《2023年关于夏天幼儿园的教案范文5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年关于夏天幼儿园的教案范文5篇.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年关于夏天幼儿园的教案范文5篇 为了让小挚友学会念儿歌，驾驭正确发音，并且了解夏天的一般常识。夏天太热了,太阳火辣辣的,老师们怎么给孩子们上一节“凉快”的活动课呢?我在此献上关于夏天幼儿园的教案范文,希望大家喜爱。 关于夏天幼儿园的教案篇一 活动打算1.各种空调的图片、教室中的空调实物。 2.挂图鼹鼠的空调屋、故事、小动物头饰 活动过程起先部分:谈话导入,引起爱好。 师:现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)师:天气很热,小挚友们我们想些什么方法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆
2、形)你家的空调是什么颜色的呀?(白色、银灰色)天气很热,小挚友们喜爱开着空调吗?(喜爱)基本部分: 1.出示空调图片(可以请去视察并感受大班寝室里的空调),引出活动。 提问:看看手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么形态的?(长方形) 夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的? 2.看图听故事鼹鼠的空调屋。 (1) 设置悬念,引出故事。 夏天太热了,太阳火辣辣的,鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好方法,什么方法呢?(装了一台空调在屋里)(2) 讲解并描述故事。 提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩,鼹鼠妈妈为什么不同意?(因为鼹鼠妈妈怕他们热,让他们在家吹空调,这样
3、比较凉快。)小鼹鼠在家每天吹空调,一点阳光也没照到,结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩,鼹鼠妈妈最终让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了)(3) 幼儿看图,老师分角色讲解并描述一遍故事。(老师戴鼹鼠妈妈的头饰,带动作讲解并描述,请几个小挚友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠)(4) 请幼儿分角色扮演,口头表达故事里的角色语言。(幼儿选择自己喜爱的角色)小结:空调能带给我们一个凉爽的世界,但不能过于贪凉,否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。 活动结束:引导幼儿简洁续编故事。其次天,小鼹鼠最终可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后来又发生什么事了呢?引导幼儿发挥想象力
4、,简洁续编故事。(请语言表达实力强的幼儿带头说一说。)活动延长引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。 区域活动户外区：电风扇活动阅历学习原地自传圈，熬炼平衡实力，增加自控实力。 区域规模全体幼儿幼儿。 活动指导1、幼儿边念儿歌边原地自转。风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转起来。2、老师交代嬉戏规则：当老师说：电风扇打算时，幼儿两臂侧平举做好打算。当听到老师说：电来了时，幼儿边念儿歌边自转1-2圈，并发出呼呼的声音。当老师说：停电了时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。 3、幼儿可反复嬉戏。当停下来时谁忍不住笑或动了，可罚幼儿退出嬉戏或演一个节目。 关于夏天幼儿园的教案篇二 活动目的： 1.在
5、理解的基础上，主动学习儿歌，并主动开动脑筋，用恰当的语句表达自己的感受。 2.培育细致听的实力. 活动打算： 1.对夏天的特征有肯定的了解. 2.挂图、磁带 活动流程： 引起爱好理解诗歌探讨仿编延长活动 活动过程： 一、引起爱好 t：现在是什么季节?(夏季)你怎么知道现在是夏天了?(自由回答)夏天有好多隐私你们想不想知道?(想)请你细致的听一听，谁知道夏天的隐私。(老师有表情的朗诵诗歌) 二、理解诗歌 1.(出示图片，听第一遍)t：谁知道夏天的隐私?(小青蛙)还有谁知道夏天的隐私?(荷花)还有谁知道夏天的隐私?(知了) 2.t：请你听一听他们是怎么做、怎么说的?(听其次遍)他们是怎么做的、怎么
