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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累与运用.下列各项分析错误的一项是 A.调查研究爱国情怀锻炼身体心潮澎湃（分析：这四个短语结构各不相同。）B.自从扇子成为书画艺术的一个特殊载体以后，它的本体属性得到了大大的拓展。（分析：”属性得到拓展”是这个句子的主干。）C.每一个青少年都应当树立远大理想，并为之不畏艰险，奋力拼搏，“吃一堑，长一智”就是这个道理。（分
2、析：此句中“吃一堑，长一智”不合语境。）D.小石潭记岳阳楼记醉翁亭记水调歌头明月几时有都是“唐宋八大家”的作品。（分析：表述有误，小石潭记的作者不在“唐宋八大家”之列。）.下列句子没有语病的一项是（） A.由于建成了公共自行车运行系统，为市民“绿色出行”提供了便利条件。8 .在有关部门的大力治理下，济南市PM2. 5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。C.济南新东站努力为旅客们营造和谐的候车环境和周到的人性化服务。D.今年“五一”前后，历下区已经有近三十家爱心驿站建成并投入使用。9 .下列各句中，存在语病的一项是（）A.第23届空调赶集会将为广大消费者奉献一场饕餐盛宴，必然会带动新一轮的空
3、调抢购热潮。B.团风县在新春伊始就部署抹牌赌博、公款吃喝、公款旅游、公车私用等行为的专项整治，开展“清风行动”系列活动。C.区长要求学员好好利用时间，抓紧充电，在对比中解放思想，在交流中提升自己，在思考中理清思路。D.五一期间，黄冈市公安局交通警察支队合理安排部署警力，认真负责突发交通事故现场的快速处置、快速反应工作。10 下列有关名著的表述，不正确的一项是（）A.格列佛和鲁滨逊一样，都是充满冒险精神的航海开拓者。B.无常通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。C.水浒传中“智取生辰纲”是梁山泊英雄聚义的开始。参加这次行动的共有八个
4、人：晁盖、宋江、刘唐、阮氏三6、(1) B (2) C (3) B【解析】（1）从字体上看，这幅名帖是行书。筋骨劲挺周正，是楷书的特点，不符合行书书法作品字体的风格。故B项不正确。（2） C项，运用了 “泰山”的本义，ABD三项运用了 “泰山”的比喻义。故选C。（3） “君子欲讷于言而敏于行”意 思是君子说话要谨慎而行动要敏捷。与上文的“侃侃而谈”不符。故选B。7、（1）留取丹心照汗青（2）为赋新词强说愁（3）兔从狗窦入（4）雪上空留马行处（5）先天下之忧而忧后天下之乐而乐【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错 字、别字、
5、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准 诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“汗” “赋” “窦”等字词的书写。8、1.钢铁是怎样炼成的；保尔（保尔柯察金）；文学创作2.因为此时的保尔已完全瘫痪，又双目失明；丧失了战斗能力，又找不到工作，内心深感绝望，因此产生了消极的 自杀念头。从保尔放弃自杀的情节，我认识到真正的英雄主义是为了党和人民的事业，不惧怕任何苦难和打击，勇 敢战胜自己的怯懦软弱，练就自己钢铁般的意志。【解析】.试题分析：考查名著阅读。文本节选自钢铁是怎样炼成的，前面的文字是“他慢慢的掏出了手枪，枪口轻蔑地 望着他的眼睛。他把枪放
6、在膝盖上，狠狠的骂了起来”。这段文字是保尔（保尔柯察金）在疾病缠身、丧失战斗能力 的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到战胜自我，战胜懦弱，摆脱困境，坚定信 念的心理历程。其中的“老弟”是指其自己保尔柯察金。在他战胜了自己后，他开始投入到文学创作了。据此可 填写作答。1 .试题解析：此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅 要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内 容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。结合小说内容来看，保尔之所以产生了举枪自
7、杀的念头， 是因为此时的他已完全瘫痪，双目失明，完全丧失了战斗能力，又找不到工作，内心深感绝望。但他最终放弃了自杀, 拿起手中的笔继续战斗，与病魔抗争，充分地表现了真正的英雄主义是为了党和人民的事业，不惧怕任何苦难和打击, 勇敢战胜自己的怯懦软弱，练就自己钢铁般的意志。告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己, 只有在把自己的追求和祖国的壮大、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士，成为“钢铁”。二、阅读9、1.回想起梦中所见，再无睡意，独自起身在台阶前徘徊。周围静悄悄的，人们都在熟睡，只有天上一轮朦胧的月亮散下淡淡的冷光。2.渴望为国建功立业但壮志难酬；南
