工作内容，工作特别细致，任何一个微小的细微环节所填信息的每个数字甚至标点符号，都关系到同学们毕业信息的精确无误。而生源信息的准确与否干脆影响到毕业生能否正常毕业和派遣。谢老师指导同学们严格根据生源审核规定的方法和步骤，仔细做好毕业生生源资格的初审工作，报送有关材料。之后就工作签约问题向同学们做了具体的讲解，并提示大家关注学校就业信息网和其他网络媒体的相关信息，明确自身优势劣势，扬长避短，给自己正确的定位，以更好的在将来找工作的道路上
9、少走弯路。也对毕业生们提出希望，在个人的力气有限时，要多向他人寻求帮助，她和老师会为大家供应足够的后援支持;作为一个集体也要互帮互助、共同成长，一起找到自己心目中完备的工作。以上就是我20xx年的工作总结，是我在自己已走过的教化教学工作中仅有的一些阅历和体会。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，将会以更大的热忱投入到全人类最光辉的教化事业中去，尽自己最大的努力为教化事业贡献一份光和热。班主任工作总结 篇2当在忙劳碌碌中迎接完三次考试和数次检查以及几次大型活动后，蓦然回首XX年的下学期已经接近尾声了， 这一年 对于我是充溢而有收获的一年。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作及班主
10、任工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以使教化与教学工作都能更上一层楼。一、教学方面：仔细备课，每一课都做到“有备而来”，抓住每节课的重点难点和关键，设计恰当的教学方法和教学环节突破难点和突出难点。让学生每节课学有所获，因为每堂课都在课前做好充分的打算，所以遇到比较抽象和难理解的教学内容就制作各种利于吸引学生留意力的直观的教具，课后刚好对该课作出总结，对驾驭不好的学生进行跟踪辅导。 同时通过上网查资料观看课堂实录，借鉴同行的教学增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，做到思路清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现
11、学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。在各个章节结束时组织学生进行各种形式学问总结，使基础学问得到落实。仔细批改作业：布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。力求每一次作业都起到巩固新知培育实力最大的效果。做好课后辅导工作，为不同层次的学生进行相应的辅导，同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于单存学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们树立信念是更重要的，并通过各种途径激
12、发他们的求知欲和上进心，让他们感受到学习的乐趣，从而自觉的把身心投放到学习中去。二、班主任工作方面：本学期重点抓班干部队伍建设，在教化实践中我渐渐意识到要形成一个良好的班级体，班主任首先要选拔一些责任心强、织协调实力强、得才兼备、身心健康、乐意为同学服务的学生担当班干部，并依据他们性格、实力的差异，支配相应的工作，尽心地进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进龋首先班干部 的选拔：我采纳了民主集中制的原则，在同学们选票过后我来投确定性的一票。是班干部的产生既有代表性，又很公正。 实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的
13、领导实力。 其次，教化培育班干部 ：班干部在上任之初存在工作不得利，工作方法不恰当，对同学要求不严，怕得罪人，为同学的服务意识差，在老师面前做表面文章等不尽人意的现象。这时作为班主任我们就要进行刚好的教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求自己和他人，留意工作方法。当然，选出的班干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。例如劳动委员在检查班级卫生时，起初就存在工作有顾虑，方法不得当现象，不断地跟我告状，后来经我指引他们建立了班级个人卫生和值日组卫生的检查制度。并每日通报检