6、说的?(幼儿复述)青蛙为什么知道夏天的隐私?(因为他是夏天出来的)我们一起来象小青蛙一样来说一说。(幼儿集体朗诵第一段)荷花是怎么做的.、怎么说的?(幼儿复述)他为什么知道夏天的隐私?(因为他也是夏天出来的) t：谁想来象荷花一样做一做，说一说?(请几位小挚友复述)知了是怎么做的、怎么说的?谁能说完整(幼儿复述) 3.t：我们一起来再来听一听夏天的隐私，好不好?(先听录音)t：我们一起来说一说夏天的隐私，好不好?(跟念) 三、探讨仿编 t：夏天的隐私这么多，我们小挚友再来找一找夏天还有那些隐私?(幼儿自由回答) t：那么除了图上的这些，你还知道哪些夏天的隐私? t：你们怎么用好听的话来说一说呢
7、?请你和好挚友商议一下。(幼儿探讨) t：请你来说一说。(幼儿上来朗诵) 四、延长活动 t：老师在小橱上打算了很多纸和笔，请你把你知道的夏天的隐私画一画、讲一讲。(幼儿操作)夏天的隐私夏天来了，夏天来了，夏天在哪儿呢?青蛙从一张荷叶跳到另一张荷叶上，呱呱的叫着，小声的说：“夏天在这儿，夏天在这儿。”夏天来了，夏天来了，夏天在哪儿呢? 池塘里荷花抬起头，露出笑脸，小声的说：“夏天在这儿，夏天在这儿。” 夏天来了，夏天来了，夏天在哪儿呢?知了在树上晒着太阳，小声的说：“夏天在这儿，夏天在这儿。”我望见了夏天的隐私，夏天真的来了! page_break 活动结束： 小挚友一起探讨。 关于夏天幼儿园的
8、教案篇三 活动目标：一、活动目标： 1、喜爱故事中活泼好玩的动物形象，初步感受故事的夸张和幽默。 2、知道西瓜是夏天吃的水果，学会共享，并得到欢乐。 活动打算 1、蛤蟆吃西瓜挂图2、小动物头饰 活动过程(一)起先部分：组织教学，集中幼儿留意力。 (二)基本部分：1、课题导入：出示一片西瓜地。是谁种的呢?出示蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想)现在老师就来讲蛤蟆吃西瓜的故事。 2、观赏故事，并回答问题。 (1)蛤蟆想不出方法，心里焦急，小挚友帮他想个吃西瓜的方法吧。(用刀切、用勺子挖)小挚友的方法真多真好。 (2)蛤蟆也请来了他的好挚友帮他
9、想方法，你们想知道他的好挚友帮他想的什么方法吗? 我们来听一听。(老师讲解并描述故事)问：乌龟帮蛤蟆想了哪些方法，这些方法行不行，为什么? (3)蛤蟆动脑筋自己想了一个方法，我们再来听一听。(老师讲解并描述故事)(4)后来蛤蟆用什么方法吃到西瓜的? (5)蛤蟆动脑筋想出了好方法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?它是怎样做的呢? (6)你们喜不喜爱蛤蟆，为什么? 3、音乐嬉戏 请小挚友跟着老师动起来。 (三)结束部分：蛤蟆看到小挚友们上课很乖，他要请小挚友去他家做客，请大家吃西瓜，我们现在就动身。 幼儿园小班夏天教案：太阳生病了 活动目标1、理解故事内容，推想太阳生病的缘由。 2、
10、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。 活动打算歌曲我给太阳唱支歌、挂图、课件、太阳生病的图片活动过程我们小一班的小挚友都是最有礼貌的，跟我们后面的老师打个招呼吧。 一、播放歌曲我给太阳唱支歌，孩子们一起做律动。 师：小挚友们，刚才我们做的这个律动是什么呀? 幼：。 师：对，是我给太阳唱支歌，现在老师请小挚友们视察图片(出示太阳生病的图片)，提问： 请小挚友们细致视察，这是谁?你看看它怎么了?它为什么会这样呢?我们一起来看看吧! 二、出示课件，提问： 师：请视察，你看到了什么? 幼：。 师：对，画面上都有。小挚友们，依据我们的阅历和视察，我们可以推想出现在是什么季节?对，因为夏天的太阳公公是红红的
11、、大大的、射出的光线也是热热的，小挚友们穿上了美丽的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好?看看图画上的小挚友们吃的好快乐呀，我也想吃冰激凌了，你们想吃吗?请小挚友们细致视察，看看谁还想吃?看到了太阳公公也张着大大的嘴巴，它现在很热、很馋，也想吃冰激凌了，我们猜一猜小挚友们会满意它的愿望吗?我们一起来看一看吧! 出示课件师：你看到了什么?哦，太阳公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它现在的表情，兴奋吗?请小挚友来仿照一下太阳公公吃冰激凌兴奋的样子!太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的?你看它手里的冰激凌多不多?对呀，它手里的冰激凌多得都快拿不过来了，但是小挚友还在不停的往它手里送呢!现在的太阳公公吃得可兴
