《教师学习总结6篇 对教师的总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师学习总结6篇 对教师的总结.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师学习总结6篇 对教师的总结下面是我整理的老师学习总结6篇 对老师的总结，供大家赏析。老师学习总结1给我以最深感受的，除了老师要学习一般的职业道德外，还要学习与我们老师这个职业休戚相关的法律法规。法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强制力保证明施的行为规范的总和。在我国，实行依法治国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关和其他社会组织，要根据体现人民意志和利益的法律和制度来治理国家。它既须要完备的有中国特色的社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监督体系，又须要人们的法律意识、法制观念的逐步提高。我们作为新老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵守法律是重
2、要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。作为人民老师的我们，在这支队伍当中对老师法的相识可以说是盲人摸象的。以前，我国的老师长期处于无法可依可依的境地，因而很多侵扰老师合法权益的事情时有发生。例如殴打老师、拖欠老师工资、无故开除老师等。然而很多老师不懂老师法，所以即使有自己的权益受到侵扰，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。老师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是老师法更是一门必修的科目。此外，我们还明白到我们始终以来所谈及的权利，其实可以分为两大类：一类是公权，一类是私权。后者是一种可放弃的权利，而前者则不行放弃。或者换句话说公
3、权是一种同时夹带着义务。合理行使公权和私权也是我们当老师的一种重要的素养。我们中国始终以来都被西方国家指责为人治的国家。现在国家政论既然下决心要从原来的人治改革为法治，于是每一个公民自然而然肩负起知法、学法，遵守法律、用法和护法的重责。长期以来，老师法虽然存在着，但是每当老师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明老师只是知法、遵守法律还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。老师学习总结2四年级数学下册第三单元是运算定律，根据教材的编排要先学习加法运算定律，然后是乘法运算定律。在学习了加法交换律和加法结合律之后，今日我们要学习乘法交换律和乘法结合律。因为有前面加
4、法运算定律的基础，考虑到乘法交换律和结合律与加法交换律和结合律有许多相像的地方，学生学习起来也不难。我确定今日换一种学习方式，在复习了加法有关运算定律之后，我对学生说：“今日我们来学习有关乘法的运算定律，在学习之前，请你大胆揣测一下，乘法有哪些运算定律？”“有乘法交换律和乘法结合律。”几个已经预习的或思维快的孩子回答道。“那么，乘法交换律应当怎么说，你会自己举一些例子来说明吗？请同桌两人合作，写出乘法交换律的内容并举例验证。”我的话音一落，孩子们就起先了两两合作学习。很快答案出来了，接着又按以上的过程学习了乘法结合律。整个汇报过程中学生们争着举手要回答验证，以改往日畏手畏脚的样子。我自己也感觉
5、到很轻松，没有了不断维持纪律的苦恼。回顾这一节课，学生们先是运用迁移的方法大胆揣测乘法运算定律，然后依据已学的学问举例验证。没有了老师的说教，没有了老师的传授，有的只是自己的揣测验证，有的只是运用所学学问的正迁移。学习过程完全靠自己，自己真正成了学习的主子，难怪一个个要争先恐后地发言了。以后要多创建一些这样的机会，解放了自己，也欢乐的学生，何乐而不为呢！老师学习总结3我特别荣幸参与了昆明市嵩明县教化局组织的“国培活动”，因为机会难得，所以我特别珍惜，始终以仔细、严谨的标准要求自己，主动参与培训班的每一次活动，仔细写好日志，做好笔记。虽然十天的时间特别有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。
6、这次培训内容丰富，形式多样，有各级教化专家的专题报告，有小学高级老师的教学展示，有学员围绕专题进行的互动探讨，更有专家指导、引领的说课、评课、小组探讨。通过理论学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。带着一颗新奇心和种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了专家的讲座，我进一步体会到了参加式教学的重要性。知道老师组织活动的实力对于课堂参加式教学的意义，在教学中，多创建互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习爱好，提高学
