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1、2023年小学二年级上册生命安全教育教案之家乡篇范文精选 课本中的小挚友都喜爱自己的家乡，并且能说出家乡的景观和特色，你喜爱自己的家乡吗?想不想让更多的小挚友了解你的家乡?那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗?下面是我为大家带来的小学二年级上册生命平安教化教案之家乡篇，希望能帮到大家! 小学二年级上册生命平安教化教案：我爱家乡山和水 教学目标 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发酷爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用视察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的 文化生活。 教学重点：了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发酷爱
2、家乡的情感。 教学难点：了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学方法：引导、补学、激学、评学 学习方法：自学探讨 教学打算及手段： 1.我的家乡图片及相关的自然景观图片。 2.学生打算图画纸和彩笔。 第一课时 教学过程： 一.看一看，说一说。 1.指导学生观赏我的家乡在这里图片。 2.说说从画面上，你看到了什么? 3.思索：课本中的小挚友喜爱家乡的什么? 4.沟通：自己生活的家乡在哪里?自己喜爱家乡的什么景色? 二.发觉家乡的美。 1.启发谈话：课本中的小挚友都喜爱自己的家乡，并且能说出家乡的景观和特色，你喜爱自己的家乡吗?想不想让更多的小挚友了解你的家乡?那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给
3、他们好吗? 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小挚友发表自己的看法。 4.猜一猜，请同学描述他最喜爱的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。 三.画一画，评一评。 1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生观赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地四周，哪里景色最美而且最熟识，用彩笔把它画下来。 作业：你的家乡在哪里? 其次课时 一、复习上节课：你的家乡在哪里? 评一评：把你的作品拿出来给大家观赏 1.小组内展示沟通，并举荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 2.请被选的同学介绍自己的作品。 3.出示第7页彩图
4、，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后视察自己画的家乡，把视察的结果编成小诗填写在画面中。 4.师生共评创作奖。 二.说一说，唱一唱。 1.老师首先讲一个关于傣家竹楼的传闻的故事。这是傣族小挚友家乡的故事，每个小挚友的家乡都有自己的故事，一个一个漂亮的小故事写出来我们家乡的历时和文化。 2.你还知道家乡的哪些事?学生沟通自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗? 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学沟通是通过哪些渠道获得的资料。 三、总结： 听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想?看
5、，我们每一个人都是多么酷爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力气。 作业：家乡有什么改变? 小学二年级上册生命平安教化教案：家乡物产哺育我 教学目标 1、了解水东家乡的风景名胜和自然资源，并为之骄傲。 2、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产。 3、学会与同学沟通、共享自己收集的资料和成果。 4、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，了解一些家乡的风景名胜。 5、课件演示：老师在课前要了解学生打算资料的状况，事先打算好一些音响、图片材料做成课件，在学生介绍时赐予适当的补充，帮助同学理解。 教学方法：引导、补学、激
