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1、2023年小学三年级英语老师教学计划示例 英语老师要激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的进取看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生必需的语感和良好的语音、语调和书写基础。以下是我整理的三年级英语老师教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 三年级英语教学安排(一) 一、基本情景 三年级共有学生148人，他们聪慧活泼、勤奋好学，这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到新奇，对英语都有着非常深厚的爱好。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期运用，本册教材具有以下几个特点： 1、注意学生语言运用本领的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和好用
2、性。 2、注意学生自学本领和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注意中外文化的双向沟通，使学生经过学习，培育将来跨文化交际所须要的本领。 4、注意学生学习爱好的培育，以不一样方式限度的激发学生的学习动机。 5、注意融合学科资料，加强学科之间的整合和渗透，让学生经过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不一样层次的学生的需求。 7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我发展的空间。 8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提中学小学英语教学的整体质量。 三、教学目的 激发学生学习英语的爱好，培育他
3、们学习英语的进取看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生必需的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯;使他们构成初步用英语进行简洁日常沟通的本领。同时，培育学生的视察、记忆、思维和创建本领。适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 四、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂资料当堂驾驭。 2、运用各种不一样的肢体语言来协助教学。 3、在课堂上多开展一些趣味的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英
4、语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进行口语交际训练。 五、教学资料与课时支配 Unit 1 Hello 6课时 Unit 2 Look at me 6课时 Unit 3 Let 's paint 6课时 Recycle 1 3课时 Unit 4 We love animals 6课时 Unit 5 Let's eat 6课时 Unit 6 Happy birthday 6课时 Recycle 2 3课时 每单元支配一次练习：8课时;复习、考查：2课时 本学期共计课时：88课时 三年级英语教学安排(二) 一、 情景分析 1、学生情景分
5、析 三年级大部分学生在二年级时接触过英语，所以英语对他们来说并不生疏，但由于基础较差，学习英语还是比较困难。另外还有一部分学生从村小撤并上来，他们没有任何英语基础，学习起来就更困难。学生的基础参差不齐，教起来也就非常不简单。在启蒙学习阶段，小学生是否能坚持深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，构成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。所以，老师在教学过程中必需要坚持面对全体学生，深化探讨他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采纳生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮忙他们构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智
6、和拓展视野。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期运用，本册教材具有以下几个特点： 1、注意学生语言运用本领的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和好用性。 2、注意学生自学本领和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注意中外文化的双向沟通，使学生经过学习，培育将来跨文化交际所须要的本领。 4、注意学生学习爱好的培育，以不一样方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注意融合学科资料，加强学科之间的整合和渗透，让学生经过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不一样层次的学生的需求。 7、注意教学资料的配套，为学
7、生供应良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我发展的空间。 8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提中学小学英语教学的整体质量。 三、教学目的 激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的进取看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生必需的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯;使他们构成初步用英语进行简洁日常沟通的本领。同时，培育学生的视察、记忆、思维和创建本领。适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 四、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂资料当堂驾驭。 2、运用各种不一样的肢体语言来协
8、助教学。 3、在课堂上多开展一些趣味的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进行口语交际训练。 五、教学资料与课时支配 Unit 1 Hello 单元教学目标与要求： 1、 能听懂，会说Hello。Hi。 Goodbye。 Im。 Whats your name? My names 。并能在实际情景中进行运用。 2、 能够听说、认读crayon， pencil， pen， eraser， ruler， p
