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1、优秀班主任工作总结 班主任工作总结范文一老师是神圣的职业。1989年，带着心中的渴望，我起先了我漫长的教学生涯。毕业于海辉师范学校后，我被安排到海辉镇高龙小学基层，从事农村一线教化教学工作。我做了18年的语文老师和18年的班主任。我知道我正在把我的力气奉献给祖国的将来。我认为，作为一名老师，我必需成为一名班主任，因为班主任的工作使我更接近学生，更充分地享受作为一名人民老师的苦涩和苦痛。我们在乡下。大多数学生来自贫困家庭。很多父母在外工作，孩子一般由文盲祖父母照看，很多父母本身就是文盲或半文盲。由于缺乏科学的辅导，孩子们简单养成一些坏习惯。生活不能自理，缺乏自我意识，学习马虎，纪律松散。这些因素
2、造成了农村班主任工作的繁重和琐碎。只要孩子们在我教的班上，他们就像在我家里一样。看到他们的每一张小脸，我觉得彼此很亲近。我要对每一个孩子的成长负责，我要把老师真挚的爱传播到每一个孩子的心中。班主任的工作可以说是千头万绪，我每天都在不知疲乏地做着。作为班主任，首先，我们应当做好课堂教学效果。不管有多难，我都要把后进生教化好。这是我为我的教化和教学工作设置的。为了不让一个落后的学生落后，我给落后的学生更多的关切和指导。在某某，我收到了一个二年级的孩子，叫陈立伟，他在读二年级的时候仍旧跟不上作业，甚至写不好。我认为:虽然陈立伟是一个落后的学生，但他在智力方面没有问题。勤奋可以弥补他的缺点。我们必需改
3、进他的成就。在学校，我放学后把他叫到我身边，帮他补习，教他读书、写字和做习题。在星期六，我打电话给陈利伟和一些有学习困难的学生到我家，帮助他们做作业，向他们说明并督促他们做练习。有时候我看到他们八点半还没来，所以我让隔壁的陈冰帮我。两三次之后，他们遵守了规则。陈利伟等同学的家长送来了钱和东西，我断然拒绝，我说:交钱，我不会给你的孩子辅导的。因此，这些家长都说:周老师很好心，免费补课。我想:学生的进步是给我最好的补偿。看到陈立伟的笔迹得到了订正，他的成果有所提高，期末考试得了76分，胜利的喜悦来自于他内心深处。在将来几年内,我没有放松他的指导和教化,并与他们联系父母多次缘由:教化孩子比什么都重要
4、,你不能出去挣钱,把孩子留给年迈,但还须要一些时间来管理孩子!我的话最终打动了他们。孩子的母亲花了更多的时间在家里，有一个假期，并邀请她的侄子，谁是一个老师，成为一个家庭老师。在大家的共同努力下，陈利伟顺当完成小学学业，顺当进入初中，成果合格。前年，我又上了一年级的启蒙课。班上有三个特殊的后进生，因为他们已经上三年级了。教化好他们是我肩上的另一个重担。我首先了解了他们的基本状况，他们的命运遭遇了挫折。孤儿李文超被叔叔婶婶收养;罗茜被父母遗弃，被养父母收养，不久就离婚了;陈敏的父母把她从童年时代就给了他们的儿子，直到她的哥哥和姐姐相继诞生后才把她带回家。其他人说她在家里是一只丑小鸭。他们还有一个
5、共同点:他们在家里很穷。只有当你知道状况时，你才能在工作中找到突破口。当他们没有书和其他学习用品的时候，我首先给他们班级困难补助的机会。我也发觉他们身上的闪光点激励他们学习。陈敏和李文超的劳动实力很强，所以我让他们监督小组的工作;罗茜美术方面，我让她负责黑板报的画内容。我常常表扬他们为班级做了许多，并不断激励他们努力学习。老师很重视他们，所以他们也有动力去学习。二九年级，初中毕业班，是压力最大，工作最惊慌的一年。要当好班主任，的确压力很大。虽然有太多的苦，太多的难，但我把它当成一种鞭策，一个磨练自己的机会，并决心不辜负领导的信任，全力以赴挑好这副担子。尽管当了十八年的班主任，本年我却更感工作责
6、任的重大，不敢有丝毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到:教化工作中不仅要重智商，更要重情商，要以人为本，尽自己所能使学生生活得华蜜，学生华蜜了我就更加华蜜。本着这一理念，我在工作中不断努力，不断创新，在学生的进步中体验着自己人生的华蜜和欢乐。在华蜜和欢乐中实现我的人生价值。现将我一年的体会做如下汇报:一、构建和谐的班集体，在集体的成长中体会华蜜1.规范班级制度，实现学生自我管理。班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢?这个问题我进行了思索。我觉得管理班级应当是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培育班级民主气氛的同时，制定了具体的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是须要花费不少心思，