7、习效率。邵新芳教授的“语言学与小学语文教化”强调了老师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，须要好玩的东西来吸引他们，带好玩味性的语言更能吸引他们的留意力，学生的留意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。其次，老师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。听了专家的讲座让自己一颗困顿的心忽然茅塞顿开，激发了我探究语文教化中美育因素的爱好；让我第一次感受到了儿童文学的趣味性，感受颇深；让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的相识，为自己理清了各学段的教学思路；通过对“小学语文教学好用信息技术”的培训，我明白了多媒体协助
8、教学的重要性，学会了制作简洁的ppt课件及如何在课件中加入影片、动画等。对备课有了更深化的了解，对说课、评课有了更全面的相识，为自己在教学中遇到的很多困惑找寻到了答案。在培训中无论是每一次的听课学习，还是专家的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我异样珍惜这样的机会，因为他们为我供应了珍贵的教学案例和资源，让我从自身动身找寻差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来说，这次培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我熬炼和进步的有效良机。在沟通过程中，我也主动参加沟通探讨，倾听感言，沟通自己的心得。从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞
9、跃，让我对教学充溢了信念和希望。这次培训，让我感受到学习的路还很长，但我对教化教学充溢了信念和希望，虽然培训已经结束，但终身的学习还在接着。这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，到处以身示范，主动主动担当各种教学任务，与学校其它老师共同学习，共同进步。老师学习总结420xx年3月13日，在赵校长、关主任的带领下，我们一行十余人到栾川一高进行了为期一天的考察学习。经过参观、听课和座谈，从以下几个方面谈谈自己的心得：一、老师拥有剧烈的责任心学校的教学人员、政教管理、后勤等都有剧烈的责任心，不管从事什么岗位，都能够听从学校支配，仔细完成所负责的各
10、项工作，每月过一次星期，特殊是班主任，基本上都是吃住在学校，能够担当，敢于管理学生。二、注意营造一种主动向上学习文化氛围走到学校的各个班级，教室外的墙壁上张贴的都是目标激励卡、决心书，励志格言、名言警句、好的作业或试卷展示，教室里小组竞争对象对比等，校内内张贴各类老师、学生光荣榜，各次考试的全部成果及每科的名次，对于行为习惯表现较差的学生则通过严明的惩处形式呈现出来，如通报告示、教室外的指责栏，让这些学生充分相识到他们的所作所为是错误的，是会影响班级和学生的声誉和形象的。充分发挥了学校的每一面墙，每一幅字画，每一个标语，营造一种主动向上的，赏罚分明的学习环境，提高了学生对真善美的追求，培育了学
11、生的竞争意识。到处无不彰显出一种主动向上良性竞争的良好氛围。学生能够抓紧点滴时间，窗户防护栏和栏杆上挂满学生的毛巾、教室抽屉里放着碗筷，放学后30分钟吃完饭都又进入教室投入到学习之中。三、注意落实，切实调动学生主动性在我们在教室听课的时候，没有学生上课睡觉、说话、玩手机，有的是朗朗的读书声和激烈的谈论问题声。注意学生任务落实，切实让学生动起来，不光把任务布置下去，还要想方设法引导让学生去仔细完成，主动去学习，小组合作探究时，学生们争先恐后都能够畅所欲言，让学生们在探究中去发觉问题，学习提高。所以我们在今后实际工作中：1、深化班级和寝室，主动发觉问题并找出解决方法。2、接着做好教室寝室文化建设，
12、要从内容上不断充溢，充分让每个同学参加，营造一种良好的教室文化氛围。3、做好上午大课间诵读活动，年级办协作好语文组和英语组选择好内容，4、年级和政教处制定出更细化的班级日常督查内容，把课前、午休、自习课、上课秩序及晚上就寝秩序纳入日常年级管理，并对好的班级通过板报、广播进行表扬和表现差的进行通报指责，并进行适当学习任务惩处。5、班主任和任课老师做好沟通，齐抓共管，做好学科任务及作业落实，让学生有事情做。老师学习总结5特别感谢单位领导给我这次外出学习的机会。培训时间虽然很短，但通过三天的培训，让我从中学到的学问的确让我受益匪浅，感受颇多。让我有机会全面系统的接触相识一个全新的领域医疗器械风险管理
13、和相关的质量体系，在很大程度上开拓了我的眼界，增加了自己的业务实力，认清了自身的不足，明确了自己今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了基础。现将外出培训学习所学总结如下:一、思想上相识到风险管理对企业的重要性:风险是客观存在的，不以人的意志为转移，存在于随机状态中，在项目的各个阶段都存在风险。肯定零风险的产品是不存在的。而我们医疗器械是与人的生命平安亲密相关的特别产品，医疗器械的风险将可能引发对人体的损害直至死亡的损害，或对社会财产和环境造成损害!而我们实行主动的风险管理方式，将风险限制在可接受水平，可以规避、转移风险或缓解风险带来的不利影响，可以使医疗器械更加平安有效，实现造福