8、渡后离开故乡时日已久，可是故乡已经落到敌人的手里，有家难归；自己的抗金之志无人支持，孤掌难鸣；担忧国家的前途和命运。(答出其中三点即可)【解析】.本题考查学生描绘词中展现的图景画面的能力。学生应抓住词中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要 忠实于原词，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优 美。写出词人月夜在台阶前徘徊的情景即可。1 .此题考查学生对古诗词的理解能力。解题时首先弄清本首词的大致意思，然后结合内容去理解。小重山-昨夜寒 蛮不住鸣是南宋抗金将领岳飞的词作。词的上阕写深夜梦回的押郁心情。寒蛮的鸣叫，蒙胧的月色；梦回三更，独
9、绕阶行。时间、景色、环境、行动。含蓄曲折、情景交融。三更不寐、绕阶独行，以及隔帘望空中朦胧月色，可以看 出他壮志难伸的孤愤之情。下阕写壮志受阻，首句直伸心志。二三句以“归山松竹老”喻故乡中原盼归人老和作者急 欲杀回故乡，收复中原的心情。作者用曲折含蓄之笔，顿挫出之。“欲将”三句，以“高山流水”、知音难觅的比喻, 抒写抗金主张。曲高和寡的郁闷、忧愤心情。全词沉郁低徊、曲折含婉、抑扬顿挫、比喻蕴蓄、情景交织，有很高的 艺术境地。10、1. 同“悦”,喜欢 威慑 于是，就 逃走，逃跑 D.乃/说王/而使田忌伐魏2 . (1)邹忌认为(公孙闰的计策)有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国。(2)这就是所说
10、的在朝廷战胜别国。3 .甲文中的威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。乙文中的威王不能充分相信将领，被邹 忌、公孙闰所骗而逼走了大将田忌，暴露出偏听偏信的糊涂一面。【解析】1. (1)先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析 词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“说”：同“悦”，喜欢。所以千万不要以今释古。 而“威”在现代汉语中也有“威慑”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。(2) D句中与例句中的“以”意思和用法相同。都是介词把”之意。A认为。B目的连词“来”。D因为。2 .本题考查学生
11、划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：乃/说王/而使田忌伐魏。译为：于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国。此题要注 意把两件相关的事件划开。3 .本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“然”：对、正确。“说”：劝说。“伐”：攻打。还有“此所谓战胜于 朝廷”介宾短语后置句（状语后置句）的翻译。4 .把握好文言文的人物
12、精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格： 分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如甲文中的齐威王：是个开明有作为的君主，他从谏如流， 勇于听取不同的意见，邹忌当面提出意见，他不仅不生气，还马上付诸行动，兴利除弊，进行了大胆的政治改革，确 实称得上是一个锐意进取的明君。乙文，从“亦验其辞于王前”“田忌遂走”等句分析，威王的个偏听偏信的糊涂君 王。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号
13、入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。（一）译文：在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我 的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座 城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没 有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣
