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1、2023年关于文明的幼儿园教案范文5篇 教案不能四平八稳、大而全，而应当是在学科基本的学问框架基础上，对当前急需解决的问题进行探讨、探究、阐述，能够体现老师对相关学科有价值的学术观点及探讨心得。接下来我为大家整理了关于文明的幼儿园教案范文，欢迎大家阅读! 关于文明的幼儿园教案篇一 活动目标: 1、通过小试验，培育小挚友渐渐吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。 2、通过情景表演，培育小挚友正确的进餐姿态，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。 3、在嬉戏情景中引导小挚友主动参加嬉戏，培育巩固文明进餐的好习惯。 活动打算: 米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果
2、、盘子若干，才智帽。 活动过程: 1、念儿歌吃饭时、小瓷碗，激发小挚友的爱好。 2、小试验 (1)把面包渣放进食道(玻璃管)里。 (2)怎样才简单把面包块放进食道(玻璃管)里。 (3)让小挚友比较，面包渣和面包块哪种更简单进入食道。 (4)小结:所以我们吃东西的时候，肯定要渐渐的吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才简单消化。 3、情景表演:小动物进餐 (1)小兔和小猫表演进餐时，小挚友们细致视察。 (2)小挚友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗? 小兔是怎么表演进餐的? 小结:小兔:餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，到处乱跑。 (3)小猫是
3、怎么表演进餐的呢? 小结:所以我们进餐时应当像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。 4、观看小挚友进餐画面小挚友们相互探讨、沟通。 问:小挚友们在做什么? 哪些小挚友做得对? 哪些小挚友做得不对?为什么? 小结:我们小挚友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。 5、玩过家家的嬉戏 (1)分角色(五个家庭) (2)过家家、吃点心。 (3)比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。 (4)评比出表现最好的家庭，并颁奖。 关于文明的幼儿园教案篇二 设计意图： 当今社会的孩子多以宠爱为主，自我意识及是非观念薄弱，小
4、班的小挚友在与同伴沟通及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭闹，不太会运用一些简洁的方法来解决问题：(如一起共享玩具、遇到困难相互帮助或运用简洁的礼貌用语等)依据班上平常发生的一些事及小班幼儿喜爱在情景中学习，喜爱仿照等特点，我设计了小班这节争做文明小天使的课程，通过平常小挚友生活中所发生的事并结合小班礼仪教化，我们将主动地引导幼儿体验、感悟、辨析、评价，使幼儿学会在肯定的场合说一些基本的礼貌用语(你好、请、感谢、对不起、没关系) 活动目标： 1、 通过观看视频及幼儿生活中的照片，初步让幼儿懂得要与同伴友好相处，相互帮助及谦让的一些方法。 2、 能够学会在不怜悯景下应运用合适的礼貌用语。 3、
5、情愿学习并运用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行沟通的乐趣。 活动打算： 1、 巧虎视频有礼貌的小客人 2、 关于礼貌用语(请、感谢、对不起、没关系)的图片 3、 幼儿生活中的一些礼貌事务照片，如：穿脱衣服、喂吃饭图片、小花猫头饰5个、小兔头饰4个、小熊头饰5个、小狗头饰5个、小山羊头饰5个。 活动过程： 1、 影片导入 老师扮演文明小天使出场引出视频 老师：小挚友们好，我是文明小天使，听说我们班的小挚友即热忱又有礼貌，所以今日我带来了一段有礼貌的动画片与你们共享。 2、 播放有礼貌的小客人，请幼儿仔细观看并回答问题 提问(一)：里面有谁?(巧虎、奇奇、和淘乐比一家人)他们俩去淘乐比家做什么呢?(
6、做客) 提问(二)：巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事?他们俩又说了什么呢?(对不起) 提问(三)：当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食物时，他们俩是怎么说的呢?(感谢) 提问(四)：后来为什么淘乐比他们生气了，最终巧虎和奇奇说了什么话让他们又成了好挚友呢?(对不起) 回放片中关于礼貌用语的图片让幼儿加强并学会在什么状况下应用什么礼貌用语? 老师总结：这些简洁的礼貌用语特别的奇妙，当别人与你共享食物或玩具时说上感谢别人就情愿与你共享;当别人帮助你时也说上感谢，别人就更情愿帮助你;当你把别人东西弄坏时说上对不起，别人就会宽恕你，你就会有更多的挚友。 3、 结合实际生活中幼儿团结友爱、相互帮助的图片，请
7、幼儿观看并说说遇到这种状况应运用什么礼貌用语。 4、 情景表演：小兔请客 今日小兔过生日，它想请你们它家跟它一起过生日，你们想去吗?请幼儿选择自己喜爱的头饰进行表演。 (表演内容：小花猫、小狗轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀?”小花猫和小狗说：“是我们，你好兔妈妈。”兔妈妈和小兔开门说：“请进!”小花猫和小狗说：“感谢。”兔妈妈把小花猫和小狗引到桌子前说：“请坐。”小花猫和小狗说：“感谢。”兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说：“感谢。”小兔说：“小狗，我请你吃骨头。”小狗接过骨头说：“感谢!” 后面依次是小熊、小山羊出场，它们和小花猫、小狗一样很有礼貌。中间穿插小熊把小花猫的鱼碰