14、查结果，进行适当奖罚。让他们重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明，她们的工作完成得相当精彩！ 此外，我还坚持定每周一班会课由全体班干部上，既总结上周各方面的检查状况落实状况，也总结得失并加以改进，教会班干部如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作向良性方向发展也建立良好的班风。 增加班干的凝合力 ： 集体是在活动中产生的，一个良好班集体尤其如此。本学期我们班共参与了学校和年级组织的几项大型活动。其一是开学初八月二十二号的军训活动，由于我们班教官的负责任及同学们的共同努力，我们班在每天
15、的会操中都得到部队首长及校领导的好评。这一活动使同学们受到很大的激励。其二九月二十八号的校秋季运动会，我们班级由于在赛前做了一些精神激励组织有序，意外的获得了第一名的好成果。这无疑又给全班学生打了一记强心剂。之前的班级文化建设同学们同心同德得到了很好的效果。每一次胜利的活动都能扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。班干部养成团结友爱的习惯形成强大的凝合力，在班级同学中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个协调统一的集体。在十一月份的班会中我班由学生拟定召开了题为让胜利激励我们前行的主题班会，同学们在班会上以各种各样的形式表达了自己在集体中的骄傲感，及接着努力的决
16、心，开得很胜利。此外，我还利用暑假期读了很多班主任工作阅历方面的书籍，以及名人传记，历史等各方面的书籍。还上网查了很多相关班级管理的资料。开学初我花费了大约一周的时间制订了班级管理细则，有学习、纪律、卫生、文明礼仪、个人事务等方面的行为准则，有加分和扣分标准，使学生在校的各方面行为都有章可循，俗话说无规则不成方圆。这一制度的执行使班级的各项事务处于有序状态。为班级的良性发展起了一个引领性作用。老师的工作是繁忙而琐屑的，在劳碌中这个学期即将过去了，我在工作中不断地努力着，我做了许多也收获了许多，因为我学会了在思索中发觉不足，在发觉后不断地进行自我完善。班主任工作总结 篇3素养教化要求我们要面对全
17、体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。小学班主任面对岁岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真
18、正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很
19、大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展
20、指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形
21、成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目
22、标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。设立定期评价制度：以评价手册和月评表等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使
23、每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。建立互助组：以互助小组、小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、学生思想动向以及偶发事务拟定。比如激励学生好好学习的班会我和小萝卜头，教化学生正确对待金钱的班会金
24、钱是什么以及宏扬红岩精神的队会热血热泪洒热土等等，主题都特别优秀。七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教化孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教化的建议均可。要充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。此外，班主任还要通过视察、与学生谈心、干部和同学之间
