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1、有关语文工作计划模板4篇(语文工作计划总结)为了迎来新的进步，我们除了要有仔细的看法，工作安排的制定也很重要，那么相关的工作安排该如何写呢？下面是我收集的有关语文工作安排模板4篇(语文工作安排总结)，供大家参阅。有关语文工作安排模板1新一学期起先了，我们二年级语文备课组6名老师，仍旧会以满腔的热忱投入到工作中。有了上学期的同伴互助阅历，本学期我们依旧会相互合作，相互探讨，在教化教研中要扬长避短共同进步。一、工作目标：1、接着抓好教化教学理论的学习，不断提高老师的自身素养。2、严格执行安排，搞好各项教学活动。3、抓好习惯，促进学生更好的发展。4、组织好相关学生的读书活动，培育学生养成良好的课外阅
2、读习惯。二、主要工作(一) 以课程改革为中心工作，接着加强教学理论学习，注意实践探究探讨。1、二年级语文老师将通过多种途径与方法接着学习语文课改的课程理念，将全新的教学理念有安排、有意识、有步驟地切实落实于课堂教学，老师自身吃透新教材，把握重难点，真正走进新课程的实践与探讨。努力推动新教材的运用进程。2、依据语文教育安排，加强本年级组教研，使备课组活动有安排、有内容、有记录、有反馈，以提高教学质量为宗旨。加强备课组内老师之间的互听课、互评课活动。发挥各位老师的特长，年级组齐心合力搞好教化教学工作。3、树立科研兴教的观念，切实开展主题教研活动。4、激励老师更新课堂教学模式，切实改善学生学习的环境
3、，提高学生学习的爱好，营造良好的课堂氛围。5、发挥年级组老师的教学主动性，协作教育处做好工作。(二) 接着加强基础学问教学，培育实力，促进学生全面发展。1、加强基础学问教学，把握二年级的教学目标，完善年级学问的连贯性、整体性、严密性，形成培育学生语文综合实力的新理念，探讨语文新的评价机制，注意把好年级关。重点：提高识字效率，为阅读教学打下基础。2、加强语文学科与信息技术的整合，自己学做教学媒体，提高学生学习爱好。3、依据学校工作安排要求，进行老师专业化理论学习，每月完成一篇教化教学随笔，进行教化教学学问的积淀。4、抓好二年级学生语文素养的培育。(1)、汉语拼音教学和识字教学相互渗透，识字教学与
4、阅读教学有机整合。(2)、激发学生识字的爱好，学生语文素养的培育提高更得力于课外。提倡生活中识字，生活中学习。(3)、阅读教学以读为主，体现整体性原则，引导学生通过有目的有层次的朗读，了解内容，感受文章所表达的情感和蕴含的道理，同时，搭建展示舞台，引导学生阅读课外读物，培育边读边思的良好阅读习惯。(4)、留意培育用心听、专心记、说清晰的习惯，有意识培育口语交际实力，书写简洁的几句话实力。(5)、指导学生合作沟通，互教互学，对学习有困难的学生加强课后个别辅导。(6)、重视写字指导，巩固正确的写字姿态和执笔姿态。(三)接着重视课堂教学的主阵地。1、课堂是实施教学理念的主阵地、主渠道。关注课堂，提高
5、课堂教学40分钟的效果。2、有目的，有安排地开展“备课、上课、说课、评课”的四课活动，努力做到四有：备课有针对、上课有实效、反思有深度、作业有层次。三、活动支配：(1)老师备课详尽，注意与创新的结合。易化难点，备课量足够。(2)发挥备课组的作用，开学初统一好作业的格式与批改，检查落实状况并刚好反馈。(3)布置的作业要有层次感，多面批。努力做好培优抓差的工作。(4)做到考核多元化。老师在单元试卷的题型、密度、广度和深度上有所突破。3、本学期我们将主动参与教学设计等基本功活动。4、课余时间主动观摩示范课，并完成评课活动。并努力上好一节教研课。5、 我们二年级组语文老师要立足岗位，团结协作，求真务实
6、，顺当而圆满地完成有关语文工作安排模板2四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习爱好。特殊是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大简单变更的。所以说，四年级是很关键的一个学年。一、学生状况分析依据我与前任班主任和科任老师的广泛沟通，还有以前的视察，了解到本班学生思维相当活跃，特性张扬，但学习主动性不高，主动性不强。每次考试成果都不够志向，反映出孩子们基础学问的不坚固，学习习惯不够好，心浮气躁。据前任老师给我讲：本班孩子打上课铃以
7、后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不擅长倾听别人的观点和看法，对最基础的学问点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成果，而应当从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。二、本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：导语，课例（精读课文，略读课文，思索练习，阅读链接，资料袋），词语盘点，语文园地（口语交际，习作，我的发觉，日积月累，展示台或成语故事等）。三、本册教材的教学目标本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育学生丰富的情感，主动的人生看法和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，
8、口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。四、本册学习要达到的主要目标：1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。2、会运用字典，词典，有独立识字的实力。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3、能用一般话正确，流利，有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。7、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。8、留心四周事
9、物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰，比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展探讨，解决生活中的简洁问题。五、落实教学目标的基本措施良好的学习情境让学生放松身心，又能把留意力集中在详细的学习目标上，通过有目的学习，渐渐养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了详细的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。学生与文本对话。学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过比照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推想，理解文章的内容，达到和人物
