大班游戏玩泥巴教案反思.docx

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1、大班游戏玩泥巴教案反思（学习版）编制人：审核人：审批人：编制学校：编制时间：一年月日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大 家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢 谢！并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如托班教案、小班教案、中 班教案、大班教案、季节教案、幼儿园管理、教研反思、计划总结、说课稿、其 他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. 1 hope that after you d

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3、lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, seasonal lesson plans, kindergarten management, teaching and research reflection, plan summary, lesson plans, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!第1页共19页1、沙上活

4、动。让幼儿脱掉鞋袜，卷起裤脚。(1)在沙上轻松自由行走，体验赤足踩沙的感觉。(2)踩脚印。说说发现了什么。(3)观察脚印。先引导幼儿认真观察自己的脚印，说说自己的脚 印什么样，像什么。再引导幼儿互相观察，说说每个人的脚印有什么 不同。然后让幼儿在沙上自由踩脚印，看谁踩出的图形多，并说出图 形像什么。2、踩水活动(带幼儿到浅水池赤足踩水)(1)说说赤脚踩水的感觉怎样。体验踩水的乐趣。(2)观察用力踩水溅起的水花，用一句话说出水花像什么。3、在水泥地上跳“赤脚”舞(感到开心你就跺跺脚)，用脚的动 作表现赤脚的乐趣。4、总结赤足的好处，鼓励幼儿多参加赤足活动。5、活动结束：幼儿自己洗脚、擦脚、传鞋，

5、比一比谁干得又快 又好。教学反思本次活动给幼儿提供了充分参与的机会。鼓励幼儿用不同的方式 去体验赤足的乐趣，调动了幼儿的积极性，使幼儿真正成为户外活动 的主人。既突出游戏性，提高幼儿的兴趣，又发挥了幼儿的主体性。 在活动结束时，让幼儿在老师的指导下自己洗脚，擦脚，穿鞋，培 养了他们的自我服务意识。5、大班民间体育游戏玩泥巴教案反思第10页共19页活动目标：1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。活动准备：红色胶泥假设干，一处供幼儿玩耍的场地。活动过程：一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。1、教师随意取泥放于手中，通过

6、看、揉、捏，说出自己的感觉。 泥巴捏在手中是什么感觉？捏一捏，有什么变化？2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。二、民间游戏：摔泥巴1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣：”东洼里，西洼里, 都来看我放啪哩！ ”教师将涅好的泥巴甩下，发出“啪！ ”的响声。2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力 快出手。（教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。）3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声？发出响声的泥巴, 会在顶部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌：”东胡同，西胡 同，都来给我补补丁。其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁 把洞补上。如果泥巴未发出响声，

7、对方幼儿要从其泥巴上挖三下：” 泥花花，挖三挖。第11页共19页4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。(摔泥的幼儿应尽 量将泥碗破口摔大。)(2) 一定要补住泥巴窝窝的破口。(补泥的幼儿，将泥压扁、压薄, 能补起破口即可。)三.游戏结束整理场地。活动反思：从事幼教工作后，我在工作中不断发现，亲近自然确实是孩子的 一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教 工作者，真的应该像幼儿园指导纲要中所说：引导幼儿对身边常 见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子 更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者

8、。作为幼儿教师 的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去 发现。本节活动，根据农村孩子的特点，我选择农村自然材料一一泥巴, 通过孩子动手操作，自我展示，进一步培养了他们动手操作能力，语 言的表达能力以及幼儿的创作思维能力。让孩子们在活动过程中尽情 的玩，尽情的做，体会成功的乐趣。6、大班游戏玩泥巴教案反思活动目标：1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。第12页共19页3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。4、遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快 乐。5、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。准备：

9、红色胶泥假设干，一处供幼儿玩耍的场地。活动过程一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。泥巴捏在手中是什么感觉？捏一捏，有什么变化？2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。二、民间游戏：摔泥巴1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的 兴趣：”东洼里，西洼里，都来看我放啪哩！ ”教师将涅好的泥巴甩下, 发出“啪！ ”的响声。2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力 快出手。（教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。）3、与 幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声？发出响声的泥巴，会在顶 部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说

10、儿歌：东胡同，西胡同，都 来给我补补丁。其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补 上。如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下：”泥花花, 挖三挖。”4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：（1）在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。（摔泥的幼儿应尽第13页共19页 量将泥碗破口摔大。）（2） 一定要补住泥巴窝窝的破口。（补泥的幼儿, 将泥压扁、压薄，能补起破口即可。）三.游戏结束 整理场地。7、大班语言活动钻泥巴教案反思活动目标：认知目标：初步了解豆芽破土而出的过程技能目标：引导幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌情感目标：通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，引发