6、学、评学 学习方法：自学探讨 教学打算及手段：课前收集的有关自己家乡的资料、实物，教学课件 教学流程： 一、导入。 导语：同学们，你们还记得吗?在上节课中，在同学们的带领下，我们一起到了你们的家乡进行参观。在那里，我们不仅观赏到了漂亮的景色，还听到了动人的传闻故事，真是让人流连忘返啊!今日这节课，你们还想接着进行旅行吗? 二、新授 活动一：我是小导游(目的：引导学生学会与他人沟通、共享自己收集的资料和成果。) 1、导语：那好!今日就让我们再一次坐上时间列车，到你们的家乡去看一看、瞧一瞧，家乡都有哪些好吃的、好玩的、特出名的物产?你们说好不好?可是我们先到那些同学的家乡呢?谁来做领航员呢? 这样
7、吧!既然同学们都想当领航员做小导游，我想你们肯定做了充分的打算。下面，请同学们在小组内小声的、把自己收集的材料进行沟通与汇总。然后推选出一名小导游来做领航员。(注：学生在课前依据自己家乡的不同，自愿结合成若干小组，以自己的方式进行资料的查找。) 2、学生小组沟通。(老师赐予刚好地引导) 活动二：我的家乡物产多又多(目的：通过学生展示自己收集的资料，了解一些家乡的风景名胜和自然资源，并为之骄傲) 导语：下面就让我们一起动身吧!请同学们留意倾听，旅行结束后，我们还要评出小导游、智囊团呢? 1、同学代表上来发言：说明并展示自己家乡物产的照片、图片、实物等等，假如有同学带来了家乡的食品可以请同学们尝一
8、尝。最终讲一讲自己运用什么方法收集到这些材料的。 2、当一位同学发言完以后，其他同学可以给以补充。 3、课件演示：老师在课前要了解学生打算资料的状况，事先打算好一些音响、图片材料做成课件，在学生介绍时赐予适当的补充，帮助同学理解。 活动三：心中的赞美。(目的：让学生们通过自己的形式，抒发一下自己内心地感受，从而进一步为自己的家乡感到骄傲。) 导语：同学们，你们瞧!我们的水东家乡不仅山美、水美、人美而且还有丰富的物产资源。看到这些，你们的心里在想些什么呢?你们想用什么形式来赞美我们的家乡呢? 1、小组同学探讨。(诗歌表演、歌曲表演、赞美的话、简笔画) 2、请同学代表表演。 三、总结： 同学们，短
9、短的旅行即将结束，你是不是也像老师一样意犹未尽呢?在这节课上，我们不仅对家乡多了一份了解，而且又多了一份爱，增加了一份骄傲。你们那些发自肺腑的言语感动着我们在座的每一位老师与同学。今日，我们为自己的家乡感到骄傲;希望将来，家乡为你们的成长感到骄傲。最终，让我们在美丽的歌声中，再一次观赏一下我们漂亮的家乡。让我们恒久记住这个千年古镇生我、养我、爱我、育我漂亮的水东家乡吧! 四、播放课件：课件内容为老师课前收集到的风景、物产、人文图片资料，并配以谁不说俺家乡好的歌曲伴奏。 小学二年级上册生命平安教化教案：可亲可敬的家乡人 教学目标 1、让学生了解家乡人为家乡为祖国做出的贡献，并感受他们所具有的重庆
10、精神。 2、在相识和了解中，激发学生对家乡人的感谢和钦佩之情，并初步树立做有责任感的重庆人意识。 3、学生通过了解相识家乡人的活动，提高收集处理信息的实力。了解家乡不同时代的优秀人物，让学生感知家乡历史的久远，凸现历史纵深感，产生骄傲感。 教学方法：引导、补学、激学、评学 学习方法：自学探讨 教学打算及手段：课件，课前请学生调查了解家乡不同时代的优秀人物。 教学流程： 一、谁是我们的家乡人 1、探讨:什么是家乡人 2、说一说家乡话，加深对家乡人的理解。用家乡话和老师同学打招呼，读家乡儿歌。 二、夸夸我的家乡人 1、家乡景美、物美，家乡的人更美。介绍巴蔓子将军。 2、在我们江津最出名的家乡人就是聂荣臻元帅，视频介绍这位伟人。你还知道他的哪些事迹吗,如在战火中救出日本小孤女等。 3、你还能向大家介绍一位可爱的家乡人吗,请上课前收集了资料的孩子上台介绍。 *、刘伯承、卢作孚、邱少云、李云迪、田亮、聂力 4、向你喜爱的家乡人献上小红心。 5、让学生夸夸自己身边喜爱的人、能干的人，对别人有帮助的人，对家乡有贡献的人。让学生知道平凡的岗位上一样能对社会对家乡有贡献。 三、介绍感动中国感动重庆的家乡人陈华军、曹瑾等 四、我是小小家乡人 说一说:我们应当做怎样的家乡人 五、观赏视频城市的微光。 六、课堂小结。