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1、我们去看海课文主要内容我们去看海是一首儿童诗，表达了作者对海边的向往。下面是小编收 集整理的我们去看海课文主要内容，希望对您有所帮助！原文：走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们的心中耳边已响起潮声澎湃走啊，去看海，海是我们的梦海的胸怀如此的宽大海的家园如此的富足海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库我们在海的怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们的怀抱里欢笑潮起潮落都有动听的歌去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，有读不完的生命启迪我们去看海课文主要内容我们去看海课文是一首儿童诗，表达了作者对海边的向往。这首诗， 作者用轻快的，写出了自己赞美大海、热爱大海的情感，诗的第一节说我们去 看海，是
2、一种邀请的形式，这一节与最后一节相互照应。第二节和第三节运用 了修辞方法，用了比喻中的喑喻和拟人手法，说海里的资源丰富，有陆地上没 有的东西，好像一个大宝库。我们在海里玩耍，歌声和笑声伴着我们溅起海水，溅起水花的声音像歌一 样，我们在海的怀抱里，运用了拟人的方法将我们和大海融为一体了。看海， 他们去过许多回，都十分的兴奋愉快。同时，作者希望我们的胸怀像海一样宽 大。在作者的十四行诗句中，我们吟诵着，不难体会着作者热爱大海的思想感 情。流露在他诗里的感情，是美的;展现在他诗里的生活，是美的；反映在他 诗里的自然，更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的诗给了我们一 个很美很美的世界。那是一个
3、明丽而和谐的世界;那是一个善良而友爱的世 界;那是一个人与自然相互沟通了的世界。这个世界是的，也是真切的。是诗人 用童话的眼睛反映出的世界，用童话的心灵感应出的世界。课文鉴赏这是一首儿童诗，表达了作者对海边的向往。这首诗，作者用轻快的诗句，写出了自己赞美大海、热爱大海的情感，诗 的第一节说我们去看海，是一种邀请的形式，这一节与最后一节相互照应。第 二节和第三节运用了暗喻和 拟人手法的修辞方法，说海里的资源丰富，有陆地 上没有的东西，好像一个大宝库。我们在海里玩耍，歌声和笑声伴着我们溅起 海水，溅起水花的声音像歌一样，我们在海的怀抱里，这里运用了拟人的方法 仿佛将我们和大海融为一体了。看海，即使去过许多回，也都十分的兴奋愉 快。同时，作者希望我们的胸怀像海一样宽大。在作者的十四行诗句中，我们 吟诵着，不难体会到作者热爱大海的思想感情。流露在他诗里的感情，是美的；展现在他诗里的生活，是美的；反映在他 诗里的自然，更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的诗给了我们一 个很美很美的世界。那是一个明丽而和谐的世界；那是一个善良而友爱的世 界；那是一个人与自然相互沟通了的世界。这个世界是童话的，也是真切的。 是诗人用童话的眼睛反映出的世界，用童话的心灵感应出的世界。