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1、2023年双减政策对初三学生的影响作文 都说“不鸣则已，一鸣惊人”。近日，蓄力已久的教化部最终发大招了，在开学前压哨颁布了一条全新的政策，搞得整个中小学圈都沸沸扬扬，正可谓“出道即巅峰”。它，就是“双减”政策!下面是我为大家整理的双减政策对初三学生的影响作文5篇，希望对您有所帮助! 双减政策对初三学生的影响作文1 “快点吃，吃完抓紧上课去。”这是“双减”以前，我上完漫画课，又火急火燎地去上奥数课前妈妈的口头禅。 唉，漫画课与奥数课只隔了一个小时，为此，我没有好好吃过一顿晚饭。有时，遇上喜爱的菜肴，就想多吃上几筷，可是不行，妈妈已经在门口拿好了出门的鞋子。我只好扒拉几口，匆忙出门。一路上，妈妈顺
2、手塞给我一个面包，还一个劲地催我吃。可我哪里有胃口吃啊!上课时，我的肚子“咕咕”直叫。有一次，这声音实在太响了，旁边的同学都向我侧目而视，害得我脸红颈项粗，恨不得找个地缝钻进去! 现在呢?“双减”了，每个周末都能拥抱自由，享受美妙时间。不用赶着去上课了，吃饭的时候，可以吃得慢一些，真正吃出食物的美味了。吃完了饭，躺在长椅上，嘴里喝着果汁，耳朵里塞着随身听，手上捧着喜爱的书这可是“双减”前不切实际的幻想啊! 自从教化局发布了“双减”政策，每天放学，不用急连忙忙地整理书包了，可以在托管班里疯狂写作业，每天和同学比谁的作业做得快，还可以探讨一下题目，看看别人有没有更好的解题思路。老师也可以利用这个时
3、间帮我们解决作业中的怀疑，我觉得挺好的。 “双减”政策实施后，更爽的是放学后。一回到家，我们可以跳跳绳，跑跑步，和小伙伴们打打篮球，玩玩嬉戏每一天，我都满头大汗。玩痛快了，回到家，洗个澡，然后拿出自己喜爱的书，随着情节的深化，穿越时空，和主子公一起经验喜怒哀乐。还可以拿起手中的笔，记录好词好句，写下读书感受 “双减”政策实施以来，我体会到了“自由”两个字。我拥抱自由，拥抱“双减”! 双减政策对初三学生的影响作文2 最近一个热点词汇爆发在每个人的手机上“双减”政策。 双减政策是指减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担，简洁点来说，就是少点作业，不上辅导班，这其实是每个学生梦寐以求的事情，但我
4、们也不能否认它的一些不好影响。 对于学生来说，能够减轻作业量是最好不过的事情，对于每天都在做作业，甚至说无时无刻不在做作业，我们也早已厌烦，甚至说并不想写作业，现在双减政策起先执行，也给学生们喘口气的机会，对于这个，我们还是挺快乐的。但家长们却起先担忧了，担忧作业量过少，我们会有太多的放松时间，以至于太过放松，把最主要的学习给忘了，还可能因为作业量不大，有些人就敷衍了事。对于这些问题，我做一个学生，只能说，假如作业少了，我们莫非不会好好写吗? 虽然我也不是很喜爱写作业，但是作业还是可以很有效的帮助我们复习，巩固学过的学问，并且我们也可以在写作业的过程中，发觉新的学问，还是有肯定效果的。 另外，
5、对于不让课外辅导这个问题，我觉得真正能拉开距离的是课外学习的一些东西，而现在禁止了课外辅导机构的进行，我们削减了学习课外学问的监督，就只能依靠自己来进行学习课外学问，这篇是特别考验我们的自觉性以及自律性。 对于课外辅导班，学生的大多数印象都是不好的，甚至有时候会想让辅导班抓紧关闭，但现在真的到了没有补习班可以上的时候，我们才发觉可以在有专人的监督下，学习课外学问也是一件好事。 双减政策减轻了学生当下的课业压力，但假如我们自己不主动去学习的话，在将来的考试中，我们必定会很惊慌，而我们现在不能依靠外力来监督自己，就要养成自己的自律。 双减政策对初三学生的影响作文3 这学期国家发布了“双减”政策，即