14、和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给 予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里 的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地 有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国 朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。（二）译文：成侯邹忌是齐国的相国，田忌是齐国的大将，两人感情不睦，互相猜忌。公孙献计给邹忌说：“阁下何 不策动大王，令田忌率兵伐魏。打了胜仗，那是您策划得好，大可居功；一旦战败，田忌假如不死在战场，
15、回国也必 定枉死在军法之下。”邹忌认为他说得有理，于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国。谁料田忌三战皆胜，邹忌赶紧找公孙商量对策。公孙就派人带着十斤黄金招摇过市，找人占卜，自我介绍道：“我 是田忌将军的臣属，如今将军三战三胜，名震天下，现在欲图大事，麻烦你占卜一下，看看吉凶如何？ “卜卦的人刚 走，公孙就派人逮捕卖卜的人，在齐王面前验证这番话。田忌闻言大恐，出走避祸。11、1.遭遇塌方；猜疑失望或沉默失望或怀疑煎熬；刨土开路；激动赞美或不舍赞美。2 .第二段“大脑中心乱如麻”设悬念：“我”和他初见的情景是什么？第六段设悬念这老人能否回来？(意对即可) 3. (1)比喻，形象写出夕阳暗淡、凄凉之态；拟人
16、，形象生动写出秋风的寒凉；环境描写，烘托我们在等待 “救兵”时的焦急失落煎熬失望之情(此点意对即可)。4 .比喻，把村民的手臂比作镀上金色的平安路标，生动形象写出农民夹道而立，挥手告别的形象，表达出对村民由衷 的赞美和感激之情。5 .插叙交代“我”跟刘师傅初次相遇的情景，体现出刘师傅的热心和真诚，解开第二段的悬念或照应第二段。6 . (1)微尘形象说明村民身置乡郊野岭，微不足道，平凡无奇，山花比喻他们那种朴实无华、真诚热心的优秀品质， 淡雅悠远。通过“远”和“近”的对比，表现出虽然“我”已离别他们，但是他们的优秀品质却沁人心脾，让人激动不已(意 对即可)。【解析】.本题考查对文章内容和作者情感
17、的梳理概括。首先通读全文，划分结构层次，梳理情节。而情感变化是随情节推进 而变化的。根据题目中已给出的提示，对应原文内容，找到或总结出每一个情节中能体现作者情感的关键词语即可。 第(1) (2)段，“在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方”“我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而 焦虑；第(5)(8)段，“这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手”“我撇撇嘴， 心想，这老人，十有八九不会回来了”“沉默。等待；第(9)(12)段，“一群人，正在为一个素不相识的人刨土 开路”“刚才还差点误会了他” “我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意”；第(14) (15)段，“
18、车子再次启 动”“他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色”“像 朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近”。梳理情节，仿照示例，用四字结构的形式。1 .本题考查悬念。悬念，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇，未知的情节的发展变化所持的一种急切 期待的心情。第(2)段的“大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻”，引发了读者对“我 和他初见的情景”的好奇心，是设置悬念。在第(11)段也解开了此悬念，“当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意 的他：；第(6)段的“我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他
