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1、五年级安全教育教学工作计划 五年级平安教化教学工作安排 篇1 一、指导思想平安工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事，本着平安第一的原则，结合学校平安伴我行活动，制定本学期平安教化教学安排。二、教学目标1、让学生加强平安相识，学会一些常用的平安学问，自我进行爱护。2.培育学生社会平安责任感，使学生逐步增加平安意识，驾驭必要的平安行为和学问技能，养成在日常生活和突发平安事务中正确运用应对的习惯，限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保障学生的健康。3.平安教化遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持特地课程与其他学科渗透相结合;学问教化与强
2、化管理、培育习惯相结合;学校教化与家庭教化相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，按部就班，不断强化养成习惯。三、教学重难点1.学生从思想上相识平安的重要性，从行动上能时时刻刻留意平安。2.留心身边的平安隐患，将担心全因素歼灭在萌芽中。3.深化理解六个平安教化主题的意义和内容。四、学情分析、教材分析：平安教化关系到学生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事。五年级学生已经具有了一些平安常识，但有些学问缺乏科学性，也不太系统。特地开设平安教化课，可以让学生更好的驾驭有关公共平安的常识，健康、平安、欢乐地成长。本学期教学内容：马路交通平安常识、用电常识、遇到
3、坏人怎么办、外出活动在公共场所自我防范、上学路上的平安、防火自救平安教化、预防地震平安教化、防雷电平安教化、防溺水平安教化、小学生防火自救平安教化五、教学措施：1、坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则教学中要面对学生丰富多彩的生活，深化挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，主动从生活实际和社会实际中找寻相关的教学素材，注意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生驾驭相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。2、引导学生自主学习在教学中，应注意引导学生主动探究与健康、平安成长等有关的问题，通过开展思索、探讨、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习
4、中发觉问题、分析问题，在问题解决中驾驭平安学问、提高平安技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应激励引导学生主动参加到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。 五年级平安教化教学工作安排 篇2 一、指导思想以上级教化部门下发的有关平安工作文件和指示为宗旨,坚持平安第一、预防为主、人人责任的方针，紧绷平安心弦，务实工作，教给学生平安常识，养成到处留意平安的好习惯，保证班内外师生平安，保证正常的教化教学秩序，为全面提高我班教化教学质量服务。二、目标要求抓实平安教化，搞好平安防范、实施责任追究，确保人人平安。三、工作措施1、带领学生学习小学生守则、小学生日
5、常行为规范及学校里有关平安教化的各项规定，增加学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共平安意识，切实保障学生的人生平安。2、围绕高兴奋兴上学，平平安安回家的主题，开展上放学平安教化。教化学生下上放学，自觉遵守交通规则，路上车辆穿梭，街上人多拥挤，要提高警惕，刚好避让，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，过公路要走人行横道。不打闹玩耍。接送孩子的家长(特殊是三轮车、摩托车)应留意交通平安，给孩子做好榜样。3、强调课间文明休息，教化学生不在教室、过道追逐打闹;有次序的进出教室;没有老师允许不随意上下教学楼，不随意去操场玩耍;不攀爬篮球杆等危急的高处;不行从高处随意跳下。4、不能带刀或其它尖锐
6、器物等危急物品到学校。5、上体育课或课间休息时要避开运动受伤，在运动或嬉戏时，教化学生留意规则，按依次进行，避开碰撞;不做危急性嬉戏。教化好身体有不适的同学，要刚好向班主任和体育老师请假。6、教化学生不在校内内外玩水、玩火。不随意触碰电源插座和开关。7、上课时教化学生正确运用铅笔、钢笔等，不用笔戳同学;教化学生同学间要相互帮助、团结友爱、文明相处。8、尽量不带钱和珍贵物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，刚好报告老师。9、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自由场，带头搞好班级卫生，督促学生留意平安。平常教化孩子离开老师要刚好的关灯，放学还要刚好关好门窗。10、充分利用手抄报宣扬阵地，以及通
