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1、学校班级暨班主任工作评比记分细则第一部分：班级考评一、班级德育班级考核范围涉及学生在校期间整个学习、生活全过程、全 方位。主要项目有德育工作、教育教学管理、班风学风建设、学生 管理工作、公物管理与三节约活动、竞赛与活动、重大事项等。考核主要内容具体有学习、纪律、卫生、课间活动和各项活 动（起床、早读、三餐、卫生、课堂与自习、课间、两操、午休、 就餐、纪律、文明礼仪、自主管理、安全与法制等。1、值周纪律、卫生标兵班级评比，最优宿舍、最差宿舍评 比检查得分。N次评估之和除以N次所的平均数，再按40%记分。（获得一次纪律或卫生标兵班级记5分。最优文明宿舍每次 加3分，纪律或卫生最差宿舍记-3分。）2
2、、月优秀班级奖一次，直接计入总分10分。3、自主管理。N次评估之和除以N次所的平均数，再按40% 记入总分。4、班会与主题教育活动。按时召开、特色鲜明、教育效果 良好等划分一二三等奖，分别记分10分、7分、4分。二、教育教学业绩（一）、考试成绩。1、计算出班级综合成绩在学校成绩中的贡献度，分一、二、 三、四等奖分别记入100分、90分、75分、60分。2、培优补差。(1)、差生转化。转化一个差生记7分。明确各班差生名 额。(2)、完成培优补差任务记10分。(3)、超额完成培优转差一人次记4分。(二)、竞赛比赛。1、班级团体在竞赛比赛中，获得校级一二三等奖，分别记 分10分、7分、4分。2、班级
3、学生代表学校参加各类竞赛比赛活动，按照获得名 次的个人得分的平均分记分。3、学校组织体育达标活动，按照班级达标比率记分。如100% 记10分、50%记5分、。(三)、文体比赛。班级团体在文体比赛中，获得校级一二三等奖，分别记分 10分、7分、4分。三、控辍保学严禁排斥差生，严格控制杜绝学生辍学流失。教职工不能私 自停学生的课，不能把学生赶出教室。(一)、任教班级人数以月报为准，31人-40人5分，41人-50人加6分，50人-60人加6分。（二）、辍学率。按照学校核查人数为准，每辍学一名学生，从当月起班级连 续每生每月扣分10分。班主任和责任教师每人每月每人次连续 扣分10分。四、班风学建设风
4、I、班风建设（一）班风标准：热爱学校和班级，热爱学习，团结紧张， 严肃活泼。（二）完成学校各部门对学生开展的各类教育教学管理活动, 维护学校的行政威信，维护学校正常的教育教学秩序。（三）班级分别有科学的班级和学生管理评价办法，认真做 好学生综合素质评价认定。（四）认真做好学生管理工作，学生自我管理和自我能力强， 管理到岗到位。（五）注重学生社团活动和社会实践活动，每学期组织学生 开展各类活动不少于一次。（六）积极组织参加学校和上级部门组织的各项活动，组织 好学生参加校会、讲座等重大活动，并秩序良好。（七）班风班纪1、认真做好学生评优和违纪学生处分处理工作。2、班级出现严重违纪事件酌情扣班级10
5、-50分；学校处理 违规违纪一人次记-5分。3、爱护公物。检查评比范围教室、宿舍、学习与活动场所 等，务处检查为准。课桌凳、柜子床铺等公务在自行修理的基础 上每一件扣5分以总。4、文化建设。建设有特色的班级文化，教室文化有特点。以学校相关部门（教导处、团支部、政教处、值周）检查评 比为准。获得校级一二三等奖，分别记分10分、7分、4分。不 办者记0分。5、班级文化建设有经验成果，有特色并上报相关材料。按 照等级分别记分10分、7分、4分。II、学风建设（一）学风标准：比学赶帮超的班级文化。（学习态度端正；学习目的明确、目标具体；自觉守纪，行 为规范；自主学习、合作学习，有适合自己的学习方法；意
6、志品 质刚毅、坚强、坚韧、坚持，作风踏实；班级比学赶帮超氛围浓 厚。）（二）通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导学 生掌握科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯。（三）课堂教学秩序评价。教导处组织课堂教学秩序评价等 学风评价，按照等级记分10分、7分、4分。（四）注重学生养成教育和后进生转化工作，三年一体化培 优补差效果明显。五、安全与法制（一）认真做好学生思想工作，组织主题班团活动有序，效 果好。（二）教育并监督学生课内外的学生安全，杜绝重大违纪（打 架斗殴、偷盗翻墙、逃学出走等），杜绝出现身体伤害或其他伤 害事件。（三）教育并督促学生做好社会公德、安全、法律等生命教 育。（注明：班
7、主任工作总评按班级管理全期量化评估总评成绩*60%记分。）第二部分：班主任常规工作考评六、日常计划、总结、证册、数据、材料等。按时、保质、保量等划分一二三等奖，分别记分10分、7 分、4分。七、常规工作（会议、集会、活动）（一）、出勤。以学校值周记载或检查记录为准。迟到、早 退一次记T分。（二）班团会、特色建设（书香校园、家长学校、特色建设、 班级文化）等活动。专课专时专用、专项专题教育、各类常规记录规范，特色突 出等划分一、二、三等奖，分别记分10分、7分、4分。班会缺 一次记T0分。（三）、责任捆绑考核。1、责任教师完成学生管理项目，开展有效班团队管理和思 想教育一次，按等级分别记10分、
8、7分、4分。2、责任教师配合参与班级活动一次记4分，班主任记7分。 学校、家庭、社会三结合教育（一）注重学校和家庭教育相结合，每学期至少有一次有特 点、有成效的共育活动一次。按照等级分别记10分、7分、4分。（二）家访。家访效果良好，受到好评，一人次加5分。九、师生评价。领导班子、同志互评、学生评价。按照等级分别记10分、7 分、4分。十、成果。班级工作有创新有效果。（一）注重学校和家庭教育相结合，每学期至少有一次家庭 教育讲座报告材料。（二）学校及上级组织的德育工作会议经验或主题发言。十一、班子巡视评价。按照巡视情况记分。十二、力口、减记分。（一）、班主任、责任教师组织实施素质教育的综合实践
9、活 动、组织实施课程改革的校本课程、专题知识讲座、体艺科技课 外活动、学生社团活动中班级贡献突出，按照组织者得奖得分计 入班级。（二）、以学校工作有重大贡献，为学校赢得重大荣誉者（见 义勇为、拾金不昧、好人好事核准班级记5分，揭发坏人坏事、 为学校解决重大难题记5分。）（三）、不违背法律和上级及学校文件精神和规定。班主任或责任教师违反规定禁令影响学校声誉、如失职失责 造成安全事故或学生受到伤害、体罚学生造成不良后果的。以批 评、处理违纪事件性质扣分。（四）班主任或责任教师缺乏大局观念，不服从领导，个人意 见第一，有拒绝不接受学校布置任务的现象，给学校造成损失或 不良影响的。一票否决取消评先资格。不能按时完成学校安排的有关工作或事情，有不积极配合学 校工作现象,酌情扣10分-50分。十三、说明。（一）班级量化管理实行日检查通报制度，每周一小结，每 月以终结考核评价。量化考核结果作为评选优秀班主任的重要依 据。（二）班主任按1.3系数上述两部分综合记分，责任教师按1. 0的系数记班主任考核积分记分。（三）班级等级规定凡三个班级按一、二、三等各一个，四 个班级按一等1个、二等两个、三等一个设计评定，凡有分数相 等的按照规定要求项目数量、质量等认定。