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1、小学体育课立定跳远教学反思玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这 节体育课肯定不能吸引学生，不能表达“寓快乐于体育教学之中” 的教学目标。本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作 用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效 率。培养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精 神的身心健康的人。本节课是小学生在把操场当作池塘，把自己想象成小青蛙的 的情景中展开的。利用了小青蛙找家为情境进行串联，使学生以 很高的热情投入到学习中。以培养学生创新精神和合作学习为指 导，让学生自己说出自己最小青蛙跳的见解并演示，使学生的个 体得到充分的展示。课的开始运用小学一年级
2、已经学过的音乐作 为情景，将学生的注意力吸引过来，增强学生练习的兴趣，比拟 人性化的荷叶设计，减少了地面对孩子的伤害。也设计了一些好 的练习方式激发学生的练习热情，如跳过小河比比谁跳的远等。 投掷的教学，让学生充分发挥自己的想象力和动手能力，围绕本 课的目标和指导思想，让学生带着问题去玩，教学中注意教与玩 的结合。学生通过练习，思考，再练习完成任务，增强了学生参 加体育活动的兴趣，又在玩中了表达教学内容，到达体育教学的 目的。用学生喜闻乐见的沙包游戏进一步提高了学生的积极性， 既完成了学习，又活动了身心。放松操，发挥了学生的想象力， 也让一些从小接触过舞蹈的同学在同学面前展示了一下自己的 才艺。一节课的时间很短，虽然把课编排的很满，但看孩子玩的那 么高兴总觉的给学生的时间不够。为了圆满一节课有的地方草草 收场，感觉很匆忙，练习深度不够，学生讨论不够，学生还没有 尽兴。让学生自己叠飞机，学生是很喜欢玩，但要组织起来讲解 的时候就难了，以后要想个两全其美的方法。