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1、心理健康策划书4篇一、活动背景：XX年医学院发起高校生学科竞赛活动，并将每年的5月定为高校生学科竞赛活动月。 年，团中心、全国学联向全国高校生发出倡议，把每年的5月25日（谐音“我爱我”）确定为全国大中学生心理健康日。在社会竞争日趋激烈，升学、就业压力越来越大今日，高校生的心理健康问题已成为人们关注的焦点。二、活动目的：1、主动响应团中心、全国学社联的号召，促进思想更新，与时俱进，为中南高校心理教化工作做出应有的贡献。2、为广阔在校学生拓宽社交面供应广袤的平台。3、提高学生的自我认知实力、解决问题的实力、合作实力等4、增加学生在自我心理认知方面的实力，关注自身的心理建设。三、活动意义：高校是人
2、生历程中的黄金时期，在这段时间隧道中，我们播种志向与希望，收获胜利与喜悦，同时也感受挫折与苦痛。高等学校担负着培育高素养创新人才的光荣任务，高校生心理健康教化事关高等学校人才培育工作的成败。高素养创新人才，不仅要有良好的思想道德素养、文化素养、专业素养和身体素养，而且要有良好的心理素养。心理健康教化是适应现代教化改革的须要，也是适应学生个体发展的须要，同时还是适应将来社会对人才的须要。学校对学生的教化不仅仅是指对学生学习的教化，还应包括对学生心理素养的教化。作为525心理健康教化系列活动的一个新兴活动，经验了去年的尝试，本次活动目的更为明确，旨在提高我校学生的综合素养。在活动之时让大家对高校生
3、的心理健康有进一步了解，加强我校心理健康学问的宣扬教化，营造健康向上的良好氛围，全面提高我校高校生的心理素养，帮助高校生完善人格、欢乐成长，帮助高校生加强心理健康意识，学会自我心理调整，营造健康的校内文化氛围，让高校生学会有效的心理调适技能与方法，从而增加高校生相识自我、悦纳自我、发展自我和完善自我的实力。通过大型的讲座、趣味嬉戏等活动，让长医学子放松心情，放飞自我，培育我校高校生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品行，帮助高校生提高心理素养，开发心理潜能，培育创新精神，以健康向上的姿态迎接机遇、挫折的挑战。四、活动主题：“525健身健心”五、活动时间：XX年5月1日-XX年5月31
4、日六、活动对象：全校学生七、活动内容（一）、互联网心理健康学问答题抽奖活动时间：5月1日5月22日1.心理协会制作一份含20个单选题的试卷(试卷总分100分，每题5分)2.计算机系宣扬部将其做成网上试卷(即将试卷内容包含一个网络链接)3.将网上试卷在医学院、医学院团委、学生会、学社联、各院系官方微信公众平台公布4.由学生处、校团委将互联网心理健康学问答题抽奖活动以通知形式发放到各院系、各班级5.学生在5月20日前通过点击网络链接参加答题，6.计算机系在5月21日将结果统计，将70分以上的活动参加者信息制成纸骰7.将纸骰分为三类，分数92-100分，分数82-90，分数70-80分8.活动设一等
5、奖一名，奖品为智能手机。活动设二等奖二名，奖品为200元联通话费充值卡。活动设三等奖三名，奖品为8gu盘一个。奖品由计算机系负责。9.在5月25日下午2:005：00在二食堂与五栋之间摆点，在公众监督下进行抽奖，分数92-100分的参加抽取一等奖，分数82-90分的参加抽取二等奖，分数70-80分的参加抽取三等奖活动人员支配：负责人：汤监督人员：袁(二）、心理健康学问宣扬时间：5月1日5月31日由心理询问中心与心理协会搜集科普心理学学问的资料，通过网上宣扬与线下宣扬来进行宣扬打算好的心理健康学问。1.网上宣扬：计算机系制作网上宣扬资料与网上心理学问试卷一起在在医学院、医学院团委、学生会、学社联