7、过老师晨会和班会，接着宣扬平安工作的重要性和必要性。让学生高度相识人命关天，平安第一。做到反复强调，确保学生人身平安。 五年级平安教化教学工作安排 篇3 一、指导思想;学生的平安是数以万计的学生及其家庭安静、华蜜的前提，是进行正常教化和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴盛的重要条件。开展平安教化对于学生学习平安学问、增加平安意识，提高自我防范实力和危急状况下的自助自救实力，削减恶性事故的发生有非常重要的意义。为了打造平安校内，保证学生的人身平安，结合实际，制定了五年级平安教化课程的教学安排。二、学情分析五年级学生大多数在11岁左右，他们大多数天真活泼，学习仔细，好动脑筋，身体健康。五年级学生他们
8、起先进入青春发育初期，加上他们对青春期健康学问的缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强有关健康的学问和心理健康的教化。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、平安、欢乐地成长。三、教学目标通过开展公共平安教化，培育学生的社会平安责任感，使学生逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，以保障中小学生平安健康的成长。1.坚持以人为本，进行公共平安教化，使学生坚固树立珍爱生命，平安第一，遵纪遵守法律，和谐相处的意识，具备自救自护实力。2.培育学生社会平安责任感，使学生逐步增加平安意识，驾驭必
9、要的平安行为和学问技能，养成在日常生活和突发平安事务中正确运用应对的习惯，限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保障学生的健康。3.平安教化遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持特地课程与其他学科渗透相结合;学问教化与强化管理、培育习惯相结合;学校教化与家庭教化相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，按部就班，不断强化养成习惯。四、教学重点难点：以中小学生生活为基础，能让学生懂得珍爱生命，珍视平安，拒绝*，远离危急，防范损害，促进学生树立和强化平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，养成自救自护的素养和实力。五、教学措施：(一)坚持正确的价值导向必需坚
10、持以邓理论和三个代表重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、平安发展，着眼于引导学生坚固树立珍爱生命，平安第一，遵纪遵守法律，和谐共处的意识，养成良好的平安行为习惯。(二)全面实施课程目标情感看法价值观、实力和学问三维目标是有机统一的。在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生驾驭必要的平安常识，注意培育学生预防和应对平安事务和事故的实力，形成敬重生命、疼惜生命、健康向上的生活看法，全面落实课程目标。(三)坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则教学中要面对学生丰富多彩的生活，深化挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，主动从生活实际和社会实际中找寻相关
11、的教学素材，注意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生驾驭相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。(四)引导学生自主学习在教学中，应注意引导学生主动探究与健康、平安成长等有关的问题，通过开展思索、探讨、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题、分析问题，在问题解决中驾驭平安学问、提高平安技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应激励引导学生主动参加到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。(五)努力实施开放式教学在教学中，实行多种途径和方法全方位、多角度地开展平安教化;可以运用广播、电视、
12、计算机、网络等现代教化手段进行教学，探究寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增加平安教化的效果;可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立亲密联系，开展多种多样的实践体验活动。六、教学内容支配;1、交通平安教化：交通平安教化是平安教化重中之重的教化，要把交通平安教化摆在非常突出的位置、必需每周进行集中教化，以及做好放学路对的管理。2、防溺水教化，要进行防溺水的教化，开展以溺水后自救，溺水者的救援为主要内容的教化。3、防触电的教化，对同学们进行电的基本学问讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。4、防食物中毒的教化，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教
