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1、普通动物学课程教学大纲一、课程的基本信息课程代码：34E02126课程名称：普通动物学英文名称：General zoology课程性质：专业选修课学时分配:32赋予学分：L5适应对象：生物工程专业本科生考核方式：笔试占70%,平时成绩占30%二、课程简介普通动物学是研究动物的形态结构及其功能、分类、进化，以及动物基本的 生命活动规律的一门科学。本课程以动物系统演化为顺序，以代表动物为基础，系统 介绍动物各类群的形态、结构、机能、分类、生态，以及动物演化的基本规律，表达 动物科学的系统性和完整性。三、课程性质与目的通过本课程的教学，使学生掌握动物学的基础知识、基本理论和基本技能，能胜 任中学有关
2、动物学内容的教学，并能指导围绕动物学而开展的课外活动。具体地说， 要求学生掌握动物各类群的形态结构、生理机能、生态和生命活动规律，以及动物与 外界环境的关系；理解结构和机能相统一的原理；初步掌握动物分类的原那么及方法， 认识一些常见经济动物、观赏动物；了解常见寄生动物与疾病传播有关的动物学知识; 了解动物的起源和演化及动物进化的规律；了解当代动物学研究的最新进展，培养学 生学习动物学的兴趣和进行实践的能力。四、课程教学要求在理论教学中注重直观教具的应用，将生活中的实例以及水产养殖实践引入动物 学教学，提高学生对动物学的兴趣和亲切感；注意鼓励同学参与，并就某些问题或现 象启发学生深入思考和分析。
3、五、课程教学内容绪论教学目的：使学生了解生物的分界及动物在生命世界的地位；掌握动物学研究的方法、任 务及目的；初步掌握动物分类的基本知识；了解动物科学研究的新动态。教学重点：生物的分界，动物学的研究方法，动物分类知识。教学难点：生物的分界，动物学的研究方法，动物分类知识。第一节生物的分界及动物在其中的地位讲授要点：生物的分界；动物在生物界中的地位和作用。第二节动物学及其分科讲授要点：动物学的定义；动物学的主要分支学科；动物学与其他学科的关系。第三节 研究动物学的目的意义讲授要点：研究动物学的目的和任务。第四节动物学开展简史（自学）自学内容：国外动物学的开展；我国动物学的开展；动物学开展的新趋势
4、。第五节动物学的研究方法讲授要点：描述法；比拟法；实验法；综合法。第六节动物分类的知识讲授要点：动物分类的意义和方法；种的概念和分类阶元；动物的命名和现行分类系统简 介。第一章动物体的基本结构和机能教学目的：了解生命有机体的构成，掌握细胞、组织、器官和系统等重要概念及其结构和 机能。教学重点：细胞、组织、器官的概念、结构、机能。教学难点：各类组织的结构与机能。_第一节细胞讲授要点：细胞的一般特征；细胞的化学组成；细胞的结构；细胞周期；细胞分裂。第二节组织和器官系统的基本概念讲授要点：组织；器官和系统。第二章 原生动物和多细胞动物的起源教学目的：使学生掌握原生动物门的主要特征；基本掌握主要代表动
5、物（眼虫、大变形虫 及大草覆虫）的形态、结构、及生活史特征，了解原生动物与人类的关系。初步掌握多细胞动物 的起源、证据及主要学说；了解生物个体发育的主要阶段及其特点；掌握生物发生律的概念，了 解其在探索各动物类群的亲缘关系及其开展演化上的重要意义。教学重点：原生动物门的特征，代表动物的形态、结构。多细胞动物的起源。生物发生律 和个体发育。教学难点：原生动物门的特征，代表动物的形态结构。生物发生律。第一节 原生动物门的主要特征讲授要点：形态结构及大小；营养方式；生殖方式；包囊。第二节原生动物门的分类讲授要点：鞭毛纲、肉足纲、抱子纲、纤毛纲。第三节原生动物与人类的关系（自学）第四节原生动物的系统发
