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1、大班语言绘本晚上教学理论依据：纲要中指出：利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼 儿对书籍、阅读和书写的兴趣。因此选择了绘本晚上。这是一本 充满诗意的绘本，绘本中运用“晚上是时候”描绘了晚上的美。 为了让幼儿能有序、连贯、清楚地讲述，并愿意与他人讨论问题，敢 在众人面前说话，为此我设计了游戏环节，帮助大班幼儿发展完整的 语言表达能力。活动目标：1、掌握儿歌内容，观察画面，能够描述天黑时的一些自然事物和生 活景象。2、欣赏诗歌，并尝试以“晚上是.时候”的句式创编儿歌3、和朋友一起展开想象，体会生活的情趣和共同学习的乐趣。活动重点：掌握儿歌内容，观察画面，能够描述天黑时的一些自然事 物和生活景象。活
2、动难点：欣赏诗歌，并尝试以“晚上是时候”的句式创编儿歌 活动准备：Ppt课件，自制绘本晚上活动过程：一、谈话导入：说说晚上的事，激发幼儿兴趣。1、出示绘本封面，引导幼儿了解绘本名字晚上教师：今天薛老师带你们像诗人一样来看一本书。这本书的名字叫？2、谈话：你晚上都会做什么？激发幼儿联系自己的生活。小结：晚上会做很多事，这本书里面有说了许多晚上发生的事情，现 在我们向小学生一样，来看这本书的前三页。二、分页了解内容，尝试以“晚上是时候”描述诗歌。1、出示绘本前三页，初步了解诗句“晚上是时候”。（绘本：晚上是太阳回家休息的时候，晚上是开了灯才能看得见东西 的时候，晚上是霓虹灯赛跑的时候。）提问：三页
3、，谁记得哪一页？看看大班小朋友的记忆力怎么样。小结：准确完全没有遗漏的说出来，记性很好哦提问：孩子们，你们刚才有没有听见，这本书的前三页，说晚上是用 这句来说的。就是“晚上是。的时候。”这句话说晚上发 生的事，听起来就像诗人说出诗句那样的好听。2、出示绘本第四页，幼儿大胆创编诗句。（1） 一个物体进行诗句的创编，初步了解诗句内容。提问：下一页是第几页？（第四页）你看到了什么？现在请你用这句 话说出，晚上是月亮干什么的时候。小结：把月亮发生的事情加到句子中来，虽然意思是一样，但是会更 美妙一些。（2）多个物体加入到诗句中来，丰富幼儿想象。提问：除了月亮还有谁？（星星、云朵和小河）如果你把着四个朋
4、友 在一起发生的事，都用这一句话说出来，大概是这第四页当中最长的 最美妙的诗句。想一想这四个朋友可能在一起发生什么事呢？或者其 中两个朋友三个朋友在一起发生的事情也可以的。月亮和星星在一起 干嘛呢？月亮和云朵会干嘛呢？月亮和小河会干嘛呢？小结：我说好了之后，你来听听是不是这页最长的诗句。“晚上是月 亮和星星在云朵里捉迷藏，小河流水哗哗响的时候。”这四个朋友都 说进去了，你还能比我长吗？三、游戏：两人合作来比赛。充分发挥幼儿联想，进行完整表达。1、幼儿自由找到自己的伙伴，两人为一组。看看谁的诗句最美最长。(1)提问：接下来我们要比了，下一页是第几页？第五页里你看到 了谁？(青蛙、荷叶、小河、云朵、流星、山坡)这一页里有六个朋 友哦游戏规则：一会你们俩要一起商量说出第五页里最长的诗句。像 刚才那么长长的诗句。薛老师一会给你们10秒的时间，够不够？ 20 秒。跟你的朋友一起商量一下，这一页里最长而且最好玩的诗句。一 会我们来比一比，看谁说出最长的诗句？(2)两人一组，同时说出美妙的诗句。提问：谁先来试一试？说一句最长的。