6、、各院系官方微信公众平台公布2.线下宣扬：以海报形式在全校范围内普及心理健康学问。计算机系与学社联心理与健康协会制作有关海报，以展报形式在图书馆，一教，二教，三教，食堂公布.校团委，学生会，各院系在对应宣扬栏进行宣扬。前期打算：海报、展板活动人员支配：负责人：袁zz(三）、浪漫追忆，发觉自我时间：5月1日-5月25日地点：喷泉广场活动内容：通过医学院、医学院团委、学生会、学社联、各院系官方网络平台（新浪微博、微信、qq群等）在5月5日起先进行宣扬通知在校师生自选一张认为充溢思念的照片，还有一段内的寄语，发送至邮箱，由心协整理汇总后，将每个人的照片以及寄语制作为二维码打印出来，在5月25上午将二
7、维码在喷泉广场进行展示，供长医师生扫码，让不同特点的师生以这种新奇的形式进行沟通了解，感受不同个体的魅力，同时在与他人的对比中不断提升自己。活动人员支配：负责人：袁活动后勤组：贺（四）、现场测量与心理询问时间：5月25日下午2:00-5：00地点：二食堂与五栋之间活动内容：心理协会在举办地点现场摆点，邀请校心理询问中心老师为全校师生解答心理上的怀疑。主要内容有：1、趣味图片测心理（依据询问者观看趣味图片测定其心理状况，为其进行解答心理上的的怀疑）2、权威测试测心理（通过做心理问卷调查检测询问者心理，然后为其进行解答）3、心理难题解答（倾听询问者心理有什么难题怀疑，为其进行解答心中的怀疑）。宣扬
8、方式：海报宣扬、横幅宣扬（届时海报和横幅都置于活动现场）、微信平台、新浪微博打算物品：资料图片、测试资料、笔前期打算：桌子、椅子、棚子活动人员支配：负责人：袁现场询问测量老师：廖活动后勤组：贺垠皓、康（五）、趣味嬉戏运动会时间：5月25下午2:005：00地点：二食堂与五栋之间活动内容：心理协会在举办地点设置五个摆点，每个点进行一项趣味嬉戏，每参与一个摆点的嬉戏项目即可获得棒棒糖一个以及一张由校心理询问室盖章的纸卷，集齐五张纸卷，即可通过抽奖获得奖品（雨伞、杯子、笔记本）。1、摆点一：嬉戏项目“猜歌名” 目的：培育熬炼参加者的思维实力嬉戏规则：打算多首歌曲，从中随机选取3首歌曲给参加者听，让其
9、猜其听到的歌曲的歌名是什么？猜中3曲歌曲中歌名的一首赐予纸劵以及棒棒糖一个，没猜中赐予一个棒棒糖作为劝慰奖，激励其再接再厉。2、摆点二：嬉戏项目“蒙眼作画” 目的：让参加者明白团队协作结果优于个人嬉戏规则：参加者用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上，参加者在戴上眼罩前将他们的名写在纸的另一面，完成后，把参加者画的图片与其他图片混合一起，让参加者从中选择出他们自己画的那幅。通过了赐予纸劵以及棒棒糖一个，没猜中赐予一个棒棒糖作为劝慰奖，激励其再接再厉。3、摆点三：嬉戏项目“捡豆子” 目的：培育参加者的耐性以及精神留意力集中嬉戏规则：用左手拿筷子，在一分钟
10、之内夹10颗黄豆放入其身旁打算好的空瓶中。通过了赐予纸劵以及棒棒糖一个，没通过赐予一个棒棒糖作为劝慰奖，激励其再接再厉。4、摆点四：嬉戏项目“跳方格” 目的：消遣身心嬉戏规则：在平坦地面画两个距离相近由五个正方形组成的长方形格子，两位参加者通过石头剪刀布进行划拳，每划拳获胜一方则单脚跳一个一个格子，通过划拳进行单脚跳，直到两位参加者中其中一位跳完五个格子的一方为获胜方。（竞赛中途必需单脚直力，否则视为失败），获胜方赐予纸劵以及棒棒糖一个，失败方赐予一个棒棒糖作为劝慰奖，激励其再接再厉。若参加者只有一名，则可以由本点的工作人员作为其中一员，帮助参加者玩此项目。4、摆点五：嬉戏项目“心有灵犀” 目