13、化，以杜绝同学们食物中毒的事务发生。5、防病、防体育运动损害的教化;重视同学们身体健康教化，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视平安爱护措施，主动做好运动前的打算操，尽量避开运动损害事故的发生。6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的平安教化;检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应常常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教化。 五年级平安教化教学工作安排 篇4 一、指导思想坚固树立平安第一的思想，解除平安隐患，加强学生日常行为习惯的平安教化。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培育学生的平安意识;动之以情，在小事中提高学生自我爱护实力;导之以行，引导学生远离平安事故。二、教
14、学内容：上放学平安教化、同学相处防意外损害、警惕病从口入、预防常见传染病、预防流行感冒、交通平安教化、防溺水平安教化、防触电的平安教化、防煤气平安教化、体育嬉戏平安，从我做起、从小事做起，预防校内意外损害、学会应对突发事务、防火、防盗、防震等的平安教化。三、主题平安教化要求1、活动平安教化教化学生遵守规则，嬉戏中不做危急动作，不携带危急物品进行嬉戏，维护集体，同伴间友好相处，相互谦让，无打人骂人现象。2、自护自救方法教化教化学生不行随意拨打报警号码。(如110、119、120)，主动开展平安健康学问教化和心理健康教化。不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门。主动参与各种防护演练。教化学生遇险
15、学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培育学生多做力所能及的事，学会自理。3、家庭平安教化向家长宣扬平安教化的重要性，以及学校的平安教化活动，请家长主动协作学生做好平安教化工作及家居生活平安与家居活动环境平安等预防教化工作。4、防触电的教化对同学们进行电的基本学问讲座，不动插座、电板，以防触电，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。5、生活平安教化，教化学生不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。6、交通平安教化：交通平安教化是平安教化重中之重的教化，要把交通平安教化摆在非常突出的位置、必需每周进行集中教化，以
16、及做好放学路队的管理。7、防煤气中毒教化要进行防煤气中毒教化的教化，开展以煤气中毒后自救，中毒者的救援为主要内容的教化。四、其他平安教化1、学习小学生守则、小学生日常行为规范及学校里有关平安教化的各项规定，增加学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共平安意识，切实保障学生的人生平安。2、围绕高兴奋兴上学，平平安安回家的主题，开展上放学平安教化。教化学生在家长的陪伴下上放学，自觉遵守交通规则，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，过公路要走人行横道。3、强调课间文明休息，教化学生不在教室、过道追逐打闹;有次序的进出教室;上下楼梯轻声慢步靠右行，不攀爬栏杆等危急的高处;不行从高处随意滑下，跳下
17、。4、不能带刀或其它尖锐器物等危急物品到学校，运用刀、剪等用具必需有家长或老师的陪伴。5、上体育课或课间要避开运动受伤，在运动或嬉戏时，教化学生留意规则，按依次进行，课间10分钟坚持做到监视他们的行为规范，不让学生过分的玩耍，避开碰撞;不做危急性嬉戏。6、教化学生不在校内内外玩水、玩火。7、上课时教化学生正确运用铅笔，不用铅笔戳同学;教化学生同学间要相互帮助、团结友爱、文明相处。8、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自由场，督促学生留意平安。五、组织实施细则1、对教室内的电、门、窗、窗罩及其它建筑设施，防护罩进行排查，加强维护。2、把防止校内拥挤事故放到突出位置，对集会上下楼梯、地震、火灾如何逃命，
18、如何疏散都进行讲解、示范。3、加强学生心理辅导，特殊是当学生受到挫折时该怎么办，同时怎样有效预防校内暴力、损害事故发生。4、开展丰富多彩的平安教化活动。利用班会、团队活动等途径，对学生开展平安教化，本班平安教化活动有：(1)留意食物卫生、个人卫生、防寒保暖，预防感染高致病流感及冬春传染病防控工作的学问教化;a、刚好了解学生有没有生病状况b、了解他们的被子、衣服有没有备全，必要时与家长联系c、向他们讲解一些卫生常识(2)开展用电平安学问教化，让他们懂得电的危急性，不私自碰插座、玩电线以及一些不懂得运用的电器。(3)开展交通平安教化、法制教化、禁毒教化;(4)开展防地震、火灾演练以及防校内拥挤踩踏
19、平安学问教化。(5)开展平安日校纪校规、日常行为规范教化，杜绝一些危急系数过高的嬉戏。(6)开展中小学生不准玩恐怖嬉戏、玩具的教化。(7)开展关爱生命，留意平安教化。通过这些广泛深化、形式多样，进一步加强我班学生的平安意识和自我防护意识。5、做到每天都和内宿老师老师进行沟通、联系，刚好刚好发觉他们的不当行为、有平安隐患的行为，以便刚好教化、矫正。6、遇到有平安隐患的行为的同学，刚好和其家长联系，让家长共同教化，使学生能更快地改正过来。目前，整个社会的平安工作形势非常严峻，做为学校的工作者我们的平安教化任务还非常艰难，很多问题还有待我们仔细的去探究和探讨。在日常教化教学活动中，我们必需把学生的平
