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1、大班教案 美术四季小路教材分析：随着主题“春夏和秋冬”的深入开展，孩子们对春夏秋冬四季的变化 非常感兴趣。为了让孩子在活动中了解四季的基本特征，让孩子更好的掌握四个 季节的不同，利用不同的颜色来引导幼儿区分不同的四季特征，同时以不同的颜 色展开本次美术活动四季小路。学情分析:孩子们知道了四季轮换的顺序，也初步了解了四季有不同的特点，不同 的感受。通过不断地积累，班级中的孩子渐渐能自己区分哪些是好朋友颜色（相 似色），在绘画中尝试自己择色运用。活动目标 1.运用接色的方法使颜色自然过渡，表现季节的色彩效果。2.根据画面的色彩，想象表现四季的主要色彩特征。活动重点:运用接色的方法使颜色自然过渡，表
2、现季节的色彩效果。活动难点根据画面的色彩，想象表现四季的主要色彩特征。活动准备：经验准备：班级中的孩子渐渐能自己区分哪些是相似色，也初步 了解了四季有不同的特点，教具四季范例若干、郊游音乐。学具油画棒教学方法:观察法.活动过程 一、出示春天的小路1 .教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？春天是什么样子的？今天老师 带来了几幅春天的画，我们一起来看一看春天到底是什么样子的。你看到了什么？ 看了这幅画，你觉得春天是一个什么颜色的季节？2 .教师：原来春天是一个百花盛开、五颜六色的季节，春天可真漂亮啊！二、出示四季颜色1 .教师：除了春天的画，老师还给小朋友带来了其它几个季节的画，我们一 起来看一
3、看画上都有什么，看看上面主要有哪几种颜色，并猜一猜它们可能是什 么季节？你是从什么地方猜出来的？你觉得夏天是一个什么颜色的季节？为什 么？秋天呢？那冬天又是一个什么颜色的季节呢？2 .教师小结：原来春、夏、秋、冬四个季节都有它们主要的颜色，今天我们 就来画一条四季小路，在画的时候一定要画出每个季节的主要颜色。三、操作尝试选用四季的色彩来感知接色的方法1 .请小朋友们想象着走在林间的四季小路上，通过各种颜色之间镶嵌、拼接 与涂染，绘出心中的四季小路，在你们的世界里，四季小路又会是怎样一番美景 呢？2 .欣赏ppt教师：小朋友们看，这是其他班小朋友的作品，你能看出他们表现的是春夏 秋冬哪个季节吗？
4、3 .小结：每个季节的路边看到的都是不一样的风景，如果让你来画四季小路, 你准备用哪些颜色来表现四个季节呢？你觉得这幅画应该先画什么？请你先画好 小路之后，找出需要的颜色，再让他们手拉手，把小路连起来。四、创造表现一一运用接色的方法表现不同季节的小路1.想象在小路上散步，慢慢地在纸上描画一条弯曲的小路。2要求：确定季节；选择对应的颜色，让大家一看就知道是什么季节；用“手 拉手”的方法涂色。3 .按照各自确定的季节，有目的地选择各种颜色进行不规则色块的连接。4 .边涂色，边观察画面的色彩效果，加以调整，直至涂满整个画面。五、感受体验一一欣赏同伴作品，感受接色的美1.猜猜画的是什么季节？（关注幼儿相似色的运用搭配是否和谐）2,比一比，同一个季节的小路有什么不一样？（关注幼儿接色的方法） 延伸活动:美工区投放四季图片供孩子欣赏、作画。在美工区用相似色进行装饰图 案并提高过渡色的技法。