6、生（自学）第五节多细胞动物的起源讲授要点：原生动物与后生动物；中生动物。多细胞动物起源于单细胞动物的证据。胚胎 发育的重要阶段。生物发生律。多细胞动物起源的学说。第三章无体腔动物教学目的：了解多孔动物门的形态结构与主要特征；了解多孔动物在动物进化上的意义与 地位。掌握腔肠动物门主要特征及水蛆的生活习性，形态结构及机能特点。掌握扁形动物门的主 要特征及涡虫的形态结构与生理特点，并基本掌握寄生吸虫和绦虫的主要特点及其生活史、危害 和防治原那么；了解扁形动物在动物演化上的意义。教学重点：多孔动物的主要特征。腔肠动物门的主要特征，两胚层、原始消化腔及神经网 出现的生物学意义。扁形动物门主要特征及对动物
7、进化的意义；寄生虫对寄生生活的适应，寄生 虫与寄主的关系及防治原那么。教学难点：多孔动物的主要特征；腔肠动物和扁形动物的结构与机能特点。第一节多孔动物门讲授要点：多孔动物的形态结构。多孔动物的生殖和发育。多孔动物门的分类及分类地位。第二节腔肠动物门讲授要点：代表动物一一水蟾。腔肠动物门的主要特征，腔肠动物门的分类。腔肠动物与人 类的关系。第三章扁形动物门讲授要点：代表动物三角涡。扁形动物门的分类，扁形动物门的主要特征。寄生虫与 寄主关系。扁形动物门的系统开展。第四章原腔动物教学目的：了解原腔动物的特征及主要类群；掌握线虫动物门的主要特征，基本掌握蛔虫 的形态结构、生理机能特点及生活史；了解寄生
8、虫和寄主的关系。教学重点：原腔动物的主要特征及主要类群；线虫动物门的主要特征。教学难点：原腔动物的主要特征；线虫动物门的主要特征。第一节线虫动物门讲授要点：代表动物一一蛔虫；线虫动物门的主要特征。第二节轮虫动物门饼授要点：主要特征。第三节腹毛动物门讲授要点：主要特征。第四节原腔动物的主要特征及系统发生第五章环节动物、软体动物和节肢动物教学目的：本章要求学生掌握环节动物门、软体动物门和节肢动物门的主要特征，了解环 节动物门、软体动物门和节肢动物门的分类，了解环节动物、软体动物和节肢动物的经济意义。教学重点：环节动物门、软体动物门和节肢动物门的主要特征。教学难点：环节动物门、软体动物门和节肢动物门
9、的主要特征及分类。第一节环节动物门讲授要点：代表动物一一环毛蚓。环节动物门的分类。环节动物门的主要特征。环节动物 的经济意义。第二节软体动物门讲授要点：代表动物一一无齿蚌。软体动物门的分类。软体动物门的主要特征。软体动物 的经济意义。第三节节肢动物门讲授要点：节肢动物门的主要特征。节肢动物门的分类。节肢动物与人类的关系。第六章触手冠动物、棘皮动物和半索动物教学目的：使学生了解这三类动物的主要特点及其在动物进化中的地位。教学重点：触手冠动物、棘皮动物和半索动物的主要特征。教学难点：触手冠动物、棘皮动物和半索动物的主要特征。第一节触手冠动物讲授要点：苔辞动物门、腕足动物门、篝虫动物门。第二节棘皮动
10、物门讲授要点：棘皮动物的门的主要特征。棘皮动物门的分类。棘皮动物门的经济意义。第三节半索动物门讲授要点：半索动物门的主要特征。半索动物在动物界的位置。第七章无脊椎动物总结教学目的：掌握无脊椎动物的一般构造和生理，如体制和分节、体壁和骨骼、肌肉和运动、体腔、营养和消化、呼吸和排泄、血液循环、神经系统和感觉器官、生殖和发育。了解无脊 椎动物的进化。教学重点：无脊椎动物的比拟形态。教学难点：无脊椎动物的比拟形态，无脊椎动物的进化。 讲授要点：无脊椎动物的比拟形态。无脊椎动物的进化。第八章脊索动物概述教学目的：掌握脊索动物门的主要特征，与无脊椎动物进行比拟，认识脊椎动物是从无脊 椎动物进化而来；以柄海
11、鞘为代表，掌握尾索动物门的特征；以文昌鱼为代表，掌握头索动物 门的特征；了解脊椎动物亚门的主要特征。教学重点：脊索动物门的主要特征；脊索动物分类（尾索动物亚门、头索动物亚门、脊椎 动物亚门）。教学难点：脊索动物门的主要特征；文昌鱼的结构与机能。第一节脊索动物门的主要特征讲授要点：脊索动物的主要特征；脊索动物的次要特征；脊索动物与无脊椎动物的共有特 征。第二节脊索动物分类概述讲授要点：尾索动物亚门（尾海鞘纲海鞘纲樽海鞘纲）；头索动物亚门（头索纲）；脊 椎动物亚门（圆口纲鱼纲 两栖纲 爬行纲鸟纲 哺乳纲）。第九章水生脊椎动物教学目的：掌握圆口纲的主要特征；了解圆口纲的分类。以鲤鱼为代表掌握鱼纲的主