19、居住的村庄一定十 分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处”，引发了读者对老人是否能回来的好奇心， 是设置悬念。在第(10)段也解开了此悬念，“好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带 头的就是那弓背老人”。2 .本题考查赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法，是景物描写句还是 人物描写句，其次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。首先可从修辞手法的角度赏析，夕 阳像一个没有烧透的夹生煤球”，运用了比喻的修辞手法，“没有烧透”“半红半黑”写出了夕阳暗淡、凄凉之态；“寡情” 一词运用了拟人的修辞手法
20、，结合“寒凉” 一词可知写出了秋风寒凉的特点。然后依据比喻、拟人修辞的答 题模板“运用了比喻或拟人的修辞手法，形象生动的写出了 xx事物的特点，表达作者的情感”进行答题。其 次，可从景物描写的角度赏析，由“天际”“树梢”“秋风”不难判断出属于环境描写。环境描写的作用一般是交代 季节或天气情况，渲染气氛，烘托人物心情或生存状况、为下文作铺垫等。在此基础上，结合文章语言环境分析，此 处环境描写，描写夕阳“没有烧透” “半红半黑”的暗淡、秋风的“寒凉寡情”，可知渲染了一种凄凉无助的氛围， 结合上下文中“沉默。等待”“又是数十分钟过去了” “刘师傅站一会儿，蹲一会儿，司机则反复在原地看表、 兜圈子”，
21、可知烘托了我们在等待“救兵”时的焦急、失落、煎熬的心情。3 .本题考查从修辞角度赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法；其次结 合该修辞手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。“挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标”， 这里“路标”显然是用来比喻“手臂”，是比喻的修辞手法。回答其作用，答题模板“运用了比喻的修辞手法，形象 生动的写出了 xx事物的特点，表达作者的情感”。这里要写的对象是“村民”，结合上下文”夹道而立的是 扛着、拄着劳动工具的村民”写出了村民夹道而立，挥手告别的形象，结合“朴实而憨厚”“鲜明生动”“被夕阳镀 上了灿灿金色”可知，
22、表达的情感是“我”对他们由衷的赞美和感激。4 .本题考查插叙。第（11）段括号中的文字，中断了作者一行人遭遇塌方，村民为他们刨土开路的主要情节，插入“我” 跟刘师傅初次相遇的情景，是运用了插叙的记叙顺序。作此判定后，再结合内容答出插叙部分的作用。插叙的一般作 用是：内容上，写出了的内容，交代了的背景，丰富了文章的内容，突出人物的某种性格或品质，使人物形 象更丰满，突出或深化了文章的主题等；结构上，避免平铺直叙，为下文的论述做铺垫。先回答内容上的作用：“自 告奋勇要弃车带路”“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包”“满脸真诚”等词句突出刘师 傅的热心和真诚的性格；结构上，与第（2）
23、段的“盯着刘师傅高大的背影，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景， 顿时悔意重重，心乱如麻”相照应，解开了悬念。5 .本题考查标题的含义。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往具有多层含义，除了表面上意义之外， 文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。从表达主旨上看，以“微尘远，山花近”为题，结合 文章最后一段的“他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近” 可知，以“微尘”比喻村民身置乡郊野岭，微不足道，平凡无奇的形象，以“山花”比喻他们那种朴实无华、真诚热 心的优秀品质，点明了文章的主旨；从写作手法上看，“远”和“近”形成鲜明
24、对比，“远”是指距离，而“近”则 是指他们的精神深深感染了 “我”，影响着“我”。12、1. WiFi属于低强度的电磁波辐射；WiFi辐射大小主要取决于信号的功率，和无线路由器的带宽没有必然联系； 辐射的强度和距离成反比。2 . “目前”是到现在为止的意思，表示时间的限定，准确地说明了到现在为止没有可信的证据证明微弱的射频信号会 对人体健康产生影响，体现了说明文语言的准确性。3 .作比较、列数字。将WiFi的信号功率与普通手机的功率作比较，列举无线路由器工作功率的数据，具体准确地说 明WiFi辐射功率都不大。【解析】.试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主
