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1、班主任工作总结范文汇总九篇班主任工作总结范文汇总九篇总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，让我们一起仔细地写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家收集的班主任工作总结9篇，欢迎大家共享。班主任工作总结 篇1本学期我担当了一年级班主任，孩子们很活泼，小脑袋学学问挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不简单。针对本班学生的特点，我主要做了以下几方面的工作：首先，加强常规教化，培育学生的自觉性。班主任工作的确相当辛苦。每天如母鸡孵蛋一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、等一一教起。这样的努力是有成
2、效的，一个星期之后，学生慢慢地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作安排，利用早读、班会等时间，从纪律、学习、卫生、平安等方面对学生进行规范化教化，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。其次，多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会激励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将仔细读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师嘉奖的大拇指。学生主动性大增，每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，多表扬，尽量少指责或不指责，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关切学生，事无巨细关切学生的生活，也是班主任应尽的义务。针对本学期流感，每天
3、早晨上班时，首先钻到教室，做到一看、二摸、三问。一看孩子们是否到齐，身体、精神、心情是否正常。二摸衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？三问昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒适？父母陪你学习了吗？ 孩子们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们，不必担忧掉课，健康的身体是最重要的。最终，和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我利用家长会和常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教化孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等
4、。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充溢的，收获也是许多的。一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到现在会认许多字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理，我觉得这个改变太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。班主任工作总结 篇2转瞬间又一学期即将结束，本学期担当一年四班班主任老师，工作中凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的看法做踏实的功夫。经过一学期的努力，班级各项工作都取得了令人满足的成果。因此，我想实事求是地
5、来谈谈自己所取得的成果与不足之处。一、德育工作1、思想品德教化育人要从小抓起。今日的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰难的任务。他们好比幼苗，必需培育得宜，才能发育滋长。本学期我充分发挥晨会、班会、中队活动课、思品课的功效，并以小学生守则、规范为准绳，带领学生分期学习，强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、孝顺父母、遵纪遵守法律、酷爱祖国、酷爱集体、酷爱劳动、爱护环境、宽容接纳，以平常心面对挫折等教化，培育学生对自己、对他人、对集体、对社会的责任感和健康的人格。2、培育学生的良好习惯着名教化家叶圣陶先生说过：教化是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯在长期班主任老