25、相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控学生的思想行为动向。八、学生特性特长和创建实力的培育。素养教化应时代须要所培育的人才应是高素养的，是有创建性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的特性特长、培育创建实力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育世纪的专业人才奠定基础。九、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必需讲究策略。班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于指责的原则，让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，
26、情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。十、做好个案总结和班主任工作总结。做好总结是进行班主任工作的教化理论探讨和教化实践的须要。通过总结要相识不足，吸取阅历，努力使今后的工作更加完善。诚然，在我国的班级授课制度下，在教化学生学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。班主任工作总结 篇4社会、家庭把一个个天真活泼，充溢朝气的孩子送到学校，交给我们老师，这是对我们当老师的多大信任啊，那么我们就应当懂得如何
27、去爱我们的教化事业，乃至于爱我们眼前的每一位学生。有了对教化事业的爱，有了对班级、对学生的爱，才能靠着仔细负责的工作看法，深化、细致地开展工作，用恰当、敏捷的工作方法教化好、培育好学生。下面我就谈谈我当班主任一些初浅的看法，希望能起到抛砖引玉的作用：一、发挥小助手的实力选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。所以开学初我利用几节课的时间让学生以文本的形式真实地写出自己的特长，以及以前所任的职务或者现在你想担当的职务，写好后交上来，课后，我再仔细分析，推选临时班干，考察一段时间后再民主选主，推选优秀的学生认可的班干。这样学生自己推选的班干，他们也情愿听从他的管理，班干们也乐于
28、管理，班风自然就好。我们班上学年推选了王艺颖同学为班长，她虽然不是我们班成果最好的学生，但她是我们班管理实力最好的班干。我认为成果好不肯定管理实力好，所以起先我不以成果来选班干，否则后进生心理有压力，其实有些后进生在劳动、卫生等方面有很高的管理实力，只要我们擅长培育，培育其组织实力、社交实力、语言表达实力等，还可培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。这样班干部就有利于多数学生的全面发展，并主动搞好班风、班纪，班主任自己自然也就轻松了。为了培育学生的责任感，我特地在班上实行了岗位制。就是说，每个同学都有自己工作的岗位，有“官”做。我们班的副班长有好几个，我特地为副班长订出
29、了工作职责，让他们清晰自己每天要管些什么。除了担当班委工作的学生外，还有一部分学生没有头衔，于是我激励大家在班级中找寻“官位”，例如，负责讲台整理卫生工作的是“台长”，负责管理灯的开与关工作的是“灯长”，负责清洁区卫生工作的是“区长”，学生感到很新颖，都来找寻和争当这些“官位”。由此，每个人都是班级的主子了，班级的各项工作落实在了个人头上，使我更加顺当地开展班级管理工作了。班主任不行能事事都管到，平常我就很留意培育多名“小老师”的角色。有时我有事不在学校，这些“小老师”会组织同学学习，布置作业，做作业当中，遇到大面积同学有问题时，“小老师”会走上讲台讲解一番，学生完成作业后，他们还会组织人批改
30、其中的一部分，决不逊色于我这个真正的.老师。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥实力是我们六六班的班风。二、把班会课利用好作为班主任一味地说教并不能起到更好的效果，我经常引导学生从身边的事情谈起，让他们自己指出本周表现差的一些学生，差在什么地方，并再提出改正缺点的方法，再指出表现好的学生，好在什么地方，我就刚好赐予物质(小练习本)和精神上的嘉奖，让他们自己分析对与错，自己解决出现的冲突，更多的时候，我利用班会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教化。班会课上，我从不当着全体学生的面指责任何
