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1、小班音乐主题活动实施方案 小班音乐主题活动实施方案 篇1 【活动目标】1、感知AB两段不同的音乐，感应AB曲式。2、尝试乐器演奏，学会正确的演奏方式。【活动打算】1、道具打算：彩色沙巾若干、手摇铃人手一个、配套音乐和挂图。2、情感阅历打算：有视察云的阅历。【活动过程】一、故事导入。老师播放音乐，同时讲诉白云在天上一会一个样，一会儿变成什么，一会儿变成什么和白云乘着风在天上飘动的故事，让幼儿感知音乐。二、音乐律动。1、个别体验：A、老师带着幼儿坐下或跳动，空手抓白云的动作。B、跟着音乐，前后、左右摇摆。2、两人一组牵手。在听到A段音乐是请幼儿到处逍遥的走动，当听到B段音乐的时候就请幼儿面对面或背
2、靠背坐着，左右摇摆三、造型嬉戏，感知音乐。协作音乐，老师做大象云的造型，在A段音乐时伸出长长的鼻子或大大的耳朵到处走;B段音乐时用鼻子或耳朵左右摇摆。四、利用乐器感知音乐。1、老师介绍乐器，并激发多种演奏方式的创编。2、A段敲奏手摇铃，B段摇奏手摇铃，原地摇摆。 小班音乐主题活动实施方案 篇2 活动目标：1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。3、在找“懒散虫”嬉戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。活动打算：幼儿围坐成半圆形。活动过程：(一)、以嬉戏的形式导入活动1、师：我们来做个嬉戏。我是鸭妈妈，那你们是?(2、介绍嬉戏的玩法。师：现在妈妈要来找一
3、找我的小小鸭在哪里?妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗?(好)3、嬉戏：找小小鸭老师依据懒散虫的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭?它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭?(请拍到肩膀的幼儿走在老师的后面。)老师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀?(小小鸭)那就请你们举起手大声地告知大家我是谁?(引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭!)师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭!(以同样的方式再进行一次嬉戏。)师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀?(老师依据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，
4、谁是小小鸡，谁是一只小小鸡?它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡!”老师请最终一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀?(小小鸡)谁是我的小小鸡?(_)老师引导该幼儿举起手大声地说：我是小小鸡!(我是小小鸡!)(二)、学唱歌曲懒散虫。1、老师范唱歌曲一遍。师：现在妈妈不找小小鸭也不小小鸡了，听听看我要找谁呀?(老师清唱一遍歌曲)2、通过提问，帮助幼儿理解歌词。师：刚才妈妈在找谁呀?(懒散虫)师：什么样的人叫懒散虫?(请幼儿自由发言)师：他的身上哪里痛?(请个别幼儿回答)师：懒散虫为什么一身都是痛?师：你们愿不情愿做懒散虫?3、通过嬉戏找懒散虫帮助幼儿记忆歌词师：现在让妈妈来找找谁是懒
5、散虫?(老师依据节奏边念歌词边找懒散虫)老师找到后问该幼儿：你是不是懒散虫?(不是)那就请你举起手告知大家“我不是懒散虫!”。(引导该幼儿大声地说：我不是懒散虫!)(嬉戏进行一遍)师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒散虫，好不好?(好)老师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作(两遍)。4、幼儿学唱歌曲。师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒散虫。(老师带领幼儿边唱边做动作)。师：刚才我们把它唱出来了，那我们唱着来找懒散虫。(老师带领幼儿边唱边找懒散虫)师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒散虫。(老师请一幼儿一起边唱边找懒散虫)师：现在请你们站起来，面对你们的爸爸妈妈，我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒散虫?(请