6、师工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，低年级则是良好习惯养成的关键期。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我留意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任老师的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生
7、的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了刚好提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。二、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。要使班级成为团结向上的班集体不简单，为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。每天两名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面
8、到桌面，窗台到担当区，整理干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒适，因此在校开展的红旗班活动中，几乎周周被评为“流淌红旗班。”要想使各项工作顺当进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的学问之外，还须要老师成为学生的真正挚友，成为学生的贴心人。因此，平常我尽可能多地在学生之中，与学生一起嬉戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈志向，说玩笑，以心交心，以诚待诚，把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。三、平安教化随着四周学生平安事故的连续出现，各级教化主管部门和学校出台了许多相关的平安工作的条例，因此，在平常的教化教学中，我把学生的平安工
9、作摆在了各项工作之首，利用班会时间和在教化的过程当中，加强了防火、交通、防盗、防拐骗、防黄、防毒气、用电、用煤气等平安教化，对学生在思想、行为有了很大的促进作用。在工作中，班主任老师们想方设法，把思想教化寓于活动中，使思想教化的渗透做到牢靠，到家。四、中队建设及活动作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们削铅
10、笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。班主任工作总结 篇3班主任工作是艰难的，也是特别重要的，在长期的班主任工作中，总结了以下一些阅历供班主任参考：1、工作要有责任心只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级。2、工作要细心只有细心的班主任，才能刚好发觉学生的点滴进步，刚好赐予表扬，让学生的进步得到确定
11、，并能养成一种习惯；只有细心的班主任，才能刚好发觉学生的不良行为，刚好赐予指责教化，把不良苗头歼灭在萌芽状态之中；也只有细心的班主任，才能制定出细化的各种规章制度，让学生的行为每天每时每刻都有章可循，有“法”可依。3、工作要有耐性班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现在后进生的转化教化工作上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进生教化好了，班级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。因此，我们班主任也要学会打“长久战”。4、重视家访家访是学校与家庭相互联系、沟通的重要手段。通过家访，老师可以了解学生在家的学习表现；了解学
12、生的家庭背景；了解学生的生活行为习惯。通过家访，老师可以让学生家长了解学生在校的学习、工作、行为表现。不管是班主任，还是学生家长，只有深化了解学生，才能因材施教，让教化效果最优化。5、加强班干部管理班干部是班主任管理班级的有力助手。班干部来源于学生的民主选举，在学生当中有肯定的威信；班干部就来源于班级，来源于学生群体，便利班级管理工作的绽开，可以让班级管理工作更深化、更细致。班主任管理班干部的有效途径之一就是常常开班干部会议。6、心态要端正在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、麻烦事，如：家中的苦恼事，学校里的不如意；学生的不听话，同事的小冲突等等。尤其是在班主任不遗余力地教化、管理下，有些
13、学生却屡教不改，甚至是变本加厉地违反校规校纪，很多班主任可能会对学生失去信念，对自己的工作实力产生怀疑，或经常自责，自我压力过重，甚至可能“恨铁不成钢”，对学生进行体罚或变相体罚。其实，即使学生一时没有进步，或变本加厉，责任并不全在班主任和老师。一方面是因为现代的教化是学校、社会、家庭三元一体的教化，只有学校教化，而缺乏社会、家庭的正确教化，我们的教化是不行能取得胜利的。正如有些老师所说：“520”，学生在学校里的5天教化，经过在家的2天负面教化，教化效果却成了0，甚至是负值，责任并不在老师。另一方面，老师经常自责，自我压力过重，而又没有适当得到调整、释放，老师自己也可能产生某种心理疾病。假如
