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1、2023年全国教书育人楷模候选人事迹简介15篇 开展2023年度全国教书育人楷模推选活动展示新时代人民老师教书育人事迹风采，下面是我共享的全国教书育人楷模候选人事迹简介，欢迎大家阅读。 全国教书育人楷模候选人康绍忠事迹简介 篇1 康绍忠，男，汉族，1962年11月生，中共党员，中国农业高校教授、中国工程院院士。他坚守在农业科学教学一线，组织全国农业工程一级学科探讨生教化发展战略探讨和课程体系建设，创建了野外综合实训平台，创新“四融合”高素养人才培育模式，培育了一大批知农爱农新型人才。他创建了作物节水调质高效浇灌理论与技术体系和旱区流域尺度面对生态的水资源合理配置与调控模式，建立国家野外科学观测
2、探讨站，促进旱区水资源高效利用与农业绿色发展。他长期坚持帮扶西北旱区边远农村教化，资助建设7所希望小学。曾获全国教化系统劳动模范、全国模范老师、北京市优秀思想政治工作者等荣誉。 全国教书育人楷模候选人郑丹娜事迹简介 篇2 郑丹娜，女，汉族，1973年11月生，中共党员，北京市朝阳区垂杨柳中心小学金都分校校长、老师。她扎根教学一线29年，用和学生互写“静静话”的方式，关切每个学生的心理健康，刚好引导学生健康成长，培育学生优秀品行，25年累计超过500万字。她提出了“全接纳慢引导”教化理念，让每个孩子都能健康成长。她是青年老师成长的“引路人”，建立区级“班主任工作室”，带领班主任构建“学生、老师、
3、家长生命成长共同体”。她打破学校“围墙”，开设“杨柳书院”，面对全校师生、家长以及社区居民开放，促进家校社协同育人，影响带动了区域居民综合素养的提升。曾获全国模范老师、全国优秀班主任、全国先进工作者等荣誉。 全国教书育人楷模候选人张维事迹简介 篇3 张维，男，汉族，1958年5月生，中共党员，天津高校教授。从教34年，他始终坚守在高校教学一线，参加了我国金融工程学科的奠基性工作，培育出国内首批金融工程方向博士。他主动开展学部教学改革，探究建立了本科生“全导师制”，在全校范围内领先实行“博士申请审核制”，提倡并带头利用现代教化信息技术平台进行教学方式的新探究。他推动学部人力资源改革，完善老师业绩
4、考核评价机制，促进老师专业发展。他担当天津高校南开中学“将来杰出人才领军安排”导师，到云南、四川等地中学为学生进行科普讲座。曾获全国模范老师、教化部科技进步奖、天津市五一劳动奖章等荣誉。 全国教书育人楷模候选人李建国事迹简介 篇4 李建国，男，汉族，1973年7月生，中共党员，天津职业高校教授。他扎根职业教化一线29年，身体力行践行工匠精神，创新实训教学体系。他坚持产学结合、以产养学、以产促学、校企一体，创新产教融合、校企合作模式，指导65名学生获得天津市高职院校数控技能大赛一等奖，23名学生获得全国数控类大赛一等奖。他传授技艺、服务社会，致力于推动产业转型升级、提高自主创新实力，先后创办国家
5、级高新技术企业机械实训中心和全国首个增材制造技术推广中心，成为全国职业教化实践教学的示范窗口。曾获全国模范老师、全国优秀老师、国家级技能大师等荣誉。 全国教书育人楷模候选人姚静事迹简介 篇5 姚静，女，汉族，1978年6月生，中共党员，燕山高校教授。她是国家级教学团队、全国高校黄大年式老师团队成员，提倡并践行“学生主导，老师辅导”的教学理念，提出以项目为主线的架构式教学方法和沉醉式线上线下混合教学模式，实践“活化教室”和“翻转课堂”等多种教学模式。她创建液压专业导论课程，打造两门省级一流线上课程，建立思政教学平台，创立机控专业竞赛制实践项目品牌。她注意学生科技创新实力培育，提倡“一生一赛”“一