7、但是磨刀不误砍柴功，班规定下之后，我感到班主任工作非常轻松。当然我班班规的制定是经过了一个按部就班的过程的:首先是我在开学前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上试行。然后在试行中逐步完善。最终将班规规范成文，制定出了具体的班规，并且打印出来，家长会上发到每一位家长手中，征求家长的看法，并恳求家长督促学生执行。我们班除了10位班委及课代表，每组设有组长每天有值日班长，联络员，并从每组选出一位作值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。因为管理规范，我班基本达到了人人有事做，事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规，形成了良好的
8、班风。那么在整个管理班级的过程中，我有一点最大的体会，就是全部的事情，尽量让学生自己去做，当班主任就好比做父母，假如什么都是包办代替，那是培育不出成才的子女的，而应当是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。平常的许多活动或事情都让学生自己主持:如我班每次的班会完全由学生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自荐，结果许多平常不出众的同学竟然主持得很精彩;每周班会先由值周班长总结上一周班级的状况，科代表总结各科学习状况，另外全班每一位同学都可以发言，班干部尤其如此，然后由我总结;周一第七节课，班长主持全班学生自行总结一周考核，每天的值日班长都要上台总结当天状况;凡有班级问题
9、须要探讨时，激励每一位同学发表见解等等。经过熬炼，学生的胆识越来越大，实力越来越强，大家渐渐成长起来，每当我想起他们班会上那神采奕奕的样子，课间维持纪律那种肃穆仔细的神态时，一种欣慰，一种收获，一种华蜜的感觉就会油然而生。2.充分利用班会，做好思想工作想让学生切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教化是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法:在班会课上对全班进行思想教化。我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进行教化。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发觉班会课其实有许多许多内容可讲。目前，我们面对的
10、学生思想比较困难，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清楚的相识，从而正确对待;我要求学生遵守的班规，我就在班会具体说明为什么这样要求;要他们不要早恋，首先从思想上让学生正确相识，然后就以自己的切身体会，同时举各种事例进行说明教化;要他们上课发言，就教化学生举手发言是给自己一个熬炼的机会，是对自己自信和志气的一次熬炼，当前的社会须要的就是有自信，充溢志气的人;要他们努力学习，留意学习方法，抽出自习课时间给学生具体讲解，并将这些方法打印出来，家长会上发放，让家长门督促学生。当然，讲得最多的，是关于志向，如何做人的道理
11、。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例，以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教化。平常看到有利于学生的好文章，就将它收集下来，一有时间就在班上念念。另外，我在班会上提出的各种问题常常让学生探讨，激励每一位同学发表自己的看法，而我特别敬重他们的看法。此外，我认为学生，尤其是高年级的学生并不喜爱说教，所以细心设计的各种主题班会对他们会有更大的吸引力，其主题可以是谈谈假期生活十四岁所想到的某社会事务的启示等适用面较广的题目，更可以依据学生中出现的问题，刚好设计恰当的主题，如:谈谈嫉妒我看抄作业现象生活与挫折我最喜爱什么样的同学等。主题班会上，要尽
12、量让每个同学都能发表自己的看法，班主任则应刚好激励。每一次活动前后作好思想动员和总结。不管是学校组织的各种竞赛，还是外出活动，我总是事前作好思想动员。如:进行演讲辩论竞赛前，举各种事例给学生讲口才的重要性，于是同学中掀起了一股学习演讲热。另外，每一次外出前，都强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生自己进行总结做得好的和做得不好的，表扬热心助人的同学。做好个别同学的思想工作。关于这一点，让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的指责是须要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈
