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1、英语视听说教学大纲View Listen and Speak课程代码：P0152770学 分：2课程类别：文化素质课先修课程： 大学英语一、课程的地位与任务总学时（理论+实践）：32课程性质：选修面向对象：非英语专业二年级 课程归属单位：外国语学院掌握一种语言，听说能力的培养与训练不仅十分关键，而且始终是一大难点。迄今为止, 针对培养学生听说能力的需要所设计的教材以及所使用的方法都有一定的局限，需要尝试新 的途径。学生经过一段基础训练之后，如要进一步提高听说能力，必须有活跃的思想和丰富 的知识，将掌握语言和学习文化紧密结合起来。而学习过程必须充分考虑到学生学习兴趣的 重要性，充分调动学生的学习
2、积极性与主动性。本课程以“听说领先，实用为本，重在应用”的目标，通过“视”、“听”、“说”的三位一体 的立体式教学，发挥和利用现代的科技手段，以文本、视频，音频和图像等各类视听材料开 展有针对性的训练，提倡全体学生共同参与，学习，鼓励并提高学生的听力理解和口头表达 的英语综合应用能力，加深他们对英语国家及本地区的政治、经济、社会、文化等方面的认 识和了解。本课程将英语语言技能与语言文化、学科专业知识有机结合起来，提高学生的听说技能、 对语言运用的分析理解能力以及通过介绍英美及本地区风俗和文化特色来扩大学生的知识 面，其实用性强、趣味性浓，视听内容丰富。二、课程主要内容与基本要求课程教学内容：本
3、课程结合视、听、说三种学习活动，发展学生听说能力，熟悉、了解英美国家及本地 区的政治、经济，社会风俗、文化等，并加以应用。其教学内容涉及生活、学习、经济、社 会热点话题等贴近学生兴趣的专题访谈、英语趣味短片、外国影视片段，英语游戏，英语情 景，介绍相关文化背景知识与信息，使学生在完成听力理解的基础上进行清楚的口头表达能 力的训练，培养学生英语讲述和组织语言的能力，能针对特定语境和语用场合中的若干话题, 进行模仿、对话、讨论，演说，角色扮演，语音模仿等，具备用英语解决实际问题的能力、 较强的上口能力和正确的语音、语调和得体的语言。课程基本要求:1、了解英美国家及本地区的政治、经济，社会风俗、文化
4、，能听懂英语国家人士所作的 难度基本上不超过所学语言知识面题材又较熟悉的讲话或日常生活交谈，抓住中心大意、理 解主要内容，并能辨别说话人的态度与语气。2、 理解不同文化现象背后的文化心、理，使学生能就日常生活、和社会、经济生活中一般情景进行恰当的交谈， 能就所听材料或熟悉话题进行谈话或较连贯发言。3、掌握基本语言技能，特别是听和说能力，培养学生运用英语语言进行语言输出，使之达 到培养英语综合应用能力的目标。4、熟练掌握课程材料中主要的词汇、语法以及主要句式，并能将其运用到课堂和日常生 活中。三、课程教学学时安排教学内容教学时数1 New Concepts of Education22 Roma
5、nces23 Space Technology24 Literary Appreciation25 Careers and Marriage26 Life as an Artist27 News from the Radio and TV28 A Moment of Life and Death29 Romantic and Cultural Tours210 Classic Songs211 Americas Generation in the 1980s212 Studying Abroad213 General Knowledge of Humanities214 The Truth o
6、f the Earth215 Natural Ecosystem216 Green Environmental Protection2四、实践环节及基本要求序号实验项目学 时基本要求实验性质实验类别/五、考核方法及成绩评定1、考核类别：考查2、考核形式：闭卷+面试形式为两类测试形式合并，考生欣赏视频片段，就节选部 分做完规定的笔试及口试内容。3、成绩评定：百分制：期末闭卷测试占总成绩的40%,面试30%。平时成绩30%。六、推荐教材与主要参考书推荐教材：1 .梁焕强，创新视听说大学实用英语教程华南理工大学出版社，2009年。2 .朱劲松，高级英语视听说教程，国防工业出版社，2006年。主要参考书：1 .李超编，全新大学英语视听说教程（上下册）上海外语教育出版社，2007年。2 .苏珊、杨惠中编著，新世纪大学英语视听说教程（2、3册）上海外语教育出版社，2007 年。3 .走遍美国，外语教学与研究出版社，1993年。4 . Discovery探索频道、英语短片等网络资源。