25、要段落、层次的内容。在此 基础上，审清题意，锁定有效信息范围，即文中的具体位置，准确地捕捉到所需要的有效信息。对筛选出的信息认真 比较，做出准确判断，去伪存真。然后选取原文中能表现题意的相关的词语或句子作答。本题作答重点整合1、4、5 段的中心句作答。1 .试题分析：考查说明文语言的准确性。说明文语言的准确往往体现在修饰、限制性词语的选用上。主要是表示时间、 空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性副词和数量词。在句子中一般作定语、状语或补语。恰当 使用这些词语可使语言表达更准确、严密、科学。答题模式：先解释词语本义，再结合语境分析语境义，最后分析其 表达作用。其表达作用是准确/生
26、动形象地说明了事物的特征/事理。体现说明文语言的准确性。2 .试题分析：考查说明及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、 列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说事物的特点。依据文本中的“30-500毫瓦等 毫瓦一2瓦”和“WiFi信号功率都不大”“比普通手机的功率小”可知,语句运用了列数字和作比较的说明方法，具体 准确地说明WiFi辐射功率不大的特点。13、1. 婆媳争吵，妥协寄居捐建学校，拾荒依旧.示例：这笔钱并不属于我们，我不能拿来给你们买房子；先前收养孩子时你们争吵阻扰，现在凭什么来要这笔钱； 这笔钱，我要用它来回报社会
27、。2 .示例一：动作描写。通过对拿钱的系列动作的描绘（答成“运用动词咬、撕、揭也可），准确生动地写出了王婆 婆救弃婴的决心，对这笔钱的不舍，王婆婆的善良仁爱（答到两点即可）。示例二：细节描写。对存钱位置的描述，表 现了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍视。（也可答“动作细节”表现王婆婆的决心和不舍）。示例三：比喻。将揭开 包裹钱的小袋子的过程比做“一层层剥开自己的心”，表现了王婆婆对这笔钱的不舍。3 .段详细描绘弃婴的状况和王婆婆捡拾弃婴的过程，更能够充分展示弃婴的可怜和王婆婆的善心。段中，学 校的修建过程对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表达作用不大，故一笔带过。4 .王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，
28、丢弃了善良；王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了淳朴（或：“正确 的金钱观”、“纯真”）;婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了责任。【解析】.试题分析：本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先 找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动, 依照所示情节概括方式概括出其它情节。如4、5段写的是婆媳争吵，妥协寄居。13段写捐建学校，抬荒依旧。1 .试题分析：题干要求答出王婆婆的心理活动。要根据“王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门” 的动作描写作答。答此题必须要把上下文的情节内容
29、读懂。可从捐款无权占为已有的角度，从回报社会或修建教学楼 等角度作答。也就是要和最后一段内容照应上。2 .试题分析：赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度或描写方法的角度分析 作答。答题时首先要点明描写人物的手法或方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表 现的人物心理活动或人物形象。3 .试题分析：考查文章安排材料的详略得当。材料安排的详略是由文章中心所决定的。段写弃婴的状况和王婆捡 拾弃婴的过程是文章的中心事件，可以突出文章的主旨，所以详写。而段写学校的修建过程与文章的中心关系不大, 所以略写。4 .试题分析：考查语句的作用，要考虑到语
30、句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点 明主旨的作用。要把表现的文章中心答出来，即人们在不经意间丢弃了善良、责任、淳朴甚至灵魂等。三、语言表述14、示例：读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会到了透彻深邃的哲理：读傅雷的家书， 我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理，读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得 了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词，我树立了忠诚爱图、抗敌立功的志向。【解析】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分 析，例句如是单句主要分析句子结
