《小学英语 四年级下册 第四模块第十一单元第三课时 4BU11 P3 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语 四年级下册 第四模块第十一单元第三课时 4BU11 P3 教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、附件1:微课例教学设计模板单元教学设计框架课题：4B Unit11 Children s Day设计人/单位：福田区荔园教育集团英语教研团队一、学情分析.经过三年多的英语学习，四年级的学生具备较丰富的语言储藏，能就日常话 题进行简单的交换信息和谈论。1 .四年级学生已学过特殊疑问句和一般疑问句，可询问、提取和表达信息。2 .四年级的学生逐步具备逻辑思维能力，能够较全面和有逻辑的表达。3 .四年级处于学习写作的初期，学生对完整语段的书写还不够熟练。二、教材分析.本单元是Module 4 Things we enjoy第二单元。学生对表达自己喜爱的事物 时，能够用I like sth, I can
2、 do sth, I do sth等句型来描述。1 .在前几年的英语学习中，已积累了描述活动和心情的单词和短语，并对节日 这个话题有一定的背景知识储藏。2 .本单元文本以介绍儿童节一天的活动为核心内容，要求学生能够掌握文本介 绍的逻辑性和条理性。三、单元设计思路和依据在本单元整体设计中，我们以Alice儿童节的活动为主线，通过问答、角色 扮演、口头介绍等课堂活动，在情境的推动中引导学生完本钱单元核心词汇、句 型的学习，并能够进行完整的介绍以及表达自己的观点。课时话题素材内容第一课时Alices Childrens DayListen and say Look and learn第二课时Alic
3、es plan for Childrens Day partyThink and write第三课时Sharing my Childrens DayDo a survey第四课时Childrens Day in different countriesLook and readUi、单元教学安排五、单元教学目标知识目标：1 .全体学生能够正确、熟练地认读核心词汇cinema, museum和zoo,并能在语 境中正确地介绍在儿童节这天都去了哪里。2 .全体学生能够正确地认读核心句型What do you do at. . . ? , What can you do.？和Do you. .？,并能
4、运用核心句型在语境中结合相关知识开展交际对话, 读音正确，语义正确。能力目标：3 .全体学生能够在语境中通过听对话和阅读了解Alice在儿童节的活动。4 .大局部学生能够根据文本框架，口头介绍Alice儿童节一天的活动。5 .大局部学生能够根据思维导图，介绍并写出自己的儿童节计划。情感目标：6 .全体学生能够了解儿童节在不同国家的异同，感受文化的多元性，拓宽国际 视野和增强文化包容性。第三课时课时话题：Sharing my Children Day教学内容：Do a survey教学目标：1 .能灵活运用有关科目的核心词汇和句型。2 .能读懂篇章，理解“我”儿童节当天的活动。3 .能提取细节，
5、知道我在不同时间段上不同的活动。4,能提供自己的儿童节活动，并有逻辑、有条理地写出并介绍自己一天的活动。教学重点:1 ,读懂“我” 一天的活动，并提供自己的活动。2,能提供出自己的儿童节活动，尝试写出篇章并介绍。教学难点：由于这个阶段思维年龄特点，学生介绍自己一天的活动可能会缺乏 逻辑性。可通过思维导图方式提炼信息，给孩子一条清晰的思路， 形成篇章。教学过程:步骤目的师生活动组织教学及复习1.复习旧知，引入新知1 .唱一首歌，感受儿童节的快乐。2 .回顾Alice一天的活动，整理旧 知。新知呈现与归纳1 .做调查，状取信息。2 .听读文本，获取信息。1 .通过调查，提取信息。了解朋 友们的儿童
6、节，回顾自己的儿 童节活动及内心感受。2 .听读文本，提取信息。知道我3 .细读义本，提炼结构。4 .感知结构，尝试写作。早上的活动及内心感受。3 .仔细观察、阅读义本，列思维 导图，状取不同时间上不同活 动的信息，并初步获取文本结 构。4 .根据思维，状取信息，提炼文 本结构，写出我的儿童节。新知巩固与活用1 .听看结合，整体输入。2 .对应问题，综合输出。3 .运用迁移，情感提升，发现 世界不同文化。1 .看我儿童节一天的活动，完 整感受我一天的活动。2 .依托文本结构和思维导图，总 体写出我一天的活动，综 合输出语言。3 .呈现Jenny的儿童节计划内容 及思维导图，感受她的儿童节。 说一说，写一写自己的节日并 和朋友们提供。去发现世界各 地的小朋友们不一样的儿童 节。小结1.回顾所学，综合复习。1.跟读义本。作业布置及提交1 .语用输出，提局写作。2 .情感提升，发现世界不同文 化。1 .指读课文。2 . WB P79.3 .提供自己的儿童节，去发现世 界各地的小朋友们不一样的儿 zezz-H-里