20、安教化放在第一位，随时对学生进行平安教化，发觉问题刚好处理，发觉平安隐患刚好解除，让学生在平安愉悦的校内环境中学习，让学生远离平安隐患、坚决杜绝平安事故的发生，让家长放心，领导安心，我们舒心，以便更好的完成教化教学任务。 五年级平安教化教学工作安排 篇5 一、指导思想以上级教化部门下发的有关平安工作文件和指示为宗旨，坚持“平安第一、预防为主、人人责任”的方针，紧绷平安心弦，务实工作，教给学生平安常识，养成到处留意平安的好习惯，保证班内外师生平安，保证正常的教化教学秩序，为全面提高我班教化教学质量服务。二、目标要求抓实平安教化，搞好平安防范、实施责任追究，确保人人平安。三、工作措施1、带领学生学
21、习小学生守则、小学生日常行为规范及学校里有关平安教化的各项规定，增加学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共平安意识，切实保障学生的人生平安。2、围绕“高兴奋兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学平安教化。教化学生下上放学，自觉遵守交通规则，路上车辆穿梭，街上人多拥挤，要提高警惕，刚好避让，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，过公路要走人行横道。不打闹玩耍。接送孩子的家长（特殊是三轮车、摩托车）应留意交通平安，给孩子做好榜样。3、强调课间文明休息，教化学生不在教室、过道追逐打闹；有次序的进出教室；没有老师允许不随意上下教学楼，不随意去操场玩耍；不攀爬篮球杆等危急的高处；不行从高处随意跳
22、下。4、不能带刀或其它尖锐器物等危急物品到学校。5、上体育课或课间休息时要避开运动受伤，在运动或嬉戏时，教化学生留意规则，按依次进行，避开碰撞；不做危急性嬉戏。教化好身体有不适的同学，要刚好向班主任和体育老师请假。6、教化学生不在校内内外玩水、玩火。不随意触碰电源插座和开关。7、上课时教化学生正确运用铅笔、钢笔等，不用笔戳同学；教化学生同学间要相互帮助、团结友爱、文明相处。8、尽量不带钱和珍贵物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，刚好报告老师。9、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自由场，带头搞好班级卫生，督促学生留意平安。平常教化孩子离开老师要刚好的关灯，放学还要刚好关好门窗。10、充分
23、利用手抄报宣扬阵地，以及通过老师晨会和班会，接着宣扬平安工作的重要性和必要性。让学生高度相识“人命关天，平安第一”。做到反复强调，确保学生人身平安。 五年级平安教化教学工作安排 篇6 一、指导思想平安工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事，本着平安第一的原则，结合学校平安伴我行活动，制定本学期平安教化教学安排。二、学生状况分析。平安教化关系到学生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事。五年级学生已经具有了一些平安常识，但有些学问缺乏科学性， 也不太系统。 特地开设平安教化课，可以让学生更好的驾驭有关公共平安的常识， 健康、平安、欢乐地成
24、长。三、教材分析本学期教学内容：生命独特，倍加珍爱、平安出行规则、用电常识、火警119、试验课平安大检查、谨慎水污染、谨防煤气中毒、节假日出行平安等。四、教学目标1、让学生加强平安相识，学会一些常用的平安学问，自我进行爱护。2.培育学生社会平安责任感，使学生逐步增加平安意识，驾驭必要的平安行为和学问技能，养成在日常生活和突发平安事务中正确运用应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保障学生的健康。3.平安教化遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持特地课程与其他学科渗透相结合;学问教化与强化管理、培育习惯相结合;学校教化与家庭教化相结合;自救自护与力所能及地帮
25、助他人相结合。做到由浅入深，按部就班，不断强化养成习惯。五、教学重难点1.学生从思想上相识平安的重要性，从行动上能时时刻刻留意平安。2.留心身边的平安隐患，将担心全因素歼灭在萌芽中。3.深化理解六个平安教化主题的意义和内容。六、教学措施：1、坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则 教学中要面对学生丰富多彩的生活， 深化挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，主动从生活实际和社会实际中找寻相关的教学素材，注意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生驾驭相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。2、引导学生自主学习在教学中，应注意引导学生主动探究与健康、平安
26、成长等有关的问题，通过开展思索、探讨、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题、分析问题，在问题解决中驾驭平安学问、提高平安技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应激励引导学生主动参加到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。 五年级平安教化教学工作安排 篇7 一、指导思想坚固树立“平安第一”的思想，解除平安隐患，加强学生日常行为习惯的平安教化。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培育学生的平安意识；动之以情，在小事中提高学生自我爱护实力；导之以行，引导学生远离平安事故。二、教学内容：上放学平安教化、同学相处防意外损害、警惕病从口入、预
