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1、2023年幼儿园中班咳嗽健康教案 幼儿正是习惯养成的好时期，好习惯的养成能影响幼儿的一生，本次健康活动咳嗽带领幼儿学习了解咳嗽不对着他人，养成讲卫生，懂文明的好习惯。下面是我给大家整理的幼儿园中班咳嗽健康教案，希望大家喜爱！ 幼儿园中班咳嗽健康教案篇1 【活动目标】 1、了解一些感冒的病症以及传播途径。 2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。 3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 4、体验嬉戏的欢乐。 【活动打算】 教学挂图预防感冒 【活动过程】 1、引出话题： 老师有班级点名活动引出今日的教学活动。 “这些天，某某小挚友为什麽没来呀？” 幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。
2、“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？” 老师小结： 感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。 2、了解感冒的传播途径： 老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。 “人们一般是由于什么患上感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？” 老师归纳。 不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。 3、驾驭预防感冒的小常识： 老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。 “我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？” 老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结。 不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、
3、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。 幼儿园中班咳嗽健康教案篇2 活动目标： 1.使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为。 2.知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。 3.初步了解预防疾病的方法。 4.学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动打算： 儒灵童教材 活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、听故事提问导入：你们见过动物们戴口罩吗？请
4、听故事流感来了。 2、宁静听儒灵童故事，情境导入。 老师提问：动物园里的小动物为什么都感冒了？ 故事总结：长颈鹿得了感冒，在咳嗽时一不当心就把病菌传染给了其他小动物。动物们在宝宝和萌萌的帮助下，才不发烧了。小挚友们，在我们感冒咳嗽的时候，记住要把小嘴巴捂住，这样不仅是礼貌的行为，还是防止病毒传染的方法。 3、看动画提问导入：小挚友你咳嗽时是怎样做的？ 4、仔细看儒灵童动画，启发思索，老师提出如下问题： （1）宝宝为什么要送给妈妈口罩？ （2）咳嗽要讲究哪些礼仪？ （3）请你说说今后你或他人咳嗽时会怎样做？ 5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放
5、，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。 老师总结：当生病咳嗽的时候，简单把病菌传染给其他人。小挚友们要记得在咳嗽的时候要捂着嘴巴，把头转向一边，不能对着人、对着饭桌咳嗽。这样才能防止病毒传染，我们要驾驭正确咳嗽的方法。 三、图谱演示，推断对错老师出示两张图片让幼儿推断对错。 老师看图总结：小挚友在咳嗽的时候要向这个小姑娘一样，用手或纸巾捂住嘴巴咳嗽。假如对着其他人咳嗽不但会把病菌传染给别人，也是特别不礼貌的行为，小挚友们肯定要学会咳嗽时正确的方法。 四、嬉戏互动，巩固主题嬉戏：文明咳嗽我知道打算：节奏变换明显的音乐玩法：老师带领幼儿围成一个圆圈站立，老师播放音乐，大家可以根据
6、顺时针或逆时针的方向走动，听到节奏变换处，可以用手捂住嘴巴，做不对人咳嗽的动作。假如幼儿没有运用正确的方法，请幼儿回到座位。嬉戏接着进行，老师可给做得好的幼儿赐予贴纸嘉奖。 五、活动延长，主题内化 (1)带领幼儿唱读儒灵童儿歌。 (2)老师在日常生活中提示幼儿咳嗽时用手或纸巾捂住。 (3)和家长联系，习惯养成持续至家庭中落实。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地达到了预期设计的活动目标。 小百科：咳嗽（cough）是一种呼