11、的：如何有效地沟通及传递信息嬉戏规则：两位参加者分别扮演一位为表演者，一位为猜词者，由摆点工作人员给出词汇给表演者（题目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名、地名等），表演者可以用语言和肢体动作来提示描述但是不能描述某个的读音或写法。猜词者猜对则赐予双方纸劵以及棒棒糖一个，失败方赐予一个棒棒糖作为劝慰奖，激励其再接再厉。若参加者只有一名，则可以由本点的工作人员作为其中一位扮演者，帮助参加者玩此项目。前期打算：桌子、椅子、棚子、宣扬单、奖品、纸卷、抽奖箱、粉笔活动人员支配：总负责人：袁摆点一负责人：贺摆点二负责人：姜摆点三负责人：朱摆点四负责人：温摆点五负责人：肖活动监督组：曾（六）、心愿墙活动时间：
12、5月25日下午2：00-6：00地点：二食堂与五栋之间活动内容：心理协会在举办地点摆点，由工作人员收集好大家现场写好的的心愿，粘贴在制作好的心愿墙上，一齐祝福幻想成真。宣扬方式：海报宣扬、长医贴吧、校微信平台、新浪微博打算物品：便利贴、签笔、心愿墙背景活动人员支配：负责人：袁活动纪检组：贺活动后勤组：姜（七）当月活动详细流程5月1日至31日上午10：001、互联网心理健康学问答题2、心理健康学问宣扬5月5日至5月25日下午6：00浪漫追忆，发觉自我5月25日下午2：00-6：001、趣味嬉戏运动会2、现场测量与心理询问3、心愿墙活动4、互联网心理健康学问答题现场抽奖5、活动结束后工作人员做好后
13、期工作，打扫卫生，回收活动物资等等5月31日下午6：00心理健康学问宣扬结束。八、活动预期效果我们希望通过此次的525系列主题活动让广阔长医学子通过轻松好玩的活动深切地感受到心理健康的魅力，进一步加强对心理学问的相识和学习，从而树立健康乐观的心态，主动地投入于生活学习中。我们的活动紧扣“健身健心”主题，我们希望通过本次的活动，同学们可以进一步深化对“自我”的相识，不断学会在生活中发觉相识自我，在压力中释放自我，在同学交往中正确传递自我，在苦难中英勇挑战自我，从而形成完善的人格，树立正确的自我意识。另外我们的活动内容新奇，形式多样，同学们可以在不同活动中感受到不同的乐趣，从中收获心理健康学问的同
14、时也收获友情，收获欢乐。而心协与计算机协会的大型活动形式也可以在较大程度上在全校引起较大的影响，吸引更多长医学子加入到各类心理健康活动中，并且能更好地在活动当天营造热忱欢乐的校内氛围，让整个长医都洋溢欢声笑语，让整个长医都感受到心理健康的无线魅力。九、活动状况分析（一）活动可行性分析1、本次活动是以宣扬心理健康教化为目的的；面对医学院全体师生，有广泛的群众基础；在整个校内内开展，从规模、组织、时间、对象及地点上保证了活动的可行性；2、组织人员富有举办大型活动的专业实力与阅历，在整体与细微环节方面不断完善此次活动，从人员与操作上保证了活动的可行性；3、本次活动主要形式以趣味嬉戏、心理学问展览、心
15、理询问进行，本身的各个趣味性活动必将吸引很多人前来观看参加其中，并且，设置了具有强大吸引力的精致奖品，从参加度上保证了活动的可行性；4、本次活动的工作人员热忱高涨，信念满满，我们信任，经过如此周密的策划及筹备，本活动必将赢得胜利。（二）紧急状况预案1、天气问题假如活动正式起先前遇雨，鉴于此次大型活动中有部分活动不相宜在室内实行，应将部分不相宜在室内实行的活动推迟在室内实行的活动正常进行；假如活动进行中遇雨，则由心协与计算机协会工作人员负责通知各摊点收工，将未完活动改期进行。2、参加人数问题若参加人数超出预期，则应临时摊点供应结伴而行的同学进行嬉戏，礼品则由相关负责人员加紧到预先商榷好的地点购买