11、幼儿热爱春天、热爱大自然的美好情感活动重点：培养幼儿的观察力活动准备：1、课前组织幼儿种植种子，观察其发芽过程2、种子从播种到发芽长大的图片一套活动过程：1、幼儿讨论自己观察到的种子的变化。2、出示图片让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的 过程。3、学习诗歌“钻泥巴”。4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过。5、谈话：怎样热爱春天，热爱大自然。活动延伸：引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。教学反思：在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，第14页共19页 我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到 这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这

12、是第一次嘛，而且我觉 得应该是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以老师们就更不能 理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教 训：在还没有把课说好的情况下就不要去一味的讲究新颖，这样反而 会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。8、大班主题玩泥巴教案反思设计意图：在农村，泥土随处可见。许多孩子喜欢捶打、揉捏泥巴，从中体 验创造和接触大自然的乐趣，这几乎成为他们快乐童年的重要组成部 分。利用泥土这一丰富的自然资源，可引导幼儿获得有关泥土的知识, 开展他们的探索能力。为了让孩子们玩得随心所欲、自由自在，这一 活动最好安排在夏季作为半日活动进行。目的：1 .感知泥土的特性

13、以及含水量与泥土湿度之间的关系。2 .体验自由创造的乐趣。3 .让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。4 .能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 准备：L事先寻找一处安全的、有水源的泥地（最好靠近稻田）。5 .帮助幼儿获得玩沙的经验。6 .易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、废报纸等。第15页共19页7 .给幼儿剪好指甲。过程：一、看泥1 .带着幼儿来到泥地，引导幼儿用脚踩踩，用树枝戳戳泥地，说 说自己的感觉。2 .请幼儿分别从各处抓几把干泥土放在废报纸上，看看泥土里藏 着些什么（小石子、树叶、草根等），并要求幼儿把它们与泥土别离开 来。3 .清除杂质后的泥土看上去怎

14、么样?用手搓捏有什么感觉？4 .请幼儿用石块敲击泥土，看看它们会怎么样。告诉幼儿土壤就 是由这些较小的泥土颗粒组成的。5 .引导幼儿通过回忆说说泥与沙的不同。二、和泥1 .有什么方法可以使这些比拟干的泥土变湿呢？（加水。）2 .请幼儿用各种方法取水来湿润泥土，感知干泥土与湿泥土的不 同以及加水量的多少与泥土湿度之间的关系。3 .鼓励幼儿边和泥，边互相交流和泥感受，如：泥土太湿，就会 因太软而不易成形;泥土太干，就会因太硬而不易揉捏。4引导幼儿讨论：有什么方法可以使干泥变湿，湿泥变干？5 .帮助幼儿和出软硬适度、有一定弹性的泥团。三、玩泥1 .与幼儿一起自由玩泥巴，鼓励他们边玩，边自由交流，引导

15、他第16页共19页 们互相学习。2 .请个别幼儿介绍自己的玩泥方法，以拓展其他幼儿的思路。将泥搓成圆球放在地上滚动，使其粘上树叶、小石子等，形成 一个“超级球”。用树枝把假设干个泥球串在一起做成“羊肉串”、“豆腐干串” 等，做“烧烤店”的游戏。将泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶外面，做成质朴的“泥瓶子”， 并在瓶外用树枝刻画或用树叶粘成自己喜欢的图案。将泥土做成大饼，并用树枝在上面刻印图案，或将树叶撕碎撒 在上面当作葱花、芝麻等。捏可爱的泥娃娃，并借助树枝、石子等装饰细节局部。3 .鼓励幼儿自由走动，互相观摩学习。4 .带着幼儿一起做“响炮”。大家玩得这么高兴，我们一起用泥来做个“响炮”吧！教师示范“

16、响炮”的做法：将一团拳头大小的泥搓圆，用拇指 在泥团中间挖个坑，然后用拇指转动泥团，用食指配合使其外部成碗 状，最后，把“碗”底捏薄，使其薄于其他部位。教师示范“放炮”：先托起“响炮”，然后使劲将它倒扣在地 上（最好在石板上）。在空气的推动下，“炮”会破裂发出响声。请幼儿学着制作，享受自由游戏的快乐，提醒幼儿注意安全。 教师同时在旁用泥做一个“大碗”以备后用。四、用泥做“小湖”第17页共19页1 .教师在刚才做的“大碗”里倒入水，启发幼儿看看这个“大碗” 像什么。（池塘、小湖、游泳池等。）2 .引导幼儿仔细观察这个“大碗”是否渗水，说说为什么。3 .请幼儿设想：如果这个“大碗”放在野外，会有什

