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1、2023年初三学生双减作文 在平常的学习、工作或生活中，很多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创建性。那么，怎么去写作文呢?以下是我收集整理的初三学生双减作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 初三学生双减作文1 这学期国家发布了“双减”政策，即有效减轻义务教化阶段学生过重作业负担和校外培训负担，让我的生活发生了很大的变更。 开学到现在已经过了六周了。以前一放学我就被爷爷奶奶送到晚托班，每天的晚饭也都是他们打包过来给我吃的，直到八点左右作业全部完成我才回家。双减后我参与了学校的晚托班，有老师陪着我们做作业，有时题不会的时候就可以请教老师，而且速度也大大提升，作业基本都在学校
2、完成了。放学回到家，我可以和家人们开快乐心地坐在一起吃饭。像螃蟹这样的食物以前只能留在周末吃，因为吃起来太麻烦又奢侈时间，而现在我可以悠然地咬着我的美味蟹腿。 以前明明是周六周日，是给我们休息的，可是妈妈给我报了许多的爱好班，多的让我头疼。双减后语文数学英语之类的培训班都没有了，让我的肩膀上少了一大块重磅的石头。我也胜利地获得了半天自由时间，我可以做我自己喜爱的事或者让爸爸妈妈陪我去动物园、游乐场、爬山、游泳等等。 我很喜爱双减后的生活。饭后可以骑上我心爱的小单车，在小区里转呀转呀，吹吹晚风赏赏月光，别提有多悠哉了。写完作业也不用被妈妈催着快点洗澡看书，我可以有时间玩会的我玩具再去洗澡看书。最
3、重要的还是和爸爸妈妈相处的快乐时间变多了，以前我们在一起的时间除了学习还是学习，还有做不完的作业山，爸爸妈妈的口头禅都是作业做完了吗?现在就不一样了，虽然我们还是学习的时间最多，但我们有时间可以出去走走看看，妈妈也变成了温顺的妈妈。我喜爱这样的生活，希望能始终这样下去! 初三学生双减作文2 今年暑假，国家出台了“双减”政策，家庭、教化界乃至整个社会反响都很大，“双减”政策无疑是学生们的福音。 “双减”政策是什么意思呢?义务教化的双减是减轻学生的学习负担，减轻学生的作业量，还有多点课余时间去发展学生的综合素养。现在校外各类学科类培训机构均占用了学生们法定的节假日、休息日以及寒暑假时间进行培训补课
4、，让学生们根本没有多余的时间去提升自身的综合实力。在中小学阶段，孩子的全面发展特殊重要。不能把全部的精力都用在学科类的学习上，到了高校或者出到社会，工作中除了专业的学问，还须要其它许多实力，比如：当众讲话的实力、团队协作的实力、与工作关系看似不大的技能和才艺，少了这些实力，就只能做一个完成基本工作的底层员工。 在实际生活中，“双减”政策对我个人而言，其实没什么影响，因为我到目前为止，没有去报读过校外培训班。我会尽量利用课余时间做我自己喜爱的事情，而且学校的作业量并不多，完全不须要以削减作业量来达到“双减”。只有做了适当的练习作业，才能知道自己对学问的驾驭程度。 在社会上存在一些校外培训机构，最
5、初可能是以教化为本，而随着时间演化，它们打着各种旗号、变着花样去大量招生，渐渐变成了以营利为目的。因此，国家才刚好出台了“双减”等一系列的政策来约束他们。 总之，作为义务阶段的学生要明白，“双减”这个政策肯定不是让我们不写作业、不学习、只顾玩乐，而是让我们把握好在学校学习的每一分每一秒，好好学习，努力进取，在相同的时间内做更有意义、更有价值的事情。 初三学生双减作文3 “舞蹈是身体的诗歌”，我的爱好是舞。 舞蹈的开端是难受与汗水。 阳光和零散的鸟鸣透过百叶窗飘入了舞蹈教室，我就像那丑小鸭，艳羡地看着正翩翩起舞的她们。那年我刚起先学芭蕾舞，没有一点基础。她们趴在自己的垫子上，而我上下的牙齿相互挤
6、压着，双手撑着地，汗水顺着脸颊滚落，可怎样都劈不下竖叉。她们收起了垫子，起先穿上足尖鞋轻快地旋转，而鞋中脚尖抵着的却是硬邦邦的木板，真是“举步维艰”。我扶着把杆，一步步地踏着地面，发出“笃笃笃”的响声。几个月后，我尝试放下支撑的手臂，劈下竖叉;我渐渐松开倚靠的把杆，转起一圈，欣喜若狂。 基础与舞段，天差地别。舞蹈的过程，是反复与进步。 “一二三四”老师的小木棍敲击得嘹亮，几个女生随之起舞，结束。“会了吗?你那个是错的。”老师回头，看着我。我抿着嘴唇，点点头。“蹲、起、打开”我在教室的角落叨念着，一遍遍练着动作。看着镜子中的老师与自己的不同：脚再向前伸、手向上扬、头向右偏“咱们要排一个天鹅湖，大