16、；若参加人数不足，则加大宣扬力度，派出更多工作人员到校内各地进行宣扬。十、留意事项1.颁发奖品时主持留意活跃气氛。2.过程中监督各个工作人员，尽量削减作弊行为。3.序维持人员留意做好人群分流工作，避开过度拥挤。4.摆点地点等人流较多的时间段，全部工作人员必需到位并时刻集中精力工作。5.发生状况由工作负责人员共同商讨解决。6.现场建立一个奖品摆放地点，并且讲解并描述抽奖规则。十一、活动组织主办方：医学院协办方：学生处心理询问室，校团委(学生会)，计算机系(计算机协会，团学会)，学社联心理与健康协会承办方：各院系活动顾问：何活动策划与统筹：袁高校生心理健康主题班会策划书心理健康策划书2篇 | 返回
17、书目一. 活动背景及活动意义依据调查，我国存在肯定心理困惑及轻度心理障碍的高校生比例高达25%30%，而长期以来，心理健康教化主要从询问、讲座、宣扬展等方式来帮助高校生。这些方式已不能满意广阔学生的要求。因此为增加高校生对心理健康学问的了解，引导高校生探究生命的主动意义，思索人生，以主动进取的看法面对学习与生活。我们班级主动响应学校从及院系的号召开展这次关注心理主题班会。二. 活动主题：关注心理健康，创建和谐班级三. 活动目的：提高高校生对心理健康问题重要性的相识，同时提高学生们的心理保健意识，以及如何保持一个良好的心理状况，使我们同学都能有一个良好的心理状况，使我们同学都能有一颗主动健康的心
18、态去过好高校四年的每一天。四. 活动时间：9月28号（星期三），五. 活动地点： 文通楼305六. 参加人员：制药111班全体同学及班主任和学长、学姐七. 活动过程：主持人致开场白并介绍高校生心理健康节的由来（伴奏轻音乐）由心理委员依据调查统计，提出同学目前存在的心理问题（以小见大）做个小嬉戏静静听我跟你说，消退生疏气氛，拉近同学距离（背景音乐：班得瑞轻音乐）在轻松、愉悦的状态下，由同学探讨，派出代表，发表一下自己对解决此类问题的看法。主持人赐予分析。到场的老师或学长学姐发言总结。最终留五分钟让同学写一下此次班会的感悟，或想对自己说的话。（由班长、团支书、心理委员负责收纸条，其他班委员负责监督
19、维持秩序。期间伴奏轻音乐）八. 人员支配：主持人：包娟，甘子腾宣扬：张扬，陈青青策划书：李蒙会场布置及摄影：李洋，吕正峰，刘笑 ，等九. 经费运用矿泉水，信纸，多媒体等十. 应急措施：由班委组成小队，负责监督、维持秩序及处理突发事务。十一.附件：十二.活动总结心理问题采集由心理委员、班长和团支书在班会前采纳各种方式收集同学的心理问题并统计，做好相应的打算。召开班委会议，制定具体安排、协调、协作完成本次活动，充分地调动同学的主动性，以更多的同学可以在本次活动中受益。提前联系打算邀请的老师、学长，定好班级，开会前半小时全部班委必需到场，检查会场的多媒体等设施。班委提前打算好本次活动所需的测评、嬉戏
20、及班会所需的一些东西。会议中做到处理好一切突发事务，做好应急措施。会议结束后，班委要与同学保持联系，主动主动地了解同学们的心理问题，真正做到关注心理健康，创建和谐班级！高校生心理健康主题班会活动策划书心理健康策划书3篇 | 返回书目一、活动背景及目的为贯彻我校、学院精神，加强我们的班级文化建设，让我班同学能够进一步增进对自我了解、探究自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的高校生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础；同时，开展主题班会，激励班级同学写出对家人、老师、同学和挚友的关切、激励、祝愿、真诚的祝愿等话
21、语。二、活动主题320心理健康周三、活动对象12级气科三班全体同学四、活动形式以班级为单位召开主题班会进行探讨五、活动内容1.由宣扬委员宣扬现在我们高校生心理特征及隐患2.请部分同学们上台分析自己存在的心理问题3.班内同学之间相互分析心理问题的解决方法4.与同学讲解并描述自己解决心理问题的过程和方法5、制作相关切理题目让同学们竞猜，以便更深刻的剖析高校生的心里6、播放关于父母老师同学的视频7.心理委员总结六、活动地点明德楼S201八、活动时间XX年3月26日九、活动负责1.由班长发言宣布主题班会起先2.由组织委员进行拍照进行照相3.由心理委员将班会内容记录好，再交于12级心理委员负责人十、活动