14、老师的心理不健康，学生也极简单得“师源性心理障碍”，那么，教化的结果也必将是一种悲伤。因此，班主任要摆正心态，不管遇到什么状况，班主任的心态肯定端正。7、关爱学生，敬重学生“爱是教化的根本”，班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，多和他们闲聊，嬉戏，了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们，关切他们的。学生们信任你，喜爱你，班级内的工作就很简单开展。8、重视后进生的教化工作在每一个班级中，都有一些在学习，思想上后进的学生，他们往往都很自卑，也有极个别的非常淘气，令老师头疼。作为班主任，不能光把留意力放在那些学习好的学生身上。更要关切重视后进生的教化工作。9、如何指责学生，怎样才能够令学
15、生虚心接受指责第一招叫做：“退三进一”，每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。10、如何营造良好的班级气氛班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化。总之，班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地酷爱学生，酷爱班主任工作，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是可以干的很精彩的。班主任工作总结 篇4转瞬间高校生活已经过了四分之三，做我们班的助理
16、班主任已一个学期了。说真的，这段日子是既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。而自己感觉到的也不光是自己在进步，同时也感觉到了自己的思想正在一天比一天更加成熟。依旧记得在竞选助理班主任说过：助理班主任是一个特别的群体，因为我们大家都是学生，但却又是一个管理者，而这其中扮演的角色既不是班主任也不是班干部，我们是学校、班主任与学生的纽带和桥梁。正因为岗位的特别性，所以要在以后的工作中做事情处理问题也学会了多思索，对待事务有自己的看法和处理方式。我通过竞选和领导们的考查，很荣幸的担当了10学前一班的助理班主任，但我却感觉到自己肩上的担子更重了，因为这表示老师们对我的工作还是比较认可和信任的，而我
17、就因该要对的起这一份信任，更加精彩的完成以后的工作，所以这也给自己提出了更高的要求。自20xx年x月x日担当20xx级学前教化一班助理班主任一个学期的时间里，在系领导、辅导员的支持和帮助及班上学弟学妹的主动协作下，我也比较顺当的完成了这一学期的助理班主任工作。现在，回首看看来时路，有劳碌、有充溢、有失意、也有快乐，对于我来说，这都是我人生的一种成长，一种历练，也是一种进步。在本学期即将结束之际，我对自己这学期的工作作出以下总结，在向老师汇报工作的同时，也希望老师提出珍贵的看法和建议以改进和提高我下学期的工作。在担当助理班主任的一个学期的工作中，我适时的调整工作的重心。在这一学期，大一的同学经验
18、了一学期的高校生活，在思想，学习，生活方式，行为实力等方面都有了相应的改变，因此依据这一信息，我也刚好的对自己的工作内容以及工作方式加以修正改变。第一、 迎新工作我大一入学时的场景仿佛还在眼前，但是我已经迎来了我高校里的第一批学生。看到同学们入学的报道单上已经留下了自己的联系方式，心里无比的激烈。手机二十四小时开机随时解决新同学的困惑，每天到宿舍探望询问状况，使自己以最快的速度进入了角色，帮助新同学办好各项入学手续，也让他们的父母放心也，让他们在学校也有家的感觉。然后带他们熟识校内环境，进行嬉戏活动体会高校生活的趣味。在接到班级的花名册后，求尽快记住每同学的名字，从李老师那拿了学生的登记表，没
19、事的就熟识下，比照下照片，与同学沟通见到本人的再比照下?两周的时间我相识了我班百分之八十的学生，也为我以后的工作削减了叫不上名字的困扰。其次、 新生入学教化一个好的开端是胜利的一半。这段时间主要是让同学们更快的适应高校里的学习和生活环境，树立正确的人生价值观。作为助理班主任我认为：助理班主任不仅要给师弟师妹们做个榜样，而且在沟通的过程中，彼此之间也在相互学习，相互帮助。在他们身上，我会发觉自身存在许多不足的地方。为了起到模范带头作用，我会尽力地把自己不足的地方进行改正。无论在学习或者生活上，我们都会依据自身的经验为他们供应指导和帮助，因为我在做的就是如何把这个班带好，让他们在高校起点，少走弯路
20、，为他们以后的发展，铺平道路。结合自己一年的高校阅历，告知他们如何在高校里更好的生活，更好的学习。相对来说，九月份是助理班主任最劳碌也是最须要全身心投入的时间。作为一个迷茫的新生，每个同学身上都会有不同的问题出现，在她们感到最无助、迷茫、须要依靠的时候助理班主任就要充分的担当起“全职保姆”的角色，解决他们在生活上、情感上的问题。新生班级虽然有其稚嫩，但新颖的思维火花也是不行忽视更不能用老套的阅历将其扼杀。由于年龄接近，又和他们一样是学生，所以同学们也情愿和我沟通和探讨学习和生活上遇到的问题。让同学们明白高校不仅是学问教化，也是素养教化，在学得专业学问的同时培育自己的组织和领导实力，我主动激励班