17、么结果？（如 雨水一淋会酥，太阳一晒会裂，风儿一吹会干等。）4 .请幼儿在“小湖”中放入树叶当小船、小鱼等，与幼儿约定第 二天再来看结果。5 .启发幼儿把玩泥场地收拾干净，以免污染环境。临走请每个幼 儿带一件得意之作回园，并启发幼儿用塑料袋装些肥沃的泥土回园养 花。活动延伸：1 .请幼儿将自己的作品晾干后着色，体验制作的乐趣。2.如有可能，带着幼儿到附近的砖瓦厂或陶瓷厂观看工人制砖、 制陶。活动反思：从事幼教工作后，我在工作中不断发现，亲近自然确实是孩子的 一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教 工作者，真的应该像幼儿园指导纲要中所说：引导幼儿对身边常 见事物和现象的特点

18、、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子 更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。作为幼儿教师 的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去 发现。第18页共19页本节活动，根据农村孩子的特点，我选择农村自然材料一一泥巴, 通过孩子动手操作，自我展示，进一步培养了他们动手操作能力，语 言的表达能力以及幼儿的创作思维能力。让孩子们在活动过程中尽情 的玩，尽情的做，体会成功的乐趣。第19页共19页大班游戏玩泥巴教案反思大班游戏玩泥巴教案反思是非常优秀的内容，希望能让找寻大班 游戏教案的您有所帮助。1、大班游戏玩泥巴教案反思活动目标：1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。2、通过

19、游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。4、遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快 乐。5、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。准备：红色胶泥假设干，一处供幼儿玩耍的场地。活动过程一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。泥巴捏在手中是什么感觉？捏一捏，有什么变化？2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。二、民间游戏：摔泥巴1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的 兴趣：”东洼里，西洼里，都来看我放啪哩！ ”教师将涅好的泥巴甩下, 发出“啪！ ”的响声。2、师生共同游

20、戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力第2页共19页 快出手。（教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。）3、与 幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声？发出响声的泥巴，会在顶 部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌：”东胡同，西胡同，都 来给我补补丁。其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补 上。如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下：”泥花花, 挖三挖。”4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：（1）在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。（摔泥的幼儿应尽 量将泥碗破口摔大。）（2） 一定要补住泥巴窝窝的破口。（补泥的幼儿, 将泥压扁、压薄，能补起破口即可。

21、）三.游戏结束 整理场地。2、大班游戏活动教案：做做玩玩教案（附教学反思）活动设计背景“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”自古以来，大自然和成人 的劳作就是孩子学习、模仿的最正确对象，当今孩子的玩具五花八门， 却都远离了自然，远离了人们的劳作。脱离自然的教育是贫乏的，因 此我们充分利用本土资源，带孩子亲近大自然。时值深秋，山坡上依 然随处可见芭茅草，回想我们儿时玩芭茅草的情景，不得不感叹我们 童年的幸福！强烈的希望现在的孩子们也能体会到自己动手制作玩具 的喜悦。活动目标1、能利用芭茅草进行简单操作。2、让幼儿亲近大自然，体验其中的乐趣。第3页共19页3、感受民间文化的多样性。4、在活动中，让幼儿

22、体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一 起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点引导幼儿根据材料展开联想，设计自己的作品。与同伴合作参与游戏。活动准备VCR芭茅杆活动过程一、引入：播放VCR,幼儿观看。1、谈话：刚才小朋友看到那些高高的、顶端开着狗尾巴花一 样的植物是什么呢？对，它们是芭茅草。你在哪里见过它们？（山上、 路边、外婆家的屋子外）你听到了什么呢？（童谣）童谣里都说了 些什么？芭茅花花，像条尾巴，芭茅杆杆，扯来玩玩，编匹马马，跑遍天下，编颗糖糖，给你尝尝编把手枪，一起打仗，编只小鸟，带我飞得高又高。提问：爷爷奶奶在干嘛？那我们到魁山上去找芭茅草，好吗？（安 全教

23、育：L紧跟队伍，不离队、落伍。2.远离悬崖，小心摔跤。3、 带好自己的草墩。）出发！二、路途中，教念童谣、强调安全考前须知。（小心芭茅叶子割第4页共19页伤手和脸，不能跑的太远，可以和同伴一起合作等）三、采集、整理芭茅杆。小朋友们，你们看那边，满山遍野的芭茅开花了，美吧！来，我 们把垫子放在这片空地上，准备去采集芭茅杆咯！四、讨论：我们可以用它来编什么呢？五、幼儿自由分组操作，教师巡回指导。六、作品展示。七、自主游戏。八、情感教育：芭茅草虽然样子很普通，但是很有用处。以前 农民伯伯的茅草屋，多半是用芭茅草盖的。人们喂养的牛羊，多半是 用芭茅草做饲料，因为有了它，牛羊才长得壮壮的。今天我们还用芭