22、宣扬：1.以海报进行宣扬2.在班级QQ群进行资料宣扬十一、经费预算海报：20元宣扬单：5元总计：25元心理健康宣扬系列活动策划书心理健康策划书4篇 | 返回书目一、 活动主题： “我阳光，我飞扬”二、 活动目的：通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、针对性、参加性强的活动，在全校学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，在宣扬普及心理健康学问的同时为学生搭建熬炼心理品质、提高心理素养的平台，全方位地加强对我校学生的心理健康教化。三、活动时间：XX年4月6日4月30日四、活动对象：全校学生五、活动内容：（一）“关爱自我，让心灵插上翅膀”签名活动活动主题：让我们用行动珍爱生命，
23、关注我们的心理健康，营造漂亮人生。活动内容：横幅签名活动活动对象：全校师生活动时间：4月13日第七节活动地点：教学楼前广场（二）心理电影赏析活动主题：看他人故事，促自身成长。活动内容：组织观看心理电影，探讨心理健康问题、电影拍摄手法，引导同学深化思索。活动对象：全校学生活动时间：4月14日4月15日第七节活动地点：各班教室（由学校电教中心统一播放）（三）心理手抄报大赛1、作品要求（1）参赛作品要充分体现“关爱自我，让心灵插上翅膀”的心理健康主题，达到宣扬心理健康的目的。（2）可以实行漫画、诗歌、故事等各种形式反映要表达的主题思想，用a3大小纸张制作，要求图文并茂。（3）严禁抄袭、剽窃他人作品，
24、违反规定者一律取消参赛资格。（4）请参赛者将班级、姓名等信息标注在参赛作品正面右下角。2、竞赛流程（1）投稿处：作品先交到本班心理委员处，再由心理委员统一交给08装潢2班卢柱乐，电话（短号）：6148（科技楼501)（2）截稿日期：XX年4月20日（3）由心理健康教化中心评委对入围的作品进行统一评审。评分采纳10分制，其中主题3 分，内容3分，表现形式创新2分，整体效果2分。（4）评奖：获奖者名单将于4月下旬公布，并面对全校展出作品。（四）心理健康团体活动活动时间：4月23日第七节活动地点：教学楼前广场活动简介：1、团体嬉戏：三人五足、核弹头、同舟共济2、个体嬉戏：弹弹跳、竹签、大脚板（五）心
25、灵感言征集（4月19日4月21日）开展“我手写我心，小小卡片诉说心情”的心灵感言征集活动。让学生将自己的切身体会、感悟，或者平常没有志气说、没有机会说的感谢的、致歉的话写在我们细心打算的卡片上。（六）心理手抄报、心理宣扬学问、活动图片汇展（4月27日4月29日）六、心理健康学问宣扬（4月5日30日）1、广播：充分利用广播站的宣扬力度。2、海报：以心理健康宣扬系列活动为主题出海报。（由心理协会负责）3、阳光心语报：将阳光心语心理健康报向学生发放。（由心理协会负责）七、物资申请物 品数 量用 途黑色大头笔（细）3盒签名活动广告颜料红色10罐、黄10罐、天蓝色10罐、白色10罐、绿10罐、紫5罐、黑色5罐、棕色5罐宣扬海报画笔6件套3套18支宣扬大毛笔10支画图上色、宣扬12色调色铅笔2套24支宣扬马克笔黑色10支，红色10支，蓝色10支宣扬三角板1把宣扬铁直尺（1.2米）2把宣扬美工刀3把宣扬调色盘6个宣扬小水桶6个洗画笔用白色画纸（80 x 110厘米）100张（根据样板买）宣扬水粉纸2袋宣扬磁石（彩色塑料壳）30枚宣扬大号硬皮笔记本30本奖品“关爱自我，让心灵插上翅膀”横幅1条宣扬阳光心语工作室XX年4月3日