21、里学生参加各种有利于同学们发展的活动。第三、 班级日常管理一个好的班集体必需有一个好的班委。在这个问题上，辅导员和我是慎之又慎。在辅导员的支持下，本着公允公正的原则和自己在近期对同学的考察，选出了一批负责任、有激情的班委。为了充分发挥班委的作用，熬炼他们的工作实力，让他们单独组织一些活动，支持他们的一些正确的措施，充分发掘他们的潜能，使他们在班级工作中发挥更大的作用。我对班委提出的要求是：工作入职，责任到人，团结协作，专心认仔细真做好每件事。作为他们的学长，我把以后可能出现的问题给他们提出来，希望他们的团结协作能够避开，有利于其自身的强壮成长和自我完善。对于班级的班委干部的培育，班级常规工作正
22、常化之后，我基本放手任其自由特性的发展。终归，没有经验思索的过程是不完备的，而且难以从中得到比较深刻的结论。受之以鱼还不如授之于渔，让班委自己碰撞问题，思索问题，解决问题。我基本上放手但这并不是说任其自流。我会定期和班进步行沟通，关注班级，做学生生活上的挚友。目的是要培育出一个能够帮助班主任管理班级的团队来。对于班委成员，告知他们对于班级的状况务必要定时或者不定时的向班主任和我汇报，现在他们也能较好的做到这一点。班级文化建设，各项活动的实行得到了大家的一样认可，现在班里事务一切有条不稳地进行着，这让我觉得很欣慰。由于要培育他们的实力，所以许多事务性的工作我再不插手，完全由班委负责，但假如出现了
23、问题我会刚好的订正。例如班委和同学们之间存在的沟通问题，同学们有了问题却不敢提出。当时和几个班干部一起探讨问题所在，后来很好的解决了问题。但是从这次的事务当中也反映出了这个团队中存在的问题，所以随后我让每个班委去反思，包括我自己也做了自查。以便搞好的解决问题，努力使这个团队的思想统一起来。付出不少，也收获颇多，最值得珍惜的是收获了他们的真情、他们的敬重。作为他们的助理班主任，我知道我做得不够优秀，假如做得不好的地方希望他们能够谅解。当助理班主任是我人生旅程上一次很重要的经验，每当我遇到挫折时，一想起有她们这么一群可爱的人，我总会觉得自己很华蜜，全部的苦恼也就烟消云散了。我知道，只有真诚的付出才
24、会带来心灵的感动。我会恒久珍惜和他们在一起的这段珍贵的日子，这份宝贵的情意。经过一个学期的时间，10级学前一班的同学也已经成长了很多，也学会了很多，他们变得更加的成熟。他们都渐渐的学会了自己独立解决问题，他们正逐步朝着自己的目标前进。而我也在这个岗位也上熬炼了自己，学到了很多处事方式，熬炼了管理实力，更重要的是在这一过程中，我更多的是学会了也更加注意去思索，去反思，这些都将是我的珍贵财宝。班主任工作总结 篇5平安问题是我们最关切的问题，所以，我们学校在机制上成立了平安办公室，有平安办主子专人负责平安这一块。我们学校的学生分布广，我们学校有校车接送学生，乘车平安也很关键。一、平安责任状的签署学校
25、每学期开学，都要和相关人员签订相关的平安责任状。我们班主任有班主任平安责任状、值周老师有值周老师平安责任状、跟车老师有跟车老师平安责任状。各种责任的签订，督促每个老师刚好做好自己的分内之事，督促每个老师更好的关切学生的平安问题。二、平安夕会课周一到周四的放学前非常钟平安夕会课，每天都要给学生重复那些重复过许多的平安问题：饮食平安、交通平安、学校的课间平安、假期平安每天的平安夕会课都会做好相关记录。其实，对学生的平安教化不仅仅局限于非常钟的平安夕会课，只要发觉平安问题，就应当刚好告诫学生，因为有的时候可能会遗忘。还有，每个周最好有个平安主题，因为平安是个很广很泛的一个话题，就班主任一个人，可能会
26、有忽视的地方。关于平安夕会的记录最好有一个特地的记录本，这样学校查起来也清楚，班主任记录时也便利。建议我们的平安办最好每一周或者两周对平安问题开一个总结的会议。每个班主任，可以借此机会相互沟通各自对平安管理的阅历和窍门，使班主任之间可以相互学习学习，一起进步。三、乘车平安我们学校乘车的学生有300多人，并且大多数都是低年级的小学生。在乘车的过程中，挤挤碰碰是在所难免的事，有的时候就因这种小的摩擦而大动干。所以，我们跟车的老师很辛苦。对于低年级的学生，对老师还是很敬重的，对跟车老师的话还是言听计从的。但是，有极个别的高年级学生，顽固、叛逆、不听老师教育，甚至和老师顶嘴动手，这使得我们跟车老师很恼
27、火。做为老师，我们不能和学生动武力，但是凭嘴巴是根本不能劝服他们。所以，希望我们学校对此类学生应当赐予处分，否则，他们很简单影响那些小学生的。每趟车都设有路队长，路队长会在校车回来之前，帮助值周老师排好队，管好纪律。在乘车时，帮助跟车老师，管好乘车纪律。路队长要以身作则，还要有责任心。所以，建议，每学期对这些路队长赐予肯定的嘉奖。四、值周的支配和辅警的值班从周一到周五，都有一名校领导和三名老师值周。值周老师来的最早回去的最晚。早上值周老师，负责到校学生的平安问题，还要留意校外人员的进入。下午，要组织乘车学生的排队并管好纪律。我们有辅警留意校外人员的进校登记。五、对突发问题的处理我们学校的医药设