27、防常见传染病、预防流行感冒、交通平安教化、防溺水平安教化、防触电的平安教化、防煤气平安教化、体育嬉戏平安，从我做起、从小事做起，预防校内意外损害、学会应对突发事务、防火、防盗、防震等的平安教化。三、主题平安教化要求1、活动平安教化教化学生遵守规则，嬉戏中不做危急动作，不携带危急物品进行嬉戏，维护集体，同伴间友好相处，相互谦让，无打人骂人现象。2、自护自救方法教化教化学生不行随意拨打报警号码。（如110、119、120），主动开展平安健康学问教化和心理健康教化。不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门。主动参与各种防护演练。教化学生遇险学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育学生多做力所能及的
28、事，学会自理。3、家庭平安教化向家长宣扬平安教化的重要性，以及学校的平安教化活动，请家长主动协作学生做好平安教化工作及家居生活平安与家居活动环境平安等预防教化工作。4、防触电的教化对同学们进行电的基本学问讲座，不动插座、电板，以防触电，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。5、生活平安教化教化学生不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。6、交通平安教化交通平安教化是平安教化重中之重的教化，要把交通平安教化摆在非常突出的位置、必需每周进行集中教化，以及做好放学路队的管理。7、防煤气中毒教化要进行防煤气中毒教化的教
29、化，开展以煤气中毒后自救，中毒者的救援为主要内容的教化。四、其他平安教化1、学习小学生守则、小学生日常行为规范及学校里有关平安教化的各项规定，增加学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共平安意识，切实保障学生的人生平安。2、围绕“高兴奋兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学平安教化。教化学生在家长的陪伴下上放学，自觉遵守交通规则，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，过公路要走人行横道。3、强调课间文明休息，教化学生不在教室、过道追逐打闹；有次序的进出教室；上下楼梯轻声慢步靠右行，不攀爬栏杆等危急的高处；不行从高处随意滑下，跳下。4、不能带刀或其它尖锐器物等危急物品到学校，运用刀、剪等用
30、具必需有家长或老师的陪伴。5、上体育课或课间要避开运动受伤，在运动或嬉戏时，教化学生留意规则，按依次进行，课间10分钟坚持做到监视他们的行为规范，不让学生过分的玩耍，避开碰撞；不做危急性嬉戏。6、教化学生不在校内内外玩水、玩火。7、上课时教化学生正确运用铅笔，不用铅笔戳同学；教化学生同学间要相互帮助、团结友爱、文明相处。8、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自由场，督促学生留意平安。五、组织实施细则1、对教室内的电、门、窗、窗罩及其它建筑设施，防护罩进行排查，加强维护。2、把防止校内拥挤事故放到突出位置，对集会上下楼梯、地震、火灾如何逃命，如何疏散都进行讲解、示范。3、加强学生心理辅导，特殊是当学生
31、受到挫折时该怎么办，同时怎样有效预防校内暴力、损害事故发生。4、开展丰富多彩的平安教化活动。利用班会、团队活动等途径，对学生开展平安教化，本班平安教化活动有：（1）留意食物卫生、个人卫生、防寒保暖，预防感染高致病流感及冬春传染病防控工作的学问教化：a、刚好了解学生有没有生病状况。b、了解他们的被子、衣服有没有备全，必要时与家长联系。c、向他们讲解一些卫生常识。（2）开展用电平安学问教化，让他们懂得电的危急性，不私自碰插座、玩电线以及一些不懂得运用的电器。（3）开展交通平安教化、法制教化、禁毒教化。（4）开展防地震、火灾演练以及防校内拥挤踩踏平安学问教化。（5）开展平安日校纪校规、日常行为规范教
32、化，杜绝一些危急系数过高的嬉戏。（6）开展中小学生不准玩恐怖嬉戏、玩具的教化。（7）开展关爱生命，留意平安教化。通过这些广泛深化、形式多样，进一步加强我班学生的平安意识和自我防护意识。5、做到每天都和内宿老师老师进行沟通、联系，刚好刚好发觉他们的不当行为、有平安隐患的行为，以便刚好教化、矫正。6、遇到有平安隐患的行为的同学，刚好和其家长联系，让家长共同教化，使学生能更快地改正过来。目前，整个社会的平安工作形势非常严峻，做为学校的工作者我们的平安教化任务还非常艰难，很多问题还有待我们仔细的去探究和探讨。在日常教化教学活动中，我们必需把学生的平安教化放在第一位，随时对学生进行平安教化，发觉问题刚好
33、处理，发觉平安隐患刚好解除，让学生在平安愉悦的校内环境中学习，让学生远离平安隐患、坚决杜绝平安事故的发生，让家长放心，领导安心，我们舒心，以便更好的完成教化教学任务。 五年级平安教化教学工作安排 篇8 一、指导思想;学生的平安是数以万计的学生及其家庭安静、华蜜的前提，是进行正常教化和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴盛的重要条件。开展平安教化对于学生学习平安学问、增加平安意识，提高自我防范实力和危急状况下的自助自救实力，削减恶性事故的发生有非常重要的意义。为了打造平安校内，保证学生的人身平安，结合实际，制定了五年级平安教化课程的教学安排。二、学情分析五年级学生大多数在11岁左右，他们大多数天真活
