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1、六年级教师年终述职参考报告范文【范文一】六年级语文老师年终述职报告不经意间，一年的教学又匆匆完毕了，细数一年来的工作，有收获，有缺乏。一、思想方面：坚持育人为先的理念，认真学习，深化领会，并运用到本人的工作中。服从安排，团结关怀四周的同志，认真履行岗位职责。我深知要教育好学生，老师必须先以身作则，时时做到教书育人，以身作则，以本人的人格、行为去感染学生。二、教学工作方面：本年度我担任了六年级的语文教学工作，在工作中，我不断告诫本人，要保持最好的精神状态，全身心投入教育教学，平等地对待每一位学生，努力提高教学成绩。每天能认真备课，并通过对教材知识点的分析把握，做到学生对每个知识点的过关。课后及时
2、修改作业并反应，对后进生尽量做到面批面改。在课堂教学中，留意培养学生良好的思维适应。三、班级治理方面：在班级治理中，我努力做到勤管、严管、善管。为了创设良好的班集体，加强集体的凝聚力，我利用班会、队会开展方式多样的，有教育意义的活动，积极组织学生参加学校和大队部开展的各项活动，这些教育活动的开展，亲密了师生关系、增进了同学间的友谊、加强了大家的合作认识，使他们感遭到集体的暖和，激发了他们热爱集体的认识。注重加强班干的队伍建立，培养出了一批工作热情、有独立处事才能的班干部。为了提高班级治理的效果，我让班干部在班级治理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级治理，以促使良好学风、班风的构成
3、。四、关于构建和谐师生关系的体会：“亲其师，信其道“，这句出自学记的话意思是良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对教育。我认为，这句话应有一个前提：亲其生，传其道。“亲师”应以“亲生“为前提，只有老师先主动亲近学生，关爱每一个学生，才会使学消费生主动学习的不竭动力。我们班有一个学生，聪明，个人才能强，学习成绩一般，但身上有非常多小缺点。我时常听到有些老师如此抱怨：真难教。他着实让我头疼。为此，我也把他痛批了几顿，但效果不明显，他照旧我行我素。我静下心来分析后认为，只有亲其师才能信其道进而乐其道。因而，我首先应该考虑的是如何遭到他的尊重和服气。而后我一改以往的方法，主动和他交朋友，从学习、生
4、活、思想等方面多与他交流，交往的打破口一打开，时间一长，我和他关系变得就非常亲密了，我教育他的话他能听进去了。如今，他的表现特别好，得到了老师们的一致好评。五、缺乏之处：1、平时的反思不够，进取心不强。2、班级教学成绩有待提高。“思想有多远，我们就能走多远”。今后，我要做有思想的老师，不断地读书学习，用大量的知识去丰富日常教学，用理论武装本人的头脑，为教学效劳。【范文二】小学六年级数学老师述职报告小学六年级数学课程已经进展了两个多月，在这段教学过程中，我忠诚党的教育事业，恪守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关怀学生，严格要求，做到因材施教。我同时不断提高业务知识水平，研究教材，努力提高
5、教学水平，且多听取意见，向有经历的老师请教，务求精益求精。我是由于喜爱才从事老师这个职业的，因而我的工作态度是积极的、主动的。从执教的第1天起，就要求本人的举止行为要更加标准，由于从今以后我将为人师表，一言一行都妨碍着一批人，即我所教育对象的将来，我要对他们负责。本学年任教六年级数学，我依照学校、科组的工作安排，认真制定学科打算，并落实完成。1、 自觉提高业务素养。六年级采纳的是人教版的新教材，和以往的教材有非常大不同。对此，我认真研究教材，学习新课标，细心体会新课标理念，理解教材的意境，依照学生的实际情况制定实在可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学
6、习。2、合理使用教法，想方设法提高教学质量。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生构成初步的行为适应。在教学中灵敏采纳不同的教法，以正面教育为主鼓舞学生积极学习。创设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。严密联络生活实际。数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我严密联络学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。开展实践活动，培养学生的创新素养。波利亚说：学习任何知识的最正确途径是通过本人的实践活动去发觉，由于如此发觉理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联络。党建工作总结现代
7、教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的时机，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探究、创新。4、发挥合作优势，开发学生创新潜能合作研讨，即在课堂中学生以小组方式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发觉咨询题，处理咨询题，如此有利于学生的语言表达才能和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同才能的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到协助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新才能得到开展。5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛 。基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。6、运用表扬鼓舞学生，加强学生的学习决心。课堂上以表扬为主，分个人、小组进展表扬，经常运用赞扬的语言鼓舞学生，如你真棒! 你的眼睛真雪 亮! 你们小组合作得非常好!大大加强了学生学习的决心和集体的凝聚力。本学年，我积极参与课改研讨，积极参加听课活动。尽管我从事老师工作已有多年，但教学经历仍然存在非常多缺乏，在工作中还有非常多不到之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经历的老师请教，谦虚学习，在工作中积累经历，不断探究实在可 行的教学方法，更好地完善自我。