7、家都会有角色。”老师公布着，“努力练好每一个动作，源自于实力的自信能真正克服惊慌。”我点点头。我对着镜子咧开嘴，上台必备的微笑。踮起脚尖，身子向前探。“向前对推!”老师大声喊着。 最终，是自信的娴熟的动作。 黑下的灯光“啪”地打开，我挺直腰板，抬起头，音乐响起。左腿踢起，向前轻跳，换腿，落地。上场一连串的跳的胜利使我安心了不少。悠扬的乐曲环围着。眼前仿佛不是观众，而是每天对着练习的镜子，老师的提示在每一个动作前在耳边响起。立刻要到最难的部分了，我全神贯注，起跳，空中换腿，转身，落地!我笑着，张开双臂，左手一扬，微微抬头，一步一步下台。我退到幕后，吐出一口气，露出笑容。“特别好!”老师拍拍我，少
8、见的赞扬。 舞蹈让我体验的不仅是胜利的喜悦，过程的磨练与坚持早已在一次次乐曲中成为习惯。 初三学生双减作文4 我的爱好可多了，有打乒乓球、画国画、下棋等等。然而，我最喜爱的要数踢足球了，你要问我为什么对踢足球产生爱好的?这还得从一年前说起。 记得我九岁那会儿，学校将实行一年一度的足球班级联赛。当时，我只是一名只能打半场的守门员。我上学时下楼去体育办公室门外看到那张竞赛依次表，我自己喃喃道：”四年级八班的对手啊!四年级二班。”我惊呆了，二班有一名叫谭俊杰的人，可是学校出了名的”左脚开路先锋”，据说，他的左脚可比我们右脚的脚力还大呢!我快速地跑回班里，向班上的足球队长舒彦霖报告了这个状况，他也惊呆
9、了。我们班上的”和事佬”何沂檑说：”不管对方是几班，只要我们全力以赴就行了!”我们都说：”好!” 到了赛场，我的心怦怦直跳，可是，我又冷静地思索思索：”必需静下来。”说时迟那时快，”开路先锋”谭俊杰已经绕过了我们班的全部队员，而我却呆若木鸡。在这一触即发的时刻，队长舒彦霖像阵风似地跑了过来，以迅雷不及掩耳之势”飞铲”掉了”开路先锋”的第一个大力射门。这时，我才缓过神来，队长舒彦霖着急地大声对我吼道：”想什么呢?好好竞赛!”我这才摆出了防守的姿态，随时打算好扑球。 现在是0比1，当然这确定是我们班进了一个球。这时，”开路先锋”谭俊杰又一次来到了我前面，我快速地扑了”开路先锋”的第五个球。 竞赛又
10、进入了白热化，现在已经是5比5了，我早己下了场，轮到何忻檑上场。队长舒彦霖带球冲锋，假如这个球不进，我们将输掉竞赛。唉，结果令人悲观，我们班输了。赛后，马老师叫我到办公室，他拍着我的肩膀说：”戈翊陈，假如你加入校队，你将成为我们的主力队员哦!因为我发觉，你是一个很有毅力，不怕吃苦的好小子。”我笑了，当然，也就是听了马老师的这番话，我爱上了足球。 世界上有许多人不能坚持做某件事，可是踢足球这件事我能坚持下来。我信任，将来，我肯定会成为一名足球巨星。 初三学生双减作文5 每个人都有自己的爱好爱好，而我不例外。 我平常有很多爱好，下象棋、踢足球、看书，这些我都很喜爱，但我觉得自己做得最精彩的就是踢足
11、球。 我从7岁起先踢足球，9岁起先系统训练。我认为自己之所以可以坚持到现在，最重要的一个缘由就是爱好。爱好很重要，能赐予你坚持下去的志气和动力。为了能在足球这个领域有所成就，我在足球训练时非常仔细，教练让我做什么我就做什么，从不偷懒。训练的时候，一个动作别人做5次我偏要做6次，一次训练2个半小时，训练结束后别人都回家了我偏要自己再练半个小时。 训练通常都很苦，队员们经常跑到大汗淋漓，球衣时长可以拧出水来。夏天的训练是最苦的，火辣辣的太阳挂在头顶，队员们在球场上刻苦训练，大家时常跑上十几二非常钟就累的要虚脱了似的。可是，越累越要坚持。只有坚持才能取得胜利! 踢足球这项运动不仅让我在课余时间身心得
12、到了放松，而且对我的成长意义也是很大的。首先，在竞赛竞技中，输赢都是最常见的，有输就有赢，有赢就有输，不管是赢了还是输了都要放平心态坦然接受。当你第一次输了竞赛时，你的心情波动可能会特别大，但当你其次次输了时，你可能就不会那么难过了，因为你已经有第一次输的阅历了。就这样以此类推，当你输了几十次甚至上百次时，你可能就会变得特别淡定、冷静，因为此时你的心理承受实力和抗压实力已经达到了一个新的境界。我自认为我的抗压实力很强，其中有可能一个缘由就是常常踢足球吧。其次，踢足球还教会了我要发奋图强，用自己的实际行动去追逐比自己优秀的人。记得我刚起先踢球的时候，和俱乐部去外面打竞赛，结果被对方打了个可怜的八比零。从这之后，我下定决心肯定要战胜这支队伍。于是，我刻苦训练球技，不管训练有多苦我都从不埋怨。经过两个月的苦练，当我们队与那支队伍再次交手时，我们队果真取得了成功。这件事告知我：只要你肯努力，吃苦，成功终将属于你! 初三学生双减作文