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1、大班游戏优秀教案及教学反思玩泥巴1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。2、通过嬉戏驾驭摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。活动打算：红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。活动过程：一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。1、老师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏，有什么改变?2、幼儿自由玩泥，激励幼儿边玩边沟通自己的感受。二、民间嬉戏：摔泥巴1、老师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的爱好：东洼里，西洼里，都来看我放啪哩!老师将涅好的泥巴甩下，发出啪!的响声。2、师生共同嬉戏，启发幼儿驾驭摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。(老师巡回指导，活动中留意良好卫生习惯的教化渗透。
2、)3、与幼儿一起探讨：怎样才能让泥巴发出响声?发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。本，文来源:屈;老.师教;案网打响的幼儿要再次说儿歌：东胡同，西胡同，都来给我补补丁。其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。假如泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下：泥花花，挖三挖。4、幼儿两人一组玩嬉戏，老师巡回指导，提示幼儿留意：(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。(摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。)(2)肯定要补住泥巴窝窝的破口。(补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。)三、嬉戏结束 整理场地。活动反思：从事幼教工作后，我在工作中不断发觉，亲近自然的确是孩子的一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教工作者，真的应当像幼儿园指导纲要中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的酷爱者。作为幼儿老师的我更应当注意激励、呼喊、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探究、去发觉。本节活动，依据农村孩子的特点，我选择农村自然材料泥巴，通过孩子动手操作，自我展示，进一步培育了他们动手操作实力，语言的表达实力以及幼儿的创作思维实力。让孩子们在活动过程中尽情的玩，尽情的做，体会胜利的乐趣。