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1、2023年幼儿园小班活动教案范文格式2023 幼儿园老师要依据幼儿的年龄特点，将幼儿有爱好的活动生成有价值的教化活动。培育他们探究的爱好，体验胜利的喜悦。以下是我整理的幼儿园小班活动教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园小班活动教案范文一：太阳和月亮 活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌中“静静静”与“喧闹”的氛围，体验诗歌带来的不一样意境。 2、初步理解诗歌资料，学习有感情地诵读。 3、尝试用“_醒来了”、“_睡着了”说一句话。 活动打算： 1、两段不一样风格的音乐(森林狂想曲，摇篮曲)。 2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)。 活动过程： 一、导入 1、听音乐入室(播放森
2、林狂想曲) 今日活动室除了来了那么多客人老师，还来了两个特别的小客人。 2、出示图片太阳 (1)老师：小挚友们好。幼儿：太阳公公好。老师：我们的珍宝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀? 幼儿自由回答。 老师：太阳出来了，白天到了，小挚友们都去幼儿园，一齐做嬉戏了，白天真喧闹! 3、出示图片月亮 老师：太阳落山了，月亮出来了，小挚友们好。 幼儿：月亮好。 老师：月亮出来了，晚上了，小挚友们要去干什么呀? 幼儿自由回答。 老师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静静静! 二、看图理解儿歌 1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小挚友看一看谁醒来了? 2、引导
3、幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小挚友醒来了 3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小挚友醒来了，白天怎样样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说：白天真喧闹。) 老师：我们能够用一句好听的话来说“白天真喧闹”。我们一齐来说说这句话“白天真喧闹”。 4、瞧，月亮出来了，谁睡着了? 5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小挚友睡着了 6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小挚友睡着了，夜晚怎样样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静静静。) 老师：我们能够用一句好听的话来说“夜晚静静静”。宝宝们跟老师念“夜晚静静静”。 三、学习有感情地朗读儿歌
4、1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小挚友们听一听(老师朗诵) 2、请小挚友依据老师出示的图片和老师一齐来读一读。 老师：好听吗? 幼儿：好听。 老师：那我们看着动画片一齐来边看边念。 3、小挚友念得可真好听，白天真喧闹，我们用什么样的声音来念好听? 老师：对了太阳出来了，白天真喧闹，我们要用洪亮的声音来念。我们一齐来试试读读这一段。 幼儿和老师一齐念。 4、小挚友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静静静，我们要用什么样的声音来念好听? 指名回答。 老师：月亮出来了，夜晚静静静，我们要用轻轻的声音来念，我们一齐来试试。 幼儿和老师一齐读。 5、小挚友读得真好，此刻我们一齐连起来读一读，
5、留意太阳出来了要用洪亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。 6、孩子们读得真好，听得老师心里真兴奋，假如加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜爱的动作来试试吧，小挚友打算好了吗? 7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌 四、创编诗歌 1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了? 指名说。 2、月亮出来了，还有谁睡着了?(引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。) 3、小挚友们说得真好!听的太阳公公和月亮姐姐都咪笑，还引来了很多动物挚友，它的这些动物挚友有的是醒来了的，有的是睡着了的;等会你拿到以后和你的好挚友说一说，假如是醒来了的就贴在太阳的身边，假如是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们
6、我们一齐去把它们请出来吧。 3、幼儿找一找，说一说，贴一贴。 4、小挚友帮太阳和月亮找的挚友都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗?那我们一齐来读给客人老师听。 5、引导幼儿创编诗歌。 五、嬉戏：白天和夜晚 1、太阳和月亮都非常喜爱你们，想和你们一齐玩，你们情愿吗?(老师播放音乐森林狂想曲，并说太阳出来了，我们一齐做着你喜爱的动物的动作一齐做嬉戏吧。之后播放音乐摇蓝曲，并说月亮出来了) 2、再次播放音乐森林狂想曲，老师：哇天亮了，太阳又出来了，珍宝们，我们一齐去外面做嬉戏吧。 太阳和月亮 太阳出来了，月亮出来了， 小鸟醒来了，小花睡着了， 小树醒来了，小草睡着了， 小挚友醒来了，小挚友睡着了， 白天
