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1、小学五年级安全教育教学工作计划 小学五年级平安教化教学工作安排东消逝水，叶落纷纷，荏苒的时间就这样静静地，渐渐地消逝了，为了以后教学质量不断提高，现在就让我们好好地规划一下吧。怎样写教学安排才更能吸引眼球呢？下面是我为大家整理的小学五年级平安教化教学工作安排，希望能够帮助到大家。小学五年级平安教化教学工作安排篇1一、指导思想以上级教化部门下发的有关平安工作文件和指示为宗旨,坚持“平安第一、预防为主、人人责任”的方针，紧绷平安心弦，务实工作，教给学生平安常识，养成到处留意平安的好习惯，保证班内外师生平安，保证正常的教化教学秩序，为全面提高我班教化教学质量服务。二、目标要求抓实平安教化，搞好平安防
2、范、实施责任追究，确保人人平安。三、工作措施1、带领学生学习小学生守则、小学生日常行为规范及学校里有关平安教化的各项规定，增加学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共平安意识，切实保障学生的人生平安。2、围绕“高兴奋兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学平安教化。教化学生下上放学，自觉遵守交通规则，路上车辆穿梭，街上人多拥挤，要提高警惕，刚好避让，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，过公路要走人行横道。不打闹玩耍。接送孩子的家长（特殊是三轮车、摩托车）应留意交通平安，给孩子做好榜样。3、强调课间文明休息，教化学生不在教室、过道追逐打闹；有次序的进出教室；没有老师允许不随意上下教学楼，不
3、随意去操场玩耍；不攀爬篮球杆等危急的高处；不行从高处随意跳下。4、不能带刀或其它尖锐器物等危急物品到学校。5、上体育课或课间休息时要避开运动受伤，在运动或嬉戏时，教化学生留意规则，按依次进行，避开碰撞；不做危急性嬉戏。教化好身体有不适的同学，要刚好向班主任和体育老师请假。6、教化学生不在校内内外玩水、玩火。不随意触碰电源插座和开关。7、上课时教化学生正确运用铅笔、钢笔等，不用笔戳同学；教化学生同学间要相互帮助、团结友爱、文明相处。8、尽量不带钱和珍贵物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，刚好报告老师。9、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自由场，带头搞好班级卫生，督促学生留意平安。平常教化
4、孩子离开老师要刚好的关灯，放学还要刚好关好门窗。10、充分利用手抄报宣扬阵地，以及通过老师晨会和班会，接着宣扬平安工作的重要性和必要性。让学生高度相识“人命关天，平安第一”。做到反复强调，确保学生人身平安。小学五年级平安教化教学工作安排篇2一、指导思想平安工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“平安第一”的原则，结合学校“平安伴我行”活动，制定本学期平安教化教学安排。二、教学目标1、让学生加强平安相识，学会一些常用的平安学问，自我进行爱护。2.培育学生社会平安责任感，使学生逐步增加平安意识，驾驭必要的平安行为和学问技能，养成在日常生活和突发平安事务中正
5、确运用应对的习惯，限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保障学生的健康。3.平安教化遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持特地课程与其他学科渗透相结合；学问教化与强化管理、培育习惯相结合；学校教化与家庭教化相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，按部就班，不断强化养成习惯。三、教学重难点1学生从思想上相识平安的重要性，从行动上能时时刻刻留意平安。2留心身边的平安隐患，将担心全因素歼灭在萌芽中。3深化理解“六个平安教化主题”的意义和内容。四、学情分析、教材分析：平安教化关系到学生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事。五年级学生已经具
6、有了一些平安常识，但有些学问缺乏科学性，也不太系统。特地开设平安教化课，可以让学生更好的驾驭有关公共平安的常识，健康、平安、欢乐地成长。本学期教学内容：马路交通平安常识、用电常识、遇到坏人怎么办、外出活动在公共场所自我防范、上学路上的平安、防火自救平安教化、预防地震平安教化、防雷电平安教化、防溺水平安教化、小学生防火自救平安教化五、教学措施：1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则教学中要面对学生丰富多彩的生活，深化挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，主动从生活实际和社会实际中找寻相关的教学素材，注意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生驾驭相关的
7、平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。2、引导学生自主学习在教学中，应注意引导学生主动探究与健康、平安成长等有关的问题，通过开展思索、探讨、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题、分析问题，在问题解决中驾驭平安学问、提高平安技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应激励引导学生主动参加到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页