8、翻了，相互说“对不起”“没关系”。) 最终相互有礼貌的说再见告辞。 可交换角色重复嬉戏。 5、结束课程 关于文明的幼儿园教案篇三 活动目标: 培育小挚友渐渐吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。 2.让幼儿养成正确的进餐姿态，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。 活动打算:PPT课件。 活动过程: 一、放进餐礼仪儿歌，引起幼儿爱好。你们听到了什么?(吃饭前洗手，不挑食不剩饭，不能把菜撒了) 二、出示PPT课件，小动物们是怎样文明进餐的? 1. 播放课件，问小狮子是怎样进餐的?(吃饭前没洗手，嘴巴边吃边漏，吃完后垃圾随地乱扔。这样做不好)。 2.小猴子是怎样进餐的? 3.小兔子是怎样的呢
9、? 4.小猫咪呢? 总结:所以我们进餐时应当像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。我们小挚友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。 三、儿歌进餐。 进餐前手洗净，入座时动作轻。自己吃不用喂，不说话、不玩耍。不挑食、不剩饭，样样饭菜都吃光。收好餐具要漱口，文明进餐我最棒。 活动延长:中午吃饭评文明进餐小明星。 关于文明的幼儿园教案篇四 活动目标： 1、学习日常礼貌用语(请、感谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。 2、初步培育文明礼貌行为和意识。 活动重点：培育文明礼貌行为和意识。 活动难点：在适当的场合运用
10、日常礼貌用语。 活动打算：教学挂图，小兔和小狗玩具。 活动过程： 一、导入活动。 1、今日老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。) 2、激励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。 二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语。 1、老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好挚友，它们常常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它望见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢? 2、小结：当须要别人帮忙的时候应当要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体仿照。 3
11、、接着讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应当说什么呢? 4、小结：当你得到别人帮助的时候，应当说：“感谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧! 5、幼儿集体仿照。 6、老师接着讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗望见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔兴奋地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么回答呢? 7、小结：不当心损害到别人的时候要说“对不起”，宽恕别人
12、的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧! 8、幼儿仿照练习。 三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。 1、小挚友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么? 2、小结：书上的小挚友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。须要别人帮助时应当说“请”，当得到别人帮助的时候要说“感谢”，不当心损害到别人的时候要说“对不起”，宽恕别人的时候就说“没关系”。 四、拓展幼儿阅历，让幼儿思索生活中还有哪些属于礼貌用语。 1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢? 2、小结：进幼儿园时应当说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。 关于文明的幼儿园教
13、案篇五 活动目标 1、激励孩子做个人见人爱的小挚友。 2、让孩子学会在不同时间会运用相应的礼貌用语。 3、使孩子形成良好的文明用语的习惯。 重点难点 重点：培育幼儿正确运用日常礼貌用语。 难点：在课堂活动过程中，能主动参加，把文明用语运用到实际当中。 活动打算 1、相应的挂图。 2、课件。 活动过程 一、老师向小挚友问好。 1、出示师生问好的图片(让小挚友体会与老师之间的文明用语)。 二、幻灯片播放不同环境中文明用语。 1、与家长和长辈的问候。 2、与客人的问候。 3、与师长的问候。 三、创设情境。 师生之间，小挚友之间相互练习。 四、小结 懂文明，有礼貌。师长夸，父母爱，我们要做一个文明有礼貌的小挚友。 关于文明的幼儿园教案范文5篇