6、有效减轻义务教化阶段学生过重作业负担和校外培训负担，让我的生活发生了很大的变更。 开学到现在已经过了六周了。以前一放学我就被爷爷奶奶送到晚托班，每天的晚饭也都是他们打包过来给我吃的，直到八点左右作业全部完成我才回家。双减后我参与了学校的晚托班，有老师陪着我们做作业，有时题不会的时候就可以请教老师，而且速度也大大提升，作业基本都在学校完成了。放学回到家，我可以和家人们开快乐心地坐在一起吃饭。像螃蟹这样的食物以前只能留在周末吃，因为吃起来太麻烦又奢侈时间，而现在我可以悠然地咬着我的美味蟹腿。 以前明明是周六周日，是给我们休息的，可是妈妈给我报了许多的爱好班，多的让我头疼。双减后语文数学英语之类的培
7、训班都没有了，让我的肩膀上少了一大块重磅的石头。我也胜利地获得了半天自由时间，我可以做我自己喜爱的事或者让爸爸妈妈陪我去动物园、游乐场、爬山、游泳等等。 我很喜爱双减后的生活。饭后可以骑上我心爱的小单车，在小区里转呀转呀，吹吹晚风赏赏月光，别提有多悠哉了。写完作业也不用被妈妈催着快点洗澡看书，我可以有时间玩会的我玩具再去洗澡看书。最重要的还是和爸爸妈妈相处的快乐时间变多了，以前我们在一起的时间除了学习还是学习，还有做不完的作业山，爸爸妈妈的口头禅都是作业做完了吗?现在就不一样了，虽然我们还是学习的时间最多，但我们有时间可以出去走走看看，妈妈也变成了温顺的妈妈。我喜爱这样的生活，希望能始终这样下
8、去! 双减政策对初三学生的影响作文4 今年暑假，国家出台了“双减”政策，家庭、教化界乃至整个社会反响都很大，“双减”政策无疑是学生们的福音。 “双减”政策是什么意思呢?义务教化的双减是减轻学生的学习负担，减轻学生的作业量，还有多点课余时间去发展学生的综合素养。现在校外各类学科类培训机构均占用了学生们法定的节假日、休息日以及寒暑假时间进行培训补课，让学生们根本没有多余的时间去提升自身的综合实力。在中小学阶段，孩子的全面发展特殊重要。不能把全部的精力都用在学科类的学习上，到了高校或者出到社会，工作中除了专业的学问，还须要其它许多实力，比如：当众讲话的实力、团队协作的实力、与工作关系看似不大的技能和
9、才艺，少了这些实力，就只能做一个完成基本工作的底层员工。 在实际生活中，“双减”政策对我个人而言，其实没什么影响，因为我到目前为止，没有去报读过校外培训班。我会尽量利用课余时间做我自己喜爱的事情，而且学校的作业量并不多，完全不须要以削减作业量来达到“双减”。只有做了适当的练习作业，才能知道自己对学问的驾驭程度。 在社会上存在一些校外培训机构，最初可能是以教化为本，而随着时间演化，它们打着各种旗号、变着花样去大量招生，渐渐变成了以营利为目的。因此，国家才刚好出台了“双减”等一系列的政策来约束他们。 总之，作为义务阶段的学生要明白，“双减”这个政策肯定不是让我们不写作业、不学习、只顾玩乐，而是让我
10、们把握好在学校学习的每一分每一秒，好好学习，努力进取，在相同的时间内做更有意义、更有价值的事情。 双减政策对初三学生的影响作文5 就在最近，教化部推出了“双减”政策，虽然名义上是“双减”，但我认为这是“双增”。 在学校里，老师少买了一些习题，但作为代替的是拖堂。每次老师都会说因为习题少了，所以要多讲课，不然我们全班的学习都会落后的。就这样，原来的课间休息都被老师占用了。许多时候，下节课的老师已经来了，但上节课的老师还在讲课。所以我课间一口水都没喝到，弄得我上课渴得要命。 不仅是课间被占了，连课后管理也被占用了。原本课后管理是给我们写作业的，结果全被老师拿去讲题，所以作业只能留到回家写，就算是“
11、双减”后的作业，全都留到家里写也要写好久。 能在家里写作业也算是好的了，我们班好多同学的补习班都因为双减移到了周一到周五上，所以他们一上完课后管理，就要跑去赶场子。有的人作业一个都没写，但已经十点多了，可又不能不完成作业，所以始终要写到十一，二点左右，早上上课一点精神也没有，每天顶着个黑眼圈呆呆地坐在教室里，老师讲了什么都没听进去。 这样看来，“双减”后的效果一点也不好，还不如“双减”前的学习轻松。并不是说“双减”不好，而是“双减”没有减对。我认为“双减”应当把考试的选拔机制改掉，而不是一味地削减习题和周末的补习班，否则作业减了，但自主限制的时间也削减了，而且光减作业，不改升学机制反而会使很多家长焦虑，给我们买更多的习题，不仅没有起到“双减”的效果，反而适得其反了。 所以我真的特别希望“双减”政策有所变更，可以做到真正的减负。 双减政策对初三学生的影响作文