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1、2023年幼儿园大班健康教案优秀范文 幼儿园开展健康教化活动要让幼儿了解合理的养分结构，不怜悯绪对人身体健康的影响，初步知道调整自己的心情。以下是我整理的幼儿园大班健康教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班健康教案范文一：幼儿饮食健康教化活动 一、活动目标 1、了解合理的养分结构。 2、为自己设计养分食谱。 二、活动打算： 打算制作养分食谱的纸笔人手一份 自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡 三、活动过程： (一)我最喜爱吃 我们小挚友都以自己喜爱吃的东西，要是让你随意吃，您能吃多少? 幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗?你能吃下多少?你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗?
2、 (二)养分宝塔 1.小挚友吃想吃许多许多喜爱的东西，这样合适吗?哪些东西应当多吃，哪些应当少吃? 2.老师出示挂图。每天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。 3.吃的最多的应当是什么?(米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气) 4.可以吃的其次个多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些) 5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多) 6.吃的最少的应当是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃) (三)我的养分食谱 1.看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲的吃
3、喜爱吃的东西，不吃其他东西。 2.我们为自己设计一分健康食谱好吗? 3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。 4.折拢食谱在封面处美扮装饰 5.选取几则比较典型的食谱，引导幼儿探讨他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖健康印章。 6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家常常光顾，使自己恒久健康。 幼儿园大班健康教案范文二：贝贝换牙 设计思路 1)近期我们进行的主题是我自己，这个活动是其中小主题中的一个内容。 2)其次，进入大班，我们班的孩子出现了换牙的状况，不过换牙的幼
4、儿不多，只有几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惊的心理，不愿去拔牙;有的对自己的牙齿掉下来还有些胆怯。这一内容贴近幼儿生活，符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。 3)我们班有部分孩子的乳牙由于爱护不周，长得不好，有的蛀牙许多，因此，在换牙初期，对如何爱护新牙就显得很重要。 针对这三个缘由，我选择了这个活动。 活动目标 一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用胆怯。 二、能围绕换牙话题进行探讨，并大胆、清晰的表达自己的见解。 三、了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新长出的牙齿。 活动打算 一、活动前了解本班幼儿换牙的状况，部分幼儿已起先换牙。 二、乳牙图片、恒牙模型;汉字：换牙、乳牙、
5、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。 三、事先与卫生老师联系好。 活动流程 故事导入、回忆阅历阅历沟通动手绘画，表达表现阅历提升 活动过程 一、回忆阅历：通过讲故事，引起爱好。 贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事? 小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，起先长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。 二、阅历沟通：结合自身阅历，驾驭换牙的卫生学问。 1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小
6、挚友，分别让大家看看。 你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们? 2.提问： 1)假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么? 2)有的小挚友喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么? 3)有些小挚友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办? 有些小挚友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢? 4)你们还有什么换牙的问题要问吗? 小结：原来我们在换牙时用不着胆怯，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。 三、绘画：如何爱护新牙。 1.当我们换牙齿的时候，应当怎样
7、爱护新牙齿呢? 2.沟通幼儿的护齿方法。 四、阅历提升： 1.说说除了这些方法，还有其它爱护牙齿的方法吗? 2、请卫生老师小结。 平常换牙时，假如你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。 附：小故事贝贝换牙 有个小挚友叫贝贝，是幼儿园大班的小挚友。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小挚友吃得真兴奋。这时，贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫，这是怎么回事呢?原来贝贝有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不当心遇到那颗牙，可疼了。 幼儿园大班健康教案范文三：看得见的心情 设计意图 现在的家长和老师都很重视孩子的智力培育，对孩子在心情情感方面关注得不够。在日常生活中我经常发觉孩子
8、在活动中有时候出现心情不稳定，不能够作刚好的自我调整。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和开心的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区分，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感教化活动“看得见的心情”，让幼儿学会限制自己的心情，学会初步的调整心情的方法。 活动目标 1、知道每个人都有心情，并能分辨几种基本心情。 2、能对自己的心情作出准确的表达。 3、了解不怜悯绪对人身体健康的影响，初步知道调整自己的心情。 活动打算 1、六个心情脸谱(兴奋、兴奋、哀痛、生气、胆怯、苦恼)。 2、做有六个心情脸谱的大色子。 3、每个幼儿一个心情温度计。 活动过程 一、
9、幼儿听两段音乐(兴奋和哀痛的)。 今日老师给小挚友带来了一个好听的曲子，请小挚友细致听，听好后告知老师你的感觉怎么样? 听曲子“赶花会”。 提问：听后你的感觉怎样?(兴奋、欢乐) 再请小挚友听一首曲子，告知老师听的感觉怎样? 听曲子“北风吹，扎红头绳”。 提问：听后你的感觉怎样?(难过、难受)。 老师小结：“难过、兴奋都是人的心情，今日老师给小挚友带来了几张表情脸谱。小挚友看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。” 幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋?什么时候兴奋? 二、嬉戏：玩色子。 1、请小挚友上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小挚友要试着做也这种表情，并说说在怎样的状况下会有
10、这种心情。 2、玩色子的小挚友依据指到的心情，做相应的表情，让其他小挚友猜猜，他扔到的是什么表情。 三、探讨如何调整不良心情。 1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱? 2、假如你生气、胆怯、难受的时候，你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情? 3、老师小结。 每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体健康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体健康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小挚友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到很多的困难，发生很多不快乐的
11、事，小挚友要想方法让自己保持一个好心情。老师希望我们大(2)班的小挚友能够每天高兴奋、快欢乐乐。 四、嬉戏：玩心情温度计。 师：小挚友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度?(体温计) 我们又怎样知道今日天气多少度呢，用什么来测量? 今日老师也给小挚友带来了心情温度计，请小挚友自己玩一玩。在10度以下是哀痛的心情，在10-30度之间是兴奋的心情，在30-50度之间是兴奋的心情。你玩到什么心情，你就说一说你在什么时候是这种心情。 小挚友自己玩，老师个别询问。 玩后提问：你最喜爱什么心情? 五、舞蹈：娃哈哈。 活动延长： 绘画活动好玩的表情。 启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜爱的表情，激励幼儿边画边与同伴沟通自己当时的心情。 教案