31、构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都 要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题是一道续写仿写的题目，已给出框架结构，写出读书的意义， 注意后面的特征概括要和前面的意象相符。四、写作15、参考例文与挫折交手人的一生，总会经历许许多多的挫折，也许有的挫折经历过一会儿就忘了，但也许有的挫折却让人永生难忘。俗 话说得好：不经历风雨怎能见彩虹？如果一个人连小小的挫折都战胜不了，将来怎么在社会上立足？我曾经就经历过 一次挫折，它让我至今难忘。那是一个美好的夜晚，我做完作业，来到房间，看到一个呼啦圈正静静地靠在墙上。哎！对了！表弟表妹都会转 呼啦圈了，我还不会呢！
32、不如趁现在，我就去学转呼啦圈吧！于是，我把我的想法告诉了父母。爸爸妈妈听后答应了, 而且妈妈还自告奋勇说要教我。妈妈先把呼啦圈套在腰上，跟我讲：“转呼啦圈的时候腰腰跟着呼啦圈转，动作要协调，就像这样”说着， 妈妈就转起呼啦圈来了。很简单嘛！这有什么难的！我兴高采烈地也要来试试。当呼啦圈在我腰上的时候，我自信满 满的学着妈妈的样子转起来。可还没到一圈，呼啦圈就掉下来了。啊？怎么会这样？ 一定是我太紧张了！再来一次！ 我于是又重复了一遍。可这次的后果跟上次的一样。“不是这样的。腰是要随着呼啦圈的转动而转的，不是像你那样 左右摆动。没关系，再试一次！ ”妈妈的话音刚落，我的信心又涨起来了，填满了我的
33、一颗小心房。原来是我的方法 错了，那我再来！我小心翼翼地照着妈妈的话，再一次转起呼啦圈来。腰贴着呼啦圈，它转我就跟着转哎！我找 到感觉了！呼啦圈这次稳稳地在我腰上转了两圈才掉下来。我高兴地手舞足蹈。突然响起了一阵掌声，是爸爸和妈妈! 爸爸笑着对我说：“才学了两次就会了，不错！但是你只会转两圈，还不够好呢！不要骄傲！继续努力！ ”“嗯！ ” 我高兴地应了一声。接着我又转起来。刚开始我本来以为会转两圈，接下来就有三圈、四圈可这次呼啦圈却还没转起来就重重地砸在了我的脚上，这可不在我的意料之中啊！脚上的疼，使我的心情一下子跌倒了谷底。我的脚疼， 心也疼。我明明就已经找到感觉了，应该渐渐进步的啊！我不服
34、，又抓起呼啦圈转了起来。第一次，掉了下来，碰到 了我的大腿，大腿上肿了一块，第二次，又掉了下来，这次碰到了我的大拇指，疼得我直咧嘴。三次、四次经过 一次次的失败，我难过得鼻子酸酸的，有一种想哭的心情。“算了！没关系！这次不行明天再来嘛！妈妈安慰我。可我的牛脾气谁不知道呢？我恨恨地大喊：“不行！我今天一定要学会！”然后我气愤地又转起呼啦圈。失败乃成功的时候，腰部要用力，就的时候，腰部要用力，就之母！我一定可以的！我不经意地想着，竟转了有七圈多。我知道了！当呼啦圈重新转 可以转更多下了！当我明白了这个道理，又兴奋地转了起来。这次过后，我真的转了更多下了！于是我越转越起劲。 虽然有时还会碰到某个部位
35、，但我也顾不上那么多了。因为我相信，我以后一定会转得更熟练！经过这次我与挫折的较量，我明白了一个道理：做什么事都要坚持不懈，不要轻言放弃，更不要因为尝到一点小 甜头就过于骄傲。更重要的是，我终于学会转呼啦圈了！真正的友情真正的友情，犹如一缕轻风，拂去我们心头的惆怅；真正的友情，犹如一丝春雨，滋润我们干涸的心田；真正的 友情，犹如一束阳光，照亮我们心灵的阴暗。从古至今，都有许许多多关于友情的诗和故事，让人感慨万分，让人们 明白了友情的珍贵。我印象最深刻的一句关于友情的诗是：海内存知己，天涯若比邻。从这句古诗中，我领会到了一段深厚的友情， 于是，我开始渴望友情。有一次，我偶然读到了一个故事，让我理
36、解了什么是真正的友情。这又让我更加渴望有一份十分深刻的友情。春秋时期，有一位很出色的音乐家，名叫伯牙。他很爱弹琴，而且弹得也很好。有一次，他坐在船上扶琴，钟子 期站在高山上聆听着优美的琴声。伯牙用琴声表现出高山情怀，而钟子期最懂俞伯牙琴技之妙，听后高兴地说：“善 哉，峨嵋兮若江河。之后，两人成为了好朋友，伯牙称钟子期是他的知音。他们坐在高山上饮酒，边饮边畅谈。第 二天，伯牙告别了钟子期。几年之后，俞伯牙再次来到这里，寻找钟子期，向别人打听其下落，后来得知钟子期因病逝世后，伯牙悲痛欲绝, 他来到与钟子期第一次相遇的地方一一高山上，悲伤地弹奏了一首曲子之后，将琴摔破了，扯断琴弦，并发誓终生不 再弹