31、学生，因为六年级的学生特殊爱面子，一旦你让他颜面扫地一次，有可能他会记恨你很长时间，这样的后果就是，他再也听不进你的任何说教，甚至产生对抗心情，严峻的破罐子破摔，即你布置的作业我偏不做，你老师让我别干的我偏干。所以在这里我提示每位老师，千万别伤了学生的面子。三、驾驭学生的思想动态，做学生的知心挚友。六年级的学生，正处在身心发育的重要阶段，有时会萌生出很多念头，如厌学、朦胧的男女同学关系、拉班结派打架斗殴等，作为班主任，刚好地发觉这些问题，进行正面教化。通过耐性的教化，使这些同学都能把精力投入到学习中去。平常还要多和学生谈心，了解学生的思想动态，做到防范于未然。四、正确对待后进生。后进生的教化和
32、管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。我时刻关切每个学生微小的心情改变，尤其是到临毕业的阶段。我班上有位男生叫马明智以前常常和同学打架惹事，靠着自己强壮的身体，总是能占上风，动不动就抡拳头。我多次和他谈话，了解他也想给同学留个好印象，就是限制不了自己。为了让他过剩的精力有地方释放，我激励他多参与体育运动，他特殊爱好打球，封他为“球长”，我还跟他约好，一个星期为限，保证一个星期内不出事。一个星期，两个星期他做到了。每当看到他熬过一星期，我就会在旁边跟他说：不错，你坚持住了，接着努力。到学期末，他再没有打架，并且在今年“趣味体育竟赛”拔河竞赛中，在他的号召下
33、，我充分发挥后进生的特长，让他们抓住这一机会好好表现，为自己增光，也为班级增荣誉。在我的激励下，他们全力以赴的拼搏赢得了成功。每当看到学生找到了努力的方向，也是我最感到欣慰的时候。五、让每个人都有被重视的感觉奖状一般都是颁发给表现优异的学生，我希望集体中的每个人都有被重视的感觉，我在班里设立了“语文进步奖”、“数学进步奖”、“最佳组长奖”、“最佳纪律小标兵奖”、“优秀生奖”等。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种胜利的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点胜利的欢乐，便会渴望再次胜利的光荣”。这一招对从未拿过奖状的同学特殊管用，这些学生始终以来都被别人看不起，为了能在挚友、同
34、学、父母、亲戚面前有一次露脸的机会，他们会比以往任何时候都努力来争夺这份奖，一旦在班级中形成争当优秀的竞争氛围后，这样的班级确定会向着好的方向发展。以上是我一些初浅的看法。我知道自己阅历不足，在许多方面还很欠缺，但我会通过自己的努力弥补自己的不足，争取取得更大的进步。班主任工作总结 篇5时间过得很快,这个学期即将结束,回顾这个学期,我在做班主任的过程中,虽然遇到了许多困难,但与此同时,也在班主任工作中学到了许多东西,提升自己的工作实力。希望我带的班级能够越来越好,我也能够成为一个合格的班主任。为了以后更好开展班主任工作,现对本学期班主任工作进行总结。我想从以下几个方面来对一个学期以来的班主任工
35、作做一些总结。其一,班级状况陈述;其二,对策上首先扭转学生思想,其次端正他们的行为规范。今年,本人担当12秋计算机应用与修理班的班主任。这个班级有肯定的特别性,这是老师们都熟知的。班级总共有25名同学,只有1名女生,其余均为男同学,整体管理 ,个别学生管理难度之大,如香嘉贤、余胤增等。一、学期初期摸清本班状况班级详细状况:如前所说,24名男生,1名女生,全部智力正常,绝大部分身体、心理健康。但由于大多数学生都是因为学习基础差,行为习惯不太端正,所以整体文化、思想素养较差。有一部分人无心向学,纪律散慢,上课会睡觉、玩手机,说话等。刚开学迟到现象也较为严峻,有几个同学自制、自理生活的实力较差,甚至
36、还有个别从初中就染上吸烟的不良行为。这些现象反映出存在的问题也较为严峻,加上有些家长由于工作忙等缘由,平常对孩子不够严格,这些都给班级的建设带来了阻力。学生状况:1、 在初中时,大多数是班级中成果差的学生,常常被老师忽视,都习惯了差的生活,差成为他们的生存状态,他们不会因为差而感觉很惭愧,因此,要变更学生的学习、生活状态,扭转他们不良的相识和习惯。2、 在班上、宿舍喜爱做一些事情,引起别人的留意,可以说是逆反心理的表现。但在学校中又比较羞涩和胆小,不喜爱参与各种集体活动。在各种班务和校务工作中,不大会与老师和其他班的同学打交道,极其须要老师们的引导。3、 大多数学生怕苦、怕累,初期的卫生值日工