10、心灵沟通的境界。有关语文工作安排模板3一、指导思想：仔细学习学校教化工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以“学生发展为本”的教化思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力探讨语文课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力，为全体学生的健康发展服务。二、教研组成员概况本教研组是一支年轻化
11、的教研队伍，且从副校长到教育主任都在本教研组中，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互协作、彼此的取长补短，达到共同提高。三、工作目标：1各项竞赛成果有突破2教学质量大提升。3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。四、工作措施：（一）强化本教研组建设，主动发挥教研组的团队合作力气。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学探讨，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝合才智，创建才智。本学期将组织老师们按年级进行集体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间相互进行听课、评课活动。（二）抓好老师
12、的业务学习。1、加强理论学习，丰富教研活动。依据单周工作支配，组织老师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位老师在教学实践中创建性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的试验工作得以顺当实施。2、加强教学六仔细工作，仔细学习六仔细工作的要求，抓好教学过程中的各个环节，每月组织老师对六仔细工作进行自查，互查，取长补短。特殊是备课，说课，上课三个环节，要充分体现出新的教学理念，使学生学会学习，真正成为学习的主子。3、确立正确的教学质量，坚固确立老师为主导，学生为主体的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，让学生在生动活泼的教学中增长学问，提高素养。课堂上开展自主，
13、合作，探究的教学方式，推动素养教化。4、提高教学质量，仔细落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效。做好学有困难学生的辅导工作，做好跟踪记载工作。5、开展走出去，请进来活动。激励老师主动参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。6、激励大胆运用已有的现代化教化手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。（三）详细措施：1、以课堂为载体，施行同题会课教研模式，以课堂实践为主，课后反思和研讨为辅。（1）集体备课落实“三定四备”要求（三定：定时间、定内容、定人员：四备：备课标、备教材、备教法、备学法）发挥集体才智，提出课堂教学设计。（2
14、）年级组上课每个年级组的老师依据自己班上学生状况，对充溢集体才智的教学设计，进行教学实践。（3）集体研讨参加听课的领导、老师集体点评，提出改进看法，集体进行研讨，执教老师与备课组老师通过“同伴互助”，反思调整课堂教学中教与学的方法、手段、策略。（4）网上研讨本学期，每位老师的上课实录均会发布在校内网上，并在网上进行再次研讨，每位执教者应有自己课堂教学活动的反思：哪些较为胜利，为什么？哪些须要改进，为什么？并能概括出有推广和借鉴价值的教学阅历。2、规范教研组活动，提高教研实效。（1）深化课堂教学探讨，加强骨干示范。教研课：每年级在同一天上同一课文同一课时，由教研组长与年级组长协商定课型但不重复（
15、每个年级尽量不上同一课型），执教人要提前试讲，并将教案、说课稿打印一式两份，交一份教研组。师带徒：在各学科、各年段确定部分青年老师作为跟踪听课对象，有专人指导。经过一阶段的跟踪听课后，对其中部分进步快、虚心好学的青年老师赐予更多的熬炼机会，走出去，登门求教，锤炼教艺。通过有安排的备课、听课、评课活动，让一线老师在观摩、反思中渐渐提高，与骨干老师共同成长。同时通过课堂实践，修正课堂教学评价标准。课的类型有许多：习作课、诵读课、课内阅读课、课外阅读课、口语交际课、识字课等，每个年级可以选择不同类型的课，进行同题会课。（2）各项活动详细支配：教研课详细支配：教研课要求集体备课，并交集体备课教案（3）
16、师带徒支配：贺月娟带黄洁陈海英带张云要求：两周至少听一节课。（4）业务学习：各年级组负责人打算学习材料，学习时间另行通知。五、协作学校做好市教研室实行的第三届中青年老师教学基本功竞赛的复习工作。为全面实施素养教化，切实推动“减负增效”工作，促进我市中青年老师进一步提高专业水准，以保障我市教化的可持续发展。协作学校做好教研组员的复习打算工作，争取全体教研组都能得到好成果，为学校争彩！有关语文工作安排模板4一、指导思想：以学校和教育处工作安排为指导，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，深化贯彻语文新课标，切实转变教化观念，增加老师实施新课程的实力和水平；加强对新教材的培训、探
17、讨，寻求实施新课程的策略；深化课堂，刚好调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。语文组成员组成状况：七年级组：八年级组：三年级组：二、本学期活动目标：力争通过这半年的教研组活动，更好地贯彻课改的新理念，使老师能够运用新的教学的理念来搞好教学。三、工作要点：1、组织老师仔细学习语文的课程标准，使老师思想上有理论指导。2、组织老师相互听课，争取每一位老师都能听15节公开课。3、做好传、帮、带工作。老老师要向年轻老师传授阅历，骨干老师要带徒弟，使年轻老师快速提升自己的业务水平。4、组织老师进行单元集体备课，此项工作要落实到实处，不能流于形式。5、组织老师总结阅历，不断撰写论文，定期开展有关语文课改的报告活动。