28、备不够齐全，建议健全一点。棉球用完就不去补充，消毒只有酒精，双氧水也没有有的时候会有一些意外事故发生，我们该如何处理。一般而言，首先找班主任，假如班主任碰巧有事不在，或者在上课，该找谁解决。再或者，有些事，班主任也无法解决，又该怎么办，这些问题都没有一些明确的说法。这就是我这半年来的一个总结，在以后的日子里希望可以和各位老师一起学习与探讨，也希望各位老师不吝赐教。班主任工作总结 篇6担当三年(2)班班主任已一学期，我们师生由生疏到熟识，再到相知，经验了太多的磨砺。为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，我和学生们共同努力着、实践着、收获着。以下是我本学期的工作：一、亲近孩子，亦师亦友。我
29、认为：只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子。因此，为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我主动深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在接触中，我了解到：我们班的大部分孩子都有很强的接受实力，学习的主动性也比较高。家长协作的也比较好。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束实力差，班干部除(戴也诗)之外也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻机
30、会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、教化了。所以，经过一段时间的努力后，班级干部能主动负起责任，卫生方面有很大的改观。为此，还得特殊感谢沈主任对我工作上的指引与品评。二、加强学生思想教化，培育学生的良好习惯。俗话说得好，“好的习惯是胜利的起先”。三年级的学生养成良好的学习、生活习惯，对今后的学习起着至关重要的作用。依据我班实际状况,始终以来,我从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他们的亲近和爱。我对学生的习惯要求讲究
31、近、细、小、实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。我每天都会挤出一点时间，刚好针对学生当前存在的问题予以解决，刚好订正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培育学生自己勇于承认错误的实力，能管住自己。第一、行为规范教化，也包括法制、社会公德教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初班会课上组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不
32、好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。其次，集体主义教化。刚接触三年(2班孩子们时，就感觉孩子们搞独立团，瓦解班集体现象。利用班会及平常加强和班级独立团“小团长”“二把手”沟通、沟通要求他们个人要听从集体。平常多给孩子们“洗脑”。由于家庭、社会等多方的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的两操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合
33、力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满足。第三，学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的孩子对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于指责”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，”在轻松开心的
34、氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。三、做好和家长的沟通工作。作为私立学校老师，既要教好学生，更要重视与家长的沟通。只有取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。三年(2)班有课堂上常常溜号，做事总是拖拖拉拉的孩子。如：黄敬钦、冯瑞琪、周源，还有作业完成的不够优秀的，改错不刚好的如：陈霖、高方阗，还有学习习惯，生活习惯不好的如：刘炫徽、高方阗
35、等。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生现在变更很大，基本能遵守课堂纪律，学习成果也提高了不少。用我的诚意、信念、爱心及家长的真心共同努力,培育祖国的新苗。看着孩子们一张张稚嫩天真的笑脸,阅着孩子们一桩桩,一件件成长中的答卷,我欢乐,我为成为他们成长中的一个引路人而庆幸。为了孩子们,甘为园丁，做到教化安心和用心，一心一意为教化事业服务。小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的