37、琴。伯牙和钟子期之间的这一份友情，达到了世间友情的最高境界。孟子说过：人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。是的，交朋友要交懂得欣赏自己，理解自己的朋友。这 样的友情才是真正的友情，才是值得我们去珍惜的。我认为没有一个人生来就喜欢孤独，人们都希望自己能够有朋友, 更希望自己有一份真挚的友情，能够和朋友相处得很和谐。我也有朋友，但我们之间不能做到像伯牙和钟子期之间的友情那样深刻，我们从来都不指出对方的错误，有时还 会因为一些小事伤了和气，我知道这样的友情是真正的友情，所以，我很希望把这不是真正友情的友情慢慢改变为真 正的友情，也希望他们能和我一起努力。真正的友情是人生最宝贵的财富，让我们在成长
38、的道路上去感受真正的友情吧。【解析】题一：“与挫折交手”，关键词“挫折”“交手”。“挫折”，是指人们在有目的的活动中，遇到阻碍人们达成目的 的障碍。可以理解为失败。“交手”的意思，遇到挫折后应该表现出一种积极向上的态度。要不惧挫折，与挫折进行 较量，然后走向成功。可以写记叙文，注意在结尾段写出自己的成功后的感悟。也可以写议论文。结合议论文”提出 问题，分析问题，解决问题”的一般思路，行文即可。题二：“友情”为写作内容，可以看作时以“友情”为话题的话题作文。友情是朋友之间的情谊，那么什么是真正的 朋友？什么是真正的友情？考生首先要明确判断的标准，理解友情的内涵，才能找准思路。可以用记叙文的形式，
39、通 过对一件具体事情的描述体现友情的内涵。可以以“要建立真正的友情”为论点，首先提出友情是可贵的，然后列举 一些不良现象，并指明这些不是真正友情，接着阐明真正友情的内涵，列出判断的标准，然后再论述如何去获得真正 的友情，最后总结全文，得出观点。【点睛】命题作文写作技巧。第一：抓住题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓 住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、 地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分 发挥想象和联想，以题目为载体，向深层
40、次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思， 化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这 一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。兄弟、公孙胜、白胜。D.5.A.瑕疵(cT)B.濒危(bln)C.忸怩(nDD.癖性(pi)祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。卜列各项中加点字读音全部正确的一项是(肖像(xiao)框架(ku*ng)虔诚(qian)畸形(qi)粗犷(kuang)嫉妒(ji)栈桥(zhan)须臾(yu)浑身解数(xie)叱咤风云(ch立)携苗助
41、长(ya)风姿绰约(zhud)5 .学校开展寒假游学活动，同学们在齐鲁大地旅行，探究文化底蕴，领略齐鲁魅力。请根据要求，完成下列问题。(1)(游泉城)的突泉居泉城济南七十二名泉之首，被誉为“天下第一泉”。下面这幅书法名帖是书法大家赵孟有 感于跑突泉美景而作。次水芸源大,Ta王 地海*0永去冬盅 久信九1M版?系 必束法检翟常祠 露？不注减阑号 条火朝湖碑未泉上豹耍条目照有同学对这幅名帖作了如下评价，不正确的一项是()A.作品用笔清晰流畅，点画圆润,A.作品用笔清晰流畅，点画圆润,夕卜柔内冈I。B.作品筋骨劲挺周正，情感奔放,喷薄而出。C.作品用墨浅深自如，浓淡皆宜,俊美典雅。D.作品布局匀称均
42、衡,章法平和，温厚疏朗。(2)(登泰山)同学们登上泰山，饱览大好山川的同时，感受到泰山丰富的文化底蕴。泰山是中国历史上唯一举行过皇帝封禅大典的名山，帝王将相、名人宗师对它仰慕备至，因而泰山常用来比喻敬仰的 人和重大的有价值的事物。下列选项中的“泰山”不含喻意的一项是()A.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛B.人心齐，泰山移C.泰山一何高，迢迢造夭庭D.仰之如泰山北斗(3)(访曲阜)曲阜之行中，当地某中学的学生陪同学们拜孔庙，谒尼山，访杏坛。回家后，同学们纷纷在微信中给 曲阜的学生留言，不约而同地用到了论语中的语句。下列留言不恰当的一项是()A.你们丰富的知识，独到的见解，让我佩服不已。“见贤
43、思齐焉，我将以你们为榜样，增加自己的文化积淀。 B.曲阜同学热情周到，彬彬有礼，侃侃而谈。“君子欲讷于言而敏于行”，你们真不愧是圣人故里的谦谦君子啊! C.子日：”与朋友交，言而有信。”我们一定会信守承诺，经常与大家交流感兴趣的古都文化，共同品味京华魅 力。D. “有朋自远方来，不亦乐乎。”曲阜的朋友们，欢迎你们到北京相聚，让我们一起去领略首都风采，再续友情。7 .古诗文名句填写。人生自古谁无死？ o （文天祥过零丁洋）少年不识愁滋味, 爱上层楼。爱上层楼。o （辛弃疾丑奴儿用博山道中壁），雉从梁上飞。（十五从军征）同窗三载，毕业离别之际，大家依依不舍，脑海 中不由得闪现出古人送别“峰回路转不
