《2023年幼儿园大班健康教案优秀范文模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园大班健康教案优秀范文模板.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园大班健康教案优秀范文模板 幼儿园要培育幼儿身体的节奏感和能欢乐的与同伴合作，促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。以下是我整理的幼儿园大班健康教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班健康教案范文一：雪花飘飘 活动目标： 1、练习原地向上纵跳抛物。 2、活动中会听信号按要求活动。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。 4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5、增加合作精神，提高竞争意识。 活动打算： 1、组织幼儿制作雪花。 幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若、干。 2老师运用的
2、箩筐、铃鼓等。 活动过程： 1、开展嬉戏“雪花飘飘”。 (1)每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。 (2)幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行嬉戏，看谁抛得高、接住的次数多。 老师留意视察体力教弱的幼儿，与其结伴嬉戏，激励他们用力向上抛。 2、师幼共同开展嬉戏“风儿与雪花”。 (1)幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，老师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿依据铃鼓声的速度、音量改变，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声渐渐原地蹲下来。 (2)幼儿熟识嬉戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿接着嬉
3、戏。 3、组织幼儿玩“扫雪花”的嬉戏。 老师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。 幼儿园大班健康教案范文二：玩活桌子 活动目标 1.主动开动脑筋，能想出桌子多种创建性的玩法。 2.通过主动参加活动，发展钻、爬、跳动的实力。 3.克服畏难心情，情愿向自己发出挑战。 4.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 活动打算 十二张桌子、垫子、四把椅子。 活动过程 一、探究桌子的多种玩法 1.幼儿主动探究桌子的玩法。 在幼儿探究的过程中，老师关注一些值得学习的动作，解除那些危急或过于
4、简洁的动作，并请大家学习有价值的动作。 2.老师供应预设的动作(参照其次环节的动作)并讲解动作要领，孩子来学习仿照，为后面的集体嬉戏做铺垫。 二、桌子嬉戏 幼儿分成四个组，每组前摆放三张桌子。 规则：前面一个孩子完成任务后与后一个孩子击掌，后一个孩子接着进行竞赛，依次进行，先完成的为成功。 1.翻。玩法：桌子依次横着摆放，每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。 2.爬。玩法：桌子依次竖着摆放，老师可依据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离，幼儿从桌子上面爬过： 3.钻：玩法1：桌子依次横着摆放，幼儿从下面钻过二玩法2：桌子依次竖着摆放，幼儿从下面钻过. 4.跳动。玩法：椅子摆放在桌子前，幼
5、儿双腿跳上椅子，再双腿跳上桌子，最终从桌子上干脆跳到垫子上。(可依据幼儿表现，接着增加高度。) 三、放松活动。 老师与幼儿一起在音乐我爱洗澡中放松身体各个部位，特殊是放松腿部。 幼儿园大班健康教案范文三：我会跳舞 活动目标： 1、运用肢体表现的动作。 2、培育幼儿身体的节奏感和能欢乐的与同伴合作。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动打算： 八音盒一个。 活动过程： 1、起先部分：导入活动。 (1)做第一套广播体操。 (2)音乐：对列入场 2、基本部分： 老师：今日，老师给大家带来了一段好听
6、的音乐和一段美丽的舞蹈。请小挚友们看看!(幼儿观赏) (2)提问：小挚友刚才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿起先学跳，提示幼儿速度要慢) 再提问：你做完以后又什么感觉?()为什么会有这种感觉呢?(因为)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?() 老师总结：小挚友说的很对，那听我来说：小挚友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。(请幼儿再次尝试) (3)全体幼儿坐下休息，我们探讨一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。(幼儿探讨，回答，并请幼儿进行示范)。 (4)全体幼儿起立： 音乐：老师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。(做完后，小结，再来一遍) (5)启发幼儿相互结合着做旋转的嬉戏。 老师：刚才呀!每一个小挚友都是自己用自己的身体部位旋转，那假如两个两个小挚友，三个三小挚友，或是更多的小挚友在一起，还能旋转吗?(我们试一试，请小挚友找一下自己的小伙伴探讨一下)老师对每一组小挚友进行指导。 音乐：待每组小挚友打算好后，老师放音乐，请每组小挚友而跟着音乐做自己的动作。 3、结束部分： 每组的小挚友做的都很好。 老师：小挚友刚才只玩了其中的一个，还有好多，小挚友都可以玩!(提示幼儿嬉戏可以互换) 活动延长： 各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。 幼儿园教案