《立定跳远体育课教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《立定跳远体育课教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题：立定跳远学段：水平二（三年级）授课教师：龙小波；授课班级：三年级十四班一、指导思想坚持立德树人的理念，依据“健康第一”的指导思想，实行五育 并进。结合三年级学生身心开展特点和动作技能形成规律；以学生为 主体，关注个体差异，保证每一个学生受益。帮助学生学会体育与健 康学习，培养学生体育锻炼的意识和习惯。在学练中提高运动技能， 促进学生的身心健康开展。二、教材分析立定跳远是三年级学生重点教学内容，学生是学习的主体，本课 教学重点是双脚用力蹬地向上跃起，难点是上下肢协调，落地轻巧； 立定跳远是开展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，促进学生上下 肢肌肉、关节和韧带的开展，提高学生的灵敏、速度、力
2、量等身体素 质有积极意义；本课教学内容为水平二学生，课中掌握一些简单的双 脚跳跃技巧，并加以提升，立定跳远由摆臂、蹬地、起跳、落地四个 环节组成，为以后学习跳远、跳高等奠定基础。三、学情分析学生处于身体素质快速开展的阶段，灵敏速度力量均有提高，大 局部孩子进入青春期，处于自我意识增强的阶段，独立性增强，对同 伴关系的认可很重视，在立定跳远的基本技术动作已掌握的情况下， 可通过分组来促进学生练习的积极性。四、设计思路根据课程标准的实施建议中指出，在注意选择适当的教学组织的 同时，必须高度重视教学方法的改革，结合小学生生活和心理的特点, 以健康第一为指导思想，以素质教育为目标，通过教师引导创设各种
3、 情景，充分发挥学生的主体作用，到达学生身心健康开展。本课在设计上从新课程理念出发，重视以学生为本，通过欢快有 趣的游戏萝卜蹲教学活动，激发提高学生学习跳跃的兴趣，将本 课的重难点落实到每个教学细节中去，整堂课注重学生的体验，教师 作为学生的引导者，组织者和帮助者，为学生搭建起表现和展示的舞 台，用激励性的语言正面引导学生学习，使学生在和谐愉悦的气氛中 度过本节课。五、单元计划三年级 四课时单元目标：1 .运动技能：通过通过本次课的学习，学生初步了解立定跳远的动作 技术和他的锻炼价值。2 .健康行为：通过各种练习手段85%的学生初步掌握立定跳远的动作要 领，锻炼下肢力量开展弹跳能力。3 .体育
4、品德：激发学生对体育活动的兴趣，通过游戏培养学生团结协作，克服困难的优良品质。课 时教学内容教材重难点教学重难点教学目标主要手 段、方法预计密度 与强度1L学习立 定跳远并 做辅助练 习重点：立定 跳远动作形 成框架难点：蹬摆 协调配合重点：教师 示范讲解立 定跳远基本 技术动作 难点：组织 学生练习辅 助练习动作 与立定跳远 的结合1 .让学生了解立定 跳远2 .让80%的学生掌 握立定跳远技术框 架3 .通过提供让学生 体验到成功的喜悦模仿 观察 评价 小组协 作密度：50%-60% 强度：平均心率120-130 次/分六、课时计划（上述计划中的第1课时）21.开展跳 跃能力练 习重点：蹬
5、离 地面快速爆 发有力难点：蹬离 地面后的身 体协调配合重点：敢于 提供自己的 成果难点：发挥 学生思维想 象力1 .让学生了解立定 跳远的力量素质练 习2 .让80%的学生掌 握跳跃能力的辅助 练习3 .通过提供让学生 体验到成功的喜悦自主学 习提供示范密度：50%-60% 强度：平均心率120-140 次/分31 .巩固立 定跳远技 术动作2 .游戏重点：起跳 后大小腿折 叠后收腿收 腹技术 难点：大小 腿折叠收腿 收腹协调配 合重点：乐教， 乐学难点：把控 每个教学技 术环节1 .学生了解立定跳 远完整动作2 .再让学生学习并 掌握空中技术动 作。3 .通过提供让学生 体验到成功的喜悦自
6、主学 习小组合 作评价密度：50% - 60% 强度： 平均心率120-140 次/分41.测试立 定跳远重点：立定 跳远不能犯 规难点：完整 动作的协调 配合重点：掌握 起跳和动平 稳落地方法 难点：控制 身体的平衡1 .让学生掌握立定 跳远规那么2 .练习让80%的学 生掌握立定跳远落 地技术3 .通过比赛、提供 让学生体验到成功 的喜悦自主学 习提供比赛示范密度：50%-60% 强度：平均心率120-130 次/分教授年级：三年级课时：1/4教学内容：立定跳远技术动作形成框架教学目标:1 .本次课的学习，学生初步了解立定跳远的动作技术和他的锻炼价值。2 .通过各种练习手段85%的学生初步
7、掌握立定跳远的动作要领，锻炼下肢力量开展弹 跳能力。3.激发学生对体育活动的兴趣，通过游戏培养学生团结协作，克服困难的优良品质教材重点：立定跳远动作形成框架 教材难点：蹬摆协调配合教学重点：教师示范讲解立定跳远基本技 术动作教学难点：组织学生练习辅助练习动作与 立定跳远的结合教学 阶段教学内容教师活动学生活动组织形式及要求时 间 安 排开始 局部L集合整队2 .师生问好3 .引入课题4 .安排见习生5 .安全教育清楚讲解上课要 求，预设把本节课 的安全隐患要求 学生务必做到认真听老师讲解 上课要求，充分 做好的上课准备/T /T zTxB vlZB B B B4 4qB B B B B B B
8、/T/Ti/TjjQU CD CD/T /Ja /Tx /T/TBkEz B Jj B B集合：快、静、齐3，准备 局部1.热身（绕体 育馆慢跑两 圈）2.热身韵律操讲解热身规那么要 求并提醒。按照要求进行锻 炼；注意运动安 全；模仿老师的 动作认真热身ZT /T /T/Ts ZTBI7 B B B B/T /Tx /Tx ,Tx /T /T /Tx ,Tx /T, /T B B B kvB B游戏：注意安全5,基本局部1.复习二年级 所学内容：双 脚同时起跳与 同时落地。组织学生对上节 课内容进行回忆 练习，及时评价。组织学生联系感认真复习，乐于 提供。/T /T /TxZT /T /nB
9、B T/ B B B B/T /T /Tx /TBBBBBBBxT /TBBxajB/T /T)/T ZTBBBBBBBZT/T/TBBBkl/BB.安排场地尽量宽裕龙老师这里学 习打卡7.大家分组进 行立定跳远老师检验学生学 习成果，完成的同 学获得教师贴纸 一张。引导学生正确的 立定跳远展示。教师评价学生认真练习， 自信展示学习成 果。结束 局部1,放松韵律操2.总结评价师生再见带着学生认真放 松身心。总结本节课内容认真观察，和老 师一起积极放松 身心。回忆自己学习的 过程，下次自己 能否当小老师。/T /T /T /T G 6 qBB B B/T /T /T /Ts ZT ZTB B BBzrq44444BBBBBBEzTX/XqgBBBBBBB4，3，预计 运动 量练习密度：练习强度:50%-60%强度（次）140平均心率120-130次/分32时间（分钟）安全 措施1 .课前仔细讲解安全要求2 .课中认真巡视，用语言调动学生抬头防止碰撞课堂学生教与学，让学生成为课堂的主人。 创新探究学习、层层递进