6、生一技”，带领团队构建“三个主体、三项支撑、二条驱动、一套体系”创新拔尖人才一体化培育体系。曾获河北省优秀教化工作者等荣誉。 全国教书育人楷模候选人白恒云事迹简介 篇6 白恒云，女，汉族，1978年11月生，中共党员，河北省邢台市平乡县油召乡李元寨小学老师。她扎根偏远乡村学校18年，在教学中因材施教实施“对号法”，注意学生成长过程性管理，激发学生学习动力，教学方法深受学生宠爱。她主动提倡开展教化教学信息化变革，带领学生学习书法、手工、音乐等多门课程，拓展学生视野，提升学生素养。她守护农村孩子，关注学困生和留守儿童的身心成长，时常拿出钱物资助贫困学生，用暖和和关爱践行“一个都不能少”的信念。她所
7、带的班级班风良好，教学成果突出，得到学生家长和学校的一样好评。曾获全国模范老师、河北省优秀老师、河北省师德标兵等荣誉。 全国教书育人楷模候选人李粉霞事迹简介 篇7 李粉霞，女，汉族，1976年2月生，中共党员，山西机电职业技术学院教授。她是首批全国高校黄大年式老师团队带头人，连续四届参与数控技能大赛，取得全省数控铣工职工组第一名。她潜心教学，重构课程体系，实施“项目化+思政化+信息化”教学改革，打造好玩、易懂、接地气的课堂。她因材施教，建立“传、帮、带、练”四级培优机制，探究出“分梯次、实力递进”的特性化人才培育模式。她注意团队建设，构建“帮、练、赛、聘”老师培育模式，创建工作室，打造了一支优
8、秀的职业教化创新团队，开发实训项目服务企业。曾获国家级教学名师、山西省劳动模范等荣誉。 全国教书育人楷模候选人张昀事迹简介 篇8 张昀，女，汉族，1966年1月生，中共党员，山西省阳泉市盂县其次中学老师。她坚守课堂一线，大胆创新教学，摸索出学案导学“五环节”教学模式、“一三五”教学模式等多种教学方法，参加编写的初中新课程问题解决导学方案被省内初中学校广泛运用。她多次主动到乡村学校沟通任教，探究出的农村初中数学课堂教学新模式在全县推广。她爱生如子，38年来坚持家访，辅导学困生，资助贫困生，是阳泉市首届道德模范。她示范引领，推广教学阅历，指导的青年老师成为省市“三晋名师”“学科带头人”，沟通任教过
9、的3所农村学校老师科研实力大幅提高。曾获全国优秀老师、全国师德先进个人等荣誉。 全国教书育人楷模候选人阿拉坦仓事迹简介 篇9 阿拉坦仓，男，蒙古族，1963年2月生，中共党员，内蒙古师范高校教授。他在祖国北疆从事高等教化工作34年，始终参加一线教学，主持的行星运动与常微分方程成为国家精品视频公开课。他创建性地实施了“石榴籽”培根铸魂育人工程，担当来自34个民族的56名学生组成的“石榴籽”民族团结进步教化示范班的班主任。他潜心治学、勇于创新，证明白无穷维哈密顿算子谱的对称性和完备性，使我国在哈密顿系统探讨领域进入了世界先进行列。他牵头的“数学与应用数学专业虚拟教研室”入选教化部其次批虚拟教研室建
10、设试点。曾获全国优秀科技工作者、内蒙古自治区高等学校教学名师等荣誉。 全国教书育人楷模候选人吴福全事迹简介 篇10 吴福全，男，蒙古族，1977年1月生，中共党员，内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔第一中学老师。他扎根草原教化22年，在教学中秉持以学习者为中心的理念，探究形成化学学科“2223”高效课堂教学模式，激励学生探讨、质疑，做学习的主子，教学质量显著。作为班主任，他爱生如子，坚持敬重和信任是最好的成长催化剂，用细心和耐性暖和困难学生。他擅长抓住学生成长中的闪光点，抓住每一次教化契机进行表扬、激励、引导，他所带班级曾被评为“自治区级先进班集体”。曾获全国优秀老师、内蒙古自治区学科带头人、内蒙古