6、幼儿站起来面对家长演唱歌曲两遍，最终一遍请小挚友走到自己爸爸妈妈的面前演唱)(三)结束。师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到外面去玩，好不好?(带领幼儿离开活动室) 小班音乐主题活动实施方案 篇3 活动目标：1、熟识歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。2、发觉歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。3、创编星星在天空中闪耀的动作加入演唱，提高演唱的爱好。活动打算：1、幼儿用书画面。2、音乐磁带。活动过程：一、律动练声1、日常生活仿照动作2、合拢放开3、这是小兵4、小鸟醒来了5、不再麻烦好妈妈二、漂亮的星星1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的?星星又是什么样子的?2、老师激励幼儿尽量和同伴表达得不一样。
7、3、老师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的?小星星在天空中是什么样子的?(一闪一闪亮晶晶)天上有多少小星星?(满天都是小星星)小星星在天上干什么?(挂在天空放光明)一闪一闪的小星星像什么?(似乎很多小眼睛)4、老师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。5、刚才老师念的儿歌的时候你们发觉有哪些地方是相同的吗?6、幼儿回答后，老师进行小结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方相同。三、学唱歌曲1、老师进行范唱，在范唱个过程中留意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用奇妙的声音把小星星的儿歌颂出来。2、老师带领幼儿一起演唱歌曲12遍：我们一起来唱一
8、唱这首好听的歌曲。四、创编动作1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗?2、请小挚友一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边根据歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。 小班音乐主题活动实施方案 篇4 活动目标：1、学唱歌曲，能依据歌曲内容做动作。2、为自己拥有一双灵活、独特的手而骄傲。活动打算：用手套做成的小手宝宝。教学过程：一、谈话导入：出示小手宝宝，小挚友们，你们好!你们知道我是谁吗?(小手宝宝)我的本事可大呢!你们知道我有什么本事吗?(幼儿自由探讨)(小手可以吃饭，刷牙，梳头，洗
9、脸，穿衣服，画画，做早操等等)二、1、小手的本事可真大，今日我们就来学一首关于小手的歌曲：小小手2、老师有表情地朗诵一遍歌词，提问：小挚友们你们刚才听到了什么?(我们都有一双手，唱歌我们拍拍手，跳舞我们拉拉手)小挚友们听得真细致，真不错!三、1、老师一边弹琴一边完整地把歌曲唱一遍，幼儿细致倾听。2、小挚友们，这首歌曲好听吗?那我们一起来学学看。3、幼儿跟着老师一起学唱歌曲二、三遍。四、1、依据歌词内容幼儿自己创编动作。2、创编得好的幼儿予以表扬，其他幼儿跟着一起仿照。3、全体幼儿一起边唱歌曲边做动作。五、今日我们又学会了一首好听的歌曲，回家表演给爸爸妈妈看，好吗? 小班音乐主题活动实施方案 篇