12、奋了，可是它吃完后会变成什么样子呢? 出示课件师：请小挚友们细致视察现在的太阳公公怎么了? 幼：难过师：你是怎么看出来的?请小挚友来仿照太阳公公难过的表情!那你们再视察一下现在小挚友们的表情!小挚友们都很担忧的看着太阳公公!请你想一想小挚友们会怎么做呢?他们会对太阳公公说什么呀?你看，太阳公公感冒了，它感冒了难过所以就不能出来放射光线了，那我们前面也说了，万物生长靠太阳，没有太阳公公小花小草能生长吗? 幼：不能。 师：有一次老师吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟现在的太阳公公一样，可难过了，然后上了医院，医生告知我说是吃冰激凌吃多了，出示课件师：看看现在的太阳公公怎么了?现在的太阳公公好了，它又能
13、从云彩里钻出来和小挚友们一起玩了，你看他们现在的表情兴奋吗?他们现在又能兴奋的在一起玩了! 三、请幼儿宁静倾听故事，老师结合故事内容提问，然后老师结合课件讲故事。 四、老师总结：夏每天气很热，我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的，但是吃的时候留意不能吃的太多，吃得太多会引起许多疾病，所以小挚友们吃东西要留意，不能吃许多太凉的东西五、小挚友们，你们现在想吃冰激凌吗?那我们现在一起来做冰激凌吧。 活动延长请小挚友会家也给爸爸妈妈做冰激凌吃吧。 关于夏天幼儿园的教案篇四 活动目标：了解小动物和与它们相关的食物。 活动打算： 1、蛋糕，块数与幼儿一样多。 2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草
14、、肉骨头等动物食品卡 片(每组幼儿一套)。 3、其他动物和动物喜爱吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。 活动过程： 1、老师将活动区布置成“小猴的家”，老师扮演小猴，对小挚友们说：“哈!夏天到了，我喜爱过夏天，因为我可以看到五彩缤纷的.花朵;看到漂亮的彩虹;我还可以玩水，每天洗澡，最重要的是因为我的生日在夏天，今日是我的生日，很兴奋请到大家来这里为我过生日，我的挚友带来这么丰富的礼物!”说儿歌，边说儿歌边出示图片。 2、当表演完第一段的时候，请幼儿探讨：“为什么小猴见了吱吱叫，这些东西我不要”? 3、当表演完其次段的时候，请幼儿探讨：“为什么这一次小猴乐得哈哈笑”? 4、请幼儿根据
15、儿歌的提示进行分组表演：当老师说到每一个小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的位置。 活动延长： 1、配对嬉戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜爱吃的东西进行配对，即将小动物和它喜爱吃的食物放在一起。 2、区域活动： (1)在手工区，请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。 (2)在娃娃家表演小猴请客。 效果分析： 在活动中老师把活动区布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出现在幼儿面前，使幼儿感到亲切，轻松自如。这个语言活动奇妙的穿插进夏天的一般常识， 与主题相呼应。须要幼儿学习的儿歌，故事性强，教具颜色艳丽形象使幼儿很感爱好，也简单接受。在活动中充
16、分发挥了幼儿的学习主体性，同时语言表达实力和表现力都得到了相应的发展。 附：儿歌 小猴请客 小猴来请客，大家来送礼，小兔送青草，小猫送活鱼。 小鸡送小虫，小狗送骨头，小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。 小猴来请客，大家来送礼，小兔送苹果，小猫送香蕉。 小鸡送花生，小狗送仙桃，小猴乐得哈哈笑，我请大家吃蛋糕。 关于夏天幼儿园的教案篇五 活动目标：1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。 2、尝试依据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子刷刷_的 人。 对看演示念儿歌歌感爱好，乐意念儿歌参加嬉戏活动。 活动打算1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。 2、拟人化的红