9、encil-case， book， sharpener， bag， school，并能用英语介绍文具。 3、 能听懂所接触的指示语，并能根据指令做出相应的动作。 Unit 2 look at me 1。听懂，会说Good morning! Good afternoon! This is 。 Nice to meet you。 Nice to meet you， too。 Lets go to school。并能在实际情景中进行运用。要求仿照正确，语调自然。 2。能够听说、认读head， eye， face， ear， nose， mouth， finger， hand， body， leg，
10、arm， foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自我身体的部位。 3。能听懂所接触的指示语，并能根据指令做出相应的动作。 Unit3 Lets paint How are you? Fine， thank you。 等问候语的学习。 How are you? 的得体运用。 Fine， thank you。中 fine 一词字母 i 的发音不简单到位。表示赞成别人提议的感叹语Great!和 How are you?的答语 Very well， thanks。 的发音不易到位，老师要适当提示。在不一样情景中精确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。 Unit4 We love anim
11、als 教学重点：学习表达 I have a (我有); 常见的动物单monkey， rabbit， panda ，cat， dog; 感叹词语Wow! Cool! Great! Super! 教学难点：感叹语Great! 的发音中ea 组合发 ei ， 须要多次练习;I have a 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。进一步学习常见的几种动物的单词 monkey， dog， duck， panda， cat， rabbit。三个单词中的字母 a 都包含相同的音? ，提示学生找共同点，使学生简洁了解一些语音学问。 Unit 5 Lets eat 教学重点：表达自我喜爱的食物以及为别人供应或请
12、别人吃东西的日常用语： I like Have some 5个表食品的单词：chicken， hot dog， hamburger， bread， French fries。 教学难点：chicken， bread 和 French fries 三个单词的发音 Unit 6 Happy birthday 6课时 重点：能认读数字110。 能按指令语做相应的动作。 难点：数字的精确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。 Unit 1 Hello 6课时 Unit 2 Look at me 6课时 Unit 3 Let s paint 6课时 Recycle 1 3课时 Unit 4 We
13、 love animals 6课时 Unit 5 Lets eat 6课时 Unit 6 Happy birthday 6课时 Recycle 2 3课时 每单元支配一次练习：8课时;复习、考查：2课时 三年级英语教学安排(三) 本学期，如何高质、高效地搞好复习，做到把握重点，突出难点，全面而详细，经过仔细地分析，制定以下复习安排。 一、复习目标： 1、能听懂、会说20组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能说、说、认读56个单词(包括文具、颜色、人体、动物、食品、数字6个话题)，并能简洁地运用。 3、能听、说、读、写26个字母及明白它们在单词中的发音。 4、能听、说、唱11首英文歌曲、歌谣。 二
14、、复习重点： 1、听懂会说：Hello ， Colours， Look at me ， We love animals， Lets eat ，Happy birthday 6个话题， 12个对话，并能简洁沟通(Lets talk)。 2、文具、颜色、人体、动物、食品、数字6个话题中56个单词的听、说、认读。 3、26个字母的听、说、读、写及它们在单词中发音的驾驭。 三、复习支配： 在二周的复习时间里，三年级安排进行一轮复习，分为两部分，共四课时。第一部分是单词、句型和课文复习，其次部分是字母复习。单词、句型和课文复习：老师带领全体学生共同复习，根据单元依次，每两单元一课时，共三课时。字母复习：
15、26个字母一齐复习，一课时。余下时间为综合性练习和模拟测试，查漏补缺。 四、复习措施： 分类复习：单词、句型和课文复习;字母复习 1、词的复习 Unit 1: ruler， pencil， eraser， crayon， bag， pen， pencil box， book。 Unit 2: red， yellow， green， blue， white， black， orange， brown。 Unit 3: head， face， nose， mouth， eye， ear， arm， hand， leg， foot， body。 Unit 4: cat， dog， monkey， p
16、anda， bear， duck， pig， bird， tiger， elephant， zoo。 Unit 5: egg， cake， bread， juice， milk， water， fish， rice。 Unit 6: one， two， three， four， five， six， seven， eight， nine， ten。 复习方法：利用单词卡片复习学过的单词，然后以猜谜形式、接龙嬉戏等方式来巩固。 2、句型复习 (1) HelloHi， Im Whats your name? My names。 Goodbye! Bye (2) Mr Jones， this is
17、Good morning， Mr Jones。 Good morning。 Good afternoon。 Good afternoon。 Nice to meet you。 Nice to meet you， too。 Colour it brown! OK! (3) How are you? Im fine， thank youVery well， thanks。 Lets go to school! OK! Lets make a puppet! Great! Look at me! This is my This is the (4) Whats this? Its a Whats t
18、hat? A bear? No! Its a panda。 Look! A funny dog! Cool! I like it。 (5) Mum， Im hungry! Have some bread。 Id like some Here you are。 Have some， too。 Thanks。 Can I have some， please? Here you are。 Thank you。 Youre wele。 (6) This one， please。 Sure。 How many plates? Five。 OK。 Here you are。 Happy birthday! Thank you。 How old are you? Imyears old。 3、课文复习( Lets talk， Lets do and Lets chant) 本着不“死读书”、“读死书”的原则来进行复习，让学生说出本课重点句型，然后全班同学围绕这个资料进行会话，保证会话有始有终，还要有其它相关的资料，并配以相应动作和手势等等。经过这种方式来培育学生的口语会话本领、表演本领及实际应用本领。 教学安排