10、5 为进一步实行上级关于全民禁毒教化实施看法和禁毒人民斗争预防战役宣扬教化工作方案要求，掀起学习和贯彻中华人民共和国禁毒法高-潮，切实提高公众特殊是青少年、有高危行为的人群防范和抵挡毒品的实力，动员社会各界主动支持、参加禁毒工作。现结合我镇实际，制定开展禁毒宣扬教化活动工作方案。一、指导思想紧紧围绕“参加禁毒斗争，构建和-谐社会”的宣扬主题，以贯彻实施禁毒法为契机，遵循面对全民、突出重点、常抓不懈、注意实效的方针，以提高全民预防毒品和抵挡毒品的实力为核心，各有关部门参与、发挥各自优势，实行敏捷多样、内容丰富的形式，掀起全镇禁毒宣扬教化的热潮，限度地遏制毒品发展扩散势头，开创我镇禁毒工作的新局面
11、。二、方法步骤禁毒宣扬教化活动，从5月16日起到12月30日结束,共分三个阶段进行。打算阶段(5月16日-5月31日)。各单位要依据上级的统一部署，对20_年禁毒宣扬月活动仔细进行组织和周密部署。为开展好这项活动，各单位要制定出切合本单位实际的禁毒集中宣扬活动安排支配，并指定专人负责此项工作的组织和协调。宣扬阶段(6月1日-12月15日)。在这个阶段，各单位要根据关于集中开展禁毒宣扬教化活动的工作方案的要求和各自制定的禁毒宣扬工作安排，充分运用各种有利条件，实行多种方式方法，广泛宣扬发动群众，提高群众对毒品危害的相识和自觉参加禁毒的意识，形成全社会参加禁毒的良好氛围。总结阶段(12月16日-1
12、2月25日)。各单位要对各期的禁毒宣扬教化工作进行阅历总结，提出改进看法和建议。并于12月20日形成书面材料报镇综治办。三、活动内容(一)开展禁毒法学习宣扬活动为推动全镇学习贯彻禁毒法，使社会各界和广阔人民群众充分相识 禁毒法 颁布 的重要意义，了解 禁毒法 的主要内容，遵守 禁毒法的有关规定。各成员单位要结合实际，实行多种形式，宣扬贯彻 禁毒法 。负责单位：派出所、司法法。(二)举办集中宣扬活动由镇宣扬、派出所、司法、卫生、妇联、共青团等部门要主动协作上级有关部门于6月26日在城区举办大型宣扬活动，活动内容分别为禁毒图片展、吸毒与传染疾病询问、美沙酮维持治疗询问、分发禁毒宣扬单等。负责单位：
13、司法所。(三)结合“三下乡”等活动深化开展禁毒宣扬，提高宣扬教化的覆盖面把禁毒宣扬教化工作与“三下乡”等公益活动有机结合起来，在镇辖区村组、社区、社区、企业、学校等地组织宣扬活动。通过广泛开展禁毒、毒品的危害，使公众深刻相识到毒品对个人、家庭、社会造成的严峻危害，提高公众防范毒品、抵挡毒品的实力。负责单位：文体站、派出所。(四)接着开展旨在爱护在校学生的“不让毒品进校内”活动根据国家禁毒委、中心综治办、教化部、团中心关于进一步加强中小学生毒品预防教化工作的通知和中小学生毒品预防专题教化大纲的要求，充分发挥学校禁毒教化的主阵地作用，在各级各类学校全面开展毒品预防专题教化，努力实现“学生不吸毒，校
14、内无毒品”的目标。集中宣扬教化期间，各学校要接着开展“六个一”禁毒主题教化活动，即读一本禁毒书籍;观看一部禁毒专题教化片;开拓一期内容丰富的禁毒墙报、橱窗、专栏;举办一次“参加禁毒斗争、构建和-谐社会”书画、征文竞赛、演讲竞赛、学问竞赛;开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教化活动;每名学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣扬活动。我镇民族中学、思茅四中、思茅技校、思茅五中、二孝五孝热作学校6所毒品预防教化示范”学校，要进一步探究教学方法，仔细总结阅历，不断提高毒品预防教化水平，取得更好的教化效果，切实发挥示范作用。负责单位：各院校、派出所。(五)接着推动“社区青少年远离毒品”行动进一步
15、发挥亲密联系青年的优势，在广阔青年中开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的禁毒宣扬教化活动，使广阔青少年远离毒品。要依托青年中心、进城务工青年培训学校(站、点)、青少年维权服务站等阵地，切实加强对社区闲散青少年和外来务工青年的禁毒宣扬教化。要组织开展“青年禁毒志愿者”行动，举办图片展、学问问答、文艺演出、放映电影和分发禁毒宣扬品，使青少年进一步相识毒品危害，提高他们防范毒品的实力。负责单位：共青团。(六)接着深化“不让毒品进我家”活动充分发挥联系千家万户的优势，结合实际，仔细开展“不让毒品进我家”活动，构筑“学校、家庭、社区”三位一体的禁毒教化模式，不断深化“不让毒品进我家”活动。要把存在毒品问题