12、要特 征，鱼类与水生生活相适应的特点；了解鱼纲的分类，以及我国的重要经济鱼类。教学重点：圆口纲和鱼纲的特征。教学难点：圆口纲和鱼纲的特征。第一节口纲讲授要点：圆口纲的主要特征。圆口纲的分类。第二节鱼纲讲授要点：鱼纲的主要特征，鱼纲分类，鱼类涧游，鱼类的经济意义。第十章陆生外温脊椎动物教学目的：以蟾蛛（或青蛙）为例掌握两栖纲的主要特征，重点掌握两栖类是水生脊椎动 物过渡到陆生种类的过渡类型；初步掌握两栖纲分类；了解两栖类的经济意义。以蜥蜴为代表掌 握爬行纲的主要特征，重点掌握陆生脊椎动物的特征；初步掌握爬行纲分类；了解爬行动物与人 类的关系。教学重点：两栖纲的主要特征及分类；爬行纲的主要特征及分
13、类。教学难点：两栖动物和爬行动物的形态结构与环境的适应。第一节两栖纲讲授要点：水陆环境的比拟，两栖纲对陆生的适应和不完善性；两栖纲的主要特征；两栖 纲分类；两栖类的经济意义。第二节爬行纲讲授要点：羊膜卵及其在动物演化史上的意义，爬行动物的主要特征；爬行纲的分类；爬 行动物与人类的关系。第十一章陆生内温脊椎动物教学目的：以家鸡为代表掌握鸟纲的主要特征，重点掌握鸟类的结构与飞翔相适应的特 征；初步掌握鸟纲的分类；了解鸟类与人类的关系。以家兔为代表掌握哺乳纲的主要特征，重点 掌握哺乳动物的进步特征（体温恒定、胎生、哺乳等）；初步掌握哺乳纲的分类；了解哺乳动物 与人类的关系。教学重点：鸟纲和哺乳纲的主
14、要特征。教学难点：鸟类和哺乳类的身体结构和生理机能与生活环境的适应；鸟纲和哺乳纲的分 类。第一节鸟纲讲授要点：恒温及其在动物演化史上的意义；鸟纲的主要特征（以家鸡为例）。鸟纲的分 类。鸟类的繁殖、生态、迁徙。鸟类与人类的关系。第二节哺乳纲讲授要点：胎生、哺乳及其在脊椎动物演化史上的意义；以家兔为例介绍哺乳动物的特 征。哺乳纲的分类。哺乳动物的保护、持续利用与害兽防治的生物学基础第十二章脊椎动物总结教学目的：掌握脊椎动物的一般构造和生理，如外形、皮肤、骨骼系统、肌肉系统、消化 系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统、神经系统和感觉器官等。了解脊椎动物的进化。教学重点：脊椎动物的身体结构和功能。教学难
15、点：脊椎动物的身体结构和功能，脊椎动物的进化。讲授要点：脊椎动物的身体结构和功能，脊椎动物的进化。第十三章动物地理分布教学目的：掌握生物圈及其意义，了解动物的分布；了解世界及我国动物地理区系划分。教学重点：我国动物地理区系。教学难点：世界动物地理区划。第一节生物圈讲授要点：生物圈；水圈；气圈；土壤岩圈。第二节动物的分布讲授要点：动物的栖息地；分布区；陆地自然条件和动物群的地带性分布；水域的动物分 布。第三节世界及我国动物地理区系划分讲授要点：动物区系；世界动物地理区划；中国动物地理区系划分。五、各教学环节学时分配章次内容课时绪论绪论1第一章动物体的基本结构与机能2第二章原生动物和多细胞动物的起
16、源3第三章无体腔动物（多孔动物门腔肠动物门扁形动物门）3第四章原腔动物2第五章环节动物、软体动物和节肢动物2第六章触手冠动物、棘皮动物和半索动物2第七章无脊椎动物总结2第八章脊索动物概述2第九章水生脊椎动物（圆口纲鱼纲）3第十章陆生外温脊椎动物（两栖纲 爬行纲）3第十一章陆生内温脊椎动物（鸟纲 哺乳纲）5第十二章脊椎动物总结1第十三章动物地理分布1合计32六、推荐教材和教学参考资源其他说明使用教材：普通动物学（第4版），刘凌云郑光美主编，高等教育出版社，2009 主要参考书：脊椎动物学（修订本），杨安峰编著，北京大学出版社，1992动物学，张雨奇主编，东北师范大学出版社，1989动物学教程，徐敬明主编，山东大学出版社，1993无脊椎动物学（上、下册），任淑仙编著北京大学出版社，1990