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1、2020六年级语文教师述职参考报告六年级语文老师述职报告（一）光阴飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告完毕。这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深化研究教法，谦虚学习。通过一个学期的努力，获取了非常多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。一、根本情况概述教学确实是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因而，理解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。因而在刚接手这个班的时候，我就尽量去理解他们。我发觉班上同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要留意到这点，做有针对性的预备。二、
2、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作，经常向有经历的老老师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵照科学的教学程序，坚持使用一般话教学，板书工整，条理明晰。依照六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，到达了优化语文课堂教学的目的。同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓舞学生大胆质疑，擅长教给学生学习的方法;还留意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素养教育，向40分钟要质量。所以留意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真细心地修改作业。同时积极参
3、加科组教研活动，比方公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进展认确实总结，汲取经历教训。三，办法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。从小到大，我就厌恶老师课堂教学中单调的讲解。老师的语言干巴巴，如假设音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，关于不是学习非常勤力的学生来说，无异于受罪，整节课确信是坐如针毡。因而，在课堂讲解中，我总是留意语言的幽默幽默，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢？遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，如此一来，念到名字的学生多半关系到听讲不专心的小孩留意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果确信
4、要好狠多。关于学生答复中的好词好句，或是能表达其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们明白，只要进展大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。因而，学生都喜爱上我的课。四、注重提高本人的业务水平。一踏上老师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因而我不断更新教育思想和知识构造，不断提高业务素养，我还自觉加强教学根本功训练。此外，还充分利用业余时间不断研究教育学、心理学、新课程标准等教育教学理论和书籍，为习惯现代化教学的需要，为学生素养的提高打下坚实的根底。（一）注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课
5、堂，让语文从单调无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、制造力以及处理咨询题的才能。（二）以提高学生学习语文的兴趣为打破口，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。（三）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建立。在每节课上课前，我都比拟注重学生课堂常规的培养和检查，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着开场上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建立，以良好的班风学风，推进课堂教学质量的进一步提高。通过以
6、上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中获得了比拟满意的成绩，教学质量也到达了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的经历。五、缺乏及今后努力的方向通过一个学期的努力，期末考确实是一种考验。不管成绩高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因而，不管怎么样辛苦，我都会接着努力，多咨询，多想，多向前辈学习，争取进步。六年级语文老师述职报告（二）光阴飞逝，转眼间一学期的教育教学时间已经走完。现就本学期以来的工作做一总结。一、教育教学。本学期本人接着任教六年级四班的语文教学，同时
7、接着担任该班班主任工作。语文教学成绩稳中有升。主要表现：班级全体学生及格率为100%，数据理由是通过屡次的检测得来。中等学生的成绩得以大幅度地提升，分数段主要集中在7585之间。优秀学生的面得以进一步扩大。但是与其他平行班级之间还存在着一定的差距，可喜的是从本学年开场这一差距被逐步缩小。分析教学成绩有所提升的缘故主要有：一是充分调动了班集体学生之间的互助合作。学习互助小组以及组长轮换制、和班干部分片负责制。二是较大的拓展了语文教学课堂的空间，有效地调动了学生在语文课堂中欢乐学习、欢乐合作、欢乐交流的情绪，能较好地让每一个学生在语文课堂中找到本人学习的乐趣。三是充分研究课标、充分研读教材、充分向
8、别人学习的结果。教学成绩不可以快速有效地到达更高水平也有着本身的原意制约：一是该班学生的教学根底薄弱。二是本学年之前的任课老师的频繁更换。三是班级学生中约有三分之一是属于留守学生或者类留守学生之列。班级治理已见成效。本学年之初制定的班级打算以及本学期的教育打算根本实现。学生明白礼貌、讲诚信、自我治理与约束才能强，良好地学习习惯已经构成，自我学习、合作学习尤其是能主动和别人交流学习的习惯已经构成。班级日常治理中老师的作用已经淡化为一般的催促和引导，班干部以及小组长和一般学生都能各司其职、各尽其责。班级获得荣誉有：手抄本评比一等奖;作文竞赛一等奖一人、二等奖两人;优秀班队综合评比总成绩与第一名仅仅
9、相差5分（以五月份为例） ;全县爱国主义征文评比小学组一等奖两人，分别是以第一和第二名的成绩获得。二、其他方面。本学期本人接着参与学校领导及老师值日工作。每次的值日工作均能按照学校要求做到早到、晚走、课间主动巡查。积极配合值日领导做好各项值日工作，其余时间也能主动的参与到日常的值日工作中去。接着做好学校的信息报道工作。自2009年的12月份至今共完成新闻稿件发送30余篇（节假日时间不包括），其中在市教育局网页上发表20余篇，省教育厅网页上发表20余篇，并成功开通了在省教育厅网站上的城关六小专属网页。优秀稿件有3篇被安徽省新闻门户网中安在线采纳。日常值日工作以及信息报道工作之因而可以做好主要得益
10、于学校领导的信任以及正确的指导。更得益于学校领导的魄力，敢于让一个支教老师做这些看似不关大局却意义严重的事情。三、一点办法。学校要争一流、创杰出路在何方？路在脚下。路在六小人的不懈努力中。学校领导求真务实、踏实正派，办学理念中处处透露着为一切学生着想、为学生的一切着想，难能可贵之处把学生的成长放在最高位之际仍能事事、处处为每一位教职员工的健康、工作着想。老师最大的福利是什么？确实是有健康、欢乐、温馨、自由的工作环境，确实是有着自由不断开展进取的空间。这些学校已经提供的足够多了。学生自觉地把学校当做本人的双手和眼睛一样保护着，老师难道不应该用更为精深的教学技能、更为开阔的知识、更为高尚的情操来引导每一位学生的成长吗？如此学校的腾飞必将指日可待。为了集体开展、为了所在的团队开展即便个人要付出，乃至要忍耐误解又何惧之有！我本支教人，奈何两重天。咨询君何以解之，传道不惑、授业不殆、解疑不惰也。走一处地、观一处景、交一方朋友、处三五知己，人生何憾之。曾经有人咨询我支教有何感受？奖金、福利、是关键词，但更多的时候是详细的处境如何？每每我总笑而答之：我不自辱，万物又岂能辱之。感激学校为我提供了如此一个宽阔的平台，感激同事们给我的诸多教诲和关心，感激所有的朋友们。