7、真喧闹。夜晚静静静。 幼儿园小班活动教案范文二：圆形物体变变变 活动目标： 1.初步阅读绘本，了解不一样数量的圆能够变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦等物品。 2.经过老师提问和视察，尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进行仿编。 3.体验“圆形物体变变变带来的快乐。 活动打算： 1.阅历打算：相识生活中一些圆形的物体，会唱“拉个圆圈走走”的歌。 2.物质打算：创设环境，有意识地在教室里摆放一些圆形的东西。 3.绘本圆人手一本。 活动过程： 一、引导幼儿视察绘本封面，引起阅读爱好 师：小挚友，今日老师给你们带来了一本趣味的绘本，看看封面上的图形，你相识吗这本绘本的名字叫圆。这么多的圆形宝宝，
8、今日要来给小挚友变魔术呢它们会变成什么好东西呢，我们一齐来看看吧。 二、引导幼儿观看PPT，阅读故事，初步观赏故事资料 1.老师引导幼儿团体观赏PPT。(13个圆的资料) 提问：“一个圆，孤零零，它会变成什么呢还会变成什么呢我们一齐来看看吧。 “两个圆，来做伴”它会变成什么呢还会变成什么呢 “三个圆，正正好”它会变成什么呢还会变成什么呢三个圆藏在哪(猫头鹰和小老鼠) 2.幼儿自主阅读绘本45个圆的资料。 提问：“接下来会是几个圆又会变成什么好东西呢我们一齐来看绘本，从猫头鹰的地方往后看”。 “四个圆，排成排”它会变成什么呢还像什么呢圆藏在哪(火车车轮) “五个圆，连成串”它会变成什么呢还像什么
9、呢 三、师生边完整观赏PPT边讲解并描述绘本，进一步帮幼儿理解故事资料 师：这本绘本好看吗我们再来看一遍，一齐讲讲吧。 四、接龙嬉戏，学习分主角阅读绘本 团体观看PPT，第一次老师说前半句，幼儿说后半句。 师：小挚友真聪慧，能和老师一齐讲故事了。此刻我们来玩个接龙嬉戏，我说前面的“一个圆，孤零零”。宝宝说后面的“似乎一个大馅饼”。看谁说得好 五、找寻教室中的圆形物品 1.在教室内找寻圆形物。 师：我们教室里也藏着很多圆形宝宝，哪些东西是圆形的呢快把它们找出来吧。 2.把找到的圆形物用绘本的句式念出来。 师：一个圆，孤零零，似乎一个大皮球。两个圆来做伴，变成一个望远镜 六、老师指相应的物品，进行
10、填充式创编绘本 师：宝宝们真棒!找到了许多圆形的东西，说得也很好，此刻张老师来把你们找到的圆形宝宝编到故事里，就会变成一个新的绘本故事。 老师一边念一边指向创编的物品“一个圆，孤零零”似乎一个(引导幼儿填词：大皮球，两个圆来做伴似乎一副望远镜等等)。 七、嬉戏“拉个圆圈走走” 1.师：今日圆形宝宝玩得真兴奋，我们也来玩个“拉个圆圈走走的嬉戏吧。 2.嬉戏延长：用创编的句式进行嬉戏。 “拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，变成一个大皮球”。(变成一条毛毛虫、望远镜等等)。 活动反思： 圆形物体是生活中无所不见的，由于幼儿对于圆的相识阅历储备充分，创设了相宜的教学环境，以绘本为载体，开展有关圆的
11、活动，贴合幼儿的年龄特点和爱好特征，所以本次教学活动中，幼儿思维活跃，进取动脑，踊跃发言。幼儿发挥想象，联想到了许多圆形物体，课堂气氛活跃。幼儿在课堂上能细致视察，进取参加嬉戏师幼互动，收到了良好的教学效果。只是在进行故事仿编环节时于小班幼儿年龄小，入园时间较短，语言发展有限，少数幼儿不能把话说完整，所以，仿编活动还要在今后的教学活动中不断练习，从而提高幼儿的仿编本领。 专家点评： 这个活动设计，是一堂从相识“圆”入手的幼儿小班的语言教学活动。幼儿对“圆有较丰富的感性相识，具备和积累了必需的认知阅历，看图、观看PPT，回答关于“圆的问题，做接龙嬉戏，学习分主角阅读绘本，用创编的句式进行嬉戏延长
12、等活动情节的设计很丰富，很精当，贴合幼儿的特点，有感染力，也体现了正确的幼教理念，激发了幼儿学习语言的爱好，也培育了思维本领，对促进幼儿语言本领的提高，是一次胜利的尝试。 幼儿园小班活动教案范文三：不挑食的宝宝 【活动目标】 1、观赏儿歌不挑食的宝宝，熟识儿歌的资料。 2、相识各种平常吃的菜都有哪些。 3、明白吃饭不能挑食，各种菜都有养分，都应当吃。 4、懂得为自我选择养分丰富的菜。 【教学重点、难点】 教学重点：让幼儿了解食物的养分，各种食物都有丰富的养分，都应当吃，做不挑食的宝宝。 教学难点：食物的合理搭配，食物的养分价值。 【活动打算】 1、幼儿用书不挑食的宝宝。 2、小盘子若干。 3、
13、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。 【活动过程】 一、学念儿歌不挑食的宝宝。 首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌不挑食的宝宝，带领幼儿一齐学念儿歌。 二、说一说：吃菜 师问：小挚友们，你们最爱吃什么菜呀? 小挚友A：我最喜爱吃鱼。 小挚友B：我最喜爱吃鸡腿。 小挚友C：我最喜爱吃鸡蛋。 小挚友D：我喜爱 师：能不能只吃自我最喜爱的菜而不吃其他菜?为什么? 引导幼儿：假如只吃自我喜爱吃的，剩下那些不喜爱吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很奢侈呢?所以小挚友们吃菜不能挑食，假如挑食就会养分不良，各种都有丰富的养分，所以都应当该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪慧伶俐人人爱。 三、做一做：丰富的午餐 1、请幼儿自我做饭，选择有养分的食物放在小盘子里。 2、请幼儿说说自我做的午餐有哪些菜，老师介绍这些菜的养分。 3、请幼儿相互沟通，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好?为什么? 四、活动延长 除了午餐要吃得养分，早餐和晚餐也同样要吃得养分。 教案