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1、2023年三年级英语老师课堂教学计划例文 老师要激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的进取看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生必需的语感和良好的语音、语调和书写基础。以下是我整理的三年级英语老师课堂教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 三年级英语老师课堂教学安排例文一 一、学生学问本领习惯看法分析学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较深厚的学习爱好，但也有少数学生会因遇到困难，而遭遇挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习看法，驾驭良好的学习方法，使之有所提高。所以，在教学中，老师应当以学生的发展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践本领为重点，面对全体学生，始终把激
2、发学生的学习爱好放在首位。 二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期运用，本册教材具有以下几个特点：1、注意学生语言运用本领的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和好用性。2、注意学生自学本领和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注意中外文化的双向沟通，使学生经过学习，培育将来跨文化交际所须要的本领。4、注意学生学习爱好的培育，以不一样方式最大限度的激发学生的学习动机。 三、教学目标和重点难点教学目标： 1、能听、说、读、写英语字母Aa-Zz，并能按字母依次背诵、默写二十六个字母. 2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比较娴熟地运
3、用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 教材重点难点：教材重点： 1、能听、说、读、写英语字母Aa-Zz。 2、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整齐。 3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。教材难点：能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 四、主要措施 1、探讨到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行许多的语言操练和练习。 3、巧用实物、头饰、卡片、chan
4、t等来帮忙进行单词教学。 4、运用各种不一样的肢体语言来协助教学。调动学生学习的进取性，激励学生主动参加到课堂教学中去。在课堂上多开展一些趣味的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。 5、多与学生沟通，进行口语交际训练。 注意学生英语思维本领的培育，尽可能让学生形象的感知语言，构成必需的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。6、充分利用直观教具，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 7、培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 五、教学资料与课时
5、支配 Unit1Hello6课时 Unit2Lookatme6课时 Unit3Letspaint6课时Recycle13课时 Unit4Weloveanimals6课时 Unit5Letseat6课时 Unit6Happybirthday6课时 Recycle23课时每单元支配一次练习：8课时; 复习、考查：2课时。 本学期共计课时：52课时 三年级英语老师课堂教学安排例文二 本学期，如何高质、高效地搞好复习，做到把握重点，突出难点，全面而详细，经过仔细地分析，制定以下安排。 一、复习目标： 1、能听懂、会说20组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能说、说、认读56个单词(包括文具、颜色、人体、
6、动物、食品、数字6个话题)，并能简洁地运用。 3、能听、说、读、写26个字母及明白它们在单词中的发音。 4、能听、说、唱11首英文歌曲、歌谣。 二、复习重点： 1、听懂会说：Hello ， Colours， Look at me ， We love animals， Lets eat ，Happy birthday 6个话题， 12个对话，并能简洁沟通(Lets talk)。 2、文具、颜色、人体、动物、食品、数字6个话题中56个单词的听、说、认读。 3、26个字母的听、说、读、写及它们在单词中发音的驾驭。 三、复习支配： 在二周的复习时间里，三年级安排进行一轮复习，分为两部分，共四课时。第一
7、部分是单词、句型和课文复习，其次部分是字母复习。单词、句型和课文复习：老师带领全体学生共同复习，根据单元依次，每两单元一课时，共三课时。字母复习：26个字母一齐复习，一课时。余下时间为综合性练习和模拟测试，查漏补缺。 四、复习措施： 分类复习：单词、句型和课文复习;字母复习 1、词的复习 Unit 1: ruler， pencil， eraser， crayon， bag， pen， pencil box， book。 Unit 2: red， yellow， green， blue， white， black， orange， brown。 Unit 3: head， face， nose，
8、 mouth， eye， ear， arm， hand， leg， foot， body。 Unit 4: cat， dog， monkey， panda， bear， duck， pig， bird， tiger， elephant， zoo。 Unit 5: egg， cake， bread， juice， milk， water， fish， rice。 Unit 6: one， two， three， four， five， six， seven， eight， nine， ten。 复习方法：利用单词卡片复习学过的单词，然后以猜谜形式、接龙嬉戏等方式来巩固。 2、句型复习 (1) H
9、elloHi， Im Whats your name? My names。 Goodbye! Bye (2) Mr Jones， this is Good morning， Mr Jones。 Good morning。 Good afternoon。 Good afternoon。 Nice to meet you。 Nice to meet you， too。 Colour it brown! OK! (3) How are you? Im fine， thank youVery well， thanks。 Lets go to school! OK! Lets make a puppet
10、! Great! Look at me! This is my This is the (4) Whats this? Its a Whats that? A bear? No! Its a panda。 Look! A funny dog! Cool! I like it。 (5) Mum， Im hungry! Have some bread。 Id like some Here you are。 Have some， too。 Thanks。 Can I have some， please? Here you are。 Thank you。 Youre wele。 (6) This on
11、e， please。 Sure。 How many plates? Five。 OK。 Here you are。 Happy birthday! Thank you。 How old are you? Imyears old。 3、课文复习( Lets talk， Lets do and Lets chant) 本着不“死读书”、“读死书”的原则来进行复习，让学生说出本课重点句型，然后全班同学围绕这个资料进行会话，保证会话有始有终，还要有其它相关的资料，并配以相应动作和手势等等。经过这种方式来培育学生的口语会话本领、表演本领及实际应用本领。 三年级英语老师课堂教学安排例文三 一、基本情景 三
12、年级共有学生148人，他们聪慧活泼、勤奋好学，这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到新奇，对英语都有着非常深厚的爱好。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期运用，本册教材具有以下几个特点： 1、注意学生语言运用本领的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和好用性。 2、注意学生自学本领和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注意中外文化的双向沟通，使学生经过学习，培育将来跨文化交际所须要的本领。 4、注意学生学习爱好的培育，以不一样方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注意融合学科资料，加强学科之间的整合和渗透，让学生经过英语学习来
13、获得其他学科的学问。 6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不一样层次的学生的需求。 7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我发展的空间。 8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提中学小学英语教学的整体质量。 三、教学目的 激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的进取看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生必需的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯;使他们构成初步用英语进行简洁日常沟通的本领。同时，培育学生的视察、记忆、思维和创建本领。适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基
14、础。 四、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂资料当堂驾驭。 2、运用各种不一样的肢体语言来协助教学。 3、在课堂上多开展一些趣味的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进行口语交际训练。 五、教学资料与课时支配 Unit 1 Hello 6课时 Unit 2 Look at me 6课时 Unit 3 Let 's paint 6课时 Recycle 1 3课时 Unit 4 We love animals 6课时 Unit 5 Let's eat 6课时 Unit 6 Happy birthday 6课时 Recycle 2 3课时 每单元支配一次练习：8课时;复习、考查：2课时 本学期共计课时：88课时 教学安排