17、色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。 3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。 活动过程一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。 1、老师(出示范例)：看图说说，图上有什么?人们在干什么? 2、老师(出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料)看看谁来了?它的手上有什么? 3、老师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢? 二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。 1、老师边念儿歌，边依据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色调。 老师;儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人? 2、边操作太阳图片边念儿歌，在刷刷-的地方，放慢速度，等待幼儿参加朗诵，让幼儿
18、进一步熟识儿歌内容。 3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的? 4、老师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。 二、启发幼儿进行简洁的儿歌仿编活动。 1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢? 老师引导幼儿用儿歌中的句型刷刷_的 人，带领大家重复小挚友仿编的句子。 老师用简笔画的方式记录小挚友的讲解并描述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。 三、嬉戏活动夏天的太阳真顽皮 老师出事并戴上太阳头饰，讲解嬉戏的玩法 幼儿园夏天手工活动教案：小雨伞 活动目标1.综合运用折、搓、剪、贴等多种技能进行装饰。 2.能有创意的设计、装饰小雨伞。 3
19、.体验装饰成果的喜悦。 活动打算与幼儿共同收集有不同花纹、图案的伞，布置小雨伞展览。 老师自制的大雨伞，小雨伞嬉戏卡(见幼儿操作包)。 各种糖纸、广告纸、彩纸、皱纹纸，彩色吸管，固体胶，双面胶，剪刀等。 歌曲大雨小雨(见音乐光盘CD)。 活动与指导观赏与幼儿参观小雨伞展览，引导幼儿视察伞的不同花纹与图案。 老师：小挚友，看一看你最喜爱哪把伞?它哪里最美丽? 小结：这些小雨伞都有艳丽的色调和漂亮的花纹。 演示1.出示嬉戏卡小雨伞，设置情境，激发幼儿制作的愿望。 老师：有一把小雨伞也想有漂亮的花纹，让我们一起来帮助它。 2.引导幼儿视察各种材料，并在老师制作的大雨伞上演示运用的方法。 老师：看一看
20、，都有什么材料?可以怎样运用它们装饰小雨伞? 创作幼儿选择自己喜爱的材料，大胆装饰小雨伞，并粘贴伞把。 老师：试试看，也来装饰一把美丽的小雨伞吧。 展示在音乐大雨小雨中，举起自己的小伞进行舞蹈，感受胜利的喜悦。 老师：小雨伞装饰好了，让我们举着小伞一起跳支快乐的舞吧。 活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所须要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有肯定的阅历，因此活动的重点为引导幼儿依据自己的意愿，创建性的运用这些技能。 活动中，老师应重点关注演示环节，应让幼儿充分的相识各种材料，并借助已有阅历，创建性的运用这些材料，如一同探讨皱纹纸的装饰方法：搓团、搓条、拧成蝴蝶结等，粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、斜着粘、分散粘等，丰富幼儿相关阅历。 依据幼儿制作状况，可激励实力较强的幼儿装饰伞的正反两面。活动后，老师还可创设肯定的情景，将制作好的小雨伞展示在活动室四周或悬挂在天花板上，供大家观赏。 关于夏天幼儿园的教案范文5篇