37、作敷衍了事,特殊是在宿舍内务、卫生方面。针对上述的班级及学生的详细状况,我制定出了几种做法来实施,通过差不多半个学期的实践,成效慢慢显山露水。一、 扭转学生的思想,使之渐步入符合学校规定的正轨作为中等职业技工类学校的学生,可以说,在起点上是要比一般中学的学生差的,甚至说差的远也不过分。那么势必须要我们通过教化的手段,端正学生的思想。所以,一起先我就对他们说,对于他们的过往,我一概不追究,我能追究的是他们在科迪的表现。大家来到科迪,一切重新起先,起点都一样,在我眼里都是同等的。这样一来,消退他们怕受到不同等待遇的顾虑。这样说了之后,亲密关注他们平常的行为举动,并有目标有针对性地揪住他们好的或者不
38、好的方面,让他们切切实实地感觉到老师的确有在关注他们,并且熟知他们所做的事情。与此同时,充分运用操行分这个强有力的工具,使之产生约束力。因为一开学就跟他们说得清清晰楚,每个学生都只有一百分的操行分,低于六非常就要离开学校不能接着上学。他们也知道出现这样的状况是特别不光彩的事情,于是比较惊慌个人的品德操行分。为此,我特地打算了一本笔记本,学生的状况,做了什么好事,犯了什么错误,我都记载下来。尤其是可以从本校的学生会的工作中,可以得知班级学生的违纪行为。初期是每个星期统计一次给班上的学生过目,后期是每月汇总一次。而全部的这些,都会成为学生操行和评语的参考。还告知他们,对就是对,错就是错,这也跟我所
39、教的科目有关联-数学,刚起先不要求他们学会其他的,至少要学会怎么去正确面对自己的错误,有个好的看法,然后给机会他们改正。这么办了以后,个人感觉还是有效果的,就拿加分劳动来说。大部分学生犯下错误被扣分之后,都主动参加劳动将分数补回一些来,这样做他们知道自己的操行分就不会损失惨重。二、 规范学生的行为,使之符合学校的要求对于学生的行为,我们的希望当然是他们遵守纪律,刻苦学习。但事实跟我们的想法是很不一样的。总是有人管不住自己而犯这样那样的错误,破坏气氛,造成不良的影响。好在我努力让他们形成了两个想法。第一是品德操行分很重要,而且我一贯做到奖罚分明。各种好人好事、班干部的到位工作和为班级做出了贡献的
40、同学,都能够得到该有的表扬和激励,并视详细状况赐予个人操行分的增加。变动之后的资料公布出来让他们看得到自己活着别人的改变,他们得知这些实实在在的状况之后便知道该如何做了。比如多多参与课外活动,按时守时出勤,主动将课室或宿舍卫生做好等等。其次是男子汉大丈夫,说得出做得到,能屈能伸,面对错误应当主动担当。知道了第一条之后,那么他们纪律面前,管不住的自己的时候,都会想想不这样做的后果会是什么。许多时候硬着头皮也坚持了下来。实在触犯了雷区之后,被老师问起时,追究责任时,往往都能先从自己身上找问题,很快相识到自己的错误。然后等待老师的指引和担当相应的后果。其实,我个人觉得,关键的关键还在是奖罚分明这几个
41、字上,作为班主任,不能有任何的偏颇,不然学生不服,于理,也站不住脚。在这一方面,我想我还是有些问题的。比如班干部帮助老师做了许多事情,有时我也会适当宽松地对他们,错误面前从轻发落。但这样其他同学会有一些看法。所以这样的次数多了之后,我就狠抓了几个典型。比如让常常带头搞小破坏的香嘉贤回家休息,停课几天,并与家长共同教化他的所作所为。还有李海鹏和李智诚有时利用职务之便做自己的事情时,肃穆指责处理。特殊是同事之间互帮互助给我的工作供应了巨大的便利,成效也是事半功倍!在此特殊感谢大家。当然,作为班主任本人,要以身作则,带头遵守班级、学校纪律。比如每天早操和学生一起准时出席,每次晚就寝前查寝、到岗等。争
42、取以主动的热忱来感染他们。班主任除上课之外,我还常常去教室检查,关注学生上课状况。比如每天上课前到课室转一圈,看看有没有不平常的状况,假如发觉了则刚好着手解决。这项工作在晚修前做得尤为细致。我细致视察每个学生的申请,发觉不妥的则刚好谈话,用激励和微笑来拉近与学生的心理距离,将问题处理在最初的阶段。但有时好也会有疏忽,比如其他老师的课堂上,课外活动中。所以我常常激励他们要主动协作各个老师的课堂,争取给老师们留下个好映像。但同学们的成果因为科目不一样、基础不一样而出现不一样的表现也属于正常现象。在活动中特殊留意平安,有时刚好联系班主任或其他老师。就这样,经过差不多半个学期的磨合,学生已经适应了科迪