13、话往往能达到最好的效果。3.动脑筋巧设计，多种途径教化在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是须要多动脑筋想方法的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教化，我感到学点创建性思维对我们是很有好处的。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、年级的各种活动、组织班级活动都须要我们动脑筋细心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、指责、激励也须要我们动脑筋。而每当我的脑海里出现一个新念头时，我会立刻把它登记来，并尽快付诸实施。我班的学生有一本课外阅读本和一本对话本。一方面是阅读的课外学问进行摘抄，好的摘抄，利用班会由摘抄同学本人在班上读，可以加德育分;之后我让学生说说自己的感受，我再进
14、行发挥讲评。平常遇到问题，我就先看看能不能从学生的摘抄中找出合适的文章。(如:我从学生的摘抄中选用过上课主动举手好处多，谈嫉妒，中学生易自卑等文章)。另一方面，这本本子也是对话本，学生有什么心里话可以写在里面，而我总是具体回答，有时我的回答甚至比他写的多几倍。依据嫉妒心理学，当众表扬某个同学，会使其它同学产生一种嫉妒，并认为老师对他偏心。因此我极少在班里表扬某个同学，而是尽量找其它机会进行激励表扬。另外，依据皮克马翁效应理论，老师的言行关切，能极大地促进学生的发展，但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特别关切的，我除了在举手投足间让学生感受到老师对他的宠爱关切，就是充分利用对话本，我常
15、常在学生的本子上写下表扬激励的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的特殊关切和信任。而对于部分有缺点错误的同学我也是在对话本上写下我的期望，避开令他尴尬的当众指责，尤其对自尊心强的同学，使他犯错和改正成为我俩之间的小隐私。教化学理论告知我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。因此我尽量给更多同学以嘉奖，在班里设了各种名目的奖项，让更多的同学得到表彰。除了学校的嘉奖项目以外，我们班每个月都嘉奖德育考核优秀学生及进步生，为了同学间相互帮助，每月评出一个进步组(德育考核平均分提高最多的小组)也进行嘉奖，我统计了一下，全班基本上每个月都有一半左右的同学获奖。虽然奖品只是一些小本
16、子、笔之类的价值一、两元的小东西，但学生却非常快乐。另外我们班每学月还评比优秀组长、优秀科代表等嘉奖项目。学期末我细心设计，购买了奖品，以激励为主，多多益善为宗旨，评出了各种奖项，给获奖同学发了一份奖品。我统计了一下，全班获奖人数每学期都有几十人，没获奖的3、5个同学我也打算了礼物，并写上几句激励的话。此外，我仔细对待每一次期末评语，力求写出新意，给学生以激励。在上学期写期末评语时我又作了改进，先让学生相互写优点，进行综合后，我细心构思每位同学的评语，实行亲切的对话式，更好的反映学生的优点、特点，同时提出殷切的期望。功夫不负有心人，孩子们的信任，班级秩序的井然，健康向上的良好班风，力争上游的良
17、好学习氛围，集体活动中孩子们的精彩表现，关切集体，静静地为班级建设出力，蔚然成风的良好局面，就是对我的最大回报。我心里感到莫大的华蜜。二、专心灵感动心灵，在付出中感受华蜜教书是太阳底下最华蜜的事业，是人们心中最神圣的工作，为了给社会、给家长交一份最满足的答卷，多年来我没有请过假，个人的困难都尽量克服。工作上我不辞劳苦，总是拣重担子挑，每次分班班上人数总是最多的，但我从无怨言。我的行为感动了学生，他们听讲特别用心，课间再也没有为了捡地上一张纸片而相互推诿;他们主动做值日，主动帮助学习上有困难的同学;班上的学习成果总是名列前茅。我的行为也感动了年级组的老师们，他们无怨无悔的工作，使我们年级的工作成
18、了全校最精彩的，我们的集体成了最和谐最受人称道的集体。多年的班主任工作，我付出许多，但收获更多。几年来我所教的班级，年年被评为校级优秀班集体，个人的德育论文和教学论文多次获奖，自己多次在优秀班主任阅历介绍沟通会上发言，个人先后四次荣立嘉奖，被授予益阳市优秀老师。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在今后的岁月里，我还将一如既往地在平凡而宏大的班主任工作中，忠于职守，勤于奉献，不断开拓创新，专心灵感受心灵，用感恩的心、奉献的情，恒久做一名最华蜜的使者。现在，我可以欣慰地说，当班主任辛苦，但它让我收获了太多，体会到了前所未有的欢乐!三转瞬又一学年过去了，回顾这一年，有苦有累也有快乐与收获，下面我从六方