7、吸道常见症状，由于气管、支气管黏膜或胸膜受炎症、异物、物理或化学性刺激引起，表现先是声门关闭，呼吸肌收缩，肺内压上升，然后声门张开，肺内空气喷射而出。 幼儿园中班咳嗽健康教案篇3 活动目标： 1、初步了解预防咳嗽和咳嗽时的一些基本的自我爱护意识。 2、了解可能引起咳嗽的多种缘由。 3、知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。 4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动打算： 挂图一张。 活动过程： 1、初步了解咳嗽对人体的危害。 _老师咳嗽几声，问：听我怎么了?小挚友咳过嗽吗?咳嗽了有什么感觉?咳嗽对我们身体有什么不好的影响呢?(幼儿相互探讨) _老
8、师小结 2、初步了解可能引起咳嗽的多种缘由。 _提问：你是怎么会咳嗽的?我们为什么会咳嗽呢? _激励幼儿依据自己的亲身经验谈谈引起咳嗽的多种缘由。 _老师出示挂图：这幅图上有哪些状况会引起人咳嗽呢? 3、了解如何预防咳嗽常识。 _提问：什么时候简单咳嗽?我们应当如何预防咳嗽呢? 4、知道咳嗽时的自我爱护方法。 _假如你咳嗽了应当怎么办呢?要留意些什么? _假如你咳嗽了，你应当怎么爱护你身边的挚友不咳嗽呢? 教学反思： 从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活
9、动中，精确地驾驭学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。 小百科：咳嗽是临床上最常见的症状之一。咳嗽是一种反射性防卫动作，通过咳嗽可以清除呼吸道内分泌物或者异物。但是咳嗽也有不利的一面，如咳嗽可以使呼吸道感染扩散，猛烈咳嗽可诱发咯血以及自发性气胸。 幼儿园中班咳嗽健康教案篇4 活动目标： 1、初步了解预防咳嗽和咳嗽时的一些基本的自我爱护意识。 2、了解可能引起咳嗽的多种缘由。 3、知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。 活动打算： 挂图一张。 活动过程： 1、初步了解咳嗽对人体的
10、危害。 _老师咳嗽几声，问：听我怎么了？小挚友咳过嗽吗？咳嗽了有什么感觉？咳嗽对我们身体有什么不好的影响呢？（幼儿相互探讨） _老师小结 2、初步了解可能引起咳嗽的多种缘由。 _提问：你是怎么会咳嗽的？我们为什么会咳嗽呢？ _激励幼儿依据自己的亲身经验谈谈引起咳嗽的多种缘由。 _老师出示挂图：这幅图上有哪些状况会引起人咳嗽呢？ 3、了解如何预防咳嗽常识。 _提问：什么时候简单咳嗽？我们应当如何预防咳嗽呢？ 4、知道咳嗽时的自我爱护方法。 _假如你咳嗽了应当怎么办呢？要留意些什么？ _假如你咳嗽了，你应当怎么爱护你身边的挚友不咳嗽呢？ 幼儿园中班咳嗽健康教案篇5 活动目标： 1、使幼儿明白当众咳
11、嗽是不文明的行为。 2、知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。 3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 4、初步了解健康的小常识。 活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、听故事提问导入：你们见过动物们戴口罩吗？请听故事流感来了。 2、宁静听儒灵童故事，情境导入。 老师提问：动物园里的小动物为什么都感冒了？ 故事总结：长颈鹿得了感冒，在咳嗽时一不当心就把病菌传染给了其他小动物。动物们在宝宝和萌萌的帮助下，才不发烧了。小挚友们，在我们感冒咳嗽的时候，记住要把小嘴巴捂住，这样不仅是礼貌的行为，还是防止病毒传染的方法。
12、3、看动画提问导入：小挚友你咳嗽时是怎样做的？ 4、仔细看儒灵童动画，启发思索，老师提出如下问题： （1）宝宝为什么要送给妈妈口罩？ （2）咳嗽要讲究哪些礼仪？ （3）请你说说今后你或他人咳嗽时会怎样做？ 5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。 老师总结：当生病咳嗽的时候，简单把病菌传染给其他人。小挚友们要记得在咳嗽的时候要捂着嘴巴，把头转向一边，不能对着人、对着饭桌咳嗽。这样才能防止病毒传染，我们要驾驭正确咳嗽的方法。 三、图谱演示，推断对错老师出示两张图片让幼儿推断对错。 老师看图总结：小挚友在咳嗽的时候要向这个小姑娘一样，用手或纸巾捂住嘴巴咳嗽。假如对着其他人咳嗽不但会把病菌传染给别人，也是特别不礼貌的行为，小挚友们肯定要学会咳嗽时正确的方法。 四、嬉戏互动，巩固主题嬉戏： 文明咳嗽我知道 打算：节奏变换明显的音乐玩法：老师带领幼儿围成一个圆圈站立，老师播放音乐，大家可以根据顺时针或逆时针的方向走动，听到节奏变换处，可以用手捂住嘴巴，做不对人咳嗽的动作。假如幼儿没有运用正确的方法，请幼儿回到座位。嬉戏接着进行，老师可给做得好的幼儿赐予贴纸嘉奖。