34、泼，学习仔细，好动脑筋，身体健康。五年级学生他们起先进入青春发育初期，加上他们对青春期健康学问的缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强有关健康的学问和心理健康的教化。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、平安、欢乐地成长。三、教学目标通过开展公共平安教化，培育学生的社会平安责任感，使学生逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，以保障中小学生平安健康的成长。1.坚持以人为本，进行公共平安教化，使学生坚固树立珍爱生命，平安第一，遵纪遵守法律，和谐相处的意识，具备自救自护实力。2.培育学
35、生社会平安责任感，使学生逐步增加平安意识，驾驭必要的平安行为和学问技能，养成在日常生活和突发平安事务中正确运用应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保障学生的健康。3.平安教化遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持特地课程与其他学科渗透相结合;学问教化与强化管理、培育习惯相结合;学校教化与家庭教化相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，按部就班，不断强化养成习惯。四、教学重点难点：以中小学生生活为基础，能让学生懂得珍爱生命，珍视平安，拒绝诱惑，远离危急，防范损害，促进学生树立和强化平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，养成自救自护的素
36、养和实力。五、教学措施：(一)坚持正确的价值导向必需坚持以邓理论和三个代表重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、平安发展，着眼于引导学生坚固树立珍爱生命，平安第一，遵纪遵守法律，和谐共处的意识，养成良好的平安行为习惯。(二)全面实施课程目标情感看法价值观、实力和学问三维目标是有机统一的。在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生驾驭必要的平安常识，注意培育学生预防和应对平安事务和事故的实力，形成敬重生命、疼惜生命、健康向上的生活看法，全面落实课程目标。(三)坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则教学中要面对学生丰富多彩的生活，深化挖掘学生已有的
37、生活阅历和情感体验，主动从生活实际和社会实际中找寻相关的教学素材，注意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生驾驭相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。(四)引导学生自主学习在教学中，应注意引导学生主动探究与健康、平安成长等有关的问题，通过开展思索、探讨、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题、分析问题，在问题解决中驾驭平安学问、提高平安技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应激励引导学生主动参加到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。(五)努力实施开放式教学在教学中，实行多种途径和
38、方法全方位、多角度地开展平安教化;可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教化手段进行教学，探究寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增加平安教化的效果;可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立亲密联系，开展多种多样的实践体验活动。六、教学内容支配;1、交通平安教化：交通平安教化是平安教化重中之重的教化，要把交通平安教化摆在非常突出的位置、必需每周进行集中教化，以及做好放学路对的管理。2、防溺水教化，要进行防溺水的教化，开展以溺水后自救，溺水者的救援为主要内容的教化。3、防触电的教化，对同学们进行电的基本学问讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。4、防食物
39、中毒的教化，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教化，以杜绝同学们食物中毒的事务发生。5、防病、防体育运动损害的教化;重视同学们身体健康教化，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视平安爱护措施，主动做好运动前的打算操，尽量避开运动损害事故的发生。6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的平安教化;检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应常常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教化。 五年级平安教化教学工作安排 篇9 一、基本状况分析五年级共有学生8人，平安意识较差，平安关系到师生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事，本着平安第一的原则，结合学校平安伴我
