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1、大学教师课堂教学质量课程教学痕迹评价表课程名称任课教师授课年级所在学院（校区）评价指标观测点评价指标内涵得分（百分制）教学准备教材及参考资料教材选用符合XX大学教材评估与选用管理办法（修订）的相关要求，能有效支撑教 学内容。教学参考资料是教材内容的深度、广度扩展或案例教案查看教学大纲和教案：教学大纲和教案是否完整，课程目标、教学目标是否明确， 教案内容与教学进度安排符合教学大纲，突出教学内容的难点与重点，是否注重教学过 程中对学生能力的培养，是否明确测试学生知识与能力掌握情况的考本亥方式和内容，是 否对上一学年学生考核成绩分析中存在的教、学方面的问题进行了针对性的教学设计。PPT的设计与制 作
2、查看多媒体课件：课件是否完整，PPT内容丰富，呈现度是否好，能否充分利用多媒体 呈现教学过程的难点、重点，能否利用丰富的图形、图像、动画和小视频等展示讲授内 容的原理、流程、机理和动态过程。课内实验及实践 环节查看课内实验及实践环节：实验及实践环节的安排是否与教学进度一致，实验课程教学 大纲和实验指导书是否完整。课堂讲授案例教学或习题 课查看教学案例：查看教学案例设计是否合理，能否满足学生加深理解和提高综合分析能 力的目的，查看习题内容是否选择恰当，能否加深学生对解题难点、思路和技巧的理解 与掌握。辅导答疑辅导答疑查看辅导答疑有无固定时间、地点，辅导答疑教学准备是否充分，针对学习困难学生有 无
3、帮扶具体措施。课后作业作业布置查看课后是否布置作业、作业是否适量，是否符合课堂教学需要达成的教学目标。作业内容查看作业内容是否紧扣教学内容的重点与难点，能否促使学生获得知识、能力。作业批改查看教师能否及时批改所有学生的作业。作业成绩查看教师对学生完成作业的数量、质量和测验是否有书面记录，作业成绩作为过程考核 的一部分所占比例是否合适。课程考核考核方式查看教学大纲：教师课程考核方式能否反映学生知识掌握和能力水平。考核内容查看试卷：教师课程考核方式内容是否符合课程教学大纲，能否反映课程教学目标的达 成度。成绩分析查看成绩分析报告：教师能否对学生的成绩分布情况从教与学两个角度进行分析，并提 出下一学年针对性的改进建议和措施。本门课程教学痕迹评价综合评语（主要优点、不足和今后努力的方向）:听课人:所在单位:听课时间：年 月 日