16、的社区和单亲家庭、流淌人口家庭、涉毒家庭作为工作重点，加大宣扬力度，完善帮教机制，主动创建条件，为他们解决实际困难。负责单位：镇妇联。(七)开展旨在爱护职工和个体劳动者的禁毒教化要根据全国总工会关于开展“职工拒绝毒品零安排”活动的部署，大力推动面对企业、单位和广阔职工的禁毒宣扬教化，广泛开展创建“无毒单位”活动。要通过多种形式的教化，使广阔职工尤其是青年职工、农夫工增加禁毒意识，自觉抵制毒品，参加禁毒。负责单位：镇总工会。(八)加强对社区群众和外来工的禁毒法制教化派出所、司法所要在社区和外来人员密集区域利用法制宣扬栏、黑板报编写一期有关毒品常识、毒品危害和典型案例的禁毒教化专刊，同时在社区张贴
17、宣扬标语、悬挂横幅、分发宣扬单、出动宣扬车等，进一步扩大宣扬覆盖面，提高广阔群众识别毒品、防范毒品和抵挡毒品的实力。负责单位：派出所、司法所。 小班音乐主题活动实施方案 篇6 活动目标：1、熟识自己或同伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更兴奋。2、欢乐地找寻礼物送给妈妈，能用简短的话表达清晰自己的意思。活动打算：PPT;每个妈妈的照片;事先录制好妈妈期望得到的礼物。活动过程：一、母亲节到了妈妈真兴奋目的：了解熟识自己或同伴的妈妈，在倾听中知道妈妈真兴奋，因为母亲节快到了。1、(出示一张照片)这是谁?(妈妈)2、(不断改变的妈妈照片)看看她们又是谁?激励幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和熟识自己或
18、同伴的妈妈。3、妈妈们今日真兴奋，你们觉得妈妈遇到什么事情会很兴奋呢?猜猜说说让妈妈兴奋的事情。4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很兴奋?PPt的录音(最近我特殊兴奋，因为我要过节了，你们猜猜我要过什么节?)引导母亲就是妈妈的意思，母亲节就是全部妈妈的节日。5、谁可以过母亲节呢?欢乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节?“母亲节”小结：知道全部的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很欢乐。二、选礼物给妈妈让妈妈快乐目的：欢乐地找寻和选择礼物送给妈妈，让妈妈兴奋。1、母亲节到了，怎么才能使妈妈更兴奋呢?2、你想给妈妈送什么礼物?(PPT许多礼物)欢乐的看看说说名字?3、幼儿选择一样礼物送给妈妈。有
19、这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物?引导幼儿能用简短的话表达清晰自己的意思。画面互动：用不同的画面来回应幼儿的选择，加深幼儿选送礼物的爱好。(如：妈妈的笑脸、吻、掌声等)重点指导老师随机牵引，依据幼儿的选择用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你，妈妈拍拍手(亲亲你、抱抱你)真快乐。三、听听说说妈妈最喜爱的礼物目的：倾听妈妈的声音，感知让妈妈兴奋的不同方法。1、珍宝们给妈妈送的礼物，妈妈都很兴奋。问问妈妈还想要什么礼物让自己更兴奋呢?2、幼儿倾听妈妈的声音播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。(妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她;妈妈想要的礼物是大声地说“妈妈我爱你”。)小结：原来一个拥抱、一
20、句话都是礼物，都能让妈妈更兴奋、更华蜜。3、还有许多妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。 小班音乐主题活动实施方案 篇7 为实行党的XX届X中全会精神和中心关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大旺盛若干重大问题的确定精神，响应省教化工会开展 海南文明大行动，百万职工齐给力活动号召，培育发展健康向上的我校的职工文化，向党的献礼。特制定本实施方案。一、指导思想实行党的XX届X中全会精神，推动社会主义核心价值体系建设，在推动社会主义文化大发展大旺盛中，努力发展旺盛职工文化。响应省委省政府的号召，根据省总的部署，在职工中广泛开展海南文明大行动，百万职工齐给力活动，重点开展职工文明礼仪行动、文明旅