44、见君，”的感人画面。（岑参白雪歌送武 判官归京）人生需要修炼，既要有“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”的气度，也要有 “，”的远大抱负。（范仲淹岳阳楼记）8 .根据你对文学名著的阅读，回答小题。“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何一个时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最 容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力 了吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使回到了难以忍受的底部，也要善于生活，并使生活有益 而充实。”L上面这段文字出自小说，“老弟”指的是 o接下来他投入的工作是：
45、2.结合名著相关章节，说说他为什么产生了自杀的念头？他放弃了自杀，这使你对真正的“英雄主义”有了怎样的理解？二、阅读9.阅读下面岳飞的词小重山，完成小题。昨夜寒蛋不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？这首词作于宋朝南渡之后的绍兴八年 （1138）,宋金“议和”而不准动兵的历史时期。此时词人仍在抗金前线，但宋高宗和秦桧力主议和，坚决制止岳飞再与金国作战。寒蛰（qi6ng）：秋天的蟋蟀。旧山：家乡的山。1 .请发挥想象，描绘上阕划线句中所呈现的画面。2 .下阕中词人“欲将心事付瑶琴”，请结合全词，说说词人
46、有哪些心事。10.阅读下面的文章，完成下面小题甲邹忌入朝见威王，此所谓战胜于朝廷。乙成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闰谓邹忌日：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以 有功。战不胜，田忌不进；战而不死，曲槎而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闰，公孙闰乃使人操十金而往卜于市，日：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威 天下，欲为大事，亦吉否？ ”卜者出，公孙闰因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。注释：闰：念hn。不进：指不再威胁到邹忌。曲槎：槎，念n百。曲槎，这里指混淆视听、罗织罪名。1.根据要求，完成下列两小题。解释下列句中加点词的意思。不相说（
47、）声威天下 （） 因令人捕为人卜者（） 田忌遂走 （）下列句中与例句中的“以“意思 和用法相同的一项是（）例句：邹忌以告公孙闰A.皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）B.属予作文以记之（岳阳楼记）C.先帝不以臣卑鄙（出师表）D.全石以为底（小石潭记）.用“/ ”划出下面的句子的两处朗读停顿乃说王而使田忌伐魏.翻译下列句子邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。此所谓战胜于朝廷。（邹忌讽齐王纳谏）2 .两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。11. 微尘远，山花近秦锦屏（1）万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路 塌方。为我带路的摩的
48、司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有 人吗？能帮忙挖通路吗？ ” .（2）我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意 重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我 放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！（3）五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一 整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？能 帮个忙吗？ ”（4） “喂、喂、喂忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。一声悠扬的应答，带动喇啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出