36、班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把班主任工作做得做的更好。最终，感谢三年(2)班的珍宝们，带给我欢乐和华蜜，让我们共同成长。班主任工作总结 篇7不知不觉中，20xx年上半学期已在忙劳碌碌中就要结束了，下面我就本学期的教化教学工作向大家做一个系统、简要的工作总结：首先，本着为学生终生发展服务，为学生健康成长负责的看法，作为一名老师，一名语文老师，特殊是一名做班主任的语文老师，我始终坚持陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，留意用自己的人格魅力感染学生，达到“润物无声”的效果，工作看法端正，凡事仔细负责，除非不做，要做就尽量做到最好
37、，但也要保持一颗平常心，如打篮球，我让他们主动参加，但肯定要留意奥林匹克的精神，友情第一，乐观主动，多看生活中特殊是学生美妙的一面，常常是面带笑容，所以学生总说：“老师你的笑容很阳光。”让学生因敬重我的人而情愿学习。依据中学生的生理发育和心理发育特点，我坚持公正公允，当众表扬、指责学生，都能把握好一个度，尽量不损害到学生的自尊心，在与学生交往中留意理解和敬重其次，在教学工作中，我利用业余时间不断提高自己的业务水平，因为深圳流行一句话，前几年是“今日工作不努力，明天努力找工作”，而现在是“不是你不够好，而是有人比你更好”。教材教法，不断更新，学生在各种媒体耳闻目睹下已不再停留在简洁接受的状态，我
38、们做老师的必需不断更新自己的观念和教法，才能与时俱进，教学相长，依据学校和学生的实际尽量采纳比较新奇的教法，让学生因为观赏、喜爱我的课而进而喜爱我的人，因为亲其，信其道。古人云：人生有三大幸事，从小有一双好的父母，读书时与到一位好老师，将来有一个好的伴侣。我不是最好的，但我时刻在努力。备、教、改三个环节紧密相连，特殊是作文详批详改，周记留意和学生思想沟通，好学生是夸出来的，我在评语上特殊留意用正面激励性的语言，如“棒极了”“你的文章让人如沐春风”“我为你傲慢”等等，鉴于此，学生在这个学期的作文大赛，不论校内还是书城的竞赛中都有良好的表现，涌现出了像卢嘉仪、纪宇辰、马权、谈媛等一大批文学苗子，很
39、有潜力。第三，因为教学不是一个人的事，须要团队的亲密协作，我因阅历有限，所以常常虚心向老老师请教，常常在闲谈中向老老师黄老师、刘老师、冯老师等请教管理学生的方法，仔细上好公开课并主动向同组其他老师学习，常言到：他山之石，可以攻玉。本学期累计听课18节。因为刚接手这个班，我和家长的联系特别频繁，每个学生平均电访两次，特别学生如林永坤、江文彩、黄彪我没星期都至少两次电话联系，争取把问题解决在萌芽状态，取得了绝大部分家长的理解和支持，开家长会来了45人，许多家长表示把孩子放在我的手里，他们比较放心。总之，教书育人的工作是烦琐的，须要有耐性，持之以恒，不怕反复，腿勤、手勤、勤，一学期除了周日，我每天几
40、乎都是在神经绷紧的状态中度过的，但因学问，阅历都不足，一存在一些纰漏，在今后的工作中，我将一如既往，踏踏实实做事，老醇厚实做人。班主任工作总结 篇8虽然从事班主任工作已经三十年，但这项工作长做常新，就像过河，恒久不是同一条河。要求班主任依据不同的学生，不同的时期，实行不同的方法进行管理，把班级工作做到最好。下面就来到友兰中学，接管31班班主任工作后，一学期的工作总结如下。一、爱学生1、亲近学生，走进学生的心灵。面对猛烈的狮子老虎，驯兽师的策略首先是亲近猛兽，赢的猛兽的好感，然后来要求它，继而变更它。班主任要想更好的引领学生变更学生，也必需首先能和学生打成一片，赢得学生的好感，从而教化学生。这就
41、要求班主任，放下架子，主动接近学生，了解学生的生活、学习状况，了解学生的家庭状况，刚好的了解学生的心理状态，继而适时的指导学生，引领学生。让学生觉得老师可亲可敬，情愿沟通，情愿倾吐真情，情愿主动的接近老师，让师生真正成为心心相印的挚友。这一点是我开学之初就倾心做的一件事，而且也基本做到了。2、整体推动，不放弃一个学生。要想体现对学生的爱，最重要的是能对每一个学生赐予爱。虽然是试验班，但学生的成果照旧参差不齐，高分有五百二十多的，低分却是四百来分，行为习惯更是天壤之别：有点严于律己，刻苦勤奋，有的却拖拖拉拉，甘于落后。面对这种状况，我实行了整体推动的方式，不让一个学生掉队。学习上行为习惯上，马贺
42、新同学最差，但我常常跟踪他，不断的要求他，还委派他管理班内的纯净水来重用他，一学期下来，他不但学习上进步了很多，而且戒掉了吸烟的习惯，对班级工作负责的也很到位。每次考试结束后，我总要对那些成果差但进步大，成果差进步不大但特别努力的同学都要大力表彰，让这部分同学有信念，不断地努力。3、和谐团结，成为一个温馨的大家庭。开学之初，我就告诫学生，同学之间有冲突是难免的，但必需要有恰当的解决方法：首先多一些理解与宽容，自我化解；其次找双方关系好的同学帮助沟通解决；最终实在不行时，找老师学校领导来解决。绝不贸然行事，或找外班或社会上的人来打架，否则定将肃穆处理。这样一学期里仅有两个学生之间有了冲突，但很快