14、人类的宗旨!二、对医疗器械风险管理和YY/T0316 idt ISO14971标准有了概括性的相识:医疗器械风险管理活动一般包括风险分析，风险评价，风险限制，综合剩余风险的可接受性评价，生产和生产后信息五个过程(共13个步骤)。风险分析是指“系统运用可获得资料，判定危害并估计风险，风险分析过程包括医疗器械预期用途和平安性有关的特征的判定，危害判定和估计每个危害境况的风险三项活动。风险管理活动最基础的活动，只有完成了风险分析工作，才能开展风险管理的其他工作。风险分析的结果是判定每个危害境况的风险并确定了每个危害境况的风险水平。风险评价是“将估计的风险和给定的风险准则进行比较，以确定风险可接受性的
15、过程。风险评价的任务是推断这些风险是否达到可接受水平，解决风险能不能接受的问题。风险限制是风险管理活动的第三部，主要是通过“方案分析，“风险限制措施的实施，“剩余风险评价，“风险、收益分析，“由风险限制措施产生的风险，“风险限制的完整性这六步将已推断的风险降低到可以接受的水平。在全部的风险限制措施已实施并验证后，制造商必需反悔和考虑单个剩余风险的综合影响，即进行综合剩余风险评价，并在可以接受的状况下形成风险管理报告，完成风险管理过程的评审。在完成以上活动的状况下才可以开展医疗器械的商业销售放行行为。但风险管理并未停止，制造商还应建立一个系统以便收集和评审医疗器械在生产和生产后阶段中的信息，对医
16、疗器械的整个生命周期进行风险监视以防止出现新的危害和风险。对于一些“不行抗拒因素的风险只能选择接受，但应有相应的风险事故发生后期的处置措施。三、反思、借鉴与变新这一次风险管理课程的培训，让我对医疗器械风险管理有了肯定的相识和了解，但是在学习过程中，自己也意识到无论是理论上还是实践上自己在这方面欠缺的还比较多，许多学问自己一时还无法完全理解透彻，这就须要自己在以后的工作生活中不断去学习去思索。把风险管理的学问与实际的项目结合起来，真正做到学以致用。老师学习总结6通过参与本次远程研修，通过学习，撰写自我网络研修日志，上传优质学科资源，参加论坛探讨互动，老师研修网为参训老师营造出一种广泛参加、相互支
17、持、畅所欲言的教研氛围。参训老师不但开阔了视野，能和同行进行教化教学的沟通，还能够倾听教化专家的指引，丰富了教化教学的先进理念，从而使自身的教化教学水平不断提高，自身专业化水平进一步提升。我也通过该次研修培训相识到自己以前在教学中的缺陷和不足，这次学习的确开阔了我的教学视野，丰富了我的教学手段，增加了我今后搞好英语教学的信念，收获特别大。通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。 语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通。要想娴熟的运用这个工具来达到沟通的目的，它就应当是听说读写四项基本技能的综合，最终以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于压力和各种考试的检测
18、手段以及农村教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些舍本逐末，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达实力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。 随着新课程改革的推动，教材，试卷对语言实际运用实力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客观条件和师资水平的限制，这个目标的完全实现仍旧是一个长期而艰难的过程。并且，要想实现这个目标，老师除了要提高自身的口语水平和专业素养外，更要转换在课堂上的角色。在传统的教学模式下，老师是一个完完全全的传授学问的机器，传授方法单调枯燥，只注意单向性，因而难以达到真正的师生互动，生生互动。因而，只有运用敏捷多样的教
19、学方法，才能充分调动学生学习的主动性，激发学生的学问潜能，变更“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。新课程标准提倡采纳活动的途径，通过表演、唱歌、嬉戏、竞赛、猜谜和画画等小学生简单接受的形式激发他们学习英语的爱好，培育他们初步用英语听、说、读、写的实力。由于缺少相应的教学内容和应有的教学目标指向，有些老师设计了偏离英语教学目标的教学活动，那么即使设计的教学形式再好，他们也不能收到志向的教学效果。例如：在Lets learn词汇教学中，有些老师设计的操练活动多为听和说的活动，缺乏对学生认读和拼法单词的训练，在Lets talk对话教学中，有些老师将绝大多数时间用于
20、对主要句型的朗读和替换操练，而没有在课内创设有意义的情景话，还有的老师在教学中采纳了唱歌、画画等形式，由于没有处理好教学形式和教学目标的关系，顾此失彼，将英语课上成了音乐课或美术课，在此，我认为老师在让学生画画着色后可以引导学生说句型：What colour is it？Its并在小组活动中操练。老师还可以将所教的语言融入到学生熟识的旋律，让学生唱出来。当然，由于教学阅历的不足，在教学过程中走了不少弯路。我知道还有很多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教化教学方法，接着加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“It is fun ，it is easy。”从而取得更大进步。