24、 茅杆做了这么多好玩的东西。芭茅是不是很有用啊?所以我们要象芭 茅草一样，做一个有用的人。教学反思今天的活动开展较为顺利，幼儿能积极参与活动，发挥自己的想 象力，创造性设计自己的作品，充分体验到了动手制作和在大自然中 游戏的快乐。在活动中，孩子们能互相帮助，共同制作芭茅玩具，体 现了团队合作意识。我认为此项活动还可以通过搭建、拼接或体能游 戏等方式更充分地挖掘材料的多种玩法，在活动中更有效地调动孩子 玩的兴趣，真正做到“益智益乐”。3、大班体育游戏活动教案：玩气球教案教案（附教学反思）教学意图：第5页共19页气球，是每个小朋友都熟悉喜爱的物品。是常见易得的材料，幼 儿对气球有相应的游戏经验。于

25、是开展了此次活动。用身体各个部位 来碰触气球让幼儿感受身体各部位运动灵活性之间的差异，让气球不 落地训练幼儿对物体运动速度的判断开展手眼协调能力，体验手臂的 推力和手腕的弹力。教学目标：1 .用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。2 .挑战自我，发挥创造性。3 .提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4 .培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5 .在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起 游戏。教学准备：每人一个气球、粘纸假设干、球网一副、音乐。教学过程：一、热身活动教师带着幼儿跟音乐进入活动场地，每个小朋友去抱一个气球， 跟老师一起跳兔子舞。一起热身。二、把气球向上垫1

26、.产生兴趣（出示两袋用黑塑料袋装的东西）让幼儿隔着口袋摸一摸，然后猜 一猜是什么东西。（出示气球）。第6页共19页2 .玩气球怎么把气球垫上去，不让它掉下来呢？你还有其它花样把气球向上垫吗？3 .创意玩法除了手，身体的哪些部位也能连续的把球垫上去？（根据幼儿的创 意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位做一标记。如：头、胸、 膝盖、屁股、脚等）4 .尝试以上部位的玩法用以上这些部位来玩球，要想方法不让球掉下来，每个部位都要 试一试。（教师鼓励幼儿尽量用各部位尝试，提醒幼儿看教师身上的 粘纸所示部位）。5 .交流提供老师身上粘纸的部位都能成功地把球垫上去吗？哪种方法最容易？哪种方法挑战性最大？（

27、教师通过让个别幼儿挑 战用屁股、肚子、胸垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球，挑 战性很大）6 .挑战赛比一比谁是用头顶气球的冠军？要求中途气球不落地，如果落地, 即自行回到空位上，最后留在场的为冠军。（教师采用方法对冠军的 孩子给予鼓励）三、气球向前拍1 .比比谁的气球飞的远。第7页共19页1）自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。2）交流怎样能让气球飞得远。2 .“排球”赛1）分成两组，分别站在场地的两侧，在音乐声中尽量将自己场 内的气球拍到对方的场内，场地中气球少的一方为胜。2）交流经验怎样才能把气球拍到对方的场地内？3）场地交换再一次比赛。四、放松游戏，气球按摩操我们和气球宝宝都

28、累了，找一个好朋友，用你的气球宝宝给他按 摩一下。跟音乐做放松运动会教室（交换尝试）。教学结束：带上气球宝宝回家和爸爸妈妈继续游戏。教学反思：1、探索动作。让幼儿用手的各个部位（手指、手背、拳头等）来垫气球，感受垫 气球的快乐，了解气球的特性。通过自己操作进行验证。锻炼了手眼 协调能力，自然感受身体部位和运动关系。2、竞赛挑战。让幼儿选定挑战部位进行挑战（头顶、脚踢等）给幼儿展示自己和 挑战他人的机会。3、“排球”赛。第8页共19页让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆 发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。结束活动。4、大班体育游戏活动教案：赤足玩沙玩水教案（附教学

29、反思）活动设计背景当前，幼儿多生活在封闭式的套房里，精巧的玩具、电视“保姆” 等满足不幼儿的开展需求。根据幼儿的健康教育目标，设计了这个赤 足玩沙玩水活动。活动目标1、引导幼儿知道每个人的赤足脚印各不相同，培养探索自身的 兴趣。2、让幼儿知道赤足有助于健康，体验赤足的乐趣。3、培养幼儿活泼开朗的性格和自我服务的能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点重点：让幼儿在水中、沙上自由行走，体验赤足感觉。难点：观察沙上脚印，溅起的水花像什么，培养幼儿的观察和 想象能力。活动准备1、沙池、水池（浅水）。2、活动前一天通知幼儿穿松紧鞋带，每人一块擦脚布。活动过程第9页共19页