19、面对我为一个学年的工作进行总结。一、思想政治方面:爱国遵守法律，坚决拥护党的路途、方针、政策，遵守中小学老师职业道德规范，遵守学校规章制度，爱岗敬业，为人师表。主动参与党内的每次政治学习，努力提高自身的政治素养。在日常生活中，同事之间互帮互助，团结友爱。二、教学工作方面:今年我任教的班级是205、503、504、505四个班级，担当205班的副班主任，兼任小学部体育教研组长。在平常的教学工作过程中做到不迟到、早退，仔细备课上课，辅导学生。在体育课堂上，不只是关注学生的身体熬炼，也注意学生的意志品质和思想道德品质的教化，希望我课堂上培育出来的都是身体健康和品德合格的学生。在体育教学中，我对后进生
20、单独指导，订正动作错误动作，在思想上进行激励，促进其提高成果。在课堂上主动发觉体育人才，对有体育特长的学生我会在课堂上增加练习量，让这部分学生能够得到更好的熬炼，提高运动技能，为学校储备体育人才。三、主动组织开展各类体育活动1.仔细落实大课间活动和阳光体育活动，确保学生每天在校1小时的熬炼时间。开学初我们体育组就制订好本学期的活动安排，支配了检查指导的体育老师和器材管理老师，把支配表发给各班级，各班根据支配表的内容进行开展。活动的项目在兼顾学校场地和季节的变换的状况下，尽量的支配的丰富些，如跑步、足球、踢毽、跳绳、乒乓球等。每周都会对本周的体育活动检查状况进行总结反馈，促使活动有效落实开展。2
21、.召开田径运动会和素养达标运动会以及广播操竞赛。每年新学期，为了提高做操质量，我们都要进行广播操竞赛，得到老师们的主动协作。每年除了定期召开田径运动会外，为提高学生体质健康，每年上学期全员参加的月达标测试，下学期全员参加的素养达标运动会。我们提前把达标成果比照表发给各班，让他们参照标准去练习，并布置家庭作业，让孩子们在家熬炼，家长督促检查，通过努力，孩子们的成果有了明显的提高。3.协作鲍老师开展校级足球联赛。足球联赛丰富了学生们的校内文化生活，增加了学生们的课外参与体育煅炼的主动性，提高了学生身体素养。四、业余训练我校目前有三个训练队，田径、足球不、摔跤。我主要负责田径队的训练队。田径训练特别
22、辛苦，又味同嚼蜡。遇到的问题也会比较多，要常常做学生和家长思想工作，以及任课老师和班主任的工作，须要他们的支持与协作。付出不肯定会有收获，但不付出确定难有收获，今年市田径运动会，我们小学拿了23分，第17名，街道运动会五年级团体第一名。我将接着努力，争取在以后的竞赛中取得更好成果。同时协调协作其他老师的足球、摔跤训练，让我们的体育成果全面开花。五、教研组方面。严格制订了教研组工作安排，按安排正常开展各项教研活动，主动参与上级的教研活动，每位体育老师都有一篇论文或案例在校级沟通。何老师撰写的体育大课间活动实施状况的调查与分析荣获2022年度浙江省教学会论文评比三等奖。鲍老师获余姚市老师基本功竞赛
23、三等奖。卢老师的网络学习空间被浙江省教化技术中心评为省级特色空间，朱老师负责的武术操在余姚市武术操竞赛中获二等奖。六、其他工作。体育老师的工作比较繁杂，除了做好教学工作外，还要协作学校开展各项活动，如场地的布置，进退场子的平安疏导，文化艺术节体育项目的实施。作为小学的体育负责人，许多体育工作都要我去牵头，从安排的制定到详细实施。我担当205班的副班主任，能主动协作班主任工作，帮助班主任管理班级，有困难能相互帮助。以上是我这一学年来的教学工作小结，在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，向我校的优秀老师学习，改正不足，发扬优点。也希望同事们在学习生活中多指导。四学期工作已经结束，我的x年级x班的
24、语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的三年级二班语文教学工作总结如下:一、加强教研，创新有为，提高业务素养。素养教化要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向同年级的老师学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计
25、，力求做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，主动发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累。本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读主动性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写美丽的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的爱好。为了更好地培育学生的自学实力，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且激励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。三、抓科学探讨，阅读教学的主旨性的探讨有肯定的相识。本学期，我的科研目标是对探讨阅读教学目标的探讨。我认为首先应加强学生基本技能的培育