43、技校的生活。每天早上搞好内务、卫生后前往教学楼上课。虽然存在工作做的不合格而离开课堂回宿舍整改的时候,但这种次数越来越少。上课迟到的现象也是如此。每天下午的课室卫生也主动地完成。晚修课的纪律也出现了稳定的局面。班干部的工作经过老师们的指引,也渐入轨道。各种课外活动班上也有好多个主动分子在活跃着气氛。比较不志向的是文化科的学习上,起色不是很大,不过这个对他们的要求不能太高,而且他们也是知道成果与毕业证的亲密关系的。所以都尽力做到及格水平。至于下学期的工作安排,我支配如下:1、 引导学生努力学好功课,实行有效措施,提高学生学习成果和学习效率。也就是在这一方面激励学生,增加他们的自信念,从而能够努力
44、学习。2、 特殊加强关切学生生活和健康,组织学生参与各种文体活动。3、 协调本班任课老师的教化教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律,学习成果状况,形成统一的教化力气。4、 建立与学生家长联系,协调对学生教化和管理。这个是重中之重。5、 选好、用好干部。6、 要形成正确舆论,树立良好班风,抓好班级规章制度建设,促进良好班风形成。7、 加强班级文化建设班级文化作为校内文化的重要组成部分,包括班级环境的布置,班级活动的开展等。班主任工作总结 篇620xx-20xx学年，我担当二五班主任，后来又担当二三班主任，在这半年里我学到了许多也成长了许多，积累了一些阅历，更重要的是吸取了许多教训。这半年是对
45、于我来说是不平凡的一年，第一次教高二，第一次带试验班，对于我自己来说是机遇更是挑战，现在想想这半学期对于我来说是收获的季节：一、学生的平安隐患意识明显增加平安教化对学生来说是最重要，今年我把班主任工作放到平安教化上，今年是不平凡的一年，甲流感在全世界扩散，并且扩散到了我们身边，因此，我从学校布置起先到现在始终坚持晨检，午检，做好缺课记录登记表，对于感冒的同学刚好做好登记和追踪。以学校平安演练为契机，对学生进行预防和应对紧急状况的教化。总之，时时讲平安，每天讲平安，利用平安教化课对学生进行不厌其烦的进行教化做到返还于未然。二、我们老师团结一样 学生成果显著学习对于学生来说是最重要的，我们班全体老
46、师共同努力，在其中考试中取得了最好的成果，我们六位老师合理支配时间，争取每个时间段教室里都有老师，今年我们班换了三个老师，可是，我们仍旧可以团结一样，为了学生的成果共同献言献策，学生们对我们班的老师也一样好评，这是我最欣慰的。三、培育了一批负责有实力的班干部在本学期初，我对我们班的班委进行了调整，经过半年的努力，他们已经成了我的得力助手，每个班委都可以完全自主的解决班里的大部分事物，这也是我这半年一个大的收获。四、学生的凝合力增加 集体荣誉感增加经过全体老师和班干部的共同努力，在班里形成了做好事，帮助其他同学的浪潮，对于我们班来说，有几个比较有特性的同学，原来总是很有主见，有的还不太合理，讲过
47、谈心和沟通，现在他们都可以遵守版规班级，并且掀起了学习的高潮，我们班有好几个同学，身体素养不好，常常生病，可以他们没有孤寂，老师的关切，特殊是同学们的那份情意深深感动着他们，他们好多都过来找我，说班里学生真好。每个星期日来的下午，同学们主动主动的打扫我们班里的卫生区。看到这些我心里特别的兴奋和华蜜。这半年我的收获还有许多，这都是我最好财宝，终身的财宝，在积累阅历的同时也发觉的一些问题：一、学生们独立解决问题的实力还比较弱班里的女生比较多，他们的思想意思还不成熟，一些很简洁的问题就不会解决， 这让我感到有些担忧，他们立刻就该跨入高校生活，然后让增加他们的独立自主的实力也是我始终思索的问题，由于某
48、些缘由，本学期没有把这个作为重点，下学期将实行一些措施来解决这个问题。二、应当加大对男生管理力度班里的个别男生有时候犯错误，我只是以教化为主，几乎没有什么惩处，我想他们应当会改，可是，实践证明他们还会犯同样的错误，甚至几个还会不断的犯错误，这个问题是我太放纵他们造成的，在以后的班级管理工作中我要严格根据班规班级来处理男生，尽量让他们融入这个班集体里。三、应当严格要求学生在本学期刚起先时，为了让学生培育独立学习的实力和自我约束的实力，以便他们得到更全面的发展，可是经过一段时间证明这个方案只胜利了一半，大部分同学，经过一段时间的努力，的确比以前好多了，可以说的好的学生变得更好，更让我放心，可是还有一部分