43、就自我化解了，没有一起大的冲突，更没有打架事务。赵浩同学因病中午不能到餐厅吃饭，同学们主动的帮助打饭，自己掏钱买好吃的；黄如、康敏同学，因不当心弄坏了教室门上的拉手，须要赔偿时，班内同学认为，拉手原来就裂开了缝隙，责任不应当全部由着两位同学担当，全班同学要主动的分担一部分，充分体现了大家的和谐团结。班内到现在为止还没有发觉拉帮结派搞小团伙的现象，这一点在周会上常常强调，是决不允许出现的。二、严要求。要想管理好一个班级，“爱学生”是前提，是必要条件，但还远远不够，还必需严格要求学生，俗话说“严师出高徒”嘛。1、制订版规。学生在仔细学习中学生守则中学生日常行为规范和友兰中学二十不准等制度的基础上，
44、又制订了班规，即学生迫切须要做到的须要每天坚持的制度，来不断要求学生，监督学生必需做到，长期坚持，形成良好的习惯。（31班班规附后。）2、记好日志。为了将班规落在实处，让值日班长逐日记好日志。31班日志对当天存在的问题当天刚好处理，管理效果特别明显。3、多跟家长联系。跟家长联系，了解学生在家的表现，如学习和日常行为等等。听班干部反映黄犹如学带手机，跟家长联系果真是这样，是该同学硬逼着她爷爷买的，父母坚决不同意。当了解了这一状况后，就跟该同学联系，她起先却不承认，当我说出实情时才无话可说了。最终答应把手机当时就交给了老师，下周再不带来了。因此杜绝的手机的反弹，使带手机的问题再没有出现。三、讲策略
45、。班级管理也是一个宏大而系统的工程，在做好微观的细微环节工作外，还必需在宏观上把握。为此做了以下工作。2、巧用班干部。班干部是班主任老师的左手右臂，是班主任的眼睛，班主任要治理好班级必需用好班干部。但班干部也是学生，运用不好就要么不做工作，形同虚设，要么跟学生对立起来。我实行的方法是五个主要的班级干部轮番值日，每人一大周，这样既避开了班干部惰性的产生，也避开了班干部出现孤立的状况。在这一周里，值日班长每天必需照实的填写班级日志，恰当地进行必要的管理。3、实施民主管理。每出台一项政策都在大部分学生同意的基础上进行，如班规在学生探讨修改的基础上执行。在确定受助贫困生名单时，也经过了班干部的商讨，在
46、广泛征求同学们看法的基础上确定了受助对象。4、班主任以身作则。要求学生做到的，班主任首先做到，如早晨六点非常做早操；雨雪天不能出操时，师生准时进教室；晨读七点进教室；活动课三非常钟后班主任进教室查课；晚七点进教室等等一学期来通过实行以上种种措施，收到了不错的效果：初步养成了良好的习惯如早七点准时晨读；活动课休息三非常钟；课间保持教室基本宁静；上课、自习没有一个睡觉的；课前做好上课打算；保持教室卫生、宁静、整齐；宿舍十一点上床休息，中午静校时间也按时午休；保持宿舍评定“优”，否则号长向班主任老师交账；见了老师能主动问好等等。但存在的问题也是自不待言的：班内没有在全校出类拔萃的“尖子生”，须要设法
47、“拔尖”；学生在班时间长，把能利用的时间都用上了，但利用率不高，即学习的主动性不强，须要进一步提升；跟学生谈话时间少，对学生的了解还远远的不够；民主管理落实的也不够到位，我“集中”时多，也有不少是强迫学生去做，引起个别学生的不满等等，均有待于在下一学期加强。班主任工作总结 篇9班主任的工作是一件特别繁琐，但却是很重要的工作。班主任工作其实是一门艺术，一项技巧；不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是挚友。回顾这这几年的班主任工作，作如下小结：一、亲近学生爱惜学生呈现自我树立威信是班主任工作的基础。“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教化学生。”我认为班主任要擅长接近学生，爱护和关切学生，和他
48、们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，常常一到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们闲聊，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去视察，用耳朵去倾听，专心去体会，耐性、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的沟通过程中，渐渐创建了良好的班风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其缘由所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；同时还探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活环境等，以便使我更好地对症下药地教化每一个学生。“桃李不语，下自成蹊”，在我的教化工作中，我始终坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与探讨学生的过程中，我努力呈现自身的文化素养与道德情操，使学生对你既亲近又崇