26、。学生的基本技能的形成以基础学问的全面驾驭为前提。我们在三四年级语文组将大力加强语文基础学问的教化教学，进而不断巩固基本技能。抓好探究性学习方法的探讨，让探究性学习方法真正为老师们所驾驭并敏捷运用。留意发展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，主动实施探究性学习方法的探讨，让每个学生都成为探究性教学的主体。主动创设情境，让学生探究性学习中培育爱好，激发新奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主子。仔细指导学生自主学习、独立思索，激
27、励学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。改革教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。老师加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。总之，经过一学期的语文教学工作，我的教化理论水平有肯定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，如本班学生不遵守纪律，成果始终不够志向。今后立足实际，开拓进取，不断前进。五一学年来，本人酷爱教化事业，听从学校安排，对学生实施全面素养教化，尽职尽责，为人师表，注意身教。回顾一年的教化教学工作，我主要做了以下几项工作:班主任工作中，结合班级实际，有安排地对学生进行思想、道德、纪律和心理
28、素养的教化。一、加强思德教化，培育好的班风。加强学生的思想品德教化，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素养。教化他们要珍惜今日的华蜜生活，激发学生的学习主动性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用小学生守则、小学生日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。二、让学生教化学生。教化孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教化孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，
29、没有触动孩子的心理，让孩子教化孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐性地摆出一些道理和事实教化了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教化对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很生气，但我认为假如再指责一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互致歉，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教化。在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改进课堂教学，做了以下几点:一、仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。二、留意培育良好的学习
30、习惯，提高学生的自学实力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今日，课堂教学作为实施语文素养的教化的主阵地，运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身主动参加、汲取，成为教学活动中的主子。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。激励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长学问，并要求把好词好句摘录下来。一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关切集体，学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种主动向上、你追我赶的好学风，学生各种实力还是比较差。以后主动学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改进教学方法，接着学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教化教学水平。