40、行活动，制定平安教化教学安排。二、教材内容分析1、交通平安教化：交通平安教化是平安教化重中之重的教 育，要把交通平安教化摆在非常突出的位置、必需每周进行集中教化，以及做好放学路对的管理。2、防溺水教化，要进行防溺水的教化，开展以溺水后自救，溺水者的救援为主要内容的教化。3、防触电的教化，对同学们进行电的基本学问讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。4、防食物中毒的教化，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教化，以杜绝同学们食物中毒的事务发生。5、防病、防体育运动损害的教化;重视同学们身体健康教化，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视平安爱护措施，主动做
41、好运动前的打算操，尽量避开运动损害事故的发生。6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的平安教化;检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应常常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教化。三、教学目标1、相识社会平安类突发事故或事务的危害和范围。2、了解应对敲诈、恐吓等的一般方法，提高自我爱护实力。3、提高自我防范实力，学会应对突发事务。4、了解饮食与健康的关系，知道怎样才能吃的好、吃的健康、吃的科学。5、明确食物中毒与铅中毒的现象，知道如何避开食物中毒与铅中毒及救治方法。6、了解传染病的危害，及传播途径和预防措施，形成肯定的应对传染病的实力。7、增加消防意识，了解怎样预防火灾的发生，形成对存在
42、危急隐患的地方的防范意识。8、相识网络资源的主动意义，了解网络不良信息的危害，做到不阅读不良网络信息。学会限制自己，不沉迷电子嬉戏、网络嬉戏。9、学会合理运用网络资源，增加对网络信息的辨别实力。10、了解洪水的危害性，驾驭一些在洪水突发时的自救常识。四、教学重难点1.学生从思想上相识平安的重要性，从行动上能时时刻刻留意平安。2.留心身边的平安隐患，将担心全因素歼灭在萌芽中。3.深化理解六个平安教化主题的意义和内容。五、教学措施1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，平安发展。引导学生树立真爱生命，平安第一，遵纪遵守法律，和谐共处的意识，养成良好的平安行为习惯。2、在教学过程中，要
43、通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生驾驭必要的平安学问，注意培育学生预防和应对平安事务和事故的实力，形成敬重生命、疼惜生命、健康向上的生活看法，全面落实课程目标。3、要深化挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，主动从生活实际和社会实际中找寻相关的教学素材。注意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。帮助学生驾驭相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。4、在教学中，引导学生主动探究，开展思索、探讨、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题，分析问题，在问题解决中，提高平安技能驾驭平安学问丰富情感体验。5、在教学中，充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展平
44、安教化。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增加平安教化效果;与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，帮助学校进行平安教化。 五年级平安教化教学工作安排 篇10 一、指导思想以上级教化部门下发的有关平安工作文件和指示为宗旨,坚持平安第一、预防为主、人人责任的方针，紧绷平安心弦，务实工作，教给学生平安常识，养成到处留意平安的好习惯，保证班内外师生平安，保证正常的教化教学秩序，为全面提高我班教化教学质量服务。二、目标要求抓实平安教化，搞好平安防范、实施责任追究，确保人人平安。三、工作措施1、带领学生学习小学生守则、小学生日常行为规范及学校里有关平安教化的各项规定，增加学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共平安意识，切实保障学生的人生平安。2、围绕高兴奋兴上学，平平安安回家的主题，开展上放学平安教化。教化学生下上放学，自觉遵守交通规则，路上车辆穿梭，街上人多拥挤，要提高警惕，刚好避让，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，过公路要走人行横道。不打闹玩耍。接送孩子的家长(特殊是三轮车、摩托车)应留意交通平安，给孩子做好榜样。3、强调课间文明休息，教化学生不在教室、过道追逐打闹;有次序的进出教室