11、自治区草原英才等荣誉。 全国教书育人楷模候选人丁仁彧事迹简介 篇11 丁仁彧，男，汉族，1980年10月生，中共党员，中国医科高校附属第一医院教授。他从医从教16年，立足重症医学，为学生量身制定特性化教学培育安排，倾囊相授重症医学的基本理论和临床操作技巧。他乐教善启，和学生共同查阅文献资料、探讨诊疗策略，使脓毒症血小板削减的精准诊疗技术达到国内先进水平。他践行医者担当，2023年主动请缨加入辽宁组团式援疆医疗队，为新疆塔城地区人民医院培育了一批重症医学人才。新冠肺炎疫情发生后，他主动担当辽宁援鄂重症医疗队队长，在抗疫一线教学并实践ECMO(体外膜肺氧合)的运用，胜利救治120余名新冠重症和危重
12、症患者。曾获全国优秀党务工作者、全国先进工作者、中国青年五四奖章等荣誉。 全国教书育人楷模候选人佟艳事迹简介 篇12 佟艳，女，汉族，1967年10月生，中共党员，辽阳职业技术学院教授。她从事思政课教学32年，探究形成了“内外上下结合，课团统一，部门联动，知能品德四位一体”的实践教学模式。她主动创新思政育人载体，利用微信、抖音等新媒体平台拓展思政课教学传播渠道，指导学生利用广播站播时政新闻，创建10余个校外实践育人基地，引导高校生践行社会主义核心价值观。她组织实施培育“雷锋式职业人”工程，将雷锋精神与职业教化和思政课教学融为一体，成为学校思政课实践教学的特色品牌。她爱生如子，时刻关注关爱学生，
13、被学生亲切地称为“佟妈妈”。曾获全国优秀老师、全国高校优秀思想政治理论课老师、辽宁省教书育人模范等荣誉。 全国教书育人楷模候选人孙正聿事迹简介 篇13 孙正聿，男，汉族，1946年11月生，无党派人士，吉林高校教授。从教40年来，他坚持“以科研支撑教学，用理论铸魂育人”，树立了“为人为学、其道一也”的师德师风，用个人奖金为青年老师设立教化教学改革嘉奖基金，为国家培育了一大批马克思主义和哲学专业人才。他提出了“前提批判”的哲学理论，推动了当代中国哲学观念变革，引领了马克思主义哲学和哲学基础理论探讨。他的著作哲学通论成为全国高校通识课教化的经典教材，为思想政治教化和社会科学普及作出重要贡献。曾获国
14、家级教学名师、国家级教学成果一等奖、全国先进工作者等荣誉。 全国教书育人楷模候选人李玉事迹简介 篇14 李玉，男，汉族，1944年1月生，中共党员，吉林农业高校教授、中国工程院院士。他从教41年，始终致力于菌物科学与技术领域的教学与科研工作，创办菌物科学与工程专业，建立起从专科到博士后的菌物科学与工程人才培育体系，累计培育菌物学领域探讨生300余名。他带领团队扎根生产一线，研发食用菌栽培技术300余项，把对菌物学的探讨延长到与国民经济紧密结合的食用菌工程技术和产业化领域，真正把“小蘑菇”做成了“大产业”。他主动推动我国食用菌产业国际化，探讨创建相宜国外气候的食用菌配套生产技术体系，打造国际食用
15、菌产业新高地。曾获全国优秀教化工作者、国家级教学名师、全国脱贫攻坚楷模等荣誉。 全国教书育人楷模候选人杨士莪事迹简介 篇15 杨士莪，男，汉族，1931年8月生，中共党员，哈尔滨工程高校教授、中国工程院院士。他扎根水声学科教化72年，上世纪50年头从苏联学成回国后，创建了中国首个理工结合、覆盖全面的水声专业，参加培育了中国首批水声专业骨干和青年老师队伍，开创了中国水声教化的新格局。作为中国水声定位方法最早的提出者和技术决策者，他带领团队开展水声定位系统研制，为“蛟龙号”载人潜水器定位系统研制等重大项目奠定了坚实基础。他将课程建设与思政建设紧密结合，把水声学作为满意国家重大战略需求的战场，带领学生加强基础探讨，全力攻坚关键技术，为中国水声事业的发展作出了重要贡献。曾获全国优秀老师、全国优秀科技工作者、国家级课程思政教学名师等荣誉。