21、游行动、文明素养提升行动。广泛组织开展多姿多彩的职工文化体育活动，进一步丰富职工群众的精神生活，让职工群众生活得更风光更有尊严，让职工群众对工会这个职工之家更有归属感、暖和感、华蜜感。二、 工作机构为加强职工文化活动的组织领导，落实实施方案，特成立20xx万泉镇中心学校工会职工文化活动领导小组。组 长：李 刚副组长：洪科蕃组 员：黎良宁、黎汉群、李一航、符 鹏、易大光、黎传新、王开国、张耀强三、实施内容(一)、开展小手拉大手，文明我先行活动。通过开展活动，在全校掀起文明大行动的热潮，倡树新风，做文明的传播者。争做文明海南人，争创文明环境，塑造海南国际旅游岛新形象。(二)、开展绿化校内 美化心灵
22、主题教化实践活动。以创建绿色文明校内活动为载体，全体师生广泛参加，大力宣扬绿色生态理念，绿化美化校内，扩大绿地覆盖率。(三)、开展弘扬雷锋精神，争当时代新人活动。广泛开展扶老助残、帮困解难、应急救助、便民利民等多形式学雷锋活动。1、困难教职工帮扶。(1)排查摸底，建立困难教职工帮扶档案。落实到人，按大病救治、经济困难的、单亲家庭的等状况分类对待。(2)定期到家送暖和等活动。定期送钱、送物，关切其子女成长，实实在在帮扶困难职工。2、以节日为契机，关爱女教职工。(1)利用三.八节、母亲节、青年节、国庆节等节日，组织女教职工开展趣味嬉戏等系列活动;(2)定期组织女教职工进行妇女健康学问讲座、妇科检查
23、、组织外出旅游等，发挥女教职工性别优势，使女教职工得到身心健康发展。(四)、开展弘扬雷锋精神，争当师德模范活动。把以学习、传承和弘扬雷锋精神与实施海南省中小学老师职业道德规范活动年方案结合起来，以雷锋助人为乐的奉献精神转化为老师奉献给教化事业、奉献给学生的精神。(五)、组织教职工开展体育活动。中心学校组织老师开展丰富多彩的体育活动，如：篮球竞赛、排球竞赛、拔河竞赛等。还组织老师和兄弟学校的老师实行篮球友情赛。(六)、组织教职工开展文娱活动。中心校结合党的中心工作，开展群众喜闻乐见的文娱活动，如：教职工卡拉OK竞赛、健身操竞赛等。以健康的文化和社会主义核心价值观凝合教职工、团结教职工。(七)、开
24、展劳动竞赛活动。广泛开展各种形式的技能竞赛，普遍提高教职工技能水平。充分发挥我校教学标兵教学能手示范带动作用，组织他们上示范观摩课、帮扶青年老师、组织课堂教学竞赛、阅历报告会等，以他们的示范带动作用，深化开展课改，提高老师课堂教学水平，推动高效课堂深化发展，为我校教化腾飞推波助澜。 小班音乐主题活动实施方案 篇8 设计意图拍胸舞是我们当地幼儿比较熟识的一种闽南民间舞蹈，在闽南泉州各种节日及大型活动中都能看到。本活动以拍胸舞为题材，引导幼儿观赏拍胸舞的视频，了解拍胸舞的主要特征，学跳生动好玩的拍胸舞，激发幼儿学习民间舞蹈的乐趣，并通过观赏、仿照拍胸舞的图片，让幼儿进一步了解拍胸舞的动作及人物动态
25、。在观赏、感受、仿照的基础上启发幼儿用自己的视角以绘画的形式去创作、表现这种生动好玩的闽南民间活动，激发幼儿的本土意识，激发爱家乡的情感。活动目标1.观赏、感受富有闽南特色的民间舞蹈拍胸舞，激发幼儿爱家乡文化的情感。2.仿照生动好玩的闽南拍胸舞，能用绘画的形式大胆表现拍胸舞的动作。活动重、难点重点：观赏、感知拍胸舞的不同动态，大胆仿照拍胸舞的动作。难点：运用绘画的方式表现拍胸舞的舞蹈动作。活动打算1.物质打算：拍胸舞的课件、照片，图画纸、笔等。2.学问打算：幼儿相识拍胸舞的服饰、道具、音乐等，并在民间节日中见过跳拍胸舞。活动过程1.观赏与感受。(1)老师播放拍胸舞的课件，引导幼儿观赏。提问幼儿
26、：课件里跳的是什么舞是怎么跳的你在哪里见过跟其他舞蹈有什么不一样小结：拍胸舞是我们闽南特有的民间舞蹈，它还有一个名字叫拍七响，是用手掌拍击身体的一种舞蹈。(2)幼儿随欢快的拍胸舞音乐自由舞蹈，感受舞蹈的乐趣。(3)自由观赏定格的舞蹈动作图片，进一步感知拍胸舞的不同动态，大胆仿照各种拍胸舞的动作。(4)老师引导幼儿重点观赏拍胸舞中头的位置、手的方向、身体的方位等。2.表现与创作。幼儿创作绘画。老师启发幼儿大胆表现不同的舞蹈动作和表情。指导实力强的幼儿把自己喜爱的拍胸舞动作画出来，也可以与同伴相互比动作作画，指导实力弱的小挚友能看着图片把拍胸舞的动作画出来，涂完颜色后剪下来，贴在大展板上合作表现喧
27、闹的踩街场面。3.观赏与共享。引导幼儿相互观赏、共享同伴的作品，自由探讨，启发幼儿说说：“你喜爱哪个小挚友画的舞蹈动作为什么”对有进步的幼儿予以确定。老师把幼儿合作表现喧闹的踩街场面的画作布置到活动室的墙面上，供幼儿接着观赏。教学反思1.让幼儿充分感受多姿多彩的民俗文化活动。活动的第一个环节，我让幼儿通过多媒体观看生动好玩的拍胸舞，并通过图片让幼儿从各个角度去视察、了解拍胸舞的主要特点，让幼儿感受闽南多姿多彩的民俗文化，满意孩子的新奇心和探究心理，为下一环节的大胆表现供应支持。2.活动过程层层递进，突破重难点。本次活动的难点在于，怎样把人物的动态大胆地画出来，所以我通过跳拍胸舞引入主题，引导幼
28、儿回忆舞蹈动作，并通过对图片的仿照，让幼儿亲身去体验、感受拍胸舞动作的夸张，突破重难点，为接下来的绘画奠定基础。3.提升幼儿的绘画技能。在绘画活动中，幼儿在画人物时，动态一般比较单一，人物以站立、手的动作向外伸展为主。借此活动，能让幼儿在愉悦的氛围里，大胆地表现人物的不同动态。4.作品展示独特，凸显画面的整体效果。泉州市是个历史名城，有深厚的文化底蕴。在活动最终，让幼儿将跳拍胸舞的人物剪下来，贴在事先打算好的“泉州一条街”场景上面，呈现出在古街上跳拍胸舞的喧闹景象，在激发了幼儿爱家乡情感的同时，幼儿的审美情感也得到升华。 小班音乐主题活动实施方案 篇9 为进一步促进我局精神文明建设，激励干部职
29、工主动参与各种文体竞赛竞赛活动，丰富干部职工的精神生活，增加干部队伍的向心力和凝合力，创建健康活泼的工作氛围和环境，使地税干部职工爱好广泛，体魄强健，以饱满的热忱和强健的体魄投身到地税工作中，更好的完成各项工作任务，呈现良好地税形象，促进创先争优活动的顺当开展，依据要求，结合龙井地税实际，制定龙井地税局文化体育活动实施方案。一、指导思想以三个代表重要思想和科学发展观为指导，主动开展健康友情的文化体育活动，丰富干部职工的文化生活，营造深厚的文化氛围，增加全系统的凝合力和向心力，不断提升地税行业文明形象。二、组织机构(一)龙井市地税局文体协会组 长：韩永哲副组长：刘振宇 金成泰 张 君成 员：各科
30、室、分局负责人(二) 文体协会各小组构成：1、足球活动小组组 长：崔竞洙成 员：崔京洙、金敏哲、母延军、郑凤燮、郑永哲、戚志国、崔熙春、佟雨泽、曹 胜、赵超越、朴永春、魏小平、李 明、尹永哲、朱 兵、李 博职责：组织足球小组的日常训练，定期或不定期开展竞赛活动，引导全局干部主动参加，主动参与上级部门部门组织的各种竞赛。2、乒乓球活动小组组 长：金泰云成 员：戚志国 李英淑 许春玉 郑永哲 佟雨泽职 责：组织机关干部职工开展平常乒乓球熬炼活动，定期或不定期组织各种形式的乒乓球运动沟通活动并负责组织参与其他部门的此项竞赛活动。3、羽毛球活动小组组 长：金敏哲成 员：郑凤燮 佟雨泽 魏小平 李 博
31、赵 勇职责：负责组织干部职工开展羽毛球健身活动，落实好日常训练工作，常常性开展评比，选拔优秀人员，刚好参与各部门组织的竞赛活动。4、登山活动小组组 长：成 员：职责：负责组织干部职工利用周末或者休息时间开展登山运动，强化熬炼广阔干部的体魄，提高全局干部身体素养，丰富他们的业余生活。5、篮球活动小组组 长：成 员：职责：负责组织干部职工开展篮球的日常管理和训练，选拔一批有实力、有技术的篮球高手，刚好加强训练和提高，为参与上级部门组织的各类竞赛活动供应基础保障。三、详细内容以各种节日为契机，主动开展各类表演、演讲、体育、征文、书画摄影和庆典等丰富多彩、健康向上的文体消遣活动和文体竞赛、竞赛活动。(
32、一)以三八妇女节为契机，开展相宜女职工干部参与的文化体育活动，每年三八组织妇女召开坐谈会一次，组织女同志开展歌舞、消遣等活动。(二)五一或五四青年节期间组织青年举办歌咏竞赛、篮球、乒乓球竞赛等。(三)六一儿童节是少年儿童的传统节日，每逢六一组织全体地税干部的子女举办少儿舞蹈竞赛，少儿讲故事竞赛或儿童家长联欢等活动，借此机会，对优秀地税子女进行表彰，增加地税干部职工及子女门的参加意识，增加家属子女对地税的支持力度，使其从小增加酷爱地税，关切地税的观念，做好小小税务宣扬员。(四)七一和元旦期间，主动组织开展各类文体活动，结合庆七一、庆元旦文艺汇演，力争提高全局干部的凝合力。(五)根据市委市政府对每
33、年全市业余文体活动的布置要求，对每年举办的各类竞赛主动参加，仔细组织，提升地税形象，扩大社会影响。(六)对于上级举办的各种文艺体育活动竞赛或演出，要依据承办单位看法，主动报名参与，例如工会、妇联、机关党委等群团组织举办的画画、摄影竞赛通知要仔细筹备高水平的作品，给参加者供应各种便利条件，支持其踊跃参与，对市局举办的文艺体育竞赛活动更要引起足够的重视，刚好组织参与各项活动。(七)主动参与市委、市局组织的各项扶贫捐助、社会救济、爱心献春蕾等一系列社会公益事业。四、激励嘉奖方法对全部文艺体育活动项目，列入年度目标管理特殊加分项目，但凡有市局组织的承办费用一律有市局担当，对个人获得各级参赛名次的均赐予
34、肯定的物质嘉奖。一人在一次活动中获得多个名次的，按最高奖项计奖，不重复计奖。 小班音乐主题活动实施方案 篇10 设计意图:无声之间又一个冬天来了,把秋天的最终一丝余温包袱在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽视这些细小的改变,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了新奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参加其中。于是,我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真实的相识。一、活动目标1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。2、知道冬天的时候应当多运
35、动,身体才能更健康3、幼儿能主动的回答问题,增加幼儿的口头表达实力。二、活动打算1、冬天的情景图片若干2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前老师让幼儿向爸爸妈妈了解)三、活动过程(一)问题导入:说说冬天是什么?1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么改变哪?2、老师激励幼儿进行回答,并刚好的表扬回答主动的幼儿。3、老师出示图片:让幼儿视察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。4、老师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的改变(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽)(二)嬉戏:找冬天1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。2、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什
36、么?3、以散文冬天来进行小结。(三)阅读冬天是什么1、请幼儿打开自制图书冬天是什么,边看图书边观赏老师朗诵散文2、师:冬天是什么?重点:引导幼儿边看图书边依据图书内容进行回答。3、师:冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。(可进行延长活动续编散文冬天是什么)四、活动总结:老师总结幼儿今日的表现,表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在进行嬉戏的同时,感受到科学活动的欢乐。同时,老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得欢乐,以培育他们对科学活动的爱好。 小班音乐主题活动实施方案 篇11 活动目标：1、学唱歌曲，依据图片、图谱提示记忆歌词，唱准歌曲中的附点节奏
37、。2、用对唱的方法演唱歌曲，体验集体协作演唱的欢乐。活动打算：1、歌曲磁带。2、猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀的图片各一张。3、画在黑板上的图谱。4、每人一根塑料袋做的尾巴。重点：用对唱的方法演唱歌曲，体验集体协作演唱的欢乐。难点：唱准歌曲中的谁的尾巴短和兔子尾巴短。教学方法：图谱演示法、整体教唱法、分组对唱练习法。活动过程：一、按节奏师幼相互问好：小挚友们好。董老师你好。(12345。54321)引入：老师今日给小挚友们请来了六只小动物，他们要进行一场特殊的竞赛，你们想不想见到它们呀?(想)“那我们把他们请出来吧。”二、学习歌曲尾巴歌。1、老师出示动物的图片：这是谁呀?(小猴子)它的尾巴
38、是(长长的)这是谁呀?(小兔子)它的尾巴是(短短的)这是谁呀?(小松鼠)它的尾巴像(一把伞)“那你们知道他们今日要进行什么竞赛吗?”(幼儿自由猜想、回答，提示幼儿留意听别人讲话。)2、引导幼儿回答歌词中的提问(看图片、动作)：师：下面老师问小挚友们问题，小挚友们用完整的话来回答。谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴似乎似乎一把伞?幼：猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠的尾巴似乎一把伞。师：谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最呀最呀看?幼：公鸡尾巴弯，鸭子尾巴扁，孔雀的尾巴最呀看。3、出示图谱：启发幼儿依据图谱提示一起朗诵歌词，练习有附点节奏的歌词。4、“有的小挚友把小动物们的尾巴竞赛编成了好听的歌曲，让我
39、们来静静地听一听吧!”老师放录音，幼儿观赏。5、播放歌曲录音，老师引导幼儿看图谱，同时带领幼儿整体学唱歌曲。“这首歌的名字叫“比尾巴”，你们喜爱听吗?”(喜爱)“那我们再来听一遍，小挚友们可以轻轻的跟着唱。”三、练习用对唱的形式演唱歌曲。1、启发幼儿探讨演唱这首歌曲的方法。老师：刚才我们是一起演唱歌曲的，还可以用什么方式演唱呢?怎样唱可以把歌曲中的提问和回答的部分表现得更清晰呢?幼儿分两组进行对唱。2、引导幼儿用师生对唱、男女生对唱、小组对唱方式演唱歌曲。四、活动延长：播放歌曲录音，玩嬉戏“捉尾巴”。嬉戏玩法：每个幼儿带上尾巴，相互追逐躲闪，不让对方抓到。提示幼儿留意平安，不要碰撞。 小班音乐
40、主题活动实施方案 篇12 教材分析：歌曲我是草原小牧民是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律、跳动的节奏，具有舞蹈性的律动感，表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。歌曲为2/4拍，五声羽调式，为扩充了的一段体结构。四个乐句的句尾和句首基本采纳了八度跳进，表现了小牧民手擎羊鞭、欢乐欢唱的形象。第三乐句在节奏上作了改变，八分休止符的运用，尽情地抒发了对漂亮的家乡的赞美之情。歌曲的衬腔“啊哈嗬”是该曲的扩充部分。伸展的节奏、富有动力感的旋律，表现了小牧民豪放的性格和放牧时的开心心情。最终重复了第四乐句的曲调，天真活泼、骄傲的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜蜜生活的赞美。教学目标：1
41、.情感目标：初步了解蒙古族的风土人情。感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生爱好。2.学问目标：能用活泼。欢快的心情表演歌曲我是草原小牧民，并用自己喜爱的方式表现歌曲。3.实力目标：通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动，培育学生的创建实力。教学重点：1.了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈。2.在不同形式的表演中欢乐的体验歌曲我是草原小牧民教学难点：唱准并驾驭带附点和空拍的节奏：。 _ _。 。 _ _ 教学打算：录音机、磁带、道具筷子、音乐盒、图片等教学过程：一。感受大草原1.师生问好2.师：请听一段音乐(放录音我从草原来)师配乐朗诵：蓝天高，太阳照，草原好喧闹，马儿壮，羊
42、儿肥，这里风光好。听着奇妙的音乐我们的思绪一下子就飞到了漂亮而宽阔的大草原上，这里有成群的牛羊，这里有漂亮的草原。下面我们就一起来感受草原的魅力吧。二。走进草原1.听音乐草原上观赏草原风光，并介绍蒙古族的风土人情。师：你能看图说一说图中有哪些漂亮的风景吗?(一望无际的绿色草原、雪白的毡房、成群的牛羊)2.你们能看出是哪个少数民族了吗?(生：蒙古族)师：你们真聪慧!蒙古族的意思就是永恒之火，也有一个别称：就是“马背上的民族”。他们都生活在漂亮富裕的蒙古大草原上，那里的牧民还会骑马、摔跤、射箭、挤牛奶呢，而且他们还特别的能歌善舞。三。学跳筷子舞1.师：(出示筷子)咦?这是什么?(筷子)你可别小